讀書伴我成長(zhǎng)作文集錦(7篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的讀書伴我成長(zhǎng)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇1
熟悉我的人都說我是個(gè)文靜、乖巧的女孩，這可能和我愛讀書有關(guān)。
聽媽媽說，在我四、五個(gè)月大時(shí)，奶奶就給我讀兒歌、講故事，八、九個(gè)月時(shí)，奶奶就常常把我抱在懷里，指指點(diǎn)點(diǎn)的“教”我“讀”書。平時(shí)，媽媽忙著做家務(wù)，我一哭鬧，媽媽就會(huì)扔給我一本書，書中花花綠綠的色彩吸引了我，我就用只有我自己才能明白的“嬰兒語(yǔ)”來(lái)讀書。
在我一歲生日的那天，奶奶送給我的禮物是一套《億童嬰幼教室》，這是集兒歌、圖片、故事、游戲、光盤的系列嬰幼教材。那天，家人讓我“抓鬮”，我竟緊緊地抱著這套書不肯放下。媽媽說，那時(shí)的我才牙牙學(xué)語(yǔ)，可是一百?gòu)埖膱D片我只用了一個(gè)多月的時(shí)間就都認(rèn)識(shí)了。只要你提問，我會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤地拿出來(lái)。此后，每年的生日，我都會(huì)得到一套適合我年齡階段的叢書。至今，我還珍藏著五套這樣的書，這些書伴我度過了歡樂的幼年。
上了學(xué)前班，我學(xué)會(huì)了拼音。爸爸媽媽給我買了些帶有拼音的故事書，我就借助拼音讀了好多故事書，《三只小豬》、《小紅帽》……隨著年齡的增長(zhǎng)，識(shí)字的能力也提高了，《安徒生童話》、《格林童話》、《兒童文學(xué)》、《小讀者》……都成為了我的好朋友。
現(xiàn)在，我已是上五年級(jí)的.小“知識(shí)分子”了，讀書的種類也多了起來(lái)，故事、散文、詩(shī)歌、人物傳記……都是我獵取的對(duì)象。這些書陶冶了我的情操，開闊了我的視野。她使我的生活更加充實(shí)、多彩！
讀書，伴我成長(zhǎng)！
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇2
我從小就愛讀書，小時(shí)候媽媽就給我買了一些書，讓我來(lái)讀，我每天都要讀書，從不落下一天。
有一些書是從小陪伴我長(zhǎng)大的：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《淘氣包馬小跳》、《小故事大啟發(fā)》……很多書。在這些書中我最喜歡《小故事大啟發(fā)》，它用一個(gè)一個(gè)小故事告訴我們很多大道理。還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，只要有不知道的，就可以問它，它會(huì)告訴你答案，讓你滿意的。這正是一本神奇的書。
書是我成長(zhǎng)的伙伴，它可以教我許多的`知識(shí)，許多的道理。它也可以豐富我的課余生活，讓我探尋世界的奧秘。讀書豐富自我，讀書伴我成長(zhǎng)！
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇3
書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類成長(zhǎng)的階梯，是我們無(wú)言的老師，是人類忠實(shí)的朋友，是生活中不可缺少的一部分。
書每天都和我同伴，在我苦惱的時(shí)候，書總是第一時(shí)間出現(xiàn)在我眼前，在學(xué)習(xí)中，只要有不懂的問題，就可以從書中找到答案。
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了“a、o、e、i”這些簡(jiǎn)單的拼音，也學(xué)會(huì)了“木、土、山、水”等結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字，隨之我也學(xué)會(huì)查字典、學(xué)會(huì)的漢字、學(xué)會(huì)看更難的課外書籍。我像一條貪婪的魚兒，在海里探搜的奧妙。我渴望，我貪婪，我想得到的知識(shí)。我看過很多的書籍，有：《童話故事》、《同桌冤家》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《媽媽，累了就哭吧》我從中結(jié)實(shí)了《童話故事》里美麗、單純的白雪公主，可憐的賣火柴的小女孩，穿著水晶鞋的'灰姑娘，變天鵝的丑小鴨。結(jié)實(shí)了《同桌冤家》里兩對(duì)同桌冤家，講述了他(她)們之間的喜、怒、哀、樂。結(jié)實(shí)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》里的各種各樣的不解之謎。結(jié)實(shí)了《媽媽，累了就哭吧》里的同學(xué)們，和他們一起分享對(duì)于父母之間真實(shí)的故事，對(duì)于“媽媽，累了就哭吧”這句簡(jiǎn)短的話的含義。書籍撫育了我，讓我成長(zhǎng)！
我時(shí)時(shí)刻刻都離不開書，書可以說是我生命中的一部分，書可以讓我大開眼界，不做目光短淺的井低蛙，書可以讓我每天快快樂樂的。做一只快樂的百靈鳥，書可以讓我勇往直前，做一只勇敢的千里馬。
我每天都去找書，讓書打開它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落，書就象一艘小船載著我從起點(diǎn)慢悠悠的飄向終點(diǎn)，書就象一架飛機(jī)，載著我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空，書就象我的影子，不管我走到哪，書就跟到哪。
我剛開始寫作文時(shí)，我寫的一點(diǎn)兒也不好，語(yǔ)言不通順，詞語(yǔ)不恰當(dāng)，只要聽到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候我就象老鼠見了貓樣的害怕，可就在害怕的時(shí)候。是你，書，出現(xiàn)在我的面前，書，你就象一位老師有耐心的一句句教會(huì)了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，怎樣才能夠委婉逼真。從此以后我再也不怕寫作文了。每當(dāng)我受到老師表?yè)P(yáng)，有些飄飄然時(shí)，書，你又出現(xiàn)在了我的面前，告訴我：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！边@時(shí)，我的臉會(huì)一下紅了。以后，我再也不驕傲了。
我對(duì)書愛不釋手。書啊書。我愛你！因?yàn)槟憬o了我無(wú)窮的力量和知識(shí)，你是我這輩子最大的恩人！
書！謝謝你！是你陪我一路遠(yuǎn)航！
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇4
我喜歡看書，所以我家里堆滿了書。讀書伴我成長(zhǎng)。我閱讀我快樂。
什么樣的書我都愛看，語(yǔ)文課本是我愛看的書，每次新發(fā)課本，我都會(huì)迫不及待地翻上一遍。有時(shí)我看語(yǔ)文書入迷時(shí)連作業(yè)都忘了。課本中的文章當(dāng)然是精挑細(xì)選的，它們就像是我的一位循循善誘的老師。我從小出生在祖國(guó)南邊，對(duì)華夏如畫的山川景致向往已久。是語(yǔ)文課本這位好老師，這位好向?qū)�，讓我足不出戶就游覽了祖國(guó)壯麗的.萬(wàn)水千山和眾多的名勝古跡。是他使我領(lǐng)略了份風(fēng)景如畫的《桂林山水》，走過了“三 衢古道”，到了氣勢(shì)非凡的長(zhǎng)城，從長(zhǎng)城的瞭望口里，我看到了一片莽蒼的《林�！�，穿過林海，又來(lái)到了《草原》，這里“天空是多么晴朗，空氣是多么清新”;我感受到了草原的寬廣美麗。也是這位老師也帶我去看了富饒的西沙群島，帶我去看了美麗的小興安嶺;也是這位老師帶我到了膠東半島，趕上了入冬的以來(lái)的《第一場(chǎng)雪》。嚴(yán)冬過后，《早春》到來(lái)，我又欣賞了《可愛的早塘》早塘的上空是一片《火燒云》，晚霞的光輝映紅了祖國(guó)的山山水水……
書中也刻畫了許多鮮明的人物。堅(jiān)貞不屈的李大釗;關(guān)愛同志的炊事班長(zhǎng);熱愛學(xué)習(xí)的毛澤東;珍惜時(shí)間的魯迅.……還有許多課外書籍令我受益匪淺，讓我明白了誠(chéng)信的重要;讓我明白了做人的道理。魯迅先生的：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，還是有的。這則名言激勵(lì)了我要珍惜時(shí)間。毛澤東同志熱愛讀書的精神更是激勵(lì)著我。
書是我成長(zhǎng)中的好朋友，他不僅豐富了我的課外知識(shí)，還提高了我的寫作能力。他使我愛上了學(xué)習(xí)，愛上了寫作。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇5
小魚喜歡大海。因?yàn)槊恳坏螄婌F都講述了一個(gè)感人的故事。
-鳥兒喜歡白天空。因?yàn)槊慷湓浦卸加芯实墓适隆?/p>
-我喜歡好書。因?yàn)槊勘竞脮及羁痰恼胬怼?/p>
對(duì)于每一本好書，我都把它們視為珍寶和親密的朋友。在每一個(gè)安靜的夜晚，我們都和書長(zhǎng)談。
好書，陪我長(zhǎng)大。
沉醉于綠色，溫暖童心
我很小，在寧?kù)o的夜晚躺在祖母的懷里，聽祖母講述那些古老的民間傳說。我已經(jīng)長(zhǎng)大了一點(diǎn)。我已經(jīng)學(xué)了三個(gè)單詞。我自己也逐漸開始閱讀童話故事。格林的童話是我最喜歡的。我想去一片開滿鮮花的大森林，和白雪公主玩游戲。我想去壯麗的海底宮殿，尋找變成泡沫的小美人魚。我想找丑小鴨，問她變成白天鵝后的故事。童話給我展示了一個(gè)精彩多彩的世界，教會(huì)我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書，教會(huì)了我人生的第一課。
漫步在詩(shī)歌的海洋中，回憶著古老的韻律。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開始捕捉詩(shī)歌的影子。我愛上了李白的浪漫魅力和蘇軾瀟灑豪邁的風(fēng)格。我被我夢(mèng)想中的遠(yuǎn)大抱負(fù)所感動(dòng)，也為清朝悲慘的局面而悲傷。欣賞東坡的才華和優(yōu)雅、豁達(dá)，“我希望人們能長(zhǎng)壽，共同度過美好的一生�！睖I水來(lái)自岳飛在茫茫人海中的.忠心耿耿的憤怒。讀秦觀的《如果兩個(gè)人相愛很久，會(huì)是黃昏還是黎明？》這永恒的愛情誓言。詩(shī)歌讓我穿越空，回到起點(diǎn)，領(lǐng)略古人的喜怒哀樂，跌宕起伏。書，讓我觸摸中國(guó)古代文化。
參觀文學(xué)世界，感受每個(gè)人
現(xiàn)在，散文小說成了我最好的朋友。跟隨海明威的腳步，他和老人一起去釣魚，在暴風(fēng)雨中與強(qiáng)大的敵人作戰(zhàn)，并陪伴高爾基回憶他痛苦甜蜜的童年，在地球上，還有我的大學(xué)。跟著冰心追過去，黑暗中的小橘色燈。看著曹雪芹對(duì)黛玉葬花和賈府興衰的描寫，讓歷史的腳步留在那一刻。其中一個(gè)也跟著去了天堂，和吳承恩一起在王太后的桃花大會(huì)上大出風(fēng)頭。看著勇敢英勇的梁山108將軍。劉備、曹操和孫權(quán)的三方對(duì)抗...書，讓我有自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。
一本好書陪伴我度過了十二個(gè)季節(jié)，一本好書陪伴我迎接光明的明天。好書伴隨我成長(zhǎng)。
對(duì)同一主題作文的建議:閱讀伴隨我的成長(zhǎng)
我從小就喜歡書，但那時(shí)我不懂，所以我讓媽媽告訴我。這些故事讓我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)境，我每天晚上都在媽媽的故事中睡著。
慢慢地我長(zhǎng)大了，我讀了越來(lái)越多的書。讀完《100，000為什么》，我知道為什么鐵生銹了，為什么地球有吸引力，為什么恐龍滅絕了，為什么人類不能飛。讀完《三國(guó)演義》后，當(dāng)我讀到張飛和關(guān)羽死了，我再也看不到悲傷的眼淚了。我鼓起勇氣悲傷地讀了一遍，看到諸葛亮死了，又哭了。讀完《西游記》后，我學(xué)到了孫武空和三大顧靖的故事。隨著我的成長(zhǎng)，我家里到處都是我的書，書架上堆滿了我的書。
閱讀讓我快樂。它教會(huì)了我做人的真理。魯迅先生從小就努力學(xué)習(xí)。十幾歲時(shí)，我在江南水師學(xué)校學(xué)習(xí)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異。學(xué)校授予我一枚金牌。他立即把它帶到南京鼓樓的街道上并賣掉了。然后他買了幾本書和一束紅辣椒。當(dāng)晚上很冷，晚上很難看書時(shí)，他摘下胡椒放進(jìn)嘴里咀嚼，額頭冒汗。他用這種方法驅(qū)寒，堅(jiān)持看書。經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，他終于成為了我國(guó)著名的作家。它讓我的生活豐富多彩，他陪我快樂地成長(zhǎng)。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇6
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類最美的精神食糧。
有位著名的哲學(xué)家曾說過：“讀一本好書，就如同和一位品德高尚的人在對(duì)話�！倍艺J(rèn)為，和一個(gè)品德高尚的人來(lái)往，就如同讀一本世界名著。在我們身邊，存在著許多這樣好的“世界名著”，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼光而已。
回首往事，有幾件事至今讓我記憶猶新。一天，清空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗，我和同村的好友哼著小曲，走在放學(xué)的路上。突然，走在前面的一個(gè)人，隨手掏東西時(shí)，把一個(gè)東西順便給帶出來(lái)，掉在地上，而他盡然沒有發(fā)覺，繼續(xù)走著他的路。我們走上前一看，原來(lái)是一些人民幣。我正準(zhǔn)備提醒他，可我的好友卻說：“喊他干什么，咱倆把這錢拿上去買小吃的'去吧�！蔽要q豫的半天，但終究還是沒有抵擋住美食的誘惑。
于是，我們?nèi)バ≠u部買了許多小吃的，邊吃邊走，不一會(huì)兒一場(chǎng)大雨向我們襲來(lái)�；氐郊�，爸爸銳利的眼光就發(fā)現(xiàn)我手中的小吃。就一直追問不停，我無(wú)論怎么撒謊都逃不脫的慧眼。無(wú)奈我就把事情的經(jīng)過說了出來(lái)，而他立即大發(fā)雷霆，狠狠的把我批評(píng)了一頓，并告訴我，撿到東西一定要還給失主。
此時(shí)，父親就是一本書，他告訴我，要用一顆善良、真誠(chéng)的心去善待身邊的每一個(gè)人。
有一次，我們班的一位同學(xué)不小心打翻了我的墨水瓶，墨水潑灑滿了一個(gè)作業(yè)本。當(dāng)時(shí)我便不由得暴跳如雷，隨即去報(bào)告老師。老師來(lái)到教室，認(rèn)為老師會(huì)偏向于我，對(duì)他會(huì)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，萬(wàn)萬(wàn)沒想到老師卻心平氣和的對(duì)我說：“不應(yīng)該用這樣的態(tài)度對(duì)待同學(xué)，有什么事就應(yīng)該好好商量解決，不要用發(fā)火，向老師報(bào)告來(lái)解決�！�
此時(shí)，老師是一本書，當(dāng)我走錯(cuò)路時(shí)，幫我重新走向正確的道路，教會(huì)我如何用一顆寬廣想胸懷，去接受和包容別人的錯(cuò)誤。
還記得有一次，正要進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試，可我卻忘記了拿鉛筆盒直尺，無(wú)奈之下只好一個(gè)人坐在那里�？吹街車耐瑢W(xué)都在不停在答卷，我心里焦急的像熱鍋上的螞蟻，卻又無(wú)能為力。這時(shí)，我的同桌伸出了援助之手，把她的鉛筆和直尺借給了我，而她等我用過之后才去用。
這時(shí)，同學(xué)就是一本書，她讓我懂得了如何用一顆充滿愛心的手去幫助身邊的每一個(gè)人。
很多時(shí)候，我們都在讀書，用心去讀一本書。也正是在讀這些在身邊看不見，卻能感受的到書，讓我們不斷的改善自我，不斷的成長(zhǎng)。
我要真心的感謝這些書－－給我知識(shí)、伴我成長(zhǎng)的書。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇7
大家好。我是四年級(jí)的江檬，今天我要演講的題目是：讀書伴我成長(zhǎng)。
你若問我，再閑暇之時(shí)，會(huì)選擇什么來(lái)打發(fā)時(shí)間？是看動(dòng)畫片，上網(wǎng)，還是看書？我一定告訴你我會(huì)選擇看書。因?yàn)闀�，像饑渴難耐時(shí)的甘泉，為我解除干渴；書，像茫茫黑夜時(shí)的路燈，照亮著我遠(yuǎn)行；書，像一架梯子，幫助我攀上成功的寶塔。
很小很小的時(shí)候，我就纏著媽媽給我講故事：上了小學(xué)一二年級(jí)，學(xué)會(huì)了拼音，我就捧著少兒書一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)的拼讀一些兒歌，雖然很慢，但是卻能體會(huì)到自己讀書和成功的樂趣。等上了小學(xué)三年級(jí)，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，就一邊查字典一邊讀一些小故事。而上了四年級(jí)，我就開始癡迷于像《淘氣包馬小跳》等一些大書了......
在成長(zhǎng)的道路上，有書相伴，是一件多么幸福的事情。美國(guó)詩(shī)人惠特曼有這樣一首詩(shī)：有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西，那東西就變成他的一部分……如果是早開的紫丁香，那么，它就會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分；如果是雜亂的'野草，那么，它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。
同學(xué)們，我們都希望自己能成為優(yōu)秀的人，就讓書成為時(shí)刻伴隨我們的親密朋友，讓我們一起快樂地讀書吧！
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