成長(zhǎng)的作文5篇（優(yōu)）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
等候是一種生命狀態(tài)，是期待，同時(shí)也是成長(zhǎng)。人的一生很短暫，但也正是因這漫漫無(wú)期的等候，讓人的一生變得煎熬與漫長(zhǎng)。等候是我們的一生，我們的一生一直在等候。
世間的一切都蘊(yùn)含了“等候”，花開(kāi)花落，是一種等候；綠草叢生，是一種等候；累累碩果，是一種等候……正因?yàn)橛袆涞摹叭櫭⿵]”，才有了“赤壁”一戰(zhàn)；正因?yàn)橛谐f王的耐心等候，才有了那“不鳴則已，一鳴驚人。”正因?yàn)橛锌茖W(xué)家們的等候，才有了今天的中國(guó)。正因?yàn)橛辛说群�，世界才變得豐富多彩。等候，不是徘徊與消極，等候是為了磨練，為了積累，為了那美好的結(jié)局。
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷等候。孩子們?cè)诘群�，他們等候成長(zhǎng)、快樂(lè)、明天；成年人在等候，他們等候成家、立業(yè)、安定；老年人在等候，他們等候輕松、自在、孝順。等候是成長(zhǎng)中的.動(dòng)力，是成長(zhǎng)中的期盼，同時(shí)也是煎熬。
一顆種子落入泥土，一艘客船揚(yáng)起雙帆，一個(gè)氣球飛上藍(lán)天……這些是等候的前提，也正是因?yàn)橛辛诉@些“基石”，才有了等候的必要。
當(dāng)然，等候不能不去為目標(biāo)奮斗，而是在那里空等。等候是一種生命狀態(tài)，但并不是說(shuō)你只要等了，就會(huì)有成功。一但想要不勞而獲，那等候可能會(huì)長(zhǎng)及一生。等候的過(guò)程就像爬一座山，路途中必定充滿了坎坷，每一株小草，每一顆石子都是一個(gè)困難，一次磨難。只有歷經(jīng)一切，奮斗向前，絕不放棄，才能頂上頂峰，傲視天地。正如“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”一樣。沒(méi)有水滴的持之以恒，哪來(lái)那輝煌的成功呢？
等候是痛苦的，也是快樂(lè)的，它會(huì)給你設(shè)立一道道屏障，一道道坎，只有一次次地突破，越過(guò)，才會(huì)成功。但也正因?yàn)槿绱耍群蜃屓顺砷L(zhǎng)，讓人沉穩(wěn)、機(jī)智、勇敢……
人的一生在不斷成長(zhǎng)，同時(shí)也在不斷地等候。等候雖漫長(zhǎng)，卻能給我們帶來(lái)許多許多……
成長(zhǎng)的作文 篇2
當(dāng)我們睜開(kāi)纖塵不染的眼睛，迸發(fā)出第一聲天籟般的啼哭，我們便已成為這個(gè)復(fù)雜的世界上的一員。像破土而出的春筍，在雨后開(kāi)始拔節(jié)——我們義無(wú)反顧地成長(zhǎng)著，并且用我們的眼睛、用我們的耳朵、用我們的心去探究這個(gè)多維的空間。
牙牙學(xué)語(yǔ)的我們，開(kāi)始學(xué)會(huì)愛(ài)，這是我們成長(zhǎng)的第一層空間，也是最簡(jiǎn)單的一維世界。因?yàn)楹?jiǎn)單，所以快樂(lè)。除了疼痛、饑餓和失去，剩下的便都是快樂(lè)了。我們享受著感知各種未知事物的好奇，享受獲得愛(ài)時(shí)露出新長(zhǎng)的乳牙發(fā)出的稚嫩笑聲，享受給予愛(ài)時(shí)溢滿心窩的滿足感和成就感。大人們?cè)谖覀冞@張無(wú)瑕的白紙上畫(huà)好愛(ài)心的框架，我們用童心這支畫(huà)筆將它涂抹得滿滿實(shí)實(shí)。愛(ài)的世界是最純正的紅色。
似一群快樂(lè)的精靈，我們奔跑著進(jìn)入第二層空間，它叫分辨。我們看出了外面的世界的'端倪——在這里，紅色的愛(ài)已不能包容一切。我們睜大雙眼，辨別著那些看似相同的笑。那樣的弧度叫做諂媚，它建立在你給他利益的基礎(chǔ)上；那樣的眼神叫做嘲諷，它永遠(yuǎn)盯著你的痛苦和失落，那是它的養(yǎng)料；而那樣的，如一汪碧水的，它才是你應(yīng)該愛(ài)的——真摯的笑。看吧，我們的世界不該是單一溫暖的紅，它開(kāi)始冷暖相間了。
猝不及防地，我們出現(xiàn)在了第三層空間里，進(jìn)入了成長(zhǎng)體驗(yàn)區(qū)。我們?cè)谶@被稱作青春的特殊板塊里，變得叛逆率性，渴求自由。青春期是成長(zhǎng)的瓶頸，敏感，易怒，不安，狂躁，種種莫明的情緒，一再出現(xiàn)在人生的十字路口，干擾著我們的選擇，麻痹著我們的神經(jīng)。青春也是成長(zhǎng)的加速器，附麗其上的好勝、上進(jìn)、勇敢、直率……又將成為你不易察覺(jué)的財(cái)富。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，世界不只是好壞那么簡(jiǎn)單，不止是冷暖兩色，三維的世界如此立體真實(shí)——原來(lái)，成長(zhǎng)的路上充斥著矛盾。
隨著成長(zhǎng)，我們會(huì)進(jìn)入第四度空間，這是一個(gè)神奇而廣博的世界。我們會(huì)時(shí)時(shí)遁入心靈與大腦的深處，挖掘一種更深層次的思想，用知識(shí)裝配思維；我們會(huì)更冷靜地面對(duì)得和失、愛(ài)和恨、生和死——這叫做理智。理智的成熟往往標(biāo)志著一個(gè)人成長(zhǎng)的結(jié)束。當(dāng)然，人一生都在不斷完善著自己的理智，因此我們可以說(shuō)：人的一生都在成長(zhǎng)。
如此說(shuō)來(lái)，成長(zhǎng)的空間是無(wú)限的。從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從一維到多維，只要我們保持不滅的好奇心，踏踏實(shí)實(shí)順著成長(zhǎng)的軌道走下去，就一定能創(chuàng)造出紛繁迷人的屬于自己的世界。
評(píng)點(diǎn)： 以一種形象的筆致描繪出一個(gè)個(gè)抽象的世界，這是本文最大的特點(diǎn)。作者巧妙地將人生成長(zhǎng)的空間劃分成愛(ài)、分辨、體驗(yàn)與思想這四維，并且以一定的色彩為標(biāo)志，顯得新穎別致。人們常常將“成長(zhǎng)”這個(gè)詞語(yǔ)與兒童和青少年聯(lián)系在一起，但作者卻在結(jié)尾部分推出了一種全新的見(jiàn)解——“人一生都在不斷完善著自己的理智，因此我們可以說(shuō)：人的一生都在成長(zhǎng)�！边@使得文章變得更有深度。是的，只要生命存在，我們都在成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文 篇3
行走在我記憶的沙灘上，一件件事給我留下的映象猶如一行行深淺不一的腳印，經(jīng)歲月的潮水一沖，便消失的無(wú)影無(wú)蹤，唯有一件事，就像一顆大樹(shù)，深深地扎根在我的心中。
幼兒園時(shí)，理想是一名老師。老師多威風(fēng)，管得住幼兒園的.所有小朋友。隨著年齡的增長(zhǎng)，我進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)，這時(shí)，我才知道還有一個(gè)比老師更大的官——校長(zhǎng)。校長(zhǎng)比老師更威風(fēng)，老師學(xué)生見(jiàn)了都的說(shuō)校長(zhǎng)好，校長(zhǎng)一句話，有可能便會(huì)失學(xué)。如今的我，已經(jīng)是一名中學(xué)生了，理想不再是五花八門(mén)，我堅(jiān)定了自己的理想，做一名作家。
我喜歡哀傷怨艾的蕭紅，喜歡剛正不阿的魯迅……大凡古今中外作家，我都喜歡，也正是因?yàn)樗麄�，我要立志成為一名作家�?/p>
我要立志成為一名作家，因?yàn)檫@樣，我就可以“我以我手寫(xiě)我心”就可以擺脫條條框框的束縛，寫(xiě)我想寫(xiě)的文字，最終發(fā)揚(yáng)光大。
我要成為一名作家，不僅為了我自己，還為了其他人。如今大小的書(shū)攤，充斥著太多的垃圾書(shū)，他們正傳播著低俗的思想。每當(dāng)我看到身邊的人因沉迷于網(wǎng)絡(luò)言情小說(shuō)而不能自拔時(shí)，我就痛心疾首。我想我一定要成為一名作家，寫(xiě)出最純美的文字，給他們最好的精神食糧。
如今，這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)插上了騰飛的翅膀，看著我吧！課間十分鐘，我拿出了我最喜愛(ài)的《老人與�！贰Ｒ股钊遂o，當(dāng)人們恬靜的睡覺(jué)時(shí)，我拿出了《巴黎圣母院》《靜靜的頓河》，繼續(xù)我的苦讀之旅。
漫步在我記憶的沙灘上，歲月的潮水，潮起潮落，始終沒(méi)有淹沒(méi)那棵大樹(shù)。我相信，這棵大樹(shù)會(huì)在我汗水的澆灌下越長(zhǎng)越茂盛！
成長(zhǎng)的作文 篇4
每個(gè)人的成長(zhǎng)需要契機(jī)。去年暑假的一天，我感到自己長(zhǎng)大了，因?yàn)槲叶昧藢捜�，照顧別人和感恩父母。
那天，我的表弟來(lái)我家玩，由于媽媽忙著做其他事，所以就由我來(lái)照顧表弟。我牽著他的手，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，拿出繪本，一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō)：“我們來(lái)看書(shū)吧！”他似乎對(duì)繪本十分感興趣，拍著手高興地說(shuō)：“哥哥，好啊，好�。 笨磥�(lái)這個(gè)小家伙還挺愛(ài)學(xué)習(xí)的嘛！于是我就開(kāi)始教他看圖、認(rèn)字，家里充滿了我們的笑聲�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒表弟就不安分了，只見(jiàn)他跑到客廳，看見(jiàn)茶幾上有一張白紙，于是便把它撕碎往天上一揚(yáng)，歡呼雀躍，扯著嗓子大喊：“下雪嘍！下雪嘍！”把家里搞得一團(tuán)糟，地上、沙發(fā)上、茶幾上到處有碎紙片的影兒，之后又拿起各種玩具使勁往天上拋，拿了這個(gè)扔了那個(gè)。我心里暗暗叫苦：怎么那么淘氣呀！我得想個(gè)辦法才行。于是，我便說(shuō)：“現(xiàn)在我們一起去玩拼圖吧！”他再次拍手叫好，我想：這次他應(yīng)該不會(huì)繼續(xù)搗蛋了吧。
一開(kāi)始他還感覺(jué)挺新鮮，會(huì)興致勃勃地找到合適的圖片遞給我，誰(shuí)知最終還是淘氣戰(zhàn)勝了拼圖的樂(lè)趣。他又來(lái)到我的.書(shū)房，拿起我放在書(shū)桌上的那支珍愛(ài)的鋼筆玩，東寫(xiě)寫(xiě)西畫(huà)畫(huà)，一不小心，把我的鋼筆摔在了地上，我趕緊撿起鋼筆一看，筆頭摔彎了，沒(méi)法寫(xiě)字了，我看著他頓時(shí)發(fā)起火來(lái)，張牙舞爪地指著他吼道：“你要是再淘氣，我就要打你的手了�！彼�(jiàn)我這么兇他，眼淚止不住地往下掉，越哭越傷心，見(jiàn)他這么傷心，我就心軟了：算了，他也不是故意的，就原諒他吧！于是就帶著他來(lái)到客廳看動(dòng)畫(huà)片，看著看著他睡著了，我心想：這小家伙把客廳搞得真亂，一片狼藉，我真倒霉。
我見(jiàn)他睡著了，就把他抱到臥室讓他睡覺(jué)，然后又來(lái)到客廳，拿起掃帚掃地上的碎紙片，把所有的玩具物歸原位，看見(jiàn)干凈如初的客廳，我不禁為自己感到高興。好累啊，我軟綿綿地躺在沙發(fā)上，心想：我才整理這么點(diǎn)東西就累得不行了，媽媽平常除了上班以外，還要管我的學(xué)習(xí)，整理我的房間，那該多累啊，有時(shí)我還不聽(tīng)話，惹媽媽生氣。想到這兒，我忽然明白了：我們溫馨、干凈、整潔的家都是父母辛苦地付出換來(lái)的，他們給予我的愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的。我以后一定要自覺(jué)、自律地學(xué)習(xí)，少讓父母操心，做一個(gè)孝敬父母的孩子。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边�得感謝表弟給我這次機(jī)會(huì)，讓我懂得了要多寬容別人，體諒父母，感恩父母。那一刻，我長(zhǎng)大了！
成長(zhǎng)的作文 篇5
成長(zhǎng)這個(gè)話題誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷，每個(gè)人的成長(zhǎng)中都有每個(gè)人不同的心路歷程，相似，又有一些不一樣。每個(gè)人所認(rèn)為自己的成長(zhǎng)也都不一樣，而我所謂的成長(zhǎng)，會(huì)在我接下來(lái)的日記里面體現(xiàn)出來(lái)。
人慢慢的在成長(zhǎng)，也慢慢的在進(jìn)步，小學(xué)的時(shí)候呢，我所認(rèn)為的成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)自己的事情能自己做主，那個(gè)時(shí)候很頑皮，總愛(ài)出去玩，總想著長(zhǎng)大，因?yàn)槟菚r(shí)候覺(jué)得她人又有錢，想買什么就買什么，想要什么就有什么，自由自在的，又很有權(quán)力可以管著別人，小學(xué)的時(shí)候很不服氣，覺(jué)得憑什么還不讓我還，有些東西還不讓吃，什么事情都要管上一管，后來(lái)就和家里人反抗作對(duì)，那時(shí)候的我認(rèn)為這就是成長(zhǎng)。
到了初中，家里人都很看重成績(jī)，有一段時(shí)間忽略了我的想法，我就想著要快快長(zhǎng)大，自己的工作后有錢了，然后就可以搬出去住，就不會(huì)有人再管我們吃什么，什么時(shí)間要回家，什么時(shí)候該做什么不該做什么，記得初中最叛逆的時(shí)候，那件事情的發(fā)生，把爸爸逼得眼淚都快出來(lái)了，雖然最后我選擇了對(duì)的那一邊，但現(xiàn)在偶爾想起時(shí)，還是會(huì)有很大的感觸，那一天的回頭是我認(rèn)為的成長(zhǎng)，叛逆過(guò)的，回首得到了教訓(xùn)，讓自己明白了很多的事情，也在更加的'走向成長(zhǎng)。
來(lái)他幼時(shí)的我，也隨著年齡的變化，心情的變化越來(lái)越成熟，也慢慢懂得了父母之間的艱辛，以前以為的大人是無(wú)憂無(wú)慮的，什么都有，什么都不用擔(dān)憂的這種想法，現(xiàn)在想起是多么的無(wú)知，工作給他們帶來(lái)錢的同時(shí)，也因?yàn)樾燎趧趧?dòng)，加快了他們的衰老，姥姥叨叨什么都要管的，背后是對(duì)我的保護(hù)和我的未來(lái)的負(fù)責(zé)任，他們希望我能在自己的未來(lái)有但自己驕傲的資本，不要像他們那樣做得很辛苦的工作，他們希望我能為自己的人生做主，雖然有時(shí)候用的方法不太正確，但是他們也是帶給了我們的，同時(shí)也在學(xué)習(xí)怎么樣做一個(gè)好的家長(zhǎng)，我們都是在無(wú)數(shù)的碰壁中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
我再過(guò)一年就28歲了，那時(shí)成為了一名真正意義上的大人了，我所認(rèn)為的成長(zhǎng)是在經(jīng)歷過(guò)困難的時(shí)候，能打敗她，是在爸爸媽媽生病的時(shí)候能夠照顧他們，是在奶奶的嘮叨中，學(xué)會(huì)克制自己，不能發(fā)脾氣，先不和家人爭(zhēng)吵，是學(xué)會(huì)溝通解決問(wèn)題，是在遇到任何事情的時(shí)候，都能端正自己的心態(tài)，用正確的方法解決掉事情，而不是去抱怨事情，內(nèi)心變得越來(lái)越強(qiáng)大，要懂得責(zé)任的意義。成長(zhǎng)就是我認(rèn)為的長(zhǎng)大后的不斷的進(jìn)步。
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