成長的作文范例（5篇）
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的成長的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的作文 篇1
在我成長的過程中有許多難忘的經歷或事情，它們伴隨著我成長，使我的童年擁有了絢麗的色彩。童年時的伙伴帶給了我快樂，成為了我故事中不可缺少的“角色”。
記得六歲那年，媽媽從單位里帶回來了一只可愛的小倉鼠，這只小倉鼠既是我的小寵物，同時也是我的“小伙伴“。
它非常機靈。它的籠子與其他小動物的不同，像個跑步機，每當它向前跑時，籠子就會飛快地轉起來，同時也會發(fā)出呼呼地響聲。
它剛來我家時，還比較害怕我。每當我去看它時，它每一次都會縮在籠子的角落里，怯生生地望著我，好像在說：“小主人，請你不要傷害我�！苯涍^幾天的相處，它的膽子逐漸大了起來。
有一次我喂它吃玉米的時候，我故意逗它玩，便把玉米高高舉起，它便跳起來搶我手中的玉米，可是怎么也夠不著，只好用乞求的`眼神望著我，好像在說：“小主人，你就把玉米給我吧，我都餓壞了�！笨粗请p可憐的小眼睛我便把玉米給了它。它用那黑色的小爪子緊緊地抓住玉米生怕我再搶走似的。
它非�？蓯�。頭上的毛一層一層地像土黃色的小禮帽。小尾巴一翹一翹好像在給我表演呢!它那小巧玲瓏的嘴一下一下地啃著玉米，一雙水靈靈的小眼睛，真是太惹人喜愛了！
小倉鼠的到來給我的生活增添了無限的樂趣。我喜歡這可愛的“小伙伴”！
成長的作文 篇2
成長是一片樹葉從抽枝到欣欣向榮；成長是小孩從驕傲到謙虛；成長是一棵果樹從開花到結果……你學會用刀、叉，即是成長；你學會一門技藝，即是成長；你看到你從未見過的東西，即是成長，這些成長中會帶給你酸、甜、苦、辣，但成長后會好處無限。倚欄聽風雨，只看人執(zhí)不執(zhí)著了，俗話說：“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。”執(zhí)著之人，先苦后甜，苦時有怨，甜時有驕。有道君子，先苦后甜，苦時無怨，甜時不驕。軟弱之人不如執(zhí)著之人，執(zhí)著之人不如有道君子，我們就應從軟弱之人成長為執(zhí)著之人，再從執(zhí)著之人成長為有道君子。
成長是一個過程，有時光明，有時陰暗，光明時應“樂不可極”，否則容易“極樂成哀”，陰暗時應“自珍自愛”，否則容易“自暴自棄”。成長中還有許多陷阱，這些陷阱都有許多誘餌，你必須要小心謹慎，千萬不能為誘餌迷失方向，掉入陷阱。如果不小心掉了進去，也不能輕言放棄，要相信自己能出去，當你從陷阱中跨出來的時候，會發(fā)現(xiàn)成長帶給你了許多你以前不知道的東西，許多你未曾有過的經歷，感覺，回味是如此的美妙！
成長不是一帆風順的，成長是從不停的學習新知，溫習舊識，百煉鋼化成繞指柔，不斷錘煉出來的.。成長是一條走向完美的路。
成長的作文 篇3
成長，是我們由幼稚走向成熟的過程，在這個過程，我們要付出永遠不能再擁有的代價。在這個過程，我們失去了很多的東西，作為成長的代價。作業(yè)，煩惱的作業(yè)。自從我跨入學校的大門，我就跟永遠也做不完的作業(yè)打上了交道。我的書包一天比一天重，我的作業(yè)一天比一天多，我的負擔也一天比一天重。作業(yè)就像一個靈魂一樣盤旋在我的頭頂上，讓我越來越暈。
“叮鈴鈴”下學了，一天的學習結束了，可面臨的又是重如泰山的“作業(yè)”。老師像唱歌似的.，從嘴中冒出一個又一個音符，比錄音機說話都快。而同學們呢，拿出抄作業(yè)本，無奈的，從筆中“擠”出每一個字，哎！真是可憐天下學生心呀！
那天我剛放學，恰好作業(yè)已被我在學校做完了，本想
輕輕松松的坐在沙發(fā)上打開電視放松一下緊張疲憊的身體。還沒等你做下，“機關槍”就瞄準你開始對著你“開槍”了：“還不趕快去復習，都初中生了，還不自覺去學習，還有閑功夫一個人在這悠閑的看電視！”這時的我，只好負著“重傷”回到自己房里埋頭葬在書海里。
從幼稚走想成熟，并不只是一帆風順的，也要付出代價，而那過去的，只能成為親切的懷戀。付
出的代
價，也正是用來證明我們長大了，所以，成長的代價，我們也要付出。
從幼稚走想成熟，并不只是
一帆風順的，也要付出代價，而那過去的，只能成為親切的懷戀。付出的代
價，也正是用來證明我們長大了，所以，成長的代價，我們也要付出。
成長的作文 篇4
上課鈴響了，小紅急匆匆地走進教室，不小心把小明放在桌子邊緣的新文具盒碰翻在地，文具撒了一地。
小紅呆住了，連忙彎下腰去撿文具和文具盒。這時小明的死黨小剛已經看到了事情發(fā)生的一切，尖著嗓子叫著：“快來看呀，小明，小紅把你的“藍貓”扔地下了！”他把“仍”字說得特別重，還做了個扔的姿勢。小明聽到小剛的叫喊聲連忙跑到座位上一看。呀，果然，自己的“藍貓”掉在地上，文具撒得到處都是，瞧呀，東一支鉛筆，西一把尺子。你一定會問了：“藍貓”是什么呀？告訴你吧，“藍貓”是小明給新文具盒取的.名字，其緣故是因為那上面畫著一個“藍貓”。再說小明，當他看到這樣的情景，非常生氣，他雙手插著腰對小紅說：“哼，還不快撿起來！我問你，我什么事礙著你了，你要把我的‘藍貓’扔在地上？”小紅委屈地說：“不是我故意扔的，是我不小心碰掉的呀。”“你還狡辯！就是你扔的，對不對呀，小剛？”小明轉過臉來問小剛。小剛一邊對小紅擠眉弄眼，一邊怪腔怪調地說：“是呀，是我親眼看到的，小姐，確實是你扔的�！毙〖t又氣又急，不知怎么辦才好。在一旁圍觀的同學議論紛紛，有的說：“小明他們沒有證據(jù)，憑什么說是小紅扔的？”有的說：“小紅扔了人家的文具盒還不承認，她怎么這樣呀？”頓時，班里亂作一團，有些同學還與別人一起說話打卡。
這時老師來了，只見她一進來就問：“怎么了，怎么了？”一位同學把事情的經過說了一遍。老師聽了，立即大聲說：“安靜！安靜！”大家一看老師來了，急忙跑回了座位。老師問小紅：“是你把小明的文具盒扔到地下的嗎？”小紅說：“不是的，我是不小心碰掉的。小剛騙人，我并沒有把小明的文具盒扔到地上�！崩蠋熉犃擞侄⒅倖枺骸笆菃�？小剛？”小剛本想撒個謊，但望著老師嚴厲的眼神，終于說出了事實。老師批評了小剛，于是他們三個又重歸于好。一場風波就這樣平息了。
成長的作文 篇5
爸爸、媽媽：
您們好！您會問，我們天天見面還用寫信嗎？呵，我覺得有的事寫出來比較好。
我深刻的記得有一次，我長嘆“唉”，跟我們挺熟悉的阿姨問，“你唉什么？”我毫無表情的回答：“好煩啊”阿姨似乎嘲笑的說：“小朋友有什么煩的呢，俗話說‘不當家不知油鹽米貴。’我們大人才煩呢�！蹦菚r，我連反駁的力氣也沒有。
或許你們不懂什么叫“煩惱”。就如“feel”一天，不知道為什么我突然說“我沒feel”媽媽您卻譏笑說：“feel，哈哈哈”我不懂，臉掛著問號，您繼續(xù)道：“小孩子，有feel？”你居然把feel理解成愛的感覺，呵，我解釋說：“feel，有很多種意思，例如，摸起來，例句 It feel comfortable（它摸起來很舒服）也有“感覺”的意思。不是單純電視劇的那種feel�！�
爸爸，我當初去打工為了獲取社會經驗，而您把我當成賺錢的工具了？您別老是讓我去打工，您想見到一個像你利用工作時間補知識的女兒？其實我知道你為我好，你說的.對，以我這樣的成績未必會考上高中，考了也未必有錢給我讀。在法律規(guī)定，任何人和組織不得招用未滿16周歲的未成年人，我解釋道，您卻哂笑“你別傻了，有什么公司會那么按照規(guī)定？有人為他工作，他還會拒絕不成？”我在一邊沉默，每當我做不對，你便會提打工。如，那次，準備段考，我打算利用周末的時間復習，一位職員問我是否去打工，我以復習為理由拒絕，當您知道后，您大罵“為什么不問我們的意見？你復習就了不起了嗎？”我頓時就無語了。
我覺得我們真的需要溝通，希望您們能理解我，我亦會體諒您么。
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