成長(zhǎng)作文5篇【精選】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)之路，充滿著酸甜苦辣、喜怒哀樂。曲折漫長(zhǎng)的生命旅途中，勇者有“欲與天公試比高”的豪氣；智者有“世事洞明皆學(xué)問”的睿智；樂觀者有“天生我材必有用”的灑脫；失意者有“留得殘荷聽雨聲”的沉郁。我們?cè)趯儆谖覀冏约旱某砷L(zhǎng)路上，體驗(yàn)著不同的人生滋味，有“欲上青天攬明月”的激情，也有“衣帶漸寬終不悔”的憂郁；有咬定青山不放松”的堅(jiān)毅，也有“只是當(dāng)時(shí)也惘然”的迷茫……
選擇
長(zhǎng)大的我們?cè)撟约簺Q定舉棋落棋的瞬間。我們回味著，經(jīng)歷著，期待著無(wú)論是自然的美景、藝術(shù)的感動(dòng)、運(yùn)動(dòng)的激情，抑或是對(duì)科學(xué)的追求與探索，或是對(duì)社會(huì)人生的體驗(yàn)與反思……這都是我們交響曲中一串串動(dòng)人的音符，卻都離不開我們慎重的選擇。走自己的`路，讓別人去說(shuō)，當(dāng)我們對(duì)自己的選擇無(wú)悔時(shí)，我們體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的甜。
責(zé)任
成長(zhǎng)中，年輕的我們需要不斷地完善自己，“責(zé)任”是一門不能缺少的功能。責(zé)任，人生應(yīng)有的承諾。我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，因從拿到身份證那一刻起，我們就長(zhǎng)大了。老天賦予我們生命，我們就有責(zé)任熱愛生活，笑著對(duì)生活中的種種。因?yàn)樯鼜膩?lái)就不僅僅是一種存在，而是一條永不平息的河流。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)生命負(fù)責(zé)。
體驗(yàn)
女媧造人，賦予我們很多感覺，讓我們體會(huì)成長(zhǎng)的苦樂。體驗(yàn)生活，我們學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)人生，人生的多彩，人生的多味，人生的真實(shí)，人生的鮮活。成長(zhǎng)路上，許許多多的事情等著我們?nèi)L試，去體驗(yàn)。無(wú)論成功，無(wú)論失敗，無(wú)論淚水，無(wú)論歡笑，都是一種新的開始。
欣賞
生活中的美是要我們自己去發(fā)現(xiàn)，然后自己欣賞，我們更要欣賞自己。學(xué)會(huì)自己給自己一個(gè)明媚的笑容，自己給自己掌聲。要相信，“我很重要”。搏擊風(fēng)雨雷電，扶搖九萬(wàn)云天的鯤鵬縱然使人敬佩，但自由飛翔在天空的小鳥也令人向往。生活中，我們總可以發(fā)現(xiàn)自己的光澤。成長(zhǎng)需要自我欣賞。
成長(zhǎng)路上會(huì)有很多的站臺(tái)，只有認(rèn)真地駛過每一個(gè)小站，才能一步步地成長(zhǎng)，一步一步探索著人生路上的別樣風(fēng)景。
成長(zhǎng)作文 篇2
治家嚴(yán)，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦。
——題記
家庭是圃，孩子是苗，家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)，孩子在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，能形成種種優(yōu)秀的品質(zhì)。
小的時(shí)候，爺爺奶奶就經(jīng)常教育我，做人要正直，而且要樂于助人，要善良……這些優(yōu)秀的品質(zhì)，他們都用行動(dòng)詮釋了。記得一次，我聽奶奶說(shuō)，以前，爺爺在路上撿到一條絲綢圍巾，回到家中后，二姑看到后喜歡的不得了，懇求把圍巾給她，可是他們還是把圍巾還給了失主，盡管二姑哭的非常傷心。還有，八年前，奶奶在睢寧觀音醫(yī)院撿了一個(gè)棄嬰，本以為他是一個(gè)健康的孩子，可兩年后卻發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)腦癱兒童，家里人都不同意撫養(yǎng)他，心地善良的奶奶卻舍不得丟棄他，直到現(xiàn)在還養(yǎng)在家里。
如今的我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，我非常樂意幫助同學(xué)，尤其是解決學(xué)習(xí)上的難題，而且周末回家了，我會(huì)幫忙做家務(wù)，給小弟弟講學(xué)校里有趣的故事，還有鄰居家的小孩總喜歡向我請(qǐng)教問題，我會(huì)非常耐心來(lái)幫助他，我會(huì)為此感到欣慰與滿足。
記得有一次，有三個(gè)事業(yè)有成的人來(lái)我們學(xué)校，要贊助貧困的學(xué)生上學(xué)，班主任把這個(gè)難得的`名額給了我，當(dāng)時(shí)我強(qiáng)烈反對(duì)，覺得還有比我更需要幫助的。卻沒拗過老師，心里總覺的過意不去。沒幾天，學(xué)校又要我寫貧困申請(qǐng)，我覺得我已經(jīng)有一份補(bǔ)助了。就把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了別人。老師欣慰的笑了。
看見奶奶這么愛這個(gè)沒有血緣關(guān)系的小弟弟，漸漸地我也學(xué)會(huì)了去愛他，就像奶奶所說(shuō)無(wú)論如何，他都是一條生命。
今后無(wú)論走到哪兒，我都不會(huì)忘記，爺爺奶奶的諄諄教誨，我會(huì)讓它們一直伴著我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
今天，我們家要大掃除。我從雜物間中無(wú)意找到一本我小時(shí)候的日記本，翻開它，好像有一個(gè)黑洞，把我吸進(jìn)了那深深的回憶之中。
小時(shí)候，我有多種多樣的夢(mèng)想。我想當(dāng)音樂家，因怕麻煩而放棄了；我想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，因怕勞累而放棄了；我想當(dāng)畫家，又因困難而放棄了……
我喜歡看書，它可以讓我放松。在陽(yáng)光明媚的一天中看一本自己喜歡的書，何嘗不是一大趣味？書帶著我一起，看到了《朝花夕拾》中長(zhǎng)媽媽的善良，看到了《狼王夢(mèng)》中母狼紫嵐的不易……漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再是那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的喜歡閱讀了，而是愛。這種愛，已經(jīng)深到骨髓，使我無(wú)法自拔。
可家里并沒有那么多書能供給我看。后來(lái)，我又把我的'目光轉(zhuǎn)向了圖書館，如同發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。每每放學(xué)，我都會(huì)飛奔而去。進(jìn)入書的海洋，享受著文學(xué)帶給我的快樂。
再后來(lái)，家中發(fā)生了些事兒，全家上下都忙了起來(lái)，我也不例外。原本很充足的時(shí)間被擠的所剩無(wú)幾了。
一邊是家務(wù)，一邊是愛好，我的時(shí)間并不足已能讓我把它們都完成。正可謂“魚和熊掌不可兼得”，這兩件事讓我難以取舍。難不成這一次又要放棄了嗎？如果一個(gè)人連愛好都沒有，那他的人生應(yīng)該失去了一種漂亮的色彩了吧。
有的人，即使勞累也堅(jiān)持夢(mèng)想；有的人，即使困難也堅(jiān)持夢(mèng)想；有的人，即使痛苦也堅(jiān)持夢(mèng)想。我又有何理由放棄呢？沒有時(shí)間，我可以擠出時(shí)間，沒有時(shí)間，不能成為讓我放棄夢(mèng)想的理由！
我堅(jiān)持著，勞累并快樂著，我不后悔自己的選擇，努力前行著。
人生道路上，會(huì)遇到挫折與失敗，我們要堅(jiān)持自己，砥礪前行，不懼怕一切，活出自己的精彩。
成長(zhǎng)，需要這種堅(jiān)持！
成長(zhǎng)作文 篇4
藍(lán)天與白云一起成長(zhǎng)，小草與小花一起成長(zhǎng)，而經(jīng)典與我一起成長(zhǎng)。
在上幼兒園的時(shí)侯，老師教我們背《三字經(jīng)》，在小朋友背誦到“香九齡，能溫席”時(shí)，我當(dāng)時(shí)不理解這句話的意思�；氐郊液缶蛦枊寢專嬖V我說(shuō)：“是黃香在九歲時(shí)，就能夠在冬天父母睡覺前，用自己的身體把父母的被子弄的很暖和，然后再讓父母睡覺�！碑�(dāng)時(shí)我就非常敬佩黃香，再想想自己，每天睡覺前都是讓媽媽幫我鋪床，然后纏著媽媽再給我講故事。想到這些自己覺得很羞愧。那天晚上，媽媽鋪好床后看見我鉆進(jìn)了她的被子里，覺得很奇怪。我說(shuō)：“我也想學(xué)黃香，也幫媽媽暖被子”。媽媽笑了說(shuō)：“好孩子，只要你有這份心就足夠了”。就這樣，《三字經(jīng)》陪伴我走過了我的幼兒時(shí)期，它教會(huì)了我許多為人處事的道理。
上了小學(xué)以后，當(dāng)時(shí)我在學(xué)習(xí)中遇到困難容易退縮，不能迎難而上。我從同學(xué)那里借了一本《魯賓遜漂流記》，主人公頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)定的信念深深打打動(dòng)了我。從魯濱遜的身上學(xué)到了遇到困難，不能退縮，要盡自己的一切力量去克服，就一定能成功的理念。在那段時(shí)間中，我經(jīng)常刻意的去提醒自己，從那以后在這個(gè)方面進(jìn)步了很多，直到現(xiàn)在這個(gè)道理還時(shí)刻警示著自己。小學(xué)時(shí)期我還讀了很多諸如《童年》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等很多經(jīng)典的書籍，里面的`英雄的人物形象對(duì)我來(lái)說(shuō)都是鮮活的，他們都像好朋友一樣陪我一起成長(zhǎng)，在我遇到問題和困難時(shí)給我及時(shí)的幫助。
到了中學(xué)，老師推薦我們讀一讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。當(dāng)時(shí)我覺得這一本大部頭的書，需要很長(zhǎng)時(shí)間才能讀完，肯定很枯燥。可是當(dāng)我讀進(jìn)去以后，被主人公保爾那種超人的毅力深深的感動(dòng)了，他讓我知道人生的道路是曲折而艱難的，要去面對(duì)失敗的打擊和不被人理解的痛苦。但這些都是短暫的，在戰(zhàn)勝困難后，我們就會(huì)領(lǐng)悟到過去的苦難那是一筆寶貴的人生財(cái)富。想想我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道了，我們有什么理由去逃避，而不勇敢面對(duì)呢？保爾的精神會(huì)一直陪我到永遠(yuǎn)，他讓我更加熱愛生活，去迎接美好的明天。
經(jīng)典伴我一起成長(zhǎng)，使我更加珍惜每次讀書的機(jī)會(huì)。每一本經(jīng)典讀物都能令我成長(zhǎng)，去體會(huì)主人公的奮斗拼搏的歷程，獲得生命里最真實(shí)的快樂，所以每每我閱讀一本經(jīng)典好書時(shí)，我都會(huì)把從書里汲取的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，我相信這些也都會(huì)成為今后人生之路上的寶貴財(cái)富，會(huì)使我受益終身。
凱勒說(shuō)過：“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋”。讓我們一起讀書吧！讓經(jīng)典好書陪伴你一起成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇5
古往今來(lái)，有多少成功人士，他們不是在挫折中滾打摸爬中一路走來(lái)。愛迪生，歷經(jīng)十年，伴隨著無(wú)數(shù)次的嘗試，終于給人類帶來(lái)了電燈；兩彈元?jiǎng)奏嚰谙�，在戈壁灘，耗�?年，冒著生命危險(xiǎn)的嘗試，終于讓中國(guó)的第一顆原子彈成功爆炸……很多時(shí)候，面對(duì)著遙不可及的成功，只要你能提起膽子，在風(fēng)雨中嘗試挑戰(zhàn)，一次不行，兩次，三次……在成長(zhǎng)中，成功終會(huì)與你相伴。
小學(xué)時(shí)，老師滿看重我的。不過我不善于表現(xiàn)自己，我的學(xué)校迎來(lái)了藝術(shù)節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備開個(gè)故事演講比賽，我一開始很不想?yún)⒓�，但是老師的鼓�?lì)使我有了勇氣去嘗試。我拼命的背，生怕一不小心忘詞了，我會(huì)很沒面子。
主持人叫到我的名字，我緊張地站在臺(tái)下接過話筒，我的同學(xué)都在給我加油打氣。也終于通過我的努力，我還是奪得了比賽的第二名。
我試了，我也成功了。
幾年之后，我也已經(jīng)十三歲了，可樹長(zhǎng)的就是比我們?nèi)丝�，它們已�?jīng)比我高了，在一次次不斷嘗試中，它們?cè)诔砷L(zhǎng)著。也告訴了我們：堅(jiān)持。
雖已過去許久，卻記憶猶新。那個(gè)時(shí)候，住在外公家，他為了迎接我，早早趕往市場(chǎng)，買下幾斤新鮮的，還發(fā)著金光的枇杷。等待著我的品嘗，毫不客氣的我從籃子里拿過一個(gè)，迅速剝開，咬下去，飽滿的汁水似乎要噴出來(lái)。很快，剩下的只是一些不起眼的果核了，端詳著這一個(gè)個(gè)褐色的小東西，和果實(shí)比起來(lái)，難看一千倍！我四處搜尋著垃圾桶，哪里都沒有，鄰居家的孩子招呼我出來(lái)玩了，沒辦法，我將它們隨手丟進(jìn)了院子旁邊的小坑里，就跑出去玩了。日月馬不停蹄的.交換著，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)來(lái)外公家一個(gè)多月了。那天依舊是睡到自然醒，突然發(fā)現(xiàn)院子中央長(zhǎng)了什么東西，好像是綠色的。好奇心驅(qū)使著我，一步兩步，湊近了一看，原來(lái)是一些小苗苗，到底是什么呀？我拉著外公，外公笑了笑，說(shuō)：“哦！這是枇杷苗，能結(jié)出小枇杷的！”一聽這個(gè)讓我想起了上個(gè)月我將枇杷核扔進(jìn)大坑的那一幕，沒想到我無(wú)意中的一個(gè)舉動(dòng)，讓幼小的生命嘗試著在人間活下來(lái)，可有一些卻放棄了存活的念頭。忽然，一滴滴雨珠慢慢落下來(lái)，越來(lái)越快，哦！馬上要下雨了，爺爺忙著收衣服。我拉著外公要他幫小苗搭個(gè)小棚子，可他笑了笑，“就這么點(diǎn)挫折都經(jīng)歷不了，還能結(jié)出果實(shí)？”第一次覺的爺爺那么殘忍！
暴雨中，讓它們嘗試堅(jiān)持
自那場(chǎng)雨之后，似乎是應(yīng)了外公那句話，小苗的存活幾率是越來(lái)越低，唯有兩株還依然活在不斷嘗試中。夏天臺(tái)風(fēng)天氣，它們的葉子似乎多多少少都開始枯黃了可似乎他們有一股堅(jiān)持不懈的精神，長(zhǎng)了再枯，枯了再長(zhǎng)。在每一次嘗試面前，他們選擇的不是放棄，而是堅(jiān)持！外公找來(lái)了小刀，削掉了它們的枝葉有好的，有壞的，我問爺爺為什么削掉那些好的枝葉，他搖搖頭：“它們只有經(jīng)歷了各式各樣的挫折，才會(huì)越長(zhǎng)越好！”可看到傷痕累累的它們，我實(shí)在不忍心，不過外公的猜測(cè)水平實(shí)在是一流，它們經(jīng)歷了爺爺施加的磨難后，越長(zhǎng)越好。它們?cè)谶@條充滿磨難的路上，繼續(xù)走著，他們會(huì)越走越好，因?yàn)樗麄冊(cè)趪L試著。
這一次嘗試，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一次蛻變，是一次成長(zhǎng)的過程，這是每一個(gè)人必須經(jīng)歷的，在嘗試中，或贏或輸，都是一次成長(zhǎng)的暗示，我，在嘗試中成長(zhǎng)，在嘗試中學(xué)會(huì)將心釋放，笑對(duì)挫折！
【成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
在成長(zhǎng)作文02-28
成長(zhǎng)作文02-16
成長(zhǎng)的作文05-24
在成長(zhǎng)的作文01-07
成長(zhǎng)的作文07-16
成長(zhǎng)的作文07-16
成長(zhǎng)的作文07-17
成長(zhǎng)作文[精選]07-12
成長(zhǎng)的作文（精選）07-05