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成長(zhǎng)作文600字5篇[實(shí)用]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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成長(zhǎng)作文600字 篇1
眸在成長(zhǎng)的那一個(gè)過程中，我是在風(fēng)風(fēng)雨雨中度過，使我的心中充滿了感觸和好奇。
回想起我三歲那年，媽媽為了我能比別的小朋友更聰明。特地為我買了許許多多的書，比如：古詩(shī)書、唐詩(shī)書、故事書、幼兒英語(yǔ)等等。她每天都挑一本書給我讀上幾篇，古詩(shī)和唐詩(shī)還要求我背出。漸漸地，我喜歡上了書。因?yàn)闀屛伊私飧嗟臇|西，懂得了許多的道理，更讓我找到了無窮的樂趣。尤其是故事書，使我這個(gè)天真而又無知的小孩常常充滿幻想�；孟胫约涸谔绽镥塾危换孟胫约涸谀Щ檬澜缋锿嫠�；幻想著自己飛上月球，跟嫦娥聊天……
哇！那里實(shí)在太新奇了。打那以后，我開始瘋狂地迷上了書，幾乎對(duì)書若癡若狂。五歲時(shí)，我經(jīng)�？础妒f(wàn)個(gè)為什么》，它為我打開了心中那把疑問的`鎖，讓我對(duì)世界有了更多的發(fā)現(xiàn)。七歲時(shí)，我開始看《艾麗絲漫游奇境記》，里面發(fā)生了無數(shù)稀奇古怪的事，令我至今回味無窮�，F(xiàn)在我已經(jīng)十歲了，也常常看書。
因?yàn)閺娜龤q開始，書已成了我生活中不可缺少的一部分�，F(xiàn)在的我，經(jīng)�？匆恍段饔斡洝防�、《三國(guó)演義》啦，還有剛剛新買的那本，叫《夏洛的網(wǎng)》。那可是我自己挑的哦，你知道嗎？現(xiàn)在的我不僅會(huì)挑書，而且還會(huì)挑好書看。最近呀，我迷上了《夏洛的網(wǎng)》。那是一個(gè)星期天的早上，我剛從圖書館里買了一本《夏洛的網(wǎng)》。一路上我癡迷的看著，到家后，匆匆吃罷吧，又看了起來。
整個(gè)下午，我一直捧著它，整個(gè)人完全沉浸在書中。不知道周圍發(fā)生的一切，更不知道時(shí)間在慢慢流失。直至天色慢慢暗了下來，可我這個(gè)書癡仍然迷戀在書里，昏暗的光線卻沒能讓我蘇醒。媽媽無數(shù)次的叫我下去吃飯，陶醉在書中的我，一句都沒有聽見。媽媽沒辦法，只好上樓。把我硬拉下去吃飯。
回眸起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真是在書中獲得了不少知識(shí)。但這還要謝謝我的媽媽，是她引導(dǎo)我漂在知識(shí)的海洋上。
成長(zhǎng)作文600字 篇2
成長(zhǎng)，需要關(guān)懷在成長(zhǎng)的路上，所遇到的風(fēng)風(fēng)雨雨是要獨(dú)自承受的。青春期的我們還小，碰見了挫折，委屈，自然就想與父母分擔(dān)，那么，有了他們的關(guān)懷，在他們的避風(fēng)港里躲避，是一件多么幸福的事，誰(shuí)不想呢？
我是一個(gè)不太聰明的人，因此，數(shù)學(xué)成績(jī)也不太好。有一次，我拿著一張上面寫著“72分”的測(cè)驗(yàn)卷回家，走在回家的路上，我的心很沉，腳也很重，仿佛這條回家的路很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我怎么也走不到盡頭。這“72分”一直在我的腦海里面放大，放大，再放大，把我的頭快撐爆了。最后，我終于鼓起勇氣，把家門打開，我終于到家了。
很多次，我想告訴父母“72分”的事，卻很多次把到嘴邊的話活生生地咽了下去。媽媽是最關(guān)心我的人，看見我一副哭喪的臉，便關(guān)心地問起原因。我終于忍不住了，撲向了媽媽的.懷抱，嗚嗚地哭起來了。這回更把媽媽惹急了，她不停地問我：“怎么回事呢？在學(xué)校有人欺負(fù)你了嗎？還是受委屈了呢？”過了好一陣子，我也哭夠了，媽媽一邊疼惜地幫我擦眼淚，一邊輕聲地安慰著我。我看著這么關(guān)心我的媽媽，而我卻辜負(fù)了她，鼻子一酸，又想哭了。我把書包里那張“72分”卷拿了出來，遞到媽媽面前，眼淚又不爭(zhēng)氣地流了下來。媽媽一看，頓時(shí)明白了，她笑著說：“傻瓜，就是因?yàn)檫@個(gè)才哭成這樣？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽撫摸著我的頭，親切地說：“雖然你這次考了72分，但是你也盡力了，我知道你數(shù)學(xué)成績(jī)本來就一般，這樣吧，從今以后回到家后我?guī)湍銖?fù)習(xí)數(shù)學(xué)好嗎？”“媽！”我激動(dòng)地喊了出來，又撲在媽媽的懷抱里哭了。
在我受到挫折的時(shí)候，是媽媽的關(guān)懷，使我再一次地站起來，越挫越勇；在我傷心，痛苦的時(shí)候，是媽媽的懷抱，使我有了安全感。無論在什么時(shí)候，成長(zhǎng)，需要關(guān)懷。
成長(zhǎng)作文600字 篇3
在白色鳶尾花叢中吶喊奔跑，在水泥路上緊緊相擁的影子，在歡笑中流下的眼淚，為那不羈的青春肆意歌唱。
能遇見你是我最幸運(yùn)的事，而能擁有你是我最幸福的事。
是怎樣在一起的呢？拋出這個(gè)問題，兩個(gè)人都是滿臉茫然，“啊，反正莫名其妙地玩到一起了。”你滿不在乎。這大概就是所謂的命中注定吧。這樣想著，便握緊了對(duì)方的手。
在山坡的另一頭有一大片白色的鳶尾花田，那白色的鳶尾花，代表著最原始的幸福。白色的蒼茫之上，只有我們兩人。
互相拉著彼此的手，在白色間奔跑著。不知道是誰(shuí)的裙子被荊棘劃破，不知道是誰(shuí)的鞋子沾上污泥，然后一起摔到。
在花田的.中央，有一顆老樹。明明是春天卻依舊干禿，在橫錯(cuò)的枝干上，有一個(gè)金色的鈴，紅色的繩子垂到地面。
能實(shí)現(xiàn)任何愿望的鈴。一起抓住繩，大聲喊出口，驚起了不遠(yuǎn)的麻雀。
村里曾經(jīng)放過一部電影，講的是一個(gè)迷失女孩的回家的故事。小孩總是會(huì)莫名其妙多愁善感。兩個(gè)人在電影院里緊緊相擁。
“如果我們迷路了怎么辦？”在回家路上，我心有后怕�！澳俏視�(huì)把你先送回家�！薄澳且悄阋裁月妨四�？”“那將會(huì)有另一個(gè)迷路的人，我們會(huì)一起找到回家的路，總會(huì)有辦法的。”
在夕陽(yáng)下，我們的小拇指相互交握著，影子拖在背后，留下一地碎影。
小孩總是愛做出各種各樣的宣言。在清晨偷偷溜出家，爬上小山，面對(duì)這個(gè)寧?kù)o的小世界。在山上大吼大叫，然后像電影里一樣說出那句臺(tái)詞：“要永遠(yuǎn)在一起！”“我才不會(huì)哭哦，我詩(shī)歌很冷酷的人！”你這么說著卻淚流滿面。兩個(gè)人緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
每天早上醒來，都覺得當(dāng)年的時(shí)光仍在。然后親吻曾經(jīng)相勾的指骨。
親愛的，我們形影不離。
成長(zhǎng)作文600字 篇4
母愛如舟，載著小小的我，駛向彼岸;母愛如火，照亮前進(jìn)的路，望我離去;母愛如水，回映我的面孔，反省自己。
記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的夏日。早晨起床后，我的`頭昏昏沉沉的，渾身發(fā)軟，四肢無力。我立刻量了量體溫，一看，39。2攝氏度。我本來不想去學(xué)校啦，可我又會(huì)想起媽媽的話來;"不要太嬌氣�！坝谑牵獜�(qiáng)的我背起書包向?qū)W校走去。可令我沒有想到的是，媽媽盡一個(gè)上午來了學(xué)校三次，不是送水就是送藥。看著媽媽那雙包含生情的目光，我鼻子一酸，早已熱淚盈眶。媽媽，感謝您的照顧，我愛您。
寒冷的冬天，寒風(fēng)刺骨，雪花漫天，猶如天女散花般的美麗。早晨，我步行來到了學(xué)校，天氣十分晴朗，沒有一絲寒冷�？傻搅酥形纾咸鞝攨s突然變臉啦，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨。走出校門，只見媽媽在校門口等我。我頓時(shí)像遇到了救星似的，飛迸到媽媽面前。媽媽騎著車，我坐在車后。但由于我穿的是分少，所以感到十分寒冷，牙齒一直在打著架。于是，媽媽便停下車，摘下手套，該我?guī)�，摘下圍巾，給我圍上。我頓時(shí)覺得溫暖了許多�；氐搅思�，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手一直在抖。在開門的時(shí)候，媽媽拿著鑰匙一直在抖，怎么也插不進(jìn)去。突然”當(dāng)“的一聲，鑰匙掉在了地下，我撿了起來，下意識(shí)的看了看媽媽的手，只見媽媽的手上到處是血口，有的還冒著血泡。對(duì)視，我潸然淚下。我爸媽阿媽的手放到懷中，希望媽媽會(huì)感到暖和些，媽媽只是一笑而過……
母愛，多么偉大。其實(shí)，感動(dòng)在生活中無處不在。它是滋養(yǎng)生命的源泉。人世間，充滿感動(dòng)。
成長(zhǎng)作文600字 篇5
我有很多本領(lǐng)：彈電子琴、游泳、輪滑……印象最深刻的是學(xué)輪滑的過程。
記得二年級(jí)時(shí)學(xué)校開設(shè)了輪滑興趣班，我積極報(bào)名參加，媽媽帶著我一起學(xué)買了輪滑鞋和護(hù)具等必備用品。上課之前老師讓我們穿好輪滑鞋，戴好護(hù)具。接著就開始教我們第一個(gè)動(dòng)作：站立。當(dāng)時(shí)的我猶豫不決，到底是站還是不站？我看著別的同學(xué)一個(gè)個(gè)都成功了，于是下定決心，鼓起勇氣，慢慢地站了起來。我提心吊膽地走著，右腳抬了一點(diǎn)點(diǎn)，左腳沒站穩(wěn)，突然就滑了出去，摔了個(gè)四腳朝天，我“嗚嗚嗚”地叫起來。老師走過來，和顏悅色地對(duì)我說：“別急別急，慢慢來，心要靜，跟著老師一步一步地做。”老師扶我起來后，做了示范動(dòng)作：一只鞋的最后一個(gè)輪子抵在另一只鞋的第二和第三只輪子之間，雙膝微微彎曲，這樣就能保持重心。我跟著老師的.動(dòng)作做了一遍，果然，不一會(huì)兒就站住了不摔了。第二個(gè)動(dòng)作是走路。穿著輪滑鞋走路？我試著邁開腳往前走，伸開保持平衡，但還是會(huì)左右搖晃。我像平時(shí)走路一樣慢慢地往前，重心不斷地轉(zhuǎn)移，反復(fù)地練習(xí)之后終于又學(xué)會(huì)了一個(gè)動(dòng)作。
經(jīng)過幾次的上課練習(xí)之后，就開始最重要的一個(gè)動(dòng)作：滑。老師對(duì)我們說：“先把雙腳擺成倒八形，雙手放背后，把左腳推出來一點(diǎn)，再把右腳推出來一點(diǎn)，重復(fù)這樣的動(dòng)作，要保持重心哦。”我按照老師的要求一點(diǎn)點(diǎn)地練習(xí)，雖然開始比較難，但是相信自己只要不斷地練習(xí)付出，就一定能夠成功。
現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了輪滑，周末和爸爸一起在公園里練習(xí)，別提多高興了！
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