小學(xué)生的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
在二零一六年結(jié)束的日子里，我即將與你告別：再見了，我的童年！
我與我的童年，朝夕相處了整整12年，你給我?guī)砹朔N種驚喜，使我的生活多姿多彩，我一定會牢記這12年的生活，讓你不留遺憾。
你是我生活的保護傘，為我遮風(fēng)避雨，讓我在這12年中無憂無慮的生活。在這些日子里，讓我想做什么就做什么，即使做錯了事，也會一笑而過。有時，勿忙間奔跑，把家里的花瓶打破，茫然間，你為我打開了保護傘，幫我抵擋了大人們的訓(xùn)罵。
你是我生活的調(diào)料劑，使我每一天每一秒都可以嘗到酸甜苦辣，也使我的生活十分充實，讓我從中學(xué)到許多知識，明白了許多道理。當(dāng)我在草地上歡快奔跑時，啪一不小心被地上石頭拌倒了，讓我瞬間體會到了天堂到地獄的感覺。
你讓我變成了一塊吸鐵石，讓周圍的人繞著我轉(zhuǎn)。他們一個個都會問我一些問題，只要我答對了，他們就會把我看成一個小天才。當(dāng)我不開心哭時，你就會把他們吸我身邊，不停的`安撫我幼小的心靈。
童年你是我的朋友，陪伴我成長，在生活中無微不至地照顧我。你更像我的啟蒙老師，教我做人的道理。
在黎明來臨之際，我來到了陽臺邊，我知道，你即將悄悄地離去。你悄悄地走了，正如你悄悄地來。我對著你遠去的身影揮了揮手，我想對你說，你不用擔(dān)心我以后的生活，因為，又有一個新伙伴他正向我走來----少年！
【點評】揮手之間，顧宇軒已經(jīng)長大。即便你沒有見過宇軒其人，但字里行間，一個活潑潑的、充滿自信的少年形象已經(jīng)躍然紙上。在寫作技巧上，大量短段落的運用，使整篇文章?lián)]灑自如，是一篇很成熟的學(xué)生佳作。
小學(xué)生的作文 篇2
數(shù)學(xué)考試結(jié)束了，我的心里完全沒底。我很慌張，希望試卷遲點兒發(fā)。
我在這幾天里一直都是提心吊膽的，腦海中不斷浮現(xiàn)出各種想象：白天，同學(xué)們的嘲笑聲、老師的責(zé)怪聲一直縈繞在我的耳邊；晚上睡覺時，我總是看見滿是紅圈的試卷漫天飛舞，老師生氣地點我的名字，我的心都快要跳出來了�！岸ｂ忊彙�，鬧鐘叫醒了我。
沒過幾天，試卷就發(fā)下來了。我在座位上坐著，裝作十分鎮(zhèn)定的樣子。就在我心急如焚的時候，一張“沉重的”試卷“砸”在了我的手心里。我趕緊抽出手嚴嚴實實地遮住了我的分數(shù)，我把手向左移一點兒，再移一點兒，我的眼前跳出一個巨大的鮮紅的可怕的`數(shù)字——“3”。我的心如刀絞，這第一個數(shù)字就給了我一個“下馬威”。
我想了想，把雙手緩緩地往左挪動。十位上的數(shù)字出現(xiàn)了！我的身上仿佛有一座大山壓著，根本喘不過氣來。這個巨大的數(shù)字使我一時無法接受，因為它就是——“7”！
過去了這么多年，但我仍難以忘記，那種整個人都要崩潰的感覺，我感到前所未有的難堪！
打那以后，我就不懈努力，飛速地進步，把我的數(shù)學(xué)成績牢牢地固定在90分以上。
挫折在所難免，我們也不必要逃避，因為這是一種磨煉！
小學(xué)生的作文 篇3
分享是什么？我曾經(jīng)一直不明白這個問題，經(jīng)過一次事件后，我明白了什么是分享。分享就是將一盒甜美的糖分享給同伴，將一件開心的事分享給好朋友………
媽媽曾經(jīng)一再強調(diào)，要我學(xué)會分享，可我總是不以為然，認為沒這個必要，可我也得到了應(yīng)有的懲罰。
在沒有踏入中學(xué)時，我有幾個好朋友，大家經(jīng)常在一起嬉戲玩耍，打鬧，她們經(jīng)常分享她們的事情告訴我，和我一起分享甜點，分享好看的書，分享一切我不知道的事情，而我卻很少和他們分享我的`事情，很少與他們交流，有什么事也只是藏在心里，什么也不說。
有一次，我意外聽到她們在討論我：“她也真是的，什么事都不和大家說，什么也不和大家分享，真自私�！蔽衣牶笠詾樗齻冏h論的‘她’不是我，可是轉(zhuǎn)念一想，那個人不就是我嗎，我從不與他們分享，什么事也不說。
第二天，大家就對我說：“大家絕交吧，不要做朋友了。”我從她們眼中看到了堅決，肯定，似乎還有一些期待，我回答到：“那……好吧�！蔽沂植磺樵�，回到家我告訴了媽媽，媽媽批評我說：“你太不像話了，一點也不懂得分享，現(xiàn)在好了，一個朋友都沒有了�！蔽艺J真想了想，決定要挽回朋友，過了幾天我找到朋友們向她們道歉了，她們原諒了我，說：“朋友間沒有什么不能原諒的，大家知道你是不好意思，沒關(guān)系的，大家原諒你�！甭犕旰笪也钜稽c哭出來。
從那天以后，我漸漸改變了，開始與同伴們分享一切，分享甜點，分享書，分享開心的事，漸漸的我找回了朋友，回到了從前一樣。
因為分享，我找到了好朋友，因為分享，我得到了快樂，大家也要學(xué)會分享，才能得到快樂、幸福。
小學(xué)生的作文 篇4
我有一個漂亮的書包，書包前面有一大一小的口袋，上面都有米老鼠的'圖案，真好看！小口袋里裝著我的餐具，大口袋里裝著我的鉛筆袋。它的左右兩邊各有一個小口袋，它里面可以裝水杯和紅領(lǐng)巾。書包里面很寬敞還分了很多小格，它能裝下我上課所有的書。后面還有兩條又寬又軟的背帶，它讓我背起重重的書包感覺不會那么累。
我的書包可真漂亮��！天天陪著我去上學(xué)，陪著我快樂地學(xué)習(xí)。
小學(xué)生的作文 篇5
今天晚上我真是高興極了，因為我和媽媽和弟弟去了建業(yè)玩，下面就讓我來說一說吧！
我們到了那里就被嚇了一跳。因為那里的人出奇得多，而且歌聲震天。
我們好不容易擠進來了，只見被 “人海”包著的中心竟然如此富裕。那里有挖玉米的；有跳舞的；有描石膏像的；有釣魚的.；還有很多很多呢！
我環(huán)視了一遍周圍，最吸引我的就只有石膏像了。于是我對媽媽說：“媽媽，我想涂石膏像，好嗎？”媽媽說可以，于是我就選了一個小企鵝石膏像就涂起來。
我一會兒就涂完了，然后我們就回家了。
小學(xué)生的作文 篇6
琴聲忽快忽慢地響著，似宛轉(zhuǎn)悠揚，似鏗鏘激昂。那琴聲似乎有魔力，緊緊地扣住人們的心兒，搖撼著人們的靈魂，讓人們淚水連連。
我正從超市門口出來，老遠便看見一個搖著輪椅的人，那個人的身邊跟著一個小孩兒，看那身高，大約就七、八歲的樣子。小孩手里提著一個小提琴盒子。我心里想：莫非他們是來賣藝的？
不一會兒，走進了的兩人如我所料。小孩兒把盒子打開，放在地上，里面放著一張紙片——“請幫幫我們”！然后他便有模有樣地架起小提琴開始演奏。他身后的那人應(yīng)該是他的父親，兩個褲管空蕩蕩的，看起來年近四十，一雙眼睛時刻盯著自己的兒子，皺緊了眉頭，眼神中總閃爍著一種東西——愧疚。隨著琴聲越來越快，周圍的人也越聚越多，有的人瞟了一眼，便低聲罵道“騙子！”有的人在往琴盒里面丟錢，不過也只是少數(shù)，而且都是些一元或者五毛。
我身邊的一個姐姐也想給錢，她拿著一元，在琴盒身邊蹲了下來，問了句：“小朋友，你為什么要在這兒拉小提琴啊？”小孩兒看了一眼姐姐手中的鈔票，眼神中有些暗淡，但仍然回答了：“我媽媽因為車禍去世了，爸爸也失去了雙腿，沒法兒工作，現(xiàn)在我才是家里面的頂梁柱！”小孩兒的聲音還很稚嫩，但最后的三個字依然可以感受到他的決心。原來他們家這么慘！我暗自感慨了一下。那姐姐笑了笑，把手中的'一元悄悄地換成了五元……
人來來往往，但拉琴人總會疲憊，半個小時過去了，小孩子已經(jīng)累得不成樣子。他蹲下來數(shù)了數(shù)那薄薄的一疊零鈔，也許是沒有達到他的期望，他有些懊惱，嘟著小嘴，眼中有點兒淚花。他身后的父親也是一臉沉重。我摸了摸口袋，還有二十幾元，我拿出二十元，默默地走了上去，遞給小孩子，他喜出望外，說了句“謝謝姐姐！”那聲音脆生生的，挺好聽。走遠時，我突然覺得眼角有些濕潤，原來我流淚了。這也許是為了小孩子的堅強與懂事，物質(zhì)的社會已經(jīng)讓他成長了太多；也許是為了人性的冷漠而感到悲哀……
淚水是不論喜樂的，快樂會流淚，悲傷亦會。人是傷感的，一點點小小的事都會觸動心弦，也許眼淚才是最好的發(fā)泄。但快樂的眼淚是甜的，悲傷的眼淚是苦的，我們?yōu)槭裁床荒茏屘饎龠^苦，讓世界更美好呢？
小學(xué)生的作文 篇7
有一支歌，千年之后仍在傳唱；有一種精神，千年的風(fēng)霜仍侵蝕不去；有一段故事，傳承了千年，有人叫它：精衛(wèi)填海從出生即刻起，我就明白我的使命，風(fēng)告訴過我，我叫精衛(wèi)，曾為炎帝最小的女兒，后來不幸被無邊的東海之水淹沒，不屈的意志使我重生，復(fù)仇的火焰在我的血液中燃燒。我知道，我的重生就是為了那片肆虐的海域，我叫精衛(wèi)，不屈的精衛(wèi)。忘記了過去的日子有多少，我只是機械地從附近的山上銜來石塊，樹枝，再一次次地將它們投入東海之淵。忘記了別的一切，我只知道日復(fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)我的工作，有時海面的風(fēng)好大，雨點密密麻麻地打在我的翅膀上，澎湃的海面上，我只聽到翅膀劃過疾風(fēng)時尖銳的聲音。
直到那天，在狹小的巖縫中我發(fā)現(xiàn)了它的身影。它是一顆松籽，石縫中怎么能生長呢？我試圖救它出來，可我畢竟只是一只鳥，我用嘴啄啄不動，用翅膀扇扇不走，無奈我只能愛莫能助了。它裂開干枯的.笑臉安慰我：“不用費力了，在這里我一樣能生長�！彼臉酚^遠遠超出我的想象，我同它攀談起來，我告訴它我的故事，真的沒想到，它居然說：“你一定可以成功的，一定！同樣我也可以生長起來，信嗎？”它真的是一顆很傻的種子，我只是苦笑了一下，然后繼續(xù)我的工作。沒想到，真的沒想到，數(shù)月之后，它竟在石頭上扎下了根，并生長起來，面對向我招手的它，我似乎想起了什么….后來，海邊總見到一只鳥執(zhí)著的身影，孤單而倔強，夜晚，它就在一棵松樹上停歇….海邊的孩童在傳唱著精衛(wèi)填海的故事，單純的鳥在日復(fù)一日地吟唱：“總會……總會的……”
小學(xué)生的作文 篇8
“叮鈴鈴”下課了。軍軍來到樓梯上，他右手靠著墻壁，左手叉在腰上，自大地問下面的同學(xué)：“你們誰敢跳樓梯？”小明問小剛：“你敢不敢跳樓梯，我不敢�！毙偟纱笱劬ε碌卣f：“我也不敢�！毙|抬起頭來對軍軍說：“我們都不敢�！�
軍軍聽到他們的話，神氣地對自己豎起大拇指，喊到：“我最勇敢，我敢跳。”只見他左腳向前彎曲，右腳直直地向后一蹬，縱身就往下跳。就在這時，小美飛快地跑了過來，嘴里還不停地大叫：“軍軍，別跳，危險！”但是已經(jīng)晚了，軍軍“撲通”一聲重重地摔在了地上。只見他痛得閉上眼睛大叫：“好痛，好痛！”小美急忙將軍軍扶起來：“有沒有摔到哪兒？”軍軍后悔地說：“我再也不比威風(fēng)了！”大家伙都笑了起來！
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