小學(xué)生的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
在二零一六年結(jié)束的日子里，我即將與你告別：再見(jiàn)了，我的童年！
我與我的童年，朝夕相處了整整12年，你給我?guī)?lái)了種種驚喜，使我的生活多姿多彩，我一定會(huì)牢記這12年的生活，讓你不留遺憾。
你是我生活的保護(hù)傘，為我遮風(fēng)避雨，讓我在這12年中無(wú)憂無(wú)慮的生活。在這些日子里，讓我想做什么就做什么，即使做錯(cuò)了事，也會(huì)一笑而過(guò)。有時(shí)，勿忙間奔跑，把家里的花瓶打破，茫然間，你為我打開(kāi)了保護(hù)傘，幫我抵擋了大人們的訓(xùn)罵。
你是我生活的調(diào)料劑，使我每一天每一秒都可以嘗到酸甜苦辣，也使我的生活十分充實(shí)，讓我從中學(xué)到許多知識(shí)，明白了許多道理。當(dāng)我在草地上歡快奔跑時(shí)，啪一不小心被地上石頭拌倒了，讓我瞬間體會(huì)到了天堂到地獄的感覺(jué)。
你讓我變成了一塊吸鐵石，讓周圍的人繞著我轉(zhuǎn)。他們一個(gè)個(gè)都會(huì)問(wèn)我一些問(wèn)題，只要我答對(duì)了，他們就會(huì)把我看成一個(gè)小天才。當(dāng)我不開(kāi)心哭時(shí)，你就會(huì)把他們吸我身邊，不停的安撫我幼小的心靈。
童年你是我的朋友，陪伴我成長(zhǎng)，在生活中無(wú)微不至地照顧我。你更像我的啟蒙老師，教我做人的道理。
在黎明來(lái)臨之際，我來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)邊，我知道，你即將悄悄地離去。你悄悄地走了，正如你悄悄地來(lái)。我對(duì)著你遠(yuǎn)去的'身影揮了揮手，我想對(duì)你說(shuō)，你不用擔(dān)心我以后的生活，因?yàn)椋钟幸粋�(gè)新伙伴他正向我走來(lái)----少年！
【點(diǎn)評(píng)】揮手之間，顧宇軒已經(jīng)長(zhǎng)大。即便你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)宇軒其人，但字里行間，一個(gè)活潑潑的、充滿自信的少年形象已經(jīng)躍然紙上。在寫作技巧上，大量短段落的運(yùn)用，使整篇文章?lián)]灑自如，是一篇很成熟的學(xué)生佳作。
小學(xué)生的作文 篇2
有一棵樹，它經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，努力扎根生長(zhǎng)了30年。就在這時(shí)發(fā)生了一件事，斷送了它的生命，從此大自然就永遠(yuǎn)的失去了它心愛(ài)的這個(gè)孩子。
一天，一個(gè)木材加工廠的壞家伙，裝模作樣的在樹林間漫步，別人還以為他是在散步，其實(shí)，他真正的目的是要找一個(gè)可以加工成家具的木材，走著走著，他發(fā)現(xiàn)了這棵長(zhǎng)的十分茂盛粗壯的參天大樹，他走近了仔細(xì)觀察，確定這棵樹就是他要找的上等木料，他的眼睛立刻興奮了起來(lái)，貪婪的目光停在了這棵樹上。他開(kāi)始拿著尺子量這棵樹的尺寸，發(fā)現(xiàn)這棵樹可以讓他發(fā)大財(cái)，他不禁冷笑一聲。于是，他來(lái)到村莊里，用幾十元錢騙取了善良村民的信任，買下了這棵大樹。幾天后，他帶來(lái)了伐木工人，用電鋸開(kāi)始伐樹，聽(tīng)著這電鋸的轟鳴聲，這壞家伙越來(lái)越興奮，而樹卻在凄慘的叫著，樹葉在沙沙作響，壞家伙卻全然不顧，他的眼里只有他想得到的'金錢。轟的一聲，這棵參天大樹倒下了，倒在這些貪婪的壞家伙手里，雖然它被截成了一段一段，但它的根仍然抓緊了腳下的熱土。一棵樹的生長(zhǎng)是那么的漫長(zhǎng)，它歷經(jīng)風(fēng)雨、含辛茹苦的生長(zhǎng)，是為了給世界帶來(lái)綠色與生機(jī)，但最后它倒在這些貪得無(wú)厭的壞家伙的手里。
人類應(yīng)該保護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)每一棵樹，就是愛(ài)護(hù)我們美麗的家園，這樣我們?nèi)祟惒拍苌幌ⅰ?/p>
小學(xué)生的作文 篇3
輕輕地，風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，卻帶來(lái)刺骨的寒冷。濃濃的水汽充斥著我的心，咸咸的，澀澀的。傍晚漫步河邊，心中倍感傾計(jì)。
一連幾次英語(yǔ)測(cè)試成績(jī)的不理想，像黑夜一般籠住我的心。一絲一毫的光亮也瞬然消失。撥不開(kāi)的黑色，觸摸不到，卻霧一般氤氳著。一段枝稍長(zhǎng)長(zhǎng)地伸著，像渴求光明般，伸向天空，伸向河中央。一滴小小的水珠輕墜枝頭，搖搖欲落。我不禁同情起來(lái)，似乎有一種相似的酸澀——個(gè)渺小的靈魂，就會(huì)這樣淡淡地、默默地在無(wú)盡的黑夜中消逝，不留一點(diǎn)痕跡。
正當(dāng)我為這相似的自卑感嘆時(shí)，那小小的水滴突然一顫，無(wú)聲無(wú)息地落入河水。我欲嘆息，卻發(fā)現(xiàn)那水滴在和中央漾起漣漪。緩緩的，卻又是努力的，相一只羽翼未豐的小鳥奮力想振翅藍(lán)天。我有些吃驚。但這樣的努力又有何用？我輕蔑一笑，嘆了口氣。沒(méi)料到的是，這漣漪越漾越歡，緩緩地，由中心暈出來(lái)。河水像薄薄的`絲綢，柔和地一圈圈皺了起來(lái)。那勻稱的波紋，不斷地，不斷地，擴(kuò)張，擴(kuò)張……柔柔地漾著我的心。那令人迷惘的黑霧被和風(fēng)輕拂。頓時(shí)，心也就濕潤(rùn)了，和諧了，安寧了，平靜了……
那一瞬，我看見(jiàn)水滴竭盡全力，尋找著光明，呼喚著光明，要打破這黑暗。
突然，一道明光從我眼前掠過(guò)。是什么？如此耀眼，這黑暗中的光明！原來(lái)是這水滴用他的努力，將月光打散。原本默默藏在水中的月光一下子閃爍起來(lái)。我的心猛地一顫，一種無(wú)法言喻的震撼之感在我的血液中奔騰、翻滾、跳躍！我分明聽(tīng)到“咔嚓”一聲——黑暗破碎的聲音！心中的黑暗不復(fù)存在。
輕步向前，踩著碎碎的光亮，一如既往地哼著自己的小調(diào)，將那一瞬藏在小小水滴中，永存心底！
小學(xué)生的作文 篇4
有一天，我放學(xué)回家，偶然發(fā)現(xiàn)地上有一群“黑點(diǎn)”在移動(dòng)。于是，我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察，原來(lái)，這“黑點(diǎn)”就是螞蟻。螞蟻們很團(tuán)結(jié)。當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)食物時(shí)，一定會(huì)通知自己的伙伴，我就親眼見(jiàn)過(guò)螞蟻搬食物是一群一群的。
那天，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一只蒼蠅躺在地上，好像是死掉了，螞蟻就圍著蒼蠅轉(zhuǎn)了兩圈后，走開(kāi)了。我覺(jué)得奇怪：難道是嫌蒼蠅不新鮮嗎？后來(lái)，我看見(jiàn)了一個(gè)洞。不久后，洞里面就出來(lái)了一大群螞蟻！它們一起走到蒼蠅身旁，用力地把蒼蠅搬了起來(lái)，嗬，力氣還蠻大的嘛！到了洞口，它們變得很為難了：蒼蠅太大了，塞不進(jìn)洞里。
我想：這下可大有看頭了，接下來(lái)，一定很精彩。我趕緊回家拿了放大鏡。天哪，它們居然在用自己腳上鋒利的小刺對(duì)蒼蠅進(jìn)行“手術(shù)”：一割一道痕，在一割肉就下來(lái)了。它們把蒼蠅的肢體解得七零八落，沒(méi)塊都跟洞口差不多，這目測(cè)能力還不錯(cuò)嘛！“手術(shù)”結(jié)束后，小螞蟻們一個(gè)接著一個(gè)地把蒼蠅的肢體一塊一塊地抬進(jìn)洞里。不一會(huì)兒，蒼蠅就消失在我的'眼前了。太陽(yáng)也下山了，我也該回家了。
螞蟻力氣雖然很小，但團(tuán)結(jié)起來(lái)，力量一定會(huì)變大。
小學(xué)生的作文 篇5
我變堅(jiān)強(qiáng)了
在學(xué)校我是個(gè)好學(xué)生，大家都夸我愛(ài)動(dòng)腦筋，但美中不足的是，我特別愛(ài)哭，任何一個(gè)小小的委屈和批評(píng)都會(huì)引出我的眼淚，我變堅(jiān)強(qiáng)了。為此，爸爸媽媽三番兩次地耐心教導(dǎo)我，我也下了決心要改正�？僧�(dāng)我碰到這種情況時(shí)，卻又忍不住要下“金豆豆”，�？山裉煜挛纾野l(fā)現(xiàn)我變堅(jiān)強(qiáng)了……。
今天下午的班隊(duì)課，我們一班和二班進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的踢毽子比賽。我們先把人數(shù)分成兩批，隨著一聲哨響，比賽開(kāi)始了。由于兩個(gè)班級(jí)的“高手”甚多，經(jīng)過(guò)一番比試后大家打成平手。鹿死誰(shuí)手，就要看這關(guān)鍵的第三場(chǎng)比賽了，各班派出了6位踢毽子精英，進(jìn)行比賽，我也是其中一個(gè)�！皣u”一聲哨響，我拿起毽子，不甘示弱地踢了起來(lái)。這時(shí)，毽子飛到了一位穿紅衣服的`同學(xué)身后，我連忙跑過(guò)去接，卻不小心踢到了那位同學(xué)，我忙說(shuō)“對(duì)不起”，便彎下身去撿毽子�？墒�，她似乎很不滿意，猛一轉(zhuǎn)身，我沒(méi)有防備，在旁邊的凳子上磕了一下�！把�，好痛！”我疼得快哭了。我看了看手，只見(jiàn)手背上出現(xiàn)了一道約一厘米長(zhǎng)的口子。我真想打退堂鼓不踢了，可轉(zhuǎn)念一想，這關(guān)系到集體的榮譽(yù)，我身為班長(zhǎng)，豈能開(kāi)這種頭。想到這兒，我忍著疼痛又繼續(xù)踢了起來(lái)。“49.50.51.52……”聽(tīng)到同學(xué)們的數(shù)數(shù)聲和加油聲，我更有信心了。最后，我以第一名的成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)了光。大家都?xì)g呼起來(lái)。
這時(shí)，我才找了個(gè)座位坐下，從口袋里掏出紙巾，捂住傷口。此時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我變堅(jiān)強(qiáng)了……。
我變堅(jiān)強(qiáng)了
小學(xué)生的作文 篇6
在北方，溫暖的春天早已告別了我們，再過(guò)半個(gè)月就要過(guò)“六、一”兒童節(jié)了，可是感到火熱難耐的真正的夏天卻還是步履蹣跚地遲遲沒(méi)有走進(jìn)我們的生活，北方的初夏。
雖然在日歷上已經(jīng)進(jìn)入了夏天，但今年此時(shí)的天氣還不是很熱，早上和晚上仍有些涼意。
雖然山也青了，地也綠了，但街道兩邊的銀杏樹的葉子還沒(méi)有長(zhǎng)大，只是在樹枝間露出因小而略顯細(xì)長(zhǎng)油綠的嫩葉。
街邊賣冷飲的小攤生意很清淡，無(wú)論攤主怎么吆喝，光顧的人總是不多。大熱天里，人們喜歡喝的羊湯現(xiàn)在還沒(méi)有在街邊上擺出來(lái)。
居民小區(qū)里空地上晚飯后還是靜靜的.，夏日里三個(gè)一群五個(gè)一伙乘涼的老人們還都沒(méi)有出來(lái)，空地上的石桌石凳都是空著的，上面還蒙著一層塵土。
不知是誰(shuí)家的小狗，在樓房前的空地上還歡蹦亂跳地玩耍著，它那在夏日里伸長(zhǎng)舌頭散熱的功能還沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。
人們穿著的衣服可真是五花八門，老人們怕冷還穿著毛衣和羊毛衫，中年人大都穿著長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，年輕愛(ài)美的姑娘們已經(jīng)穿上了五顏六色的裙子……
北方的夏日雖然來(lái)的晚了一些，但總是拗不過(guò)時(shí)間老人的催促，遲早會(huì)來(lái)到的，北方的初夏。
小學(xué)生的作文 篇7
我叫羊獻(xiàn)容，是后人口中所謂的傳奇，是亂世中一朵常開(kāi)不敗的堅(jiān)強(qiáng)的花。
亂世中，朝代更替。我經(jīng)過(guò)五廢五立，最后仍是高居皇后母儀天下的位置。也有人說(shuō)，我和劉曜其實(shí)一開(kāi)始就是相識(shí)的，其實(shí)他們是對(duì)的。
我嫁給惠帝司馬衷之前，就已經(jīng)和劉曜相愛(ài)了。嫁給司馬衷，本不是我的意愿。我所遇非人，所幸留下女兒清河。可是后來(lái)，朝代更替，我們所有的安穩(wěn)的根基，統(tǒng)統(tǒng)顛倒過(guò)來(lái)，我們淪為階下囚。那個(gè)時(shí)候，我唯一想到的，就是一死了之。
朝廷大臣利用我來(lái)穩(wěn)定局勢(shì)，我成了他們手中的棋子，五廢五立都是奸臣的意愿。
后來(lái)，我在絕望中遇到了我的.幸運(yùn)星，劉曜。
他是我的初戀，也是我一生中久久不能忘懷的人。我?guī)еz憾嫁給別人，以為一生一世都沒(méi)有和他再見(jiàn)的機(jī)會(huì)了。誰(shuí)知道，他卻來(lái)得及時(shí)，解救了我，溫柔的眼睛給了我最強(qiáng)大的安全感。
哪怕我已經(jīng)年華不再，他依舊不聽(tīng)人勸阻，執(zhí)意封我為后。在天下人眼里，他可能是個(gè)好色的昏君，可是在我眼里，卻是最信得過(guò)的良人。
小學(xué)生的作文 篇8
九月十日是一個(gè)特殊的日子，一年一度地教師節(jié)。在教師節(jié)前兩天就有人開(kāi)始送給老師他們認(rèn)為珍貴的禮物，老師露出了燦爛的微笑。
從五年級(jí)老師就教導(dǎo)我們一直到現(xiàn)在。每天的第一節(jié)課都是數(shù)學(xué)，老師一來(lái)就給我們出學(xué)過(guò)的'數(shù)學(xué)題，如果有不會(huì)的老師就會(huì)給不會(huì)的同學(xué)講解，讓每個(gè)同學(xué)在早上都有所收獲。有一次，一個(gè)課上沒(méi)有好好聽(tīng)課的同學(xué)被老師叫了出去，老師就給他講道理，告訴他上課要好好聽(tīng)講。每次上課鈴打響，老師就會(huì)走進(jìn)教室，面帶微笑的給我們講課，老師的每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，盡量讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)當(dāng)天的內(nèi)容。
我感謝老師，感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng)，我們每天做一個(gè)作業(yè)，老師卻批改幾十個(gè)作業(yè)，每天放學(xué)老師還親自帶我們出學(xué)校，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了！”
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