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小學(xué)生的作文300字
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文300字7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文300字 篇1
我家鄉(xiāng)的小吃有許多，但我最喜愛(ài)的是家鄉(xiāng)的番薯片。
記得我上次我和外婆做番薯片呢！番薯片是采用切片干后，用砂粒同炒或用油炸，使其呈膨脹發(fā)泡狀態(tài)。一、挑選新鮮番薯除霉?fàn)�變質(zhì)的。二、去皮、切片：用削皮機(jī)或人工削皮去層，再將其切成2厘 米厚的薯片。3、清洗：將薯片置于清水泡十分鐘。4、曬干5、炒制。炒制好了以后，拿上來(lái)非常燙，所以只好過(guò)幾分鐘在吃了。
想起那時(shí)來(lái)到外婆家拿著一大袋番薯片，一邊看電視，一邊吃著這美味。我的內(nèi)心感覺(jué)什么也不缺。這番薯片有的很硬有的很軟，我喜歡把它放在嘴巴里舔一舔，然后像老虎一樣的把它吞進(jìn)最里面。 吃進(jìn)去有一股溫暖往我里面流。
我和我姐姐趁我外婆不注意時(shí)偷偷走進(jìn)房里，把番薯片拿走，走的.時(shí)候不小心撞翻了一樣?xùn)|西，我和我姐姐心慌的很，外婆一過(guò)來(lái)，罵了我們，但是還是給了我們番薯片吃�？措娨晻r(shí)，我又和我姐姐 搶著這一塊塊薯片。
小學(xué)生的作文300字 篇2
打開(kāi)記憶的寶庫(kù)，我找到了一顆記憶的寶珠。這里有一件十分令我感動(dòng)的事。今天，我便與大家一起分享吧！
我記得有一次，我考完試從學(xué)校里出來(lái)，坐上了14路公交車(chē)去我姑姑家，因?yàn)楣霉眉以谛B(niǎo)，所以我坐車(chē)去了姑姑家，我走到了三角湖的時(shí)候，車(chē)上上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的.老人，我一看馬上要到下一站了，我在心里一直糾纏不清，是讓還是不讓?zhuān)业男睦锵肫鹆死蠋煂?duì)我們說(shuō)的話，我站了起來(lái)，有人一看我要讓座，可是就像一群老鼠似的向我走過(guò)來(lái)，我又立刻坐了下來(lái)。
我看這樣不行，又想著其他的辦法，媽媽老對(duì)我說(shuō)：“辦法總是比問(wèn)題多的。”所以，我就想辦法怎樣可以讓老人坐上座位，不一會(huì)有的人下了車(chē)，正好，也沒(méi)有人看我站起來(lái)了。
我就一邊說(shuō)：“老奶奶，你快點(diǎn)來(lái)呀！”果然老奶奶過(guò)來(lái)了，我站了起來(lái)，我對(duì)老奶奶說(shuō)：“我把座位讓給您�！币�?yàn)槲乙萝?chē)了。老奶奶說(shuō)我是一個(gè)聰明的孩子。
正如季羨林所寫(xiě)“人人為我，我為人人。我覺(jué)得這種境界是頗耐人尋味的�！毙睦镉幸环N感覺(jué)油然而生，那就是感動(dòng)。
小學(xué)生的作文300字 篇3
“五甲班加油”！一陣陣吶喊助威聲從操場(chǎng)上傳來(lái)。我們學(xué)校正在舉行長(zhǎng)繩比賽。
這一天，刺骨的寒風(fēng)吹著隊(duì)員，但各班的隊(duì)員熱血沸騰，相互看著，似乎有仇似的.。當(dāng)裁判把公告的手揮下，說(shuō)：“比賽開(kāi)始”。甩繩的同學(xué)馬上甩了起來(lái)�？墒�，意想不到的事發(fā)生了，前鋒楊武杰一開(kāi)始就死繩，我們班的勢(shì)氣一下子跌落到了零點(diǎn)。好在這時(shí)，魏老師在一邊為我們加油，我們班的勢(shì)氣提升了。
這時(shí)每個(gè)班的隊(duì)員都生龍活虎，奮勇向前。我們班的繩子打在地上“啪啪”的響，速度像風(fēng)一般。這時(shí)，甩繩的同學(xué)已是滿頭大汗。忽然，李斯為死了繩，他好不容易把腳從繩里拉了出來(lái)，這時(shí)剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了。同學(xué)們?yōu)榱税褧r(shí)間爭(zhēng)取回來(lái)，個(gè)個(gè)都心急如焚。接著，邵子櫻死繩，又有位女同學(xué)死繩，我們身上的熱汗頓時(shí)變成了冷汗。幾個(gè)女同學(xué)措手不及，只好數(shù)1，2，3再跳，而男同學(xué)是一個(gè)個(gè)死繩。
最后勝利屬于了五乙班。
小學(xué)生的作文300字 篇4
福建省福州市的閩江上，有一座古老的橋，叫解放大橋，舊稱(chēng)萬(wàn)壽橋，跨越閩江，連接臺(tái)江倉(cāng)山兩區(qū)，是閩江上最早的跨江大橋。
萬(wàn)壽橋于元大德七年建成，元至治二年落成，是元代福州最大的建設(shè)工程，它與后建的江南橋合稱(chēng)為大橋。橋長(zhǎng)570多米，29孔立28個(gè)舟狀石墩，承托石梁。橋上鋪石板，砌以石欄。橋欄石雕上有形狀各異的石獅。橋南北各有風(fēng)雨亭。萬(wàn)壽橋在橋梁技術(shù)上有一個(gè)創(chuàng)新，就是把橋梁基礎(chǔ)采用“睡木沉基”法，用木籠填石為基。具體做法是先在橋墩處下木籠，再在籠內(nèi)填上密石為基。
解放大橋不僅歷史悠久，而且重建后的大橋非常美麗。幾根橘紅色鋼管呈現(xiàn)出一道道弧形。夜晚，弧形鋼管在霓虹燈的照射下像一道空中彩虹，倒映在水里像一道水中彩虹，加上來(lái)往的車(chē)輛和周?chē)慕ㄖ�，形成了一道美麗�?風(fēng)景線。
我喜歡福州的解放大橋。
小學(xué)生的作文300字 篇5
開(kāi)學(xué)了，我見(jiàn)到了許多好久不見(jiàn)的好朋友，大家相互打招呼、聊天，一起玩耍，那股親熱勁好久都還有。就像我和我的好朋友----張崇彬，一個(gè)寒假?zèng)]見(jiàn)面，第一天我見(jiàn)到他就去和他打了個(gè)招呼。我和張崇彬手拉著手走到教室早讀。我們互相聊著今年過(guò)年的.樂(lè)趣，聊壓歲錢(qián)，聊游戲等。正當(dāng)我們聊得起勁時(shí)，突然趙老師走進(jìn)教室，我們坐回自己的座位，開(kāi)始讀語(yǔ)文書(shū)。老師等我們都到齊了，說(shuō)了關(guān)于班級(jí)衛(wèi)生的事情，如果我們教室太臟，以后每周的流動(dòng)紅旗就不會(huì)輪到我們班了。老師還講了其他一些新學(xué)期的展望和注意事項(xiàng)。
下課了，我找到張崇彬，準(zhǔn)備找他玩，他讓我和其他幾個(gè)好朋友來(lái)領(lǐng)年終大獎(jiǎng)。原來(lái)張崇彬在寒假增添了許多游戲道具。他想和我們一起分享，就把道具分為四年獎(jiǎng)、三年獎(jiǎng)和一年獎(jiǎng)。我是四年獎(jiǎng)，曹冠一是三年獎(jiǎng)，其他人都是一年獎(jiǎng)。我從一年級(jí)開(kāi)始就認(rèn)識(shí)張崇彬，和他是好朋友的，事到如今已經(jīng)有四年了，所以我的獎(jiǎng)勵(lì)比他們都多得多。而曹冠一是從二年級(jí)開(kāi)始跟張崇彬成為好朋友的，所以比我少一點(diǎn)。分完獎(jiǎng)后，我們玩的很開(kāi)心。
看著同學(xué)們熟悉的臉龐，聽(tīng)著老師親切的話語(yǔ)，還能和最好的朋友一起玩耍，我想說(shuō)：“��！開(kāi)學(xué)真好��！”
小學(xué)生的作文300字 篇6
星期天下午，我做完了作業(yè)，就跟媽媽申請(qǐng)到七樓上玩，媽媽同意了。 七樓上種著好多植物，有蒲公英、有蘆薈、有仙人掌&&還有好多我說(shuō)不出名字的，常常引來(lái)各種小昆蟲(chóng)，我撥開(kāi)一盆花下垂的葉子，咦？這是什么？我蹲下來(lái)，用一根小棍子撥它，原來(lái)是一只死蜻蜓，干干的，看來(lái)死了一段時(shí)間了。突然，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻不知什么時(shí)候已爬到我的腳邊，正繞著這只死蜻蜓轉(zhuǎn)呢。轉(zhuǎn)了幾圈，它就去拖蜻蜓，可是蜻蜓還是一動(dòng)不動(dòng)的，它就急匆匆爬走了。 不一會(huì)兒，那螞蟻帶來(lái)了好多只較大的螞蟻。他們走走停停，東張西望，一定是在尋找那只死蜻蜓，當(dāng)它們找到后便歡快地忙起來(lái)，有的咬頭，有的咬翅膀，有的咬肚子，還有的.咬住尾巴，可能是哪只螞蟻一聲令下，蜻蜓動(dòng)了起來(lái)，慢慢地向墻角移動(dòng)。一會(huì)兒，又有一些螞蟻趕來(lái)幫忙，蜻蜓移動(dòng)的速度快了起來(lái)，它們把蜻蜓拖到墻角，沿著隔熱板繼續(xù)往里移動(dòng)著，我趴在隔熱板邊往里看，可惜里面黑黑的，什么都看不見(jiàn)，它們一定是要把蜻蜓拖回洞里，大家一起分享這美食，螞蟻也懂得有福同享，有難同當(dāng)��！ 團(tuán)結(jié)力量大，螞蟻真是太有趣了！
小學(xué)生的作文300字 篇7
小眼鏡想找一個(gè)好朋友，它來(lái)到草地上，看見(jiàn)一只小兔子正面對(duì)著太陽(yáng)讀書(shū)。那天的太陽(yáng)火辣辣的，發(fā)出刺眼的光芒�？墒悄侵恍⊥米訁s滿不在乎，依然專(zhuān)心致志地讀書(shū)。小眼鏡一陣歡喜，它初步認(rèn)定，這個(gè)朋友正盼著它呢。
山羊爺爺在草地上散步，它也看見(jiàn)小兔子躺在草地上看書(shū)。于是對(duì)小兔子說(shuō)：“不要躺著看書(shū)，讓眼睛休息一會(huì)吧！”小兔子頭也沒(méi)抬說(shuō)道：“我的眼睛好著呢！”山羊爺爺搖搖頭無(wú)奈地走了。
小兔子繼續(xù)看書(shū)，越看越入迷。這時(shí)，小鹿蹦蹦跳跳地走過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)小兔子在強(qiáng)光下看書(shū)，就勸小兔子說(shuō)：“小兔子，不要面對(duì)著陽(yáng)光看書(shū)，眼睛會(huì)受不了的！”小兔子揉了揉眼睛說(shuō)：“沒(méi)啥問(wèn)題，我還沒(méi)看完呢！”小鹿撇撇嘴，離開(kāi)了。
就這樣，小兔子養(yǎng)成了不注意保護(hù)眼睛的壞習(xí)慣，書(shū)上的`字漸漸變得模糊起來(lái)。這下小眼鏡可高興了，它一直都跟在小兔子身邊，悄悄地爬在小兔子的鼻梁上。
小兔子戴上了小眼鏡，后悔地低下了頭。
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