描寫(xiě)的小學(xué)生作文5篇(精品)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的描寫(xiě)的小學(xué)生作文5篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
早晨一起床，只覺(jué)得一陣寒意，接著便“哈啾”、“哈啾”地打噴嚏。“呀！怎么不多穿些衣服，小心著涼啊！”媽媽關(guān)切地說(shuō)。“好嘛！好嘛，我穿就是了�！闭f(shuō)完便抓起毛衣一件一件地套上。
吃完早餐，又想起爸爸說(shuō)的話：“早晨空氣新鮮，出去走走對(duì)健康有幫助�！薄昂伲】纯丛鹤拥幕ò�！”念頭一閃過(guò)，馬上以百米沖刺的速度“沖”出去。放眼一看，花花綠綠，真是美不勝收。咦？奇怪，那紅紅的東西是什么呀？揉揉眼睛，再仔細(xì)端詳，好像是……是一串紅，不對(duì)呀！一串花朵是很小的，況且它又有絨毛，絕不是。我沉思了片刻，對(duì)啦！是雞冠花。它剛剛冒出了嬌嫩的`、小小的紅花，顯得好可愛(ài)。太好了，花園又添一個(gè)小生命。轉(zhuǎn)個(gè)角度再看，翠綠的龍柏，雄赳赳地立在中央。圣誕紅也像淑女似的，穿得好時(shí)髦！又望見(jiàn)角落的菊花，擺著迷人的姿勢(shì)，她有耐寒的精神，我好敬佩，不但如此，她們還開(kāi)得很美麗呢！
哇！泥土好干，趕快提桶水來(lái)，澆在她們婀娜多姿的身軀上，對(duì)那小雞冠花，我還特別小心地用手指沾水，滴在絨花里。陽(yáng)光溫柔地照射著，雞冠花留在葉子上的小水珠，閃嫩著五彩繽紛的顏色，好美，好可愛(ài)……
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
這是冬天的第一場(chǎng)雪，也是20xx年中的第一場(chǎng)雪。
早晨六點(diǎn)多鐘，我剛起床，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)外面下雪啦！我聽(tīng)后，連忙跑到窗外一看，��！只見(jiàn)天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天上飄落下來(lái)，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素 裹。我不禁想起一句詩(shī)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”真美呀！
那雪花白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉呢？雪花像美麗的`玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈(zèng)的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無(wú)愧是大地的杰作！只見(jiàn)眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹(shù)枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。
看，雪中的人兒，不，是朝氣蓬勃的同學(xué)們，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，與青松并立。雪下得更大了，變成了鵝毛大雪。我和同學(xué)們走出教室，跑到操場(chǎng)上，不管天氣多么冷，雪下的多么大，就算雪大到我們熱乎乎的臉上也不在乎，因?yàn)槲覀儗?shí)在是太高興、太開(kāi)心呀！又可以打雪仗、堆雪人。
雪是冬的使者，尤其是這第一場(chǎng)雪，它預(yù)報(bào)著冬天的到來(lái)，我愛(ài)雪花，因?yàn)樗利�、純潔、無(wú)私，能給大地帶來(lái)歡樂(lè)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
清晨，我剛剛睜開(kāi)了眼睛，便聽(tīng)見(jiàn)了一陣嘰嘰喳喳的聲音，翻身起床后，一陣清鮮空氣撲鼻而來(lái)，空氣中時(shí)不時(shí)飄來(lái)一陣淡淡的花香。下樓之后，打開(kāi)門(mén)，美麗的景色映入眼簾;小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳個(gè)不停 ，這一叫，把其它的鳥(niǎo)兒也呼喚了過(guò)來(lái)，也跟著它一起叫，好像是在為剛剛來(lái)臨的春天準(zhǔn)備著慶典�；▋涸诼`放，像是睡醒了似的。一切都活了，都是自由自在的'，桃樹(shù)愿意開(kāi)幾朵花就開(kāi)幾朵花，蝴蝶愿意采蜜就采蜜。
出去走走吧!外面一片肅靜，方圓一里內(nèi)聽(tīng)不見(jiàn)什么聲音，路邊有著幾朵小花骨朵兒，草上全都是晶瑩的露珠，腳踩上去，你的腳都會(huì)被打濕一大片。走到小河邊，河水清澈見(jiàn)底，河底有許多小石子，石子形態(tài)各異，凹凸不平。河旁有許多樹(shù)，樹(shù)的葉子翠綠翠綠的，倒影在河面上，把河面渲染成了墨綠色。由于現(xiàn)在是春天，所以冬天那些不在的成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒現(xiàn)在又回來(lái)了。
“滴滴，滴滴滴”什么聲音，原來(lái)是老天爺又在哭鼻子了，老天爺一到春天就老是哭。于是，我就找了一棵樹(shù)下避雨。突然，我看見(jiàn)樹(shù)上有個(gè)鳥(niǎo)窩，有一只小鳥(niǎo)伸出了小腦袋東張西望，“啪”的一聲，一滴小雨點(diǎn)落在了它頭上，小鳥(niǎo)連忙把頭縮進(jìn)了窩里。調(diào)皮的小雨點(diǎn)喲!“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”春天是快樂(lè)的，春天是美麗的，
春天是神奇的。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
星期六，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了螞蟻交流的秘密。
中午，我正站在門(mén)口曬太陽(yáng)，看到腳下爬過(guò)幾只螞蟻，我靈機(jī)一動(dòng)，迅速跑回廚房，從電飯鍋里捏出幾粒米來(lái)，悄悄地灑到螞蟻活動(dòng)區(qū)域之內(nèi)。果然，不一會(huì)兒就有幾只螞蟻跑了過(guò)來(lái)。它們先是推了推食物，而米卻紋絲不動(dòng)。其中一只帶頭的螞蟻與另外一只螞蟻頭對(duì)頭，似乎在說(shuō)：“你去叫幾個(gè)幫手來(lái)�！绷硪恢晃浵伇阕吡恕２灰粫�(huì)兒，“螞蟻軍隊(duì)”便浩浩蕩蕩地迎面而來(lái)，我目不轉(zhuǎn)晴地盯著“軍隊(duì)”，這一邊幾只，另一邊幾只，似乎在喊口號(hào)：“一、二、三——”一會(huì)兒功夫，它們就把一粒米搬走了�？赐炅恕拔浵佨婈�(duì)”搬運(yùn)食物的過(guò)程，我的心里有了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。螞蟻是靠什么來(lái)傳播信息的呢？
為了解決問(wèn)題，我請(qǐng)教了“度娘”：原來(lái)，螞蟻正是通過(guò)觸角來(lái)聯(lián)系的。當(dāng)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)一塊食物，它在奔回蟻巢時(shí)的行動(dòng)就會(huì)很匆忙，與另一只螞蟻碰到一起時(shí)，就用兩根觸角互相觸碰一下，刺激同伴去找食。這樣一個(gè)傳一個(gè)，使更多的同伴受到刺激出來(lái)找食。第一個(gè)發(fā)現(xiàn)食物者，在返回蟻巢時(shí)，已經(jīng)在沿途留下了一些氣味，被動(dòng)員出來(lái)的螞蟻聞到這種氣味就會(huì)順著這個(gè)特殊的路標(biāo)找到食物，并把食物搬運(yùn)回巢。
小小的螞蟻身上竟然藏著這么多秘密，生活中有些看似不經(jīng)意的地方，藏著大學(xué)問(wèn)呢！
———===分頁(yè)標(biāo)題===———
今天我和我的好朋友王安琪一起出去玩，忽然看到了地上的小螞蟻，王安琪媽媽說(shuō)：“咱們來(lái)看看這些小螞蟻吧！”我和王安琪蹲下來(lái)，仔細(xì)觀察起小螞蟻來(lái)。
我數(shù)了數(shù)，有三個(gè)螞蟻窩。螞蟻的窩好像都是用一粒一粒的小沙子組成的，中間有個(gè)小洞洞，洞洞周?chē)巧匙�，螞蟻們就是從這個(gè)洞進(jìn)出的。
小螞蟻們的窩正好在人行道的這一邊，它們需要去那邊的草叢里找食物。小螞蟻們沿著磚頭的縫隙走，縫隙好像就是它們的公路。那“公路”彎彎曲曲的，好像迷宮。小螞蟻們很有秩序地排成一隊(duì)，一般都沒(méi)有出隊(duì)的，可是有極個(gè)別的還是出隊(duì)了。
我用手輕輕捧起一只小螞蟻，仔細(xì)地看。我發(fā)現(xiàn)小螞蟻身長(zhǎng)大約是兩毫米，有六條腿、兩根觸須，當(dāng)螞蟻見(jiàn)面的時(shí)候，就會(huì)用觸須互相碰一碰，就算問(wèn)個(gè)好了。螞蟻有一個(gè)大大的頭，尾部有點(diǎn)尖，但是頭部和尾部都比身子大。小螞蟻慢慢爬到了我的胳膊上，好癢��！
我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻用嘴咬著一大塊食物從草里出來(lái)了，好像在哼著歌呢！走著走著，它碰到了另一只螞蟻，它們互相碰了碰須須，那只小螞蟻好像說(shuō)：“你看，我找到了一大塊食物！”另一只螞蟻說(shuō)：“你真棒！”那只小螞蟻來(lái)到螞蟻窩前，“哧”一下子從洞口滑了進(jìn)去。它今天可是滿載而歸了！
我不知不覺(jué)看了好久，等我站起來(lái)的時(shí)候，腿已經(jīng)蹲麻了！小螞蟻真有趣��！
———===分頁(yè)標(biāo)題===———
星期六，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了螞蟻交流的秘密。
中午，我正站在門(mén)口曬太陽(yáng)，看到腳下爬過(guò)幾只螞蟻，我靈機(jī)一動(dòng)，迅速跑回廚房，從電飯鍋里捏出幾粒米來(lái)，悄悄地灑到螞蟻活動(dòng)區(qū)域之內(nèi)。果然，不一會(huì)兒就有幾只螞蟻跑了過(guò)來(lái)。它們先是推了推食物，而米卻紋絲不動(dòng)。其中一只帶頭的螞蟻與另外一只螞蟻頭對(duì)頭，似乎在說(shuō)：“你去叫幾個(gè)幫手來(lái)。”另一只螞蟻便走了。不一會(huì)兒，“螞蟻軍隊(duì)”便浩浩蕩蕩地迎面而來(lái)，我目不轉(zhuǎn)晴地盯著“軍隊(duì)”，這一邊幾只，另一邊幾只，似乎在喊口號(hào)：“一、二、三——”一會(huì)兒功夫，它們就把一粒米搬走了�？赐炅恕拔浵佨婈�(duì)”搬運(yùn)食物的過(guò)程，我的心里有了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。螞蟻是靠什么來(lái)傳播信息的呢？
為了解決問(wèn)題，我請(qǐng)教了“度娘”：原來(lái)，螞蟻正是通過(guò)觸角來(lái)聯(lián)系的。當(dāng)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)一塊食物，它在奔回蟻巢時(shí)的行動(dòng)就會(huì)很匆忙，與另一只螞蟻碰到一起時(shí)，就用兩根觸角互相觸碰一下，刺激同伴去找食。這樣一個(gè)傳一個(gè)，使更多的同伴受到刺激出來(lái)找食。第一個(gè)發(fā)現(xiàn)食物者，在返回蟻巢時(shí)，已經(jīng)在沿途留下了一些氣味，被動(dòng)員出來(lái)的螞蟻聞到這種氣味就會(huì)順著這個(gè)特殊的路標(biāo)找到食物，并把食物搬運(yùn)回巢。
小小的螞蟻身上竟然藏著這么多秘密，生活中有些看似不經(jīng)意的地方，藏著大學(xué)問(wèn)呢！
———===分頁(yè)標(biāo)題===———
今天傍晚，我在小區(qū)門(mén)口抓了兩只小螞蟻。
螞蟻實(shí)在太小了，我不得不用放大鏡來(lái)觀察。小螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分。它的頭上有一對(duì)彎彎的觸角，時(shí)不時(shí)輕微地?cái)[動(dòng)著。螞蟻的嘴巴有兩瓣，又尖又短，好像彎彎的小鐮刀一樣，在不停地咀嚼東西。它的胸部分成兩個(gè)又圓又小的東西，就像兩顆黑芝麻。螞蟻的胸部有四只腳，腳的顏色從深到淺，剛開(kāi)始是黑色，越往下顏色越淡。那腳就像尖括號(hào)的一邊，只不過(guò)比它更細(xì)更直。螞蟻的腹部一條黑一條灰，底部特別尖，就像一個(gè)鉆地機(jī)。
螞蟻?zhàn)钕矚g吃甜食了！于是我挑選了一個(gè)香氣噴鼻的糖放進(jìn)了裝螞蟻的盒子里。兩只小螞蟻迫不及待地沖了過(guò)去，跑上這個(gè)色香味俱全的小糖，津津有味地吃了起來(lái)！真是大飽口福！一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)扁了許多，而且上面全是粘糊糊的糖水。小螞蟻，請(qǐng)問(wèn)你這是幾天沒(méi)吃東西啦？為了調(diào)戲一下小螞蟻，我在一只螞蟻吃糖時(shí)它翻個(gè)身，讓它粘在糖上。那只小螞蟻拼命地?cái)[動(dòng)著腳，好像在向另一只螞蟻求救呢！另一只小螞蟻看到后不但沒(méi)救它，然而向另一個(gè)方向跑去，居然丟棄朋友！看來(lái)并不是每只螞蟻都有情有義。
小螞蟻真是太有意思了！
———===分頁(yè)標(biāo)題===———
它們是生物界中大名鼎鼎的大力士；它們是農(nóng)民伯伯的小小氣象員；它們無(wú)論走多遠(yuǎn)都不會(huì)迷路……它們是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)它們就是——螞蟻。
這是一支由幾只強(qiáng)壯的工蟻和一只大腹便便的蟻后組成的隊(duì)伍。工蟻們那黑色的禮服，強(qiáng)壯的身子，晃動(dòng)的觸角和那鉗子般強(qiáng)而有力的嘴，無(wú)不顯露威風(fēng)。
起初，它們似乎不適應(yīng)這陌生的'環(huán)境，圍在蟻后身邊，形成一個(gè)半圓形。它們用觸角彼此交流著，討論著。一切都顯得井井有條。
后來(lái)螞蟻開(kāi)始挖洞了。它們?nèi)宄扇�，結(jié)伴兒挖。每個(gè)洞口少則一只螞蟻，多則三只螞蟻，每只螞蟻都在十分努力地挖。久而久之，洞口堆滿了山似的凝膠。于是，一只螞蟻和另一只螞蟻碰了碰觸角，另一只螞蟻便會(huì)意地將洞口的凝膠搬走了。
我很佩服螞蟻這種團(tuán)結(jié)的精神，它們用行動(dòng)告訴我，團(tuán)結(jié)就是力量！哦！有趣的螞蟻。
———===分頁(yè)標(biāo)題===———
大家一定都見(jiàn)過(guò)螞蟻吧，我就來(lái)介紹一下吧。
中午，我來(lái)到門(mén)口的大樹(shù)底下，一只螞蟻爬了出來(lái)，我把它捉住了。我仔細(xì)觀察它，螞蟻的身體主要分為三部分：頭、胸、腹，長(zhǎng)著六條又細(xì)又長(zhǎng)的腿，兩只觸角擺來(lái)擺去，不仔細(xì)看以為它是一個(gè)小黑點(diǎn)呢！一般見(jiàn)到的是“蟻兵”，它負(fù)責(zé)保護(hù)蟻群的安全，被稱(chēng)為“領(lǐng)頭蟻”，頭上長(zhǎng)著“大夾子”，用來(lái)防御、進(jìn)攻的。
螞蟻的生活習(xí)性可有趣了，它們特別愛(ài)吃甜食，比如：白砂糖、面包渣……我把一小片面包渣放在螞蟻窩的洞口，一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了，就連忙爬回洞，用觸角碰了一下對(duì)方的觸角，于是它們?nèi)叶寂懒顺鰜?lái)一起把面包渣搬走了。
螞蟻這種頑強(qiáng)的意志、團(tuán)結(jié)的精神真讓人敬佩，我喜歡螞蟻的精神，我要向它學(xué)習(xí)。
指導(dǎo)老師：何老師
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
也許是女孩子的天性吧，我從小就愛(ài)扒在窗口上，癡癡地望著窗外那蒙蒙的雨……
我正在窗前做著作業(yè)，一股風(fēng)竄了進(jìn)來(lái)，很涼，還帶著一點(diǎn)兒涅潤(rùn)。我瞇起眼睛，翹首仰望天空，什么也沒(méi)有；再低頭看看窗戶，只見(jiàn)玻璃上不斷增加著一個(gè)個(gè)小水點(diǎn)。這時(shí)我才明白：天下雨了。
不一會(huì)兒，地上變濕的已不再是一個(gè)一個(gè)的小圓點(diǎn)，而是閃亮的一塊一塊的，繼而又匯成亮閃閃的一大片一大片……地上巳經(jīng)再也找不到一塊干土了，只聽(tīng)窗外傳來(lái)嘩嘩的雨聲。從這嘩嘩的雨聲中，不難聽(tīng)出，這雨點(diǎn)很大、很重，它們擊在路上，滋起了皇冠似的朵朵雨花，然后迅速消失，緊接著又有千萬(wàn)朵雨花飛派開(kāi)來(lái)……
耳邊盡是雨聲，一串串又密又急的雨點(diǎn)兒在眼時(shí)織成了一層雨簾，白晃晃的。雨線不住地往下落，風(fēng)、土、雨混在一處，連成一片；橫著、豎著，灰茫茫、冷颼颼的，一切東西都被裹在里面……此時(shí)，窗外的雨聲響成一片，地上的水花開(kāi)成一片；而在我的心中，則美成一片……
耳邊的`雨聲漸漸小了，落下來(lái)的雨點(diǎn)兒漸漸輕了，眼前的雨簾和雨花也漸漸消失了，取而代之的是那屬于夢(mèng)的、充滿詩(shī)意的蒙蒙的細(xì)雨。整個(gè)城市便籠不在一片白茫茫的雨霧之中。那雨，比落葉兒還要輕，比針尖兒還要細(xì)，一串串、一縷縷，輕輕落在街上，輕輕落在人們的臉上。迷迷茫茫、悄無(wú)聲息地傲著的毛毛細(xì)雨，像是捉摸不定、隨風(fēng)找蕩的霧氣……
這就是雨。這富有戲劇性變化的雨，使人感到無(wú)依無(wú)托，思緒隨龍擇棲、也使人由衷地感到大自然的自然美。而這種美，只能用心靈中的真情把它攫住。正是這樣，我不能不喜歡它，贊美它……
【描寫(xiě)的小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)的小學(xué)生作文04-10
描寫(xiě)小學(xué)生作文11-28
小學(xué)生描寫(xiě)的作文11-16
描寫(xiě)的小學(xué)生作文(經(jīng)典)07-23
描寫(xiě)的小學(xué)生作文【經(jīng)典】09-07