優(yōu)秀成長(zhǎng)作文(精品4篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
踏過(guò)如歌的花季，走過(guò)如詩(shī)的雨季，忽然發(fā)現(xiàn)，從前的歡笑和悲傷，都已悄然停留在舊時(shí)光的枕邊，孩提時(shí)眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了頑皮天真的光彩。“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)是強(qiáng)說(shuō)愁而賦的詞罷了。終究，成長(zhǎng)還是悄然來(lái)臨了。
記得曹文軒先生的《草房子》中有一個(gè)因?yàn)樨毨Ф藢W(xué)的小學(xué)生杜小康，富裕的家境瞬間化為烏有。他遠(yuǎn)離自己的母親和小伙伴，隨著父親到一個(gè)荒無(wú)人煙的蘆葦蕩里放鴨，離家時(shí)的`恐慌，初到蘆葦蕩的害怕，長(zhǎng)時(shí)間的孤單讓他深陷恐懼中，可是一場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗禮過(guò)后，他便同如鳳凰涅槃一般，獲得新生，好似一夜之間成長(zhǎng)了。
在人生的道路上，成長(zhǎng)是必不可少的，在成長(zhǎng)的道路上，挫折是不可避免的，而挫折就像是一把鎖，只有用鑰匙把鎖打開(kāi)，才能成長(zhǎng)起來(lái)。“普天下之鎖，必有開(kāi)啟之匙”，這第一把鑰匙，便是正視成長(zhǎng)中的困難和挫折，正確分析困難，正確自我評(píng)價(jià)，在困難面前不自暴自棄，這樣，你才能得到第一把鑰匙。但這只是其一，要正真打開(kāi)成長(zhǎng)的大門(mén)，還必須克服困難，戰(zhàn)勝挫折。
“失敗是成功之母”簡(jiǎn)單的話卻是不能輕易做到的，之前不是每一個(gè)人都能獲得成功，人確實(shí)需要經(jīng)歷失敗，從中汲取教訓(xùn)獲得成功。當(dāng)我們遇到挫折困難和失敗的時(shí)候要勇于斗爭(zhēng)，要用積極的態(tài)度去克服，只有在失敗和挫折的磨練下，才能領(lǐng)會(huì)成長(zhǎng)的真諦，成長(zhǎng)的滋味�！俺缘每嘀锌�，方為人上人”大概正是如此。
在上述尋找鑰匙的過(guò)程中，成長(zhǎng)的大門(mén)已悄然開(kāi)放，你會(huì)變得成熟，穩(wěn)重。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，不拘一朝一夕，積累著一點(diǎn)一滴，當(dāng)你到一定的程度的時(shí)候，驀然回首，自己的腳步并不是自己想象的那么淺，而是有著深深的印記，你的回憶并不是單調(diào)的，而是色彩斑斕，意義非凡的。
成長(zhǎng)，像地震儀，記錄著我們的一切痕跡，并且時(shí)時(shí)更新，就像一顆大樹(shù)的年輪，攜刻著我們所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，像一臺(tái)計(jì)算機(jī)，最后一個(gè)歸零，什么都消失了。成長(zhǎng)之花開(kāi)得無(wú)憾，成長(zhǎng)的太陽(yáng)落得無(wú)悔，愿成長(zhǎng)中的我們更加堅(jiān)強(qiáng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
想將來(lái)？享將來(lái)？憶以前！已以前！知現(xiàn)在。只現(xiàn)在�？障胫皇歉∑�，回憶不再重新。唯有現(xiàn)在，才能駕馭。
——題記
或許它是鏡子，更好地看清自己；或許它是鞭子，更好地喚醒自己；再或許它是格言，更好地警示自己。它是悲的蛻去，也是喜的崛起。那一天，我不在她身旁，她悄悄地離去，兩個(gè)兒子是她最后的送行。收到消息的那刻，先蒙后泣，我最親最敬的奶奶就這樣離去。收不住泉涌的淚水，藏不住滿(mǎn)心傷悲。
夢(mèng)里依稀，她的篇幅。直到送她的那天，在風(fēng)俗嗩吶中，我意識(shí)到：奶奶這幾年受病的折磨，離開(kāi)時(shí)最好的解脫，雖會(huì)留下悲痛氣息，但這也是我成長(zhǎng)的必須。這要面對(duì)——人的生死回輪，悲喜離合，我不應(yīng)用淚水沖刷頭腦，而要保持清醒，把命運(yùn)掌握在手，不聽(tīng)天由命，讓堅(jiān)強(qiáng)筑起堡壘，更好迎面而對(duì)。
這條深不可測(cè)的路，不知還有多少關(guān)口，只知一波未平，一波又起。
悲痛還沒(méi)完全吞噬，緊張的考聲又再次響起，一連奮戰(zhàn)，日夜不停。終于，戰(zhàn)果公布卻是不理想的成績(jī)。紅叉，紅分，紅眼圈，繪成了蕭然心情�？嗔死蠋煹慕逃�，枉了父母的辛勤。剛想再在成長(zhǎng)路上爬起，卻又一次被擊落。
羨慕優(yōu)異的成績(jī)，想要努力，卻已力不從心。媽媽的一番談話，啟銘了我：形式的反思和懺悔的誠(chéng)意改變不了過(guò)去，必須從現(xiàn)在起，用實(shí)際證明。這要面對(duì)——失敗是成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，就像貝多芬接受了不公現(xiàn)實(shí)，靠自己的毅力，承受上天給予他的命運(yùn)。不要沉浸于失敗的結(jié)果，無(wú)法自拔，我要接受，我要改造，我要成就，為了繼續(xù)前進(jìn)，在哪跌倒就在哪爬。世上沒(méi)有絕對(duì)的成敗，只有絕對(duì)的成效，它是公平的`，公正的，它只追隨付出者，而不是整天守株待兔不勞而獲的人。
次次失敗，總會(huì)有一次的成功。最近學(xué)校有場(chǎng)“紀(jì)念建黨90周年黨史知識(shí)競(jìng)賽”，我有幸被歷史老師選上參賽，準(zhǔn)備了一天，與其他年段的同學(xué)一齊在考卷上作答。不久，成績(jī)公布了，我努力也得到回報(bào)，獲得競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
獲獎(jiǎng)果讓人高興，但它不會(huì)永久延續(xù)，聽(tīng)著滿(mǎn)心砰跳，感到洋洋得意。頓時(shí)思慮：沾沾自喜，會(huì)讓成功厭棄你，因而不可以自傲要繼續(xù)努力。這要面對(duì)——獲獎(jiǎng)的喜悅，不是最后的結(jié)局，不到最后一刻不能懈氣，我要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不驕不躁，讓成功賜予對(duì)我不離不棄。
路是自己走出來(lái)的，前面的燈光撲朔迷離，不要想太多美好的結(jié)果，這只會(huì)使人變得空虛。不要有太多抱怨，這會(huì)使人失去自信。知道現(xiàn)況，只有現(xiàn)在，拿起武器，花落未央，直面風(fēng)雨……
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
我的同桌總說(shuō)青春是在無(wú)數(shù)次跌倒后再微笑地爬起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)，然而堅(jiān)強(qiáng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)很模糊的概念，因?yàn)槲腋静欢脠?jiān)強(qiáng)是什么樣一個(gè)概念，也不懂得堅(jiān)強(qiáng)何種生存體驗(yàn)。后來(lái)我才漸漸懂得什么是堅(jiān)強(qiáng)。
在我們這個(gè)能力還承載不起夢(mèng)想的年齡，在我們的小小世界里仍舊有著自己大大的夢(mèng)想�；蛟S關(guān)于我們的夢(mèng)想之路的路線還并不明晰，然而我們卻在為夢(mèng)想積淀力量。我們努力向前，努力尋找到那一條正確的追夢(mèng)之路，爾后，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)學(xué)會(huì)了去面對(duì)。
有人說(shuō)，青春是場(chǎng)美麗的煙火，早晚都要散場(chǎng)，但那些劃過(guò)你青春的人注定在你的世界留下永恒。
以前總以為三年初中生活很長(zhǎng)，但還沒(méi)等我們仔細(xì)衡量，就已經(jīng)過(guò)去三分之二，我慶幸，在初二這一年里，我的世界里出現(xiàn)一個(gè)可愛(ài)的'女孩兒，第一次讓我覺(jué)得似乎有一種比友情還重要的情感，她的善良，活潑，天真，可愛(ài)，使她成為我認(rèn)為最重要的人，甚至當(dāng)成我的姐妹，但我還是太幼稚，也許在你最在乎的人的世界里你什么都不是…
漸漸的明白了，看透了，放下了，這些人便消失在你的世界里，但我想，那個(gè)人，即使再也不說(shuō)話，再也不見(jiàn)面，但要忘記，也許不太可能，至少不會(huì)在太短的時(shí)間忘記，因?yàn)槟鞘悄阌洃浿性?jīng)最美的一部分。
我不會(huì)太固執(zhí)，因?yàn)槭サ奈覐牟粫?huì)后悔，只當(dāng)那是……我不會(huì)忘記我說(shuō)過(guò)的，這就是青春，總有些人走進(jìn)你的心里，卻留下遺憾，你也曾嫉妒過(guò)，固執(zhí)過(guò)，甚至報(bào)復(fù)過(guò)，但身邊總還有一群最真的朋友，這就是成長(zhǎng)。
走過(guò)回憶，也學(xué)會(huì)了忘記，我知道固執(zhí)完之后該怎么做，時(shí)間教會(huì)我的叫成熟與堅(jiān)強(qiáng)，留下的足跡叫做智慧與成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
童年在我們的記憶中十分模糊，只有幾個(gè)片段是清晰的。
記得上小學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課只教了我們拼音a o e怎么讀，怎么寫(xiě)，一節(jié)課就過(guò)去了。小學(xué)的'第一節(jié)數(shù)學(xué)棵，老師問(wèn)大家1+1等于幾，教室里沉寂的氣氛便立刻活躍起來(lái)，大家爭(zhēng)先恐后地喊著“我”“我”，大家都想在別人面前炫耀自己，想讓大家知道自己知道1+1等于幾，讓大家知道自己會(huì)加法。第一節(jié)英語(yǔ)課老師教會(huì)了我們me I you he she her,老師還要求我們?cè)谡n堂上要叫me，不要叫“我”，于是me風(fēng)靡全班，成了我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)會(huì)的第一個(gè)英語(yǔ)單詞。
看看現(xiàn)在我們的語(yǔ)文課，一節(jié)課要學(xué)很多：有時(shí)是一篇課文，有時(shí)是一首詩(shī)；有時(shí)是文言文，有時(shí)是議論文；有時(shí)是閱讀中外美文，有時(shí)是寫(xiě)作文；有時(shí)是靜靜聆聽(tīng)，有時(shí)是激烈辯論；內(nèi)容層出不窮，方式變化多端，使我們學(xué)得很繁雜，學(xué)得很多。數(shù)學(xué)課上方程，幾何，乘法，除法，分?jǐn)?shù)等內(nèi)容只用幾節(jié)課就可以學(xué)完。英語(yǔ)課上不再是游戲和ABC了，而是音標(biāo)、單詞、相當(dāng)長(zhǎng)的短語(yǔ)、句式、閱讀短文、寫(xiě)作等。
現(xiàn)在上的課與以前的課相比較，差距正慢慢的變大，以前上課，大部分時(shí)間讓我們做游戲，念兒歌；現(xiàn)在上課卻是直白地講重點(diǎn)，使上課的氣氛很緊張。以前上課以開(kāi)心為主，現(xiàn)在上課以考試分?jǐn)?shù)為主。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，課堂里也隨著我們的成長(zhǎng)而變化，使我們不知不覺(jué)成長(zhǎng)起來(lái)。
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