小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
每當(dāng)我看到在乞討的殘疾老人時(shí)就不由的心里一片茫然，心里如同被千萬根鋼針刺穿一樣痛。讓我不由的想起鄉(xiāng)下村里那個(gè)慈祥的皮球爺爺。
這個(gè)暑假我從城里的家里來到鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家，奶奶他們生活在一個(gè)很窮的小村子里。在這里我生活的很開心，每天都很快樂，每天跟小伙伴到處野。 我每天都會跟隨朋友們出發(fā)一起去村外的小河里學(xué)習(xí)游泳，我每天都會看到一個(gè)沒有雙腿，下身用半個(gè)皮球裝著的老爺爺。老爺爺每天都會到小河邊看我們游泳，那時(shí)我不知道老爺爺為什么每天都去看我們游泳。 有一次，為白天游泳沒有過癮。
于是晚上沒有人的時(shí)候我就偷偷跑到小河邊去游泳，我如同入水的小魚，盡情的翱翔在水中，享受水中的美好�？删驮谶@時(shí)我的腿竟然抽筋了，在小河的周圍看不到一個(gè)人，這時(shí)黑暗的夜如同一個(gè)無形的大手仿佛要把人拖進(jìn)地域的深淵，這時(shí)我好像看到那個(gè)大手正在撕扯我的身體。我拼命的呼喊想要人來救救我，可是黑暗的夜好像把我的呼喊給吞沒了，死亡的陰影籠罩在我的心里。 在死亡的邊緣掙扎的我，好像看到了一個(gè)奮力像我奔來的身影，后來我因?yàn)槠谶叾葧灹�。�?dāng)我再次醒來的時(shí)候，我看到那個(gè)皮球里的老人。我想到我在小河里游泳后來腿抽筋了，快要死了。這時(shí)我心里有一個(gè)問題是誰救了我？皮球爺爺看到我醒來就給我端來一碗熱騰騰的湯，讓我趁熱喝下去。皮球爺爺在我身邊跟我說那個(gè)小河雖然看來是很淺的，但是那個(gè)里面的水是很深的。幾年前他唯一的兒子就是在里面游泳時(shí)死去了。聽到這個(gè)我終于發(fā)現(xiàn)這里好像就老爺爺一個(gè)人，不由的打量這個(gè)瘦弱的老人。 皮球爺爺很瘦好像一陣風(fēng)就能吹走了一樣，他的手里有厚厚的一層老繭，失去了雙腿皮球爺爺好像只有80高，皮球爺爺家里只有皮球爺爺一下人。
我好奇就問題了老爺爺為什么家里只有他一個(gè)人，皮球給我講了一個(gè)他的故事：皮球爺爺，年輕的時(shí)候身高也有170公分高，有一下美滿的家庭，有一個(gè)可愛的兒子�？墒窃趲啄甑囊惶煲磺卸甲兞耍で驙敔�?shù)膬鹤釉诖蹇诘男『永镉斡灸缢懒�，他也因�(yàn)閮鹤拥乃缹?dǎo)致身疲力竭在工地里干活的時(shí)候因?yàn)橐粓鍪鹿适チ穗p腿，他的.老婆因?yàn)椴荒苋淌苓@些變故跟同村的一個(gè)男人走了，并且把工地里給皮球爺爺?shù)难a(bǔ)嘗金也一并帶走了。家里的變故使皮球爺爺一度失去活下去了的希望。但是就在他快要死了的時(shí)候，他被人給救了下來，救他的那個(gè)人也是一個(gè)殘疾人，那個(gè)人告訴他死并不可怕，可怕的是能活下支卻如同寄生蟲一樣依靠別人的力量才能活下來。就算是一下殘疾人也能靠自己活下來。
后來皮球爺爺聽取了這個(gè)人的話，他活了下來，他沒有像別的那些殘疾人一樣去乞討而是用他自己的雙手來養(yǎng)活自己。 在暑假里的那些天里我每天都會去皮球爺爺那里聽他講他的經(jīng)歷。學(xué)校里開學(xué)了爸爸媽媽來接我回去上學(xué)，我最后一次去皮球爺爺那里告訴他我還會來看他的。可是這么長時(shí)間了我都有沒有回去不知道皮球爺爺怎么樣了。
小學(xué)生作文 篇2
音樂帶給來我許多，從最初的軟弱到現(xiàn)在的堅(jiān)強(qiáng)，從最初的懵懂到現(xiàn)在的成熟。每當(dāng)我的心情不能平復(fù)的時(shí)候，聽上一首悠揚(yáng)而平緩的歌曲，往往能使我平靜。
我喜歡在某個(gè)雨后的黃昏，一邊品著咖啡，一邊聽著音樂，將自己沉浸在音樂之中，任思緒自由翱翔......我喜歡傾聽貝多芬的樂曲。在他的交響樂中，我仿佛可以透過音樂看到他那一顆不屈的心。他是一個(gè)盲人，一個(gè)貧窮者，他貧苦潦倒，但卻以他那執(zhí)著而又堅(jiān)毅的性格在那樣的環(huán)境之下以自己的心來譜寫音樂。聽著他譜寫的音樂，融會在他七彩的心境之中，是一種多么美妙而又幸福的事。
我喜歡聆聽肖邦的樂曲。肖邦最善長的是鋼琴曲，在他那用愛國之心碰擊琴鍵后的每一個(gè)音符都突兀的如此的扣人心弦，震徹心扉，讓人們在輕輕探入他的音色之海，去凝聽了他用心譜寫出了的樂曲后，好似真的將他的音樂存入了自己心底最柔軟的地方，在那里，閉上眼睛，用心去欣賞他的心聲，去沉浸在他充滿了愛國之情的世界之中，他的心在為了他對祖國而跳動、狂熱，沉浸在如此的世界之中，我會學(xué)到許多。
我喜歡諦聽舒伯特的.樂曲。他雖早早的離開了人世，但他卻以自己特有的憂郁感染了所有的人，在他貧苦而又跌宕多姿的人生里，我又一次聽到了他所創(chuàng)造的歌曲，那歌聲縈繞在我的耳邊，純厚、曼妙，仿佛一字一句的在對我訴說著那一段久久不會散去的回憶......在舒伯特的音樂世界里，我仿佛可以窺見他那顆偉大而又時(shí)刻為音樂而跳動的心，它在對我訴說著，訴說著......
我喜歡音樂，喜歡一邊聽音樂一邊去品味創(chuàng)作者的心靈世界，我在音樂中學(xué)到了許多，也收獲到了快樂!
小學(xué)生作文 篇3
星期六,馬老師跟我們說:"明天早上我們?nèi)ソ瓥|公園春游!"我聽見這個(gè)消息,心里覺得很開心.我回家把這件事告訴爸爸媽媽,立刻準(zhǔn)備了干糧和水,等待著明天的春游.
星期天一大早,我飛快地起床,著急地叫媽媽送我去學(xué)校.終于,到了春游的時(shí)候,我和同學(xué)們手拉手,在老師的帶領(lǐng)下向江東公園走去.一路上和風(fēng)習(xí)習(xí),路邊的綠化園林在陽光的照射下一片綠油油的.
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見江東公園的`大門敞開著歡迎我們.一進(jìn)門就看見許許多多的樹,你看:有郁郁蔥蔥的槐樹,有露出點(diǎn)點(diǎn)花蕾的桃樹,還有開滿鮮花的白玉蘭和紫玉蘭......公園的水池里碧波蕩漾,仔細(xì)看看,水里面還有細(xì)細(xì)的小蝌蚪呢!空氣中有一陣陣甜甜的香味,沁人心脾.
忽然出現(xiàn)了一條小河,河里有三塊大石頭.同學(xué)們飛快地走了過去.我在石頭邊,兩腳發(fā)抖,怎么也邁不出去.我在心里對自己說:"加油,你是勇敢的孩子!"終 于,我慢慢地走上了一塊大石頭,一步步地走到河對岸,我高興地跳了起來.游玩了一會兒,老師叫我們在平地上分組休息,同學(xué)們鋪好桌布,大家一起分享食物, 每個(gè)人都是喜笑顏開的.
快到中午了,春游結(jié)束了.爸爸來接我,我對爸爸說:"爸爸,江東公園的景色太美了,我喜歡這次春游!"
小學(xué)生作文 篇4
在無意間我踏上了歸程，心中的不舍就留給空間吧！在幾天的擁有中使我認(rèn)識到了心靈的重要，人與人的溝通是那么的必要。在你憂愁時(shí)，溝通可以讓你從中活躍過來；在你難過時(shí)，溝通可以讓你從心里發(fā)出真誠的一笑；在你捉摸不定時(shí)，溝通可以讓你明確自己的位置。
當(dāng)她轉(zhuǎn)身的那一刻，我流淚了，她，我心中的天使，是那么的神圣般不可侵犯。她的憂郁；她的無奈；她的難過，又出現(xiàn)在我的腦海中。老天的不公并不能使她自卑，而是勇于面對，用活躍的心態(tài)去度過每一天。學(xué)習(xí)的緊迫使她更加憂郁了，那眼神暗淡下來，讓我看到是那么的心痛，只能陪她沉默；生活的難題使她變得那么的無奈，那中表情我無法忘記，唯有在心里鼓勵(lì)她勇于面對；某種事使她變得那么難過，她未有的`痛楚在行動上表現(xiàn)得得那么顯而易見。無奈��！在她轉(zhuǎn)身的那一刻，我還是流淚了。
當(dāng)她轉(zhuǎn)身的那一刻，我無言了，懷著對未來美好憧憬的向往，我勇于面對一切，好讓自己有回憶的余地，在平凡的日子里我擁有了難忘的痛苦，本以為在那天我可以享受多一點(diǎn)溫暖，當(dāng)她把書畫交到我手中時(shí)，我意識到了什么？在我縮手的那一刻，書畫已在手中伴隨著回到我身邊，她邁著腳步轉(zhuǎn)身的那一刻，我無言了。
當(dāng)她轉(zhuǎn)身的那一刻，我后悔了，在她傷心難過時(shí)，我只想到她需要安靜。想不到她需要的是有人陪她，陪她好好地談心。錯(cuò)了，我徹底地錯(cuò)了，我能算她的好朋友嗎？為什么？為什么我會那樣做，在我心目中重要的人，我卻沒有給她想
要的，還讓她替我擔(dān)心。是我，是我導(dǎo)致了我們之間悲劇的發(fā)生，在面對問題時(shí)我不夠理智，傷害了自己和別人，她轉(zhuǎn)身的那一刻，我后悔了。
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