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閱讀伴我成長作文【經(jīng)典】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的閱讀伴我成長作文4篇,希望能夠幫助到大家。
閱讀伴我成長作文 篇1
在悠存墨香的隧道里,與杜甫共品“讀書破萬卷,下筆如有神”;在筆墨渲染的字里行間,與《論語》共吟“學(xué)而不厭,誨人不倦”;又是什么化為我心靈的雞湯,用閱讀的筆伴奏著成長的韻律?
又見面了,我的老朋友。
一個(gè)年輕人向禪師講述著自己的種種不幸,認(rèn)為活著也是茍且,禪師第一次用溫水沏茶,茶香卻未沁人心脾;第二次用沸水沏茶,結(jié)果卻截然不同。禪師以茶論人生之道:不經(jīng)風(fēng)雨之人若溫水沏的茶葉,只在生活表面沉浮,浸泡不出生命的芳香;而那些櫛風(fēng)沐雨的人,如被沸水沖沏之后,才能飄逸出脈脈清香。是啊!浮生若茶,我們何嘗不是一撮生命的清茶?命運(yùn)又何嘗不是一壺溫水或熾熱的沸水呢?茶葉因?yàn)槌粮〔裴尫帕吮旧淼那逑悖,也只有遭遇一次次挫折和坎坷,才能在人生之路上迸發(fā)出靈魂的堅(jiān)韌!記得有一次,我細(xì)細(xì)地拿著筆,手指間不停地翻轉(zhuǎn),往空中先虛勾線條后才落筆在紙上,我緊鎖著眉頭,手心不停的往外沁汗,一分……兩分……一個(gè)小時(shí)過去了,我終于完成了理想的畫卷,雙手如同捧著珍寶似的,百看不厭。可當(dāng)我滿心歡喜的把我的畫拿給同學(xué)檢驗(yàn)時(shí),等來的卻是……“你的線怎么這樣勾?而且顏色也搭配不當(dāng),圖畫方法還沒有掌握!你是色盲嗎?看看這里的顏色……”又是一陣?yán)涑盁嶂S的譏笑聲,我頓時(shí)感覺周圍的事物只剩下黑暗,鳥鳴聲如同刺耳的針扎般的.哭聲,花草凋零的如同灰暗的荒漠一般……色彩逐漸黯淡,恐懼更深深地攫住我的心,像鐵鏈般勒住我的脖子……畫筆就像千斤鐵一樣,讓我不禁望而生畏,再也沒有拿起畫筆的勇氣……直至老師的一句喝聲斥責(zé):“難道你還要繼續(xù)沉淪下去嗎?從前那個(gè)自信的你消失的無影無蹤了嗎?挫折,有何畏!浮生,便若茶!難道這一切你都忘了嗎!”
對不起,我的老朋友。浮生若茶,我幡然醒悟。
正如年輕人覺得自己的人生可悲,為他為什么沒有去嘗試過直面困難?困難是彈簧,你弱它就強(qiáng)。逃避,終泡不出人生的茶香!苦難是豎在現(xiàn)實(shí)和未來之間的一扇紙糊的門,你只要敢于捅破,前方的路便會無寬地闊!而這一切,難道不是閱讀所描繪出的一片藍(lán)天嗎?知識像海洋,茫無涯際,又深不見底。書籍好比一架梯子,它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂,與作者進(jìn)行心靈的交流,產(chǎn)生情感的共鳴,是一處我們隨時(shí)想去就去的熟地方。閱讀,伴隨著成長的每一步步伐,伴著“學(xué)愈博則思愈博”的感嘆……
謝謝你,我的老朋友——閱讀。
在“學(xué)之廣在于不倦,不倦在于固志”間,讓閱讀化為我心靈的雞湯,用閱讀的筆伴奏著成長的韻律!
閱讀伴我成長作文 篇2
“我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣!毕嘈糯蠹叶贾,這是蘇聯(lián)作家高爾基的名言,我覺得這不光是對他而言,對我而言也是如此。
在我讀幼兒園的時(shí)候,媽媽就經(jīng)常拉著我的小手,帶我到馬路上,教我認(rèn)識馬路上的各種廣告牌上面的字。我漸漸學(xué)會識字了,媽媽還給我訂了幼兒讀物。當(dāng)我手中接過書時(shí),我第一次發(fā)現(xiàn),書,竟是如此的好看。書中有著另一個(gè)世界,我在里面遨游、飛翔,在里面愉快地玩耍,自由地暢想……
我被書迷住了,隨著我年齡的增長,我看的書也越來越豐富。上至《史記》、《世說新語》,下至《荒野求生》、《丁丁歷險(xiǎn)記》。我在書中體會了“大漠孤煙直”的悲涼,“桃花潭水深千尺”的`情誼,“稻花香里說豐年”的喜悅……書,是我一位無言的老師;書,是我前行路上的一盞燈;書,是寒冷中的一把火;書,是我精神的食糧。
閱讀陪伴著我的成長,我離不開閱讀,就像魚離不開水一樣。我一有空就看書,漸漸地我的作文水平也提高了,甚至還獲得了一等獎(jiǎng)呢!書中的知識隨著我的閱讀也源源不斷地流入我的大腦,使我成為班里的百事通,許多同學(xué)有問題還向我請教呢!
閱讀對我?guī)椭艽,我對閱讀的癡迷也是不言而喻的啦。一次我在課桌的抽屜里看《海底兩萬里》,上課的鈴聲已經(jīng)響了,我也置之不理,沉浸在書的世界里:尼摩船長到底怎么樣了?鸚鵡螺號又到了哪里?我一頁一頁地翻過去,老師的話我一句也沒聽?衫蠋熥⒁獾搅宋遥吧蜿!你來回答這個(gè)問題!”老師洪亮的聲音把我拉回到了現(xiàn)實(shí)世界,“我……我……不知道。”我很慚愧地低下了頭。這件事也讓我明白了愛看書是好的,可也要安排好時(shí)間,否則會得不償失的。
閱讀伴我成長,他還會伴我在人生的道路上走的越來越遠(yuǎn)。
閱讀伴我成長作文 篇3
這個(gè)暑假,我非常開心,因?yàn)槲议喿x了許多有趣的書。我認(rèn)真迅速地閱讀了:《父親的城》、《放牛班大改造》、《我會好好愛你》、《格列佛游記》、《吳姐姐講歷史故事全集》從這個(gè)暑假開始,我又愛上了看書,似乎看書是件很愉快的事情。
小時(shí)候,我在幼兒園時(shí),媽媽給我買注音版的《格林童話》、《幼兒畫報(bào)》、《貝貝熊系列叢書》等等,小時(shí)候的我也是個(gè)書迷,每天一回家就立刻拿起一本書到客廳里去看。一個(gè)小時(shí)后,爺爺奶奶飯燒好了叫我和爸爸媽媽來吃飯了我都似乎沒有聽見,還是自顧自地在那看書,所以,在我們那附近鄰居都叫我小書蟲。
到三年級的時(shí)候,我不像從前那樣那么愛看書了,因?yàn)榧彝サ囊恍﹩栴}讓我整個(gè)人不像以前那樣活潑可愛了。四年級的時(shí)候,我印象最深的'一本就是《格列佛游記》,主要講了格列佛(巨人山)在小人國的一系列遭遇。格列佛被利立普國的小人們捆了起來,由于他態(tài)度溫順,小人國國王同意恢復(fù)他的自由。當(dāng)時(shí),兩個(gè)小人國發(fā)動(dòng)了一場戰(zhàn)爭。盡管格列佛為利立普立下赫赫戰(zhàn)功,但由于被小人國陷害,國王下令要將他處死。格列佛得知消息后倉皇出逃,后又乘船回到家中。這只是第一部分,后面還有三個(gè)部分,內(nèi)容很精彩,我看了一遍還想再看一次。
在我成長的道路上,書和學(xué)習(xí)是一定不能缺少的東西,培根說過:讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才敢!我一定要好好讀書,將來做一番祖國的好事業(yè)!
閱讀伴我成長作文 篇4
我的愛好十分廣泛,畫畫、做手工、彈電子琴、閱讀等等,每一樣我都十分喜歡。不過,我最喜歡的,還是閱讀了,閱讀不僅僅可以提高我的寫作水平,還可以豐富我的.知識,提高我的閱讀水平。
因?yàn)槲覑坶喿x,所以媽媽給我買了很多的書籍,占滿了整個(gè)書柜,有關(guān)于中國歷史文化的書籍、有關(guān)于的童話書籍、還有許多中外名著、散文和小說。每當(dāng)我沒事干的時(shí)候,我就會從中抽出一本,津津有味的讀起來。哪怕這本書我讀過了,我也要再讀一遍,把書中忘記的知識,再重新學(xué)習(xí)一遍,還要保證過目不忘。
每當(dāng)我在某些書中,發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)美精彩語段,就會把這些好詞佳句摘錄在一個(gè)小本子上。日積月累,這樣寫滿了從書中摘錄的好詞佳句的小本子,已經(jīng)有好幾本了,每當(dāng)我看到這些小本子中的好詞佳句時(shí),就會想起那些書中的內(nèi)容。這些小本子,每當(dāng)我在寫作或是在做課外練習(xí)題時(shí),就會派上很大的用場,書可是最大的功臣呀!
幾年過去了,我看過的書數(shù)不勝數(shù),這些書都是我的“功臣”。這些年來,閱讀已成為我最最要好的好朋友。就讓閱讀一直陪伴我成長吧!
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