小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
我是一名三年級(jí)的`學(xué)生。我喜歡看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、彈琴、玩電腦……
我，只想說(shuō)：“我想看，我要畫(huà)，我要玩！”我想看電視，可是我的作文又太多，做完了累得恨不得躺在沙發(fā)上就睡覺(jué)。我想畫(huà)畫(huà)，但是，爸爸媽媽說(shuō)：“作業(yè)做完了再畫(huà)吧�！钡野炎鳂I(yè)做完了以后，眼睛都睜不開(kāi)了，只好不畫(huà)了。我想玩電腦上的游戲，可是也沒(méi)有時(shí)間玩。
我想多一點(diǎn)兒時(shí)間看看課外書(shū)、看動(dòng)畫(huà)片、去動(dòng)物園、植物園玩……不想作業(yè)一做完，只能看半小時(shí)電視、只能聽(tīng)英語(yǔ)磁帶、只能做數(shù)學(xué)練習(xí)題。
我還有一個(gè)煩惱是不喜歡寫(xiě)作文，每到寫(xiě)作文的時(shí)候，我都很不開(kāi)心，而且，害怕寫(xiě)不好。怎樣才能沒(méi)有這個(gè)煩惱呢？
我想對(duì)大家說(shuō)：“哎——真累！”只聽(tīng)：“哎——真累！”
小學(xué)生作文 篇2
自從狐貍知道了刺猬的弱點(diǎn)，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？
一天，烏鴉來(lái)到了狐貍的.家，問(wèn)狐貍：“狐貍大哥，刺猬肉美味嗎？” “嗯！很美味�！� 狐貍說(shuō)，“不過(guò)，你看起來(lái)也很美味，所以我要吃掉你！”說(shuō)完，狐貍便向著烏鴉撲過(guò)去了。就在這時(shí)，一只小刺猬來(lái)了，“朋友，救救我。”烏鴉立刻求救。“你怎么啦？”刺猬焦急的問(wèn)。“我快被狐貍吃掉了。”刺猬說(shuō)：“看我的厲害吧�！闭f(shuō)完就拔下一根刺，向狐貍的眼睛扎去�！鞍ミ�！好痛啊，我現(xiàn)在什么也看不見(jiàn)了。”狐貍說(shuō)�！白甙�，去我家，我請(qǐng)你吃蛋糕。”刺猬說(shuō)完，他們就去了刺猬家。
“咦？你為什么看起來(lái)那么眼熟？”小烏鴉問(wèn)。刺猬說(shuō)：“我是你曾經(jīng)的朋友啊！” “你不是已經(jīng)被狐貍吃掉了嗎？”小烏鴉問(wèn)。原來(lái)，那時(shí)狐貍的眼睛里進(jìn)了沙子，小刺猬那是放了一個(gè)假刺，自己逃跑了。“對(duì)不起，我不應(yīng)該出賣你。”小烏鴉說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系！”小刺猬說(shuō)完，他們又變成了好朋友。
小學(xué)生作文 篇3
我最喜歡的就是游泳。每當(dāng)我看見(jiàn)電視里的`運(yùn)動(dòng)員游泳比賽的時(shí)候，也迫不及待地想跳進(jìn)游泳池里。
記得小時(shí)候，我剛開(kāi)始學(xué)游泳的時(shí)候，套著游泳圈還不敢下水呢！后來(lái)，我努力學(xué)，終于學(xué)會(huì)了自由泳、蛙泳、仰泳和潛泳。我一口氣都能潛好長(zhǎng)一段路了呢！在水中的我，就像魚(yú)兒一樣自由地遨游，甭提有多高興了！
學(xué)會(huì)游泳后，爸爸還帶著我去海邊游泳了呢！在清澈見(jiàn)底的海水里游泳，真是令人難忘�。∥覀冞�去了杭州樂(lè)園水公園。在那里有刺激的沖浪，浪一陣陣打過(guò)來(lái)，有的還把我淹沒(méi)了呢！我心想：如果我不會(huì)游泳，現(xiàn)在可能早就害怕地逃跑了吧！
游泳給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，我喜歡游泳。
小學(xué)生作文 篇4
今天是小兔爸爸的生日。兔媽媽讓小兔去南瓜地里摘南瓜做南瓜蛋糕。小兔非常愿意的就去了。它挑了一個(gè)又大又圓的大南瓜�？墒牵趺窗涯瞎线\(yùn)回家呢？這時(shí)小熊騎著自行車過(guò)來(lái)了，小兔看見(jiàn)了想：“誒！我可以把南瓜滾回家��！”小兔就這么辦了，竟然把南瓜運(yùn)回家了�；氐郊�，兔媽媽問(wèn)小兔：“你是怎么把南瓜運(yùn)回家的.？”小兔說(shuō)：“我是把南瓜立起來(lái)，滾回家的。"媽媽說(shuō)：“你真是一個(gè)聰明的孩子�！�
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