成長(zhǎng)作文8篇【合集】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
打開(kāi)初中的花名冊(cè)，第一眼就看到了初中的代名詞——壓力。由于開(kāi)學(xué)晚，這一學(xué)期時(shí)間緊迫，學(xué)習(xí)任務(wù)又重，壓力山般的壓在我們身上。
看看這一段時(shí)間同學(xué)們的學(xué)習(xí)吧！有的徹夜在學(xué)習(xí)，有的升國(guó)旗的時(shí)候不忘捎帶藏一本書，有的下了課還伏在桌子上奮筆疾書，還有的中午帶回一摞摞的作業(yè)。這些我們都看在眼里，急在心里，只怕自己的學(xué)習(xí)還不夠努力被別人超越，于是心情一直處在極度緊張狀態(tài)。
聽(tīng)聽(tīng)：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又得了年級(jí)第一，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又得了什么獎(jiǎng)，這些信息無(wú)疑又在我們的壓力之上又扣上了一層壓力，心中只是羨慕、嫉妒、恨不說(shuō)，更多了一份前進(jìn)的動(dòng)力。
語(yǔ)文課上，張老師口吐蓮花，讓我們認(rèn)識(shí)到我們的淺薄與落后；地理課上，地理老師語(yǔ)速翻飛，重點(diǎn)記了滿滿一整頁(yè)；英語(yǔ)課上，miss.zhang雖幽默，但口語(yǔ)說(shuō)得飛快；就連數(shù)學(xué)老師劉老師都給我們狂布置作業(yè)，十幾頁(yè)十幾頁(yè)地做，惟恐落下功課。
在如此緊張的時(shí)間下，我卻又生病耽誤了兩周，天啊，歷史轉(zhuǎn)眼間學(xué)了六課，英語(yǔ)和地理學(xué)了兩單元！我該怎么辦，我該如何補(bǔ)上落下的功課？于是我便睡得比狗晚，開(kāi)夜車學(xué)習(xí)，起得比雞早，每天腦子里就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！但我還是會(huì)抽出一段時(shí)間放松放松自己的心情，盡管時(shí)間很短，卻讓我更樂(lè)觀的去面對(duì)壓力。在燒水的十分鐘里，我會(huì)給我自己調(diào)制一杯茶，伴著陽(yáng)光感受它的香醇；在梳洗的五分鐘里，我會(huì)給鏡子里的自己一個(gè)微笑，并在心里默念：我能行！我堅(jiān)信，學(xué)習(xí)的過(guò)程如一枝玫瑰，悲觀的人看到了它的刺，而樂(lè)觀的人卻看到了它嬌艷的花朵，只有承受住玫瑰刺般的壓力才能迎來(lái)成功之花的開(kāi)放。
通過(guò)我的努力，我終于走出了困境，重拾起對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀與熱愛(ài)，以堅(jiān)強(qiáng)而充滿毅力的心態(tài)昂首闊步到學(xué)習(xí)之中。我再也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)得了什么獎(jiǎng)而羨慕與自卑，也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而失去信念，我只想著能夠認(rèn)認(rèn)真真的，樂(lè)觀的看待學(xué)習(xí)投入那別有意義的緊張氣氛。
如今我合理的.利用時(shí)間，謹(jǐn)慎的看待學(xué)習(xí)，沿襲著自己的座右銘走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！的看法，目視前方，步子邁的鏗鏘有力，在學(xué)習(xí)的道路上，我沒(méi)有了畏懼，沒(méi)有了退縮，沒(méi)有了恐慌，只是樂(lè)觀的接受壓力帶給我們的挑戰(zhàn)與刺激。
于是，我在初中學(xué)習(xí)生涯中的宣言是讓我們?cè)趬毫ο伦聣殉砷L(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇2
太陽(yáng)剛出來(lái)，有一群鳥(niǎo)兒從那天路上飛過(guò)，在天空中劃過(guò)一道完美的弧線，溫暖的陽(yáng)光淡淡地灑在我的頭發(fā)和睫毛上，一片的燦爛。
我家門口就有一條公路，兩邊長(zhǎng)著高大的我說(shuō)不上名字的樹(shù)，筆直地長(zhǎng)到很高的地方才開(kāi)始分出枝丫，長(zhǎng)出算不上濃密的葉子，干干凈凈的。公路兩旁有著大片的濃濃的茶林和遼闊的田野，一直延伸到遠(yuǎn)處房屋層層疊疊的村莊。
那條公路并沒(méi)有很擁擠的人流和車馬，恰恰相反的是，它常常是安靜的略帶一點(diǎn)點(diǎn)寂寞地一直延伸下去。
我在這條路上，來(lái)來(lái)回回，反反復(fù)復(fù)，心里一片一片的欣喜悄然飄過(guò)。
不記得多少次，我就站在這條路上，看著稀疏的車輛來(lái)來(lái)往往，回憶著姐姐曾經(jīng)在路上留下的身影，肩上是大大的背包，馬尾辮高高地扎起，我記得姐姐說(shuō)過(guò)，她去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，然后就回來(lái)，這么多的年華流淌，一張張全國(guó)各地的明信片后，我終于看到了姐姐微笑的臉孔。
太陽(yáng)落山的時(shí)候，暮色四合。風(fēng)呼呼地吹著茶林，在吹過(guò)整齊的樹(shù)木，翻起一片一片的葉子，嘩啦啦，嘩啦啦。我跟姐姐就坐在公路邊的'水泥臺(tái)子上，兩個(gè)調(diào)皮的孩子，晃著雙腿，看車的燈光從坡頂就像是突然劃空而來(lái)，明晃晃地晃到我們的眼睛里，再徐徐往下走來(lái)。我們看見(jiàn)或擁擠或空蕩的車廂里漫著昏黃疲倦的光溫暖地載著同樣疲憊的人回家去。
姐姐說(shuō)起一件件的事情，我們兩個(gè)人就在風(fēng)中笑得天翻地覆，笑聲在筆直的公路上像個(gè)孩子一般跑得歪歪扭扭。有時(shí)什么話也不說(shuō)，并著肩慢慢走在公路上，看著我們的家，閃爍的燈火，安靜的房屋，凝固了時(shí)光。
我對(duì)姐姐說(shuō)：“我真想一直這樣�！�
姐姐嘴角泛起溫柔的弧線，說(shuō)：“但路在腳下，怎么有不走的道理？”
我懵懵懂懂，疑惑地看著姐姐。
后來(lái)，這真是一個(gè)讓人感到難過(guò)的詞。
后來(lái)，姐姐還是走了，任我怎么哭喊怎么挽留都沒(méi)有再回頭。我依舊每天在那條路上來(lái)回地走，不住地回憶，有哭的沖動(dòng)卻再也沒(méi)有哭的勇氣。
后來(lái)有一天收到姐姐的信和照片。繁華的馬路上川流不息的車，霓虹燈閃爍，她穿著一身華裝站在其中，格格不入?yún)s又如此和諧。信里，姐姐說(shuō)：“路，永遠(yuǎn)是為人而鋪，我們都無(wú)法拒絕沿著路找到自己的彼岸的結(jié)果，我親愛(ài)的妹妹，快點(diǎn)長(zhǎng)大吧，在自己的路上，找到自己想要的永恒……”
那淚水已經(jīng)模糊了我的眼。
后來(lái)我們逐漸長(zhǎng)大，我也開(kāi)始明白，總是要這樣沿著人生的公路筆直不斷地朝前走，那樣子的來(lái)來(lái)回回，只是因?yàn)槲覀儧](méi)有長(zhǎng)大，不夠堅(jiān)強(qiáng)。
很多人，在那條路上，看過(guò)的那些風(fēng)景，那些遇見(jiàn)過(guò)的花，黃昏里的背影，都會(huì)在不斷地朝前走中，在那條路上成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
胖乎乎的小手，圓鼓鼓的臉蛋兒，還帶著一個(gè)小小的啤酒肚，虎頭虎腦的你，讓人摸一摸綿綿的皮膚，恨不得立馬親一口。你那雙胖小手，竟然還有畫畫的天分，把你眼中的世間萬(wàn)物都躍然紙上。
一天，你閉門不出，埋頭苦干，小小的你，竟從不間斷地做了一個(gè)小時(shí)，就欣喜地叫我進(jìn)去。你舉著一幅畫，畫面上的圖案千奇百怪，令人百思不得其解：高大茂盛的綠草居然比那座彩色屋子還大，矮小的蘋果樹(shù)上，結(jié)出的卻是黑漆漆的“毒蘋果”，頭大身子小的小雞正矗立于半空中……我驚訝地看著這幅異想天開(kāi)的畫，再看著你，一臉急切的`樣子，等待著我至關(guān)重要的評(píng)價(jià)。我無(wú)可奈何，只好坐在桌子前，重新奮筆疾書畫一幅，遞給你，便揚(yáng)長(zhǎng)而去，只留下在原地驚嘆不已的你。不一會(huì)兒，從門縫兒里瞄，你又坐在桌子前，照貓畫虎地臨摹著，是那樣吃力且是如此認(rèn)真。你與我并不一樣，一聽(tīng)批評(píng)就自暴自棄。
我才發(fā)現(xiàn)，那一年，我十歲，你才五歲。我們還需繼續(xù)成長(zhǎng)。
你的到來(lái)驚喜多多，憂慮多多。喜歡你時(shí)，把你當(dāng)作無(wú)價(jià)之寶，愛(ài)不釋手。厭惡你時(shí)，把你恨之入骨，咬牙切齒。在我傷心時(shí)，是你第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，安慰的聲音，就像甘蔗的汁液一樣清甜，一字字，一句句都帶著心窩里的稚氣；在你被欺負(fù)時(shí)，連忙躲到我背后，為你喧張正義，把我當(dāng)作你的“庇護(hù)傘”；在我生病時(shí)，你比任何一個(gè)人都焦急，翻箱倒柜找藥說(shuō)要把我治好，卻連字也不識(shí)，怎樣才能對(duì)癥下藥呢……
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上并不是單單為自己活著，人與人之間只有互相關(guān)心、互相給予，才使得你、我、爸、媽在一起組成這個(gè)溫馨美滿的家！愛(ài)與真情才會(huì)釋放出綿綿不斷的能量，煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。我們，新一代，將在這陽(yáng)光般的溫情中，茁壯成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)作文 篇4
引力＝父母的愛(ài)
地球生來(lái)就有一種引力，我們無(wú)法掙脫，也不愿掙脫。因?yàn)橐坏┦�，我們都將過(guò)上“漂浮不定”的生活。
我們自身也受到某種類似引力的東西的圍繞，離不開(kāi)，也不想離開(kāi)。那便是愛(ài)，父母的愛(ài)。
一路成長(zhǎng)，一路有愛(ài)陪伴，我們安心而勇敢地眺望漫漫長(zhǎng)路。我想我們即使在飛翔，無(wú)論飛得有多遠(yuǎn)，也總能找到回家的路。
阻力＝挫折
我想我們都是自己的司機(jī)，確立好目標(biāo)，掌握好方向勇往直前。然而再順暢的道路也難免會(huì)有阻力，會(huì)有挫折。
車開(kāi)得快了，就能清晰地聽(tīng)到耳旁呼嘯的風(fēng)。風(fēng)，也夾雜了阻力吧！
挫折，在不斷地折磨你，它本來(lái)并無(wú)惡意，而是希望你越挫越勇�？墒怯刑嗟娜斯钾�(fù)了它，因此有太多的人享受不到成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
我們都一樣，在路上成長(zhǎng)，在挫折中感受快樂(lè)。
拉力＝誘惑
這個(gè)年齡的我們，無(wú)法克制強(qiáng)烈的好奇心，所以總是被誘惑糾纏，不免誤入歧途。
這類似于拔河，有些人懂得約束自己，于是對(duì)社會(huì)有了更深的認(rèn)識(shí)，所以他“拉”過(guò)了誘惑；而有些人“拉”不過(guò)誘惑，就徑直地離開(kāi)了安全領(lǐng)域，最終喪失了自己的立場(chǎng)。
時(shí)間也能夠幫助我們獲得勝利。從稚氣到懂事，思想成熟了些，我們是不是就能戰(zhàn)勝誘惑呢？
成長(zhǎng)途中，我們要拒絕誘惑，不迷失方向。
平衡力＝歡樂(lè)與淚水
對(duì)成長(zhǎng)階段的理解，大人們會(huì)覺(jué)得純粹是快樂(lè)，純粹是瘋癲。
其實(shí)大人們也是過(guò)來(lái)人啊，為什么會(huì)不理解呢？
沒(méi)有人不在這條成長(zhǎng)路上灑下眼淚，這其中也不乏代表憂傷和痛苦的眼淚。有人曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有歡樂(lè)的青春不算完整，沒(méi)有眼淚的青春更是一種殘缺。
笑過(guò)，哭過(guò)，才是最幸福的成長(zhǎng)。
歡笑，淚水，始終維持著我們成長(zhǎng)的平衡。
浮力＝虛榮
世界上沒(méi)有完全低調(diào)的.人，只要生活在世俗中就免不了虛榮。
低調(diào)不是好事，虛榮也不是壞事。但前提是不要過(guò)分。
完美和虛榮只有一步之遙，人不能離完美太近，因?yàn)樵龠^(guò)去一點(diǎn)兒，也許就會(huì)跌入虛榮的深淵。
人的虛榮通常來(lái)自于過(guò)多的贊美和吹捧。如果漸漸習(xí)慣了這樣的環(huán)境，習(xí)慣了在別人驚嘆和羨慕的眼光下生活，便會(huì)飄飄然。習(xí)慣是件恐怖的事——在贊美聲，吹捧聲遠(yuǎn)去后，人就會(huì)覺(jué)得空虛，失去浮力，跌入深谷……
前途茫茫，人生永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，世界之奇妙的道路也沒(méi)有盡頭。讓成長(zhǎng)與發(fā)現(xiàn)并進(jìn)，方能感受成長(zhǎng)之快樂(lè)，領(lǐng)悟人生之風(fēng)采！
成長(zhǎng)作文 篇5
中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過(guò)五千年的文明發(fā)展，歷代流傳下來(lái)的、寶貴的道德文化遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。
“有一種美，叫做母愛(ài)，她有著的是‘臨行密密縫，意恐遲遲歸’的溫暖；有一種美，叫做父愛(ài)，他有著的是太陽(yáng)的熱烈與高山的深沉；有一種美，叫做友愛(ài)，他有著的是冰一樣的`純凈與雪一樣的潔白；還有一種美，叫做關(guān)愛(ài)，她有著的是紅燭一樣的平凡與春雨一樣的無(wú)比滋潤(rùn)；還有一種美就是人的素質(zhì)……”
不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖的殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)�，有的不到一平方米的地面上，竟然�?塊口香糖污跡，這讓我感到很是震驚，密密麻麻的口香糖斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
我聽(tīng)到這樣一個(gè)事情：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去�！闭f(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。
從這件事當(dāng)中，我明白了：要講文明，懂禮貌，見(jiàn)到客人要問(wèn)好。同時(shí)也知道了：文明就在大家身邊，要從我做起，從小事做起!
所以大家要熱愛(ài)祖國(guó)、勤奮節(jié)儉、尊師重教、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊老愛(ài)幼、禮貌待人、誠(chéng)實(shí)守信、見(jiàn)義勇為、嚴(yán)已寬人、先人后已、勤學(xué)不倦等優(yōu)良傳統(tǒng)美德!
成長(zhǎng)作文 篇6
從課外書上了解到用水泡綠豆可以發(fā)芽，我也想親自嘗試一下。
我拿了一把綠豆，一顆一顆平鋪在碗底，接上水泡著。我在心里悄悄的說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，你們一定要好好長(zhǎng)呀！”
才幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，小綠豆就脹得撐破了外衣，露出了一個(gè)個(gè)又白又胖的身體。第二天早上，它們胖胖的身體中間鉆出了一顆顆小小的嫩芽。它們的變化比我想象的要快很多，我興奮極了。
第三天，經(jīng)過(guò)一整天的生長(zhǎng)，我的綠豆小芽們已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)3毫米了。我覺(jué)得它們已經(jīng)長(zhǎng)得很快了，可是媽媽卻說(shuō)不對(duì)，它們應(yīng)該長(zhǎng)得更快。我們決定觀察一天，再看看有沒(méi)有問(wèn)題。第四天一大早，我起床就奔去看我的`小芽們。它們靜靜的泡在水里，似乎已經(jīng)停止了生長(zhǎng)。我這才著急了，趕忙跑去找媽媽商量怎么辦才好。媽媽說(shuō)她也不知道，我們決定上網(wǎng)查查資料。
原來(lái)小豆芽一直泡在水中，不能呼吸，所以就長(zhǎng)不大，時(shí)間久了還會(huì)爛。找到原因后我們趕緊改正。我把它們平鋪在盤子上，蓋上濕潤(rùn)的紗布，定時(shí)給它灑水，保持濕潤(rùn)。雖然已經(jīng)采取了措施，可是我仍然很擔(dān)心，不知道小芽們會(huì)不會(huì)已經(jīng)泡壞了，還能不能長(zhǎng)大呢？
果然是我們的方法錯(cuò)了，還好我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)，改正了方法以后，我的豆芽們長(zhǎng)得很快，最長(zhǎng)的有7厘米那么長(zhǎng)呢。真讓人開(kāi)心！
后來(lái)媽媽把它們“收割”了，燒成了一道湯。雖然當(dāng)時(shí)我很舍不得，但是喝著美味的湯，想想這里面自己的功勞，也很有成就感呢！
成長(zhǎng)作文 篇7
雨水稀稀落落地打下來(lái)，沖刷著故鄉(xiāng)的城。放學(xué)的人群洶涌匯集在懸鈴木下，舉著花花綠綠的傘，或招搖慢行，或匆匆走過(guò)，或像我一樣抱著頭慌亂跑過(guò)。一年已逝，我在長(zhǎng)大。不管跟上跟不上，時(shí)光從不等待人。
我甩著書包，緊挨著人行道的一側(cè)邊走邊晃起了腦袋。目光越過(guò)一方方精耕細(xì)作的井田，順著柏油馬路或者地平線快速地延伸下去。你也許和我一樣，感覺(jué)到時(shí)光在身旁呼啦啦地飛過(guò)，而自己卻無(wú)法停下。因?yàn)橐恢倍荚趯ふ乙粋�(gè)夢(mèng)想中的美好終點(diǎn)，而這個(gè)終點(diǎn)可以是一處清亮的水田，錯(cuò)落有致的秧苗叢中偶爾有水鴨低低地飛過(guò)，也可以是漲潮時(shí)的歌聲，歡快地拍打時(shí)光的岸。當(dāng)然，最有可能的還是你自己內(nèi)心深處未來(lái)的你的模樣，那里蘊(yùn)藏著你獨(dú)特的生命歷程。
記得我媽對(duì)我說(shuō)：“你真煩人，趕緊考走吧！”然后她就跟著同事出去旅游了，并承諾會(huì)給我?guī)Щ匾粋�(gè)像樣的云南香袋。記得我爸對(duì)我說(shuō)：“你不是不想在家里吃飯的嗎，還坐這兒干什么？”然后我們就出去吃燒烤，和以前一樣面對(duì)面坐著，碰杯，喝啤酒。也記得僵硬的時(shí)光霎時(shí)就鋪天蓋地地溫柔下來(lái)，緩慢而慵懶地膨脹、旋轉(zhuǎn)，并散發(fā)出剛出爐的、撒著葡萄干的小面包那種溫暖馨香的味道，爾后，在第二天早晨醒來(lái)時(shí)將這些珍藏到心底一個(gè)觸碰不到的地方。
也許總會(huì)有這樣的一天，晌午的陽(yáng)光輕輕巧巧地爬過(guò)我窗外的欄桿，爬過(guò)我木制的床和單調(diào)的被褥，亮亮地傾瀉在地板上，明媚地映出對(duì)面裹在陰影里的半塊墻壁，而我在睡夢(mèng)中一個(gè)側(cè)翻身，睜開(kāi)眼睛，面對(duì)在重溫過(guò)往中被浸濕的枕頭啞然失笑。那是必須獨(dú)自面對(duì)的一天，是新的.一天。它就隱藏在我們成長(zhǎng)路途的一個(gè)站點(diǎn)里。
我們總要逼著自己去長(zhǎng)大，去認(rèn)識(shí)，去了解每一道關(guān)卡的利害，了解人性的冷暖，去愛(ài)我們來(lái)得及愛(ài)的，珍藏我們來(lái)得及珍藏的。維送給我的圣誕蘋果還在，蒙送的可愛(ài)的筆筒依舊靜立在那里，我和于凡關(guān)于未來(lái)的契約書卷了邊，安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在抽屜最里面的角落里，還有和瑤一起穿過(guò)的大街小巷，幫俏投的我都看不懂的插畫稿子，哦，還有青羊承諾的，并似乎有望繼續(xù)停留在想象中的西湖的樹(shù)葉和雨水。
那么，一年已逝，屬于這一年的終將會(huì)留下。于枯藤老樹(shù)旁等待你再次擁有時(shí)情不自禁流露出的久違的微笑，或只是悄然滑落的晶瑩液體。我們也終將會(huì)輕裝上陣，再次踏上新一年的旅途。用更加犀利更加睿智的眼光看待生活與生命，用更加寬大更加柔和的心胸包容生活與生命，用更加豐碩更加充盈的經(jīng)歷詮釋生活與生命。畢竟這個(gè)世界上誰(shuí)都不偉大，重要的永遠(yuǎn)是自己，是自己的理想與追求，是自己愿意為之獻(xiàn)身的事業(yè)，或許，還有牽掛，還有冥冥之中的追名逐利。
晚自習(xí)前遇見(jiàn)了他，他拎著印有籃球的方形布袋攔住我：“高考過(guò)后，我便走了�！蔽姨ь^，笑著說(shuō)：“哦——加油！”然后我們便擺擺手，說(shuō)再見(jiàn)�？赡軙�(huì)再見(jiàn)吧，然而在時(shí)光的沖刷下，于茫茫人海中，誰(shuí)又會(huì)記起誰(shuí)多少呢？一切如同干燥的細(xì)沙，從指縫間悄然滑落就很難再找回了。該來(lái)的會(huì)按時(shí)到來(lái)，該走的走不掉也只能成為一種傷害，本不該相交的直線就任它自由延伸，這也是一種真實(shí)的無(wú)奈。
空氣中逐漸升騰出一股暖融融的夏意，駛過(guò)的夜車發(fā)出刺耳的鳴笛聲，路邊的燈光很微弱，安靜地亮著，仿佛佇立在麥田里的稻草人。我想我再也不會(huì)因?yàn)槊允Х较蚨自诼放葡旅Ｈ坏匕l(fā)呆，再也不會(huì)因?yàn)橥其N小鎖被轟出宿舍樓而無(wú)休止地抱怨，再也不會(huì)因?yàn)樯硖幃惖赝蝗幌爰叶沟桌锱匀魺o(wú)人地哭了。
去年盛夏的暴雨后，于某個(gè)云朵很低的清晨，在新綠油亮的梧桐樹(shù)下，我發(fā)現(xiàn)許多只麻雀一頭扎在樹(shù)根處的積雨里。我不清楚這是什么原因造成的，但大自然的力量永遠(yuǎn)都令人敬畏。這種力量不是它彈指間就能毀滅蒼生萬(wàn)物的力量，也不是它鬼斧神工創(chuàng)造壯麗山河的力量，而是它引導(dǎo)著微小生命循環(huán)往復(fù)的無(wú)限力量。如這滲透所有的夜幕，平凡得每天都會(huì)來(lái)，會(huì)把人世間固不可少的喧雜紛爭(zhēng)與炫耀都照單包容在其中，似乎沒(méi)有盡頭，又似乎不能有盡頭。
今夏，又是一個(gè)雨天，我抱著頭在雨中奔跑，向著家的方向，似乎又回到了一年前。我再次坐在了四樓的扶手上，把書包翻了個(gè)底朝天，摸索著尋找鑰匙。這場(chǎng)景如此熟悉，一切都像發(fā)生在昨天，可是轉(zhuǎn)眼而過(guò)的卻是一年，就那么迅速悄然地滑過(guò)。我不知道那歲月痕跡里是否留下了我的認(rèn)真專注與漫不經(jīng)心，是否記下了我取得的成績(jī)與剎那間的風(fēng)光，然而不管怎樣，我的心中充滿感激。歲月給了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，為著那燦爛的夢(mèng)想，我依然在時(shí)光的隧道里飛奔，我還要不斷地長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)作文 篇8
書，是知識(shí)的寶庫(kù)，供人們汲取智慧；書，是一片蔚藍(lán)天空，讓人們像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔.....對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書，是一名老師，教導(dǎo)我做人的道理，傳授給我淵博的知識(shí)。
從小，我就特別愛(ài)讀書。我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就給我買了許多書，其中我最喜歡的是一本《三國(guó)演義》。
我翻開(kāi)《三國(guó)演義》，一下子就被里面豐富多彩的內(nèi)容吸引了�！疤覉@三結(jié)義”、“火燒赤壁”......我看得如醉如癡，有時(shí)媽媽叫我吃飯，我卻渾然不知。媽媽常常笑著對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)小書蟲！”
看了《三國(guó)演義》，我對(duì)讀書的興趣也越來(lái)越濃。我與書之間，就這樣結(jié)下了不解之緣。慢慢地，我閱讀的書目不僅有國(guó)內(nèi)的書，更是擴(kuò)展到國(guó)外的名著。每次路過(guò)書店，我總是央求媽媽幫我買書，爸爸媽媽也把書作為禮物送給我，書成了我最喜歡的禮物！
媽媽見(jiàn)我那么愛(ài)看書，便給我買來(lái)了中國(guó)古典“四大名著”的原著。我很奇怪，原著和我之前看的竟然不相同！開(kāi)始我覺(jué)得原著的白話文很枯燥難懂，后來(lái)我漸入佳境。讀著原著里的一篇篇文字，一首首詩(shī)，我逐漸領(lǐng)悟到其中的含義，這是一個(gè)完全不同的世界，仿佛我穿越到那個(gè)時(shí)空，和書中的人物對(duì)話。在那個(gè)世界里，百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。讀《西游記》時(shí)，我會(huì)因唐僧逐走孫悟空而難過(guò)，也會(huì)因?qū)O悟空打敗妖魔而高興；讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我會(huì)因賈寶玉與林黛玉的'悲慘愛(ài)情而落淚......
上六年級(jí)后，我對(duì)國(guó)外的名著產(chǎn)生了興趣�！睹藗鳌� 《簡(jiǎn)愛(ài)》 《飄》 《鋼鐵是怎樣煉成的》......他們有著和國(guó)內(nèi)名著截然不同的風(fēng)格，同樣為我創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)生機(jī)勃勃的世界，讓我沉醉其中！
后來(lái)，市里開(kāi)放了圖書館，那里有成了我流連忘返的地方。每次去那里，我都能借七八本書�；氐郊遥遗踔鴷鴲�(ài)不釋手，這是我的精神食糧，我沉醉其中。
讀書，不僅陶冶了我的情操，還拓展了我的知識(shí)面，讓我受益匪淺。語(yǔ)文閱讀題，我一般不失分。作文，每次都能得高分。而這些，都是讀書帶給我的饋贈(zèng)。
書，就是浩瀚的知識(shí)海洋；書，就是夜晚為我指引道路的明燈；書，更是一名使我受益無(wú)窮的良師益友......
文墨書香，讓我沉醉其中。濃濃書香，伴我成長(zhǎng)！帶著他們，我揚(yáng)帆起航！
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