小學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我叫萬(wàn)潤(rùn)雨，這個(gè)名字伴隨了我11年。我是在雨天生的，所以有個(gè)“雨”字，把我的名字倒過(guò)來(lái)再加個(gè)“物”字，就是“雨潤(rùn)萬(wàn)物”。爸爸媽媽希望我長(zhǎng)大后做對(duì)社會(huì)、對(duì)別人有幫助的事。但是，我對(duì)這個(gè)名字甚是不滿，你知道為什么嗎？
我們班的好幾個(gè)同學(xué)都喜歡把我的“萬(wàn)”字讀成“外”，總把我讀成“外潤(rùn)雨”，好像我是外國(guó)人似的，我跟他們說(shuō)了好幾遍了，是“萬(wàn)”不是“外”，可是他們總把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)，真是氣死我也！我一直想著去改個(gè)好名字。
終于，我等到了機(jī)會(huì)。作文課上，徐老師要我們給自己起一個(gè)新名字。取什么好呢？我冥思苦想，忽然，一個(gè)名字蹦出來(lái)：安雪鳶！鳶原本指代的是紙鳶，即風(fēng)箏的.意思，在這里，我將它看做是羽翼未滿的蒼鷹，雪是指雪原。眾所周知，大雪原的環(huán)境十分惡劣，只有意志力堅(jiān)強(qiáng)、不畏風(fēng)雪、迎著困難向上的佼佼者才能得以生存，青少年就像還未長(zhǎng)大的雄鷹，而這片雪原，就是它們經(jīng)受磨難、豐滿羽翼的地方。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，我希望自己能做一直搏擊長(zhǎng)空的雪原雄鷹，安則是指讓父母安心，平平安安地長(zhǎng)大！
于是，我拿起筆，在老師發(fā)下的白紙上，飛快地寫上“安雪鳶”三個(gè)大字，交給了老師。
小學(xué)生作文 篇2
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，我和哥哥、叔叔、阿姨，一起去海邊釣螃蟹。
到了海邊看見(jiàn)一望無(wú)際的大海。在我的腳下，波浪輕輕的吻著巖石，有時(shí)像咆哮的猛虎，洶涌澎湃，還不斷得拍打著巖石。我們開(kāi)始釣螃蟹，先是把家里準(zhǔn)備的一些魚(yú)系在線上，再把線綁在竹子上。我們把一根根竹子沿著海邊放在海面上。不一會(huì)，哥哥大叫一聲：“我釣了一只，”我過(guò)去仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)螃蟹的殼很硬，上面有一些淡淡的花紋，它的`眼睛很小，像兩顆黑色的米粒，一碰就縮回去。螃蟹的兩只前爪像鉗子，被它夾一下很痛。然后，我跑回去看看自己的，拉上來(lái)一看，也釣上來(lái)一只小小的螃蟹。再放回海面上，沒(méi)過(guò)多久，哥哥又拉上來(lái)一看又一只……
到了中午，我們提著戰(zhàn)利品，高高興興的回家了。
小學(xué)生作文 篇3
佛說(shuō):“一花一世界，一葉一菩提�！笔篱g萬(wàn)物，蕓蕓眾生，我發(fā)現(xiàn)一切友誼之中皆有美，那是種和諧的自然美，那是種親近溫暖的人情美。
感恩友誼。因?yàn)橛颜x給我?guī)?lái)了快樂(lè)。在茫茫人海之中，你我能夠在同一個(gè)班級(jí)中念書，那是緣分；你我能夠在一起念書，那是緣分；你我能夠從陌生人到今日的好朋友，那是緣分。感謝老天，因?yàn)槔咸熳屛覀兂蔀楹门笥选８兄x命運(yùn)，因?yàn)槊\(yùn)給我?guī)?lái)了你。感謝友誼，因?yàn)橛颜x讓我們?cè)谝黄�。我衷心地說(shuō)一句：“我很快樂(lè)！有你這個(gè)朋友我很快樂(lè)！”
感恩友誼。因?yàn)橛颜x給我?guī)?lái)了哀愁。時(shí)間，是一個(gè)很可怕的東西，來(lái)去匆匆。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。六年的時(shí)間，一眨眼就過(guò)去了，我們也從一個(gè)個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的一年級(jí)新生變?yōu)楝F(xiàn)在準(zhǔn)備邁入新一段學(xué)習(xí)生活的六年級(jí)學(xué)生了。記得我們是四年級(jí)時(shí)才很要好的，雖然我們只做了三年的好朋友，但是，在我的心目中，這份友誼是無(wú)法代替的'。你和這份友誼已經(jīng)牢牢占據(jù)住了我的心。可是，我深知人類是沒(méi)有辦法抵抗得住時(shí)間的流逝的。我衷心地說(shuō)一句：“將要分離了，我很哀愁�！�
雖然我們之間只有一些微不足道的小事，但是我會(huì)永遠(yuǎn)感恩我們之間那個(gè)被稱作友誼的瓊漿。
小學(xué)生作文 篇4
今天，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，讀完文章我深受啟示。
《釣魚(yú)的啟示》這篇文章講的是作者釣到了一條大鱸魚(yú)，可是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放的時(shí)間還沒(méi)到，當(dāng)時(shí)那里只有作者和他的父親。父親堅(jiān)持要兒子把鱸魚(yú)放回湖里去，然而作者在道德和誘惑面前作出正確的抉擇，最后還是把鱸魚(yú)放回去了，作者長(zhǎng)大后回想這事感到了父親的教育很正確。
文中的父親說(shuō)“如果從小受到嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量�！边@句話我的體會(huì)最深刻，是��！要是我們從小就受到道德教育的'話，那么長(zhǎng)大以后在各種誘惑面前，會(huì)勇于放棄個(gè)人利益，理直氣壯把實(shí)踐道德，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用，有貢獻(xiàn)的人。
其實(shí)，在生活中，每個(gè)人都會(huì)面臨過(guò)誘惑和道德兩個(gè)難題的困惑。我也不例外。有一次，試卷發(fā)下來(lái)了，我看了看成績(jī)，剛好達(dá)到了媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)我的分?jǐn)?shù)，于是我就喜出望外。在回家的路上，我又看了看我的試卷，突然發(fā)現(xiàn)了有一處錯(cuò)的地方老師沒(méi)注意，如果找老師改正的話，我就要失去了媽媽給我的獎(jiǎng)勵(lì)，于是我就想這樣神不知鬼不覺(jué)地蒙過(guò)去。
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