優(yōu)秀日記(范例6篇)
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的優(yōu)秀日記7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀日記 篇1
雖然我現(xiàn)在被同學(xué)們稱為“小書蟲”。但是，他們卻不知我是怎么愛上書的。
從前，我十分不愛看書，可是媽媽三天兩頭就往回拿書，最終把書柜塞得滿滿的我也沒瞧一眼。可是有一件事讓我改變了看法，以至于愛上書。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和媽媽去買衣服。經(jīng)過圖書區(qū)時(shí)，媽媽說：”寶貝，媽媽也事，你坐著我一會(huì)就回來了。”“媽媽再見．＂我在那坐了半天，實(shí)在閑的無聊，就拿下一本《三國演義》看。沒一會(huì)，我就被這本書感化了。我有時(shí)被呂布的英勇無敵所震撼，有時(shí)被趙子龍的'英雄氣概所感動(dòng)，有時(shí)還因關(guān)羽的悲慘結(jié)局淚流滿面。時(shí)間一分一秒地過去了。我已經(jīng)看了兩個(gè)鐘頭。媽媽也來了，原來，媽媽是故意的。
四年級(jí)的整個(gè)暑假我的空余時(shí)間都在看書:四大名著，經(jīng)典讀物，外國小說......數(shù)不勝數(shù)。
我愛書，更愛讀書。書讓我的生活更加豐富多彩，有滋有味！
優(yōu)秀日記 篇2
“叮零零”，一陣電話鈴把我從美夢(mèng)中驚醒，我揉了揉眼睛，隨手拿起了電話筒，原來是我的朋友楊華邀請(qǐng)我一起到揚(yáng)子二中操場上去堆雪人呢！“堆雪人？太好了！”我轉(zhuǎn)身朝窗外一瞧，哇! 漫天鵝毛般的大雪飄下下來，真是美極了，“我馬上就到！”我掛斷電話，快速地起床、洗臉、刷牙、吃早飯，拿了一根胡蘿卜，直奔二中操場。
一路上，我看到雪就像鋪在地上的毛毯，給大地鋪上了一件潔白的禮服，踩上去像踩在白糖上一樣，還發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。一只可愛小貓從我身邊走過，在雪地上留下了一串串小梅花。
我一到二中操場，就忙著和小朋友們一起堆雪人了。我們?nèi)宄扇�，有的滾雪人的頭，有的滾雪人的身子。我和幾個(gè)小朋友負(fù)責(zé)將滾好的雪球搞圓。我小心翼翼地用小鏟子鏟，再用手拍拍，把雪球修整得圓圓的，大家一起把頭和身體裝到一起，一個(gè)胖胖的雪人就初步成型了�，F(xiàn)在只剩下了最后一步，給雪人安裝五官，正在這時(shí)，一個(gè)胖乎乎的小朋友從口袋里拿出了兩個(gè)桂圓核，按在了雪人的臉上，雪人就能看到我們了。楊華摘下自己的帽子，往雪人的'頭上一戴，雪人的頭就不再怕冷了。這時(shí)，我立即拿出一根胡蘿卜插在了雪人的臉中間，雪人就能呼吸新鮮空氣了。一個(gè)小女孩，把自己的圍巾圍在雪人的脖子上，這樣雪人就變得更可愛了。望著我們的杰作，大家又蹦又跳，開心極了。
快到吃午飯的時(shí)間了，說真的，我還真不想回去。我真希望雪人能和我一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起睡覺、一起 ……
優(yōu)秀日記 篇3
觀察時(shí)間：xx927
觀察地點(diǎn)：小五班教室
觀察幼兒：張雨恩（小小）
觀察實(shí)錄：
午餐快結(jié)束了，大部分幼兒已經(jīng)出去散步了，只見小小等三、四個(gè)小朋友仍在慢吞吞地進(jìn)餐，我用眼神暗示他們稍快些。只見幾個(gè)幼兒立刻快速地嚼起飯來，只有小小一個(gè)人還慢吞吞地、不著急地、自顧自地悠閑地進(jìn)餐，不時(shí)還玩弄一會(huì)兒�！靶⌒�，加油呀，你看只有你一個(gè)人了，需要我?guī)兔�？”小小看了我一眼，最后說，我吃不下了。
分析：
張雨恩小朋友在班級(jí)中做任何事總是慢吞吞的，吃飯慢、穿衣慢、洗手慢。。。從不爭第一，有的小朋友甚至叫她小蝸牛。姥姥反映在家也這樣，似乎任何事也引不起她的激動(dòng)。但是，她做事較仔細(xì)，不慌不忙，不易沖動(dòng)，比較冷靜，喜歡思考，觀望。
反思和措施：
一、“用心鼓勵(lì)”策略
運(yùn)用群眾榮譽(yù)感去激發(fā)思遠(yuǎn)，讓琰琰抓緊自己的`動(dòng)作，為群眾爭光，并長此以往地影響她，讓琰琰逐步構(gòu)成新的習(xí)慣。
二、“感受代價(jià)”策略
我們與她家人交流，期望他們?cè)诩抑信浜鲜褂么瞬呗�，幫忙小小較快地完成一件事�！耙路┞�，影響去公園玩的時(shí)間”、“飯吃慢了，會(huì)錯(cuò)過好看的電視”等，以此激發(fā)她盡快完成的目的。
三、“移默化”策略
經(jīng)常玩一些“爭上游”、“爭第一”的競賽游戲，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆幽苷嬲w會(huì)“準(zhǔn)確快速”的內(nèi)涵，在孩子感受獲勝后的愉悅時(shí)逐漸遠(yuǎn)離“慢吞吞”。
其實(shí)，個(gè)性的轉(zhuǎn)變與發(fā)展要經(jīng)過長時(shí)間的磨合。只要老師、家長能配合默契，能正確地看待孩子的個(gè)性，對(duì)待孩子不急躁，長時(shí)間地給予孩子良好環(huán)境的影響，孩子必須會(huì)有變化，會(huì)成長得十分好。
我們期盼著琰琰的變化，相信她必須會(huì)有好轉(zhuǎn)。
優(yōu)秀日記 篇4
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”轉(zhuǎn)眼間又是清明節(jié)了，這是一個(gè)追思的季節(jié)，學(xué)校組織我們來到烈士陵園，為革命先烈掃墓。
進(jìn)入烈士陵園首先映入眼簾的是一排排直入藍(lán)天的青松，它們像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士守衛(wèi)著烈士的英靈。再往里走，我們便來到了烈士碑前，在主持人的宣布下，從黨員代表到少先隊(duì)代表一一作了宣誓，并向烈士墓前敬獻(xiàn)了花圈，我們?cè)诘途彽陌仿曋�，陷入了深深地追思，我心里想要不是這些烈士拋頭顱，灑熱血，我們就不會(huì)有今天這樣幸福的生活，也許我們還在忍饑挨餓，也許早已死去。默哀完畢后，我們來到墓碑后面，瞻仰了烈士的英勇事跡的介紹，我想他們可真厲害呀，要是我們遇到那樣的嚴(yán)刑拷打，早就嚇得昏過去了，對(duì)于烈士那種寧死不屈、視死如歸，為了偉大祖國不怕犧牲的精神，我充滿了敬意！我想我們也要學(xué)習(xí)先烈的精神，多多磨練自己的意志，讓自己也成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，這樣在偉大祖國需要我們的時(shí)候，我們才能夠挺身而出！
陽光是那么明媚，已經(jīng)完全沒有了冬天的陰冷，仔細(xì)地看樹梢上已經(jīng)吐出了嫩綠的新芽，我們說著、笑著，呼吸著春天的氣息，三三兩兩的'圍坐在一起，開始了我們的午餐。大家一起開心的吃了起來，不知真是零食好吃還是因?yàn)槲覀凁I了，我們把零食吃了個(gè)精光！“酒足飯飽”之后，我們?cè)谝黄鹜媪似饋�，我和幾個(gè)同學(xué)抓了條蚯蚓，準(zhǔn)備搞個(gè)小惡作劇，我把蚯蚓突然放在了女生的肩膀上，然后我表情嚴(yán)肅的指了指她的肩膀，便馬上跑開了，果然我跑了沒多遠(yuǎn)就聽到女生們的尖叫聲，隨后我們就被追殺了，我們笑鬧一團(tuán)，整個(gè)陵園里充滿了我們的歡聲笑語，我想先烈們一定能夠聽到，我們幸福的生活就是他們的心愿！
臨走前我們?cè)陉愄肚锪沂康牡裣袂昂狭擞埃Y(jié)束了今天的掃墓活動(dòng)。我們看著先烈們的墓碑，在心中暗暗下定了決心，一定要好好學(xué)習(xí)，將來把偉大祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)，讓先烈們的犧牲和心血不會(huì)白費(fèi)！
優(yōu)秀日記 篇5
你們看過《女生日記》這本書嗎？我不僅看過《女生日記》，我還看過《男生日記》。
這本書大概內(nèi)容是：六年級(jí)男生吳緬小學(xué)畢業(yè)后，他的難忘的暑假生活。充分表現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童成長的快樂和煩惱，成功地塑造了一個(gè)有個(gè)性、有責(zé)任心、有冒險(xiǎn)精神的少年形象。是一段從小男孩成長為男子漢的'心路歷程。
這讓我明白了一個(gè)道理：有時(shí)生氣，一時(shí)沖動(dòng)也會(huì)造成不好的影響，給對(duì)方的印象也不好。就像吳緬一樣，一是沖動(dòng)，就得罪了開軍車的劉帥，劉帥好幾天都沒有理吳緬。就像我一樣，上次盛鑫晶一時(shí)說錯(cuò)了一句話，我好幾天都沒理她。
其實(shí)，我認(rèn)為，說錯(cuò)了話沒關(guān)系，但是如果你故意說錯(cuò)，故意使對(duì)方生氣，這樣就不好了，就像這朵云故意撞了另一朵云，此時(shí)，天空就會(huì)下起傾盆大雨，還會(huì)打雷閃電呢！所以，在說話前，要把握分寸，不要說漏了嘴，使對(duì)方生氣哦！
優(yōu)秀日記 篇6
我家有一只可愛的小花貓，可是媽媽為了不讓我學(xué)習(xí)分心，便把我送到了離學(xué)校比較近的奶奶家。走的那天我真的`不想離開小花貓，但是我還是沒能留在家里。
我已經(jīng)到奶奶家兩天了，每當(dāng)我想起小花貓，眼淚就會(huì)情不自禁的掉下來。
小花貓長著一對(duì)水汪汪的大眼睛，一張紅潤的小嘴，小小的三角形鼻子，一對(duì)三角形的耳朵立在它圓圓的頭上。直到現(xiàn)在小花貓的舉動(dòng)還歷歷在目。
可愛的小花貓，我想你。
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