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激烈的辯論會作文【合集】
在學習、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的激烈的辯論會作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
激烈的辯論會作文1
昨天,我們班里進行一場別開生面的辯論會。正方觀點是“開卷有益”,反方觀點是“開卷未必有益”。在賽前,我的第六感官告訴我:那將會是一場激烈無比、振奮人心的辯論會。
在同學們的熱烈掌聲中,辯論會拉開為帷幕。我方陳思辯手代表我們正方陳述觀點。陳思他不緊不慢,胸有成竹地站了起來,整了整衣冠,振振有詞地說:“我方同學認為,讀閑書可以緩解我們的學習壓力,使我們放松心情;可以拓展我們的視野,使我們的寫作能力大增,寫出更多優(yōu)美的文章;還可以積累一些好詞好句,豐富我們的語言,使我們出口成章!痹捬詣偮,大家那雷鳴般的掌聲不約而同地響起。煜宇他們反方也不示弱,辯手煜宇代表反方,出口成章:“中小學生的任務(wù)是好好學習,重點掌握上課內(nèi)容,看閑書只會浪費我們學習的時間,消磨我們的意志,使我們成績下降,有的人看了一些無益的書,只會使自己跌入深淵,一墜不可生也!膘嫌畹木恃赞o,也獲得老師的好評。
接下來,進入自由辯論。
反方符凱琪同學說:“看閑書只會給我們帶來影響,雖然看閑書可以增長知識,開闊視野,但是看那些無益的書,只會使我們的思想與心靈受到污染,有些人一看就無法自拔,迷戀閑書,使正課成績大大下降!庇屦┮宦牐ⅠR反駁:“我們的.自控力沒你說的那么差吧!同學們大可放心,我們一般購書都有大人陪同,父母會監(jiān)督我們,幫助我們選擇有益書籍。難道看閑書會耽誤學習嗎?我方觀點是”正閑“結(jié)合,靈活選擇有益書籍閱讀,能大大提高我學習成績的……”就這樣,你一言我一語,唇槍舌戰(zhàn),互不相讓。
這場激烈的唇槍舌戰(zhàn)在一首優(yōu)美的下課鈴聲,拉下帷幕。
雖然,這次辯論會勝負難辨,但是在這次辯論會上,我們鍛煉了口才,增長了知識,豐富了語言,真是一舉多得。
這真是一場激烈的辯論會。
激烈的辯論會作文2
今天天氣格外清新,鳥兒在枝頭歡唱,花兒搖著頭,如此美好的情景確實好,但不能使我緊張的心態(tài)放松下來。因為今天我要參加一場辯論會。
剛走進辯論會場所,就看見同學們在那里議論紛紛,都在討論辯論會的事,使原本緊張不安的我更覺得喘不過氣來!我是反方二辯,懷著緊張不安的心我坐在了自己的座位上,旁邊的同學都在認真的低頭看資料,我也開始認真的看起資料來,真想把所有這些都印在腦子里。∥业男姆路鸲伎鞆暮韲道锾鰜砹,忐忑不安。
激烈的辯論會開始了,裁判員說:“先由正方一辯陳述言辭,然后由反方一辯回應(yīng);再次由正方二辯反駁,反方二辯最后自由辯論”。我聽后不禁又集中精力的看起資料來。裁判員話音剛落,正方一辯選手謝帥就斗志昂揚地說:“書籍是人類進步的階梯”這句話是說:“人類只有讀書,才能步步登高”把書比作階梯,就像小孩一樣一步一步爬才能得到知識。所以我同意開卷有益!”這時反方一辯選手孫宇宣早就按耐不住了,手一拍桌子,“蹭”地站起來說:“我不同意正方一辯陳述,萬一有的小孩剛開始讀書,不小心買了有害的書呢?”正方大家都一籌莫展時,正方二辯選手李漢旗有條不紊地說:“我們每個人都有自覺性,應(yīng)該能分辨出什么是好書和不好的書籍”,辯論場上熱鬧非凡,針尖對麥芒,針鋒相對,互不相讓。有的在爭辯著,有的`在找機會反駁,還有的在仔細的查找資料,企圖找到新的證據(jù)來……
盼望著,盼望著,終于到二辯了。我緊張的像兜里揣了個小兔子,心怦怦直跳。這個場景仿佛就像是在法庭上打官司,而我就是其中一員。到我時,我站了起來,雙手舉著資料用有些顫抖的語言說:“有些書對我們有不良的影響,比如導致視力下降,隨口說臟話等,《阿衰》《爆笑西游》《武俠小說》就不太適合我們青少年看”說完后我不禁長舒了一口氣,感覺輕松多了,終于找到了辯論會的感覺!
辯論會結(jié)束了,雖然不知道結(jié)果如何,但我很高興,為自己鼓掌,因為我終于邁出了第一部,敢于發(fā)言,找到了自信!
最后對于這次辯論賽心中不免有些感想:好書可以幫助我們增長知識,有益于身心健康。多讀書,讀好書!
激烈的辯論會作文3
今天下午第二節(jié)課是我們盼望已久的辯論會。
這次辯論會的主題是“壓歲錢應(yīng)交給誰保管”。
首先,我們分好了兩個隊伍——正方:支持把壓歲錢交給父母保管,反方:支持把壓歲錢由自己保管。
然后,我們展開了第一輪的辯論。首先只見正方的劉威站起來說:“我認為應(yīng)該把壓歲錢交給父母,因為交給父母保管,我們不會亂花錢。”接著,我方的楊茗瑤也不甘示弱,理直氣壯地站起來說:“我認為壓歲錢應(yīng)由自己保管,因為父母很可能悄悄用壓歲錢去打牌了!边@時,我方人員為楊茗瑤的精彩發(fā)言而鼓掌。反方的人一聽,十分著急,紛紛舉起了手,一個說:“交給父母安全一些,作為小學生,我們很可能誤將壓歲錢弄丟。”另一個說:“交給父母,可以保證自己不會亂花錢!边有的.說:“交給父母,是對他們的一種感恩!薄以缫训炔患傲,馬上說:“我認為壓歲錢應(yīng)由自己保管,這樣我們可以自己分配。”馬上,劉玨宏就接著說:“我認為自己保管壓歲錢可以鍛煉自己對錢財?shù)墓芾砟芰!蔽覀儾唤氖纸泻谩?/p>
第二個環(huán)節(jié)開始了,這個環(huán)節(jié)是“問答環(huán)節(jié)”,F(xiàn)時正方提問,只見肖嶼焉站起來說:“如果把壓歲錢由自己保管亂花怎么辦?”“怕亂花錢的話可以去辦張銀行卡,把錢存進去就不會亂花了。 鼻聆H搏笑了笑,不以為然的說。
這時,正方可被噎住了,一個個面面相覷,我們不禁為邱鯤搏的回答而鼓掌,我們一個個勝券在握,但不一會王長又說:“可你是知道密碼的!可以隨時去取,存在卡里并不能保障自己不會亂花錢!”正方十分高興,跳的足足有三尺高。瞧他們那高興樣,我也開口了:“那么把錢交給父母,他們打牌用了怎么辦?”“這……這……”正方人員不知如何是好,肖嶼焉只好說:“這怎么可能?父母對我們那么好!”然后,我們便以三寸不爛之舌與他們交戰(zhàn)著……
最后,正方把我們給說的啞口無言,正方獲勝了,他們欣喜若狂,恨不得把整棟樓弄塌。
事后,我知道了:給自己保管更能提升自我控制能力,給家長保管更安全更周到,因此兩個選擇都是正確的哦!
這真是一場激烈的辯論會。
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