小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
小時(shí)候，我家養(yǎng)著一只小狗，它長得非常漂亮。我十分喜歡它，于是我便對他產(chǎn)生了很深的感情。
有一次晚上，媽媽領(lǐng)著小狗去散步，可是媽媽并沒有給小狗帶繩索，小狗對家也沒有那么熟悉。在路上小狗跑來跑去，最后小狗跑丟了。媽媽回到家，我問媽媽：“小狗怎么沒回來�！眿寢寕牡恼f：“小狗跑丟了�！蔽乙宦牶軅�。
到了現(xiàn)在，我一想起這件事就很傷心。
小學(xué)生作文 篇2
幾輛直達(dá)汽車路過簡陋的農(nóng)村，農(nóng)村人民見到這新鮮的玩意兒，就在左邊右邊的人行道上，東張西望這輛車，車如風(fēng)般的速度行駛著，沒有在意這些淳樸的農(nóng)村人們，鄉(xiāng)親們見汽車往他們這馳來，就使勁的向他們揮手，臉上還掛著不變的微笑。
車上的人們都像那些農(nóng)村人民，議論個(gè)不停，說：“他們沒見車后面寫著直達(dá)這兩個(gè)大大的字嗎？還往這揮手，不怕死呀！真是可笑�！薄拔覀儊硭Ｋ＿@些山旮旯要不要？”司機(jī)出點(diǎn)子說，“好！”他們到快接近農(nóng)村人們的地方，故意慢下速度來，見他們走上前來，就立刻加速，把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面之后，就開心的開懷大笑起來。有一個(gè)司機(jī)名字叫小梅，她遇到農(nóng)民們向她招手時(shí)，她微笑著向農(nóng)民們點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有像她前幾個(gè)同事一樣，在后面放慢速度，接近農(nóng)民們就加快速度開車，他沒有像他們那樣戲耍他。
小梅也是從事直達(dá)汽車的司機(jī)，一天他在這滿滿一車乘客，經(jīng)過農(nóng)村人們簡陋的房前剛好遇上大堵車，幾輛直達(dá)汽車都被堵住了，乘客們都很渴，都很累，要司機(jī)去買一杯冰鎮(zhèn)可樂給他們喝，司機(jī)無奈，慢慢的走向一家農(nóng)家房子，搖晃著幾張百元大鈔票，對老板說，給我來一打冰鎮(zhèn)可樂。老板見這個(gè)人跟個(gè)無賴似的，就對他說，我不要你的錢，只要你回答對了我給你提的問題，免費(fèi)送你打給你，我都愿意，司機(jī)慢悠悠地收起了自己的鈔票，對他說問吧！農(nóng)村人不緊不慢地說：“請問你在哪兒見過我？”司機(jī)思考了一下，說：“在城市吧！”“對不起，我沒去過城市，這一沓水我不能給你�！彼緳C(jī)聽了之后，只好垂頭喪氣地回到了車?yán)�，第二輛車的司機(jī)聽了之后說：“我去試試�！碑�(dāng)農(nóng)村老板問他在哪兒見過他時(shí)，他就不假思索地回答，我在農(nóng)村見過你。哦！農(nóng)村老板聽了，之后愣了一下，又問道：“你在什么場景見過我？”司機(jī)答不出來，只好走了。
小梅過來買汽水，老板問了同樣的問題，她回答道“我在農(nóng)村見過你，當(dāng)時(shí)我正在直達(dá)汽車上開車，你向我招手，于是我就點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)樗侵边_(dá)汽車，不能停下來，所以我就只跟你點(diǎn)了點(diǎn)頭�！崩习宕蛄苛艘幌滦∶�，送了一沓水給小梅。那一天，堵車結(jié)束后，道路又恢復(fù)了流暢，小梅的.乘客門都是，舒舒服服的回家的，而她的同事的乘客，卻是又累又渴的回家了。
善良是一切最好的通行證。
點(diǎn)評：文章行文流暢，段落分明，選材新穎，描述細(xì)致。首先，文章開頭就很富吸引力，故事情節(jié)也有一定的起伏感，引人入勝。再者，文章富有哲理性，它向我們傳達(dá)出了付出“善良”終究會收獲“善良”的道理，充滿寓意。
總體來說，文章寫得很不錯(cuò)哦，希望作者繼續(xù)努力，以后寫出更好的文章來，加油哦！
小學(xué)生作文 篇3
我的課余生活過得非常充實(shí)，比如：給小倉鼠洗澡、喂食，讀書、畫畫、網(wǎng)上寫作文、練小提琴，我最喜歡練小提琴，它讓我學(xué)習(xí)生活更加輕松愉快。
我上一年級時(shí)開始學(xué)習(xí)拉小提琴，除了每星期去胡老師家學(xué)習(xí)小提琴外，我每天晚上寫完作業(yè)都要練半小時(shí)小提琴，早晨起床后還聽光盤。即使期末復(fù)習(xí)階段，我也會堅(jiān)持每天拉一會兒小提琴。尤其這個(gè)暑假，為了小提琴考級，我每天堅(jiān)持練一個(gè)半小時(shí)琴，不僅練音準(zhǔn)、姿勢，還練節(jié)奏和熟背譜子。有時(shí)候練得我手指疼、胳膊酸，但我依然堅(jiān)持，沒有放棄。終于我在考試那天非常輕松的'拉完了小提琴考級曲目。
學(xué)小提琴讓我體會到了音樂的美妙，讓我偶爾的煩躁心情平靜下來；也讓我學(xué)會了堅(jiān)持做一件事就能成功。我的課余生活還有很多，我愿在一個(gè)充滿快樂的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活。
小學(xué)生作文 篇4
那天是母親節(jié)，我事先不知，關(guān)門閉窗寫作也被戶外超高分貝音響驚擾，原來社區(qū)又在搞活動。居家社區(qū)的公園，本是提供靜憩的，現(xiàn)在卻時(shí)興搞活動。人們在臺下使勁慫恿孩子，要他們竭力高喊“媽媽我愛你”。也是有獎(jiǎng)比賽，誰喊得最高最長誰就獲獎(jiǎng)了，抱得一些粗制濫造但看上去光鮮的流行玩具歸。
現(xiàn)在活動特別多，一年四季，社區(qū)很難有幾天安靜，沒有節(jié)日也會制造節(jié)日。實(shí)在無節(jié)日可制造，就制造主題，比如“把愛喊出來”之類。一概是狂呼濫叫“我愛你”，一概是震耳欲聾。隨后的“六一”兒童節(jié)，臺上果然又?jǐn)D滿父母，亢奮地高喊“貝比我愛你”。類似情形要人不發(fā)笑不可能，要人不發(fā)愁更不可能。
愛是私人情感，有多少個(gè)人，就會有多少種愛。個(gè)人情感的表達(dá)方式，是由民族文化決定的。我們的文化更多蘊(yùn)藉，更多含蓄，也更為具體。千百年來，我們更習(xí)慣用行為表達(dá)愛意。女孩子愛父母，是會“早早起，出閨房，燒茶湯，敬雙親”的；兒子愛父親，是可以一聲不吭去賣身葬父的；父母愛子女，是無條件地舍得一切，俗話是“水往下流”，名言是“俯首甘為孺子�！�；情人之愛，是眼里有，心里有，口里沒有；夫妻之愛，是舉案齊眉，相敬如賓；愛國家，也很具體，是“文死諫，武死戰(zhàn)”。我們中華民族的愛就是這樣，好比三月楊柳發(fā)新枝，自然又悄悄，不用說不用喊，唯用心領(lǐng)神會。愛的細(xì)微與無限，心有靈犀一點(diǎn)通，驚天地而泣鬼神。把“I love you”掛在嘴邊，那是他族文化，咱們模仿著大呼小叫，怎么都是東施效顰。盡管我們口里把愛喊得聲嘶力竭，轉(zhuǎn)身臉就掛下，照樣啃老，照樣要有車有房才嫁，有孕有育才娶，照樣把自己的孩子給別人帶，或送進(jìn)各種培優(yōu)班，我們自己照樣搓麻，照樣“銷品”，照樣去干所謂事業(yè)。我們越來越隨意地高喊愛，愛越來越變成表演與作秀，變成隨波逐流的時(shí)髦字眼，變成空蕩蕩的無效感情。去年底，在英國倫敦的英國博物館，當(dāng)我注意到一樓大廳出售的中文介紹冊，當(dāng)即愣了：譯名還是“大英博物館”�！按笥ⅰ边@個(gè)譯名，大約是我們孱弱的歷史造成的'，但是到了今天，為何還在沿用？漢語的“大”字，是有至尊意義有等級差別的，我們怎能自輕自賤？尤其今天，中國人民已經(jīng)站起來了，就更應(yīng)該自覺持守國家無論大小，民族無論膚色，都一律平等的國際原則。人家博物館名稱，大門口刻得清清楚楚：British Museum，就是“不列顛博物館”或“英國博物館”，根本不是什么“大英博物館”，為啥我們反而要這么叫？回國以后，我即寫了文章，還特意發(fā)表在最重要的《人民日報(bào)》。然而，時(shí)至今日，全國所有報(bào)刊媒體以及民間口語，依然一口一個(gè)“大英”。就連這么一個(gè)極其不恰當(dāng)?shù)淖g名，我們都一直一直一直無動于衷，不能做出具體的質(zhì)疑或修正，我們還一天到晚高喊什么愛呢？現(xiàn)在我們還能夠真實(shí)有效地愛自己嗎？我懷疑，并備感憂傷。
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