描寫的小學(xué)生作文7篇【優(yōu)選】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的描寫的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
放假了，媽媽讓我把書柜整理，我滿口答應(yīng)。
星期五早上，我決定動(dòng)手收拾好自己的書本，整理書柜。我把這學(xué)期讀過的語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、音樂等課本，一股腦地從書包里倒出來，然后分類放進(jìn)書柜里，和以前讀過的課本一起放好。這時(shí)，我看到書柜的一角，是我平時(shí)用過的作業(yè)本，被我塞得亂七八糟，我只好把它們?nèi)岢鰜�，放到地上，一本一本地挑著看著，把沒用的扔掉，把還剩的沒寫過的`紙頁撕下來，可以做草稿紙。因?yàn)槠綍r(shí)太懶了，用完的作業(yè)本和草稿紙廢紙，我就隨手丟進(jìn)書柜的一角，這會(huì)兒收拾起來，可真是費(fèi)了我好大勁，用了半個(gè)多小時(shí)才把那亂糟糟的作業(yè)本和稿紙整理好。整理好一堆作業(yè)本，書柜頓時(shí)空出了一塊空間，顯得空裕了許多，我又把那些倒得歪歪斜斜的課外書一本一本地扶正放好，再將被擺亂了的幾件小飾品——陶瓷小熊、小蠟燭等等擺好。看著整整齊齊的書柜，心情真舒暢��！我覺得書柜的玻璃有些臟了，我又提了一小桶水，拿著布，把書柜的玻璃擦得干干凈凈。
媽媽下班回來，我拉著媽媽檢查我的勞動(dòng)成果，媽媽豎起大拇指，開心地說:"嗯，真不錯(cuò)！收拾得又干凈又整潔！”我聽了，也開心地笑了！
描寫的小學(xué)生作文 篇2
“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一場春雨從天而降，在春雨的滋潤下，小草痛痛快快地洗了個(gè)澡，變得更綠了。
俗話說得好：春雨貴如油。經(jīng)過嚴(yán)冬之后，人們開始春耕了，田間的土地像地毯一樣軟綿綿的。此時(shí)的`春雨像滴滴甘露，滋潤世間萬物。微風(fēng)吹過，綠油油的禾苗晃動(dòng)著身體，像是在向春雨表示感謝。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
青松直立，雪花飛舞。我們剛剛度過了一個(gè)難忘的秋天，卻又迎來了一個(gè)嶄新的世界——————冬天。讓我們一起走進(jìn)雪白的世界，看看大地的新裝！
剛一開門，就看見雪花飛揚(yáng)，地面一片潔白，放眼望去，就像給大地媽媽穿上了潔白的盛裝，使人一看就起愛慕之心！
走到河邊，哇！河面上結(jié)起了冰面，在太陽的照射下，河面像蓋上了一層水晶，往河中心仔細(xì)看，還可以零星看到一點(diǎn)魚影子在那游動(dòng)呢！
往遠(yuǎn)處看，一片空地中有一群七八歲的小朋友在那兒打雪仗。好想去參加這次戰(zhàn)爭��！可惜我不能跑遠(yuǎn)，因?yàn)槲业暮僮鳂I(yè)沒做完，爺爺逼得很緊，看著他們玩得不亦樂乎的.樣子，真是讓我即忌妒又高興。
再往遠(yuǎn)處看，那個(gè)山頭上一片潔白，植物幾乎都被大雪壓彎了腰，好像都在叫：”我投降！投降！“，唯獨(dú)只有那棵挺拔的青松不肯屈服，仍舊和狂風(fēng)大雪拼命僵持著。
這就是冬天，一個(gè)寒冷而美麗的冬天，一個(gè)富饒而充滿生命力的冬天！
描寫的小學(xué)生作文 篇4
上課鈴聲早己響過，可不知為啥，何老師還是沒來上課。同學(xué)們議論紛紛：“老師是不是忘記了？”“何老師從來沒遲到過，一定是有事。”“鮑妙塹，你趕快去找找�！痹诖蠹业拇叽傧�，我只好硬著頭皮，又一次來到老師的辦公室，可是不見老師的身影。會(huì)去哪兒呢？真是急死人了。時(shí)間一分一秒地過去，連我自己也開始懷疑起對(duì)老師的信任來了。我回到教室，小聲嘀咕：“還叫我有事請(qǐng)假呢，自己卻……
這時(shí)，教室的門被推開了，只見何老師氣喘吁吁地跑進(jìn)來，額頭上掛滿了豆大的汗珠。她快步走上講臺(tái)，說：“同學(xué)們，對(duì)不起！今天我遲到了，浪費(fèi)了大家的`時(shí)間，請(qǐng)?jiān)彛 比缓笙虼蠹疑钌畹鼐狭艘还�。她沒顧得上擦把汗，就開始給我們上課了�！斑@樣就算解釋過了？”旁邊的同學(xué)們還沒有原諒她。我的怨氣也沒有消失，決定放學(xué)后問個(gè)究竟，也可以向大家有個(gè)交代。
快到放學(xué)時(shí)，我們正在抄寫作業(yè)。忽然，門外傳來一陣敲門聲，我抬頭一看，原來是朱全非同學(xué)。我這才想起，中午，朱全豐說頭暈，老師叫我陪他去醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說是發(fā)燒了，得馬上打吊針。
我把情況告訴了何老師，之后何老師就不見了，難道是……這時(shí)只見何老師的神情異常緊張，一步跨到朱全非面前，扶著他問：“怎么你自己回來啦？我不是說放學(xué)后去接你嗎？”“老師，我已經(jīng)好多了�！焙卫蠋熯�是不放心，用手輕輕摸了摸他的額頭，略帶責(zé)備口氣地說：“還這么燙，趕快坐下來，我給你去倒水！”
我全明白了。老師是送朱全非去打吊針才遲到的，不知是內(nèi)疚還是感動(dòng)，我鼻子一酸，眼淚禁不住奪眶而出……
描寫的小學(xué)生作文 篇5
三月的江南，有桃花，有煙雨。彎彎的小河，搖曳的翠竹，構(gòu)成了一幅美麗的江南畫卷。
一陣春風(fēng)，托著幾只燕子，飛過樹梢，掠過水面——這時(shí)，那風(fēng)景便活了！
“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜�！倍嗝摧p巧的燕子。
清晨，幾聲呢喃人夢(mèng)，睜開睡眼，窗外的電線上，棲著兒只燕子，參差錯(cuò)落，好像五線譜上的音符。
燕子，謝謝你催我早起，我記住你那嫩嫩的、脆脆的'、甜甜的聲音了！
燕子算不得妖冶香艷。它清純秀麗，它背部黑色，發(fā)出藍(lán)瑩瑩的金屬光澤，腹下灰白色，格外潔凈，唯有喉間那片紅棕色的毛羽，給它平添一絲嬌媚，這就夠了！
燕子是一種凡而不俗的鳥，它是大自然之子，它有自己的博大世界，自己的生活軌跡。冬天，它棲息在東南亞熱帶地區(qū)，2月上旬，開始北飛，漸次到達(dá)我國。古人云：“似曾相識(shí)燕歸來�！边@歸來二字，連接著幾萬里的征程。這兒萬里征程中，處處埋伏著兇險(xiǎn)。
在燕子?jì)尚〉能|體里，竟充滿如此頑強(qiáng)的生命力！它那黑色的閃著金屬光澤的羽毛，也許正是它鋼鐵意志的外化吧！想到這里，我們能不對(duì)燕子生出一片愛意并肅然起敬嗎？
燕子絕不嫌貧愛富：“舊時(shí)王榭堂前燕，飛人尋常百姓家�！�
燕子對(duì)家庭和子女有著強(qiáng)烈的責(zé)任感“兒處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥？”
燕子情重似山，義薄云天�！按松碓缸骶已�，秋上歸時(shí)也不歸�！�
燕子的這些美好品德，也是我們?nèi)祟悜?yīng)該擁有的，我們不應(yīng)該拋棄！
抬起頭來，望著長空，燕子正在奮飛呢！
描寫的小學(xué)生作文 篇6
經(jīng)歷一次太空探險(xiǎn) 哇哈哈哈！我泡在日光浴里，一手抓著一部蘋果手機(jī)，高興得差點(diǎn)暈過去。
一個(gè)小時(shí)前，宇宙研究所的Q博士打了一個(gè)電話，說負(fù)責(zé)探測火星的小組出了點(diǎn)意外：有個(gè)隊(duì)員生病了，不能參加今天的火星探測，所以請(qǐng)我這個(gè)全球最最著名的專家去代替一下。以我這助人為樂的好性格，當(dāng)然要接受Ｓ謔俏疑沽巳展庠。奔泵γΦ贗博士的`研究所趕。 進(jìn)了研究所，所有人一臉焦急，好像有什么大事要發(fā)生似的。Q博士塞了一件太空服給我，接著又遞過一瓶紫色藥丸，“這是‘萬語通’，我的最新發(fā)明。它能讓你聽懂所有語言�！睘榱粟s時(shí)間，我連忙換上太空服，快步登上飛船，揮手向大家告別。
飛船很快到達(dá)了火星。我們按照博士的要求，服下“萬語通”，火星長老告訴我們：火星的天氣多變，不注意便會(huì)感冒。了解完天氣，我們便搜集超Q博士需要的土壤。可老天不作美，在這時(shí)下起了雨。我突然打了一個(gè)噴嚏，也許我感冒了。搜集完標(biāo)本，我們便向火星長老告別了。 可就在我們回到地球時(shí)出了個(gè)小意外：一塊隕石朝我們飛來。我沖上去，搶走方向盤，用力往左轉(zhuǎn)——隕石從我們的斜上方經(jīng)過。唉。 回到研究所，我把土壤交給了Q博士。
第二天早晨，我泡在日光浴里。忽然，蘋果手機(jī)響了起來，一聽，竟又是那個(gè)熟悉的聲音：“老朋友，我是Q博士。我們研究所的水星小組出了個(gè)意外：有位隊(duì)員請(qǐng)假了，沒來。還想請(qǐng)你代替一下。喂，喂，你聽見了嗎”我已經(jīng)在電話那頭暈過去了！
描寫的小學(xué)生作文 篇7
從前有一棵歪脖子樹，由于它歪著脖子，很多大樹都不理睬它，甚至還嘲笑它丑陋，無用。它很傷心。
清晨，一片吵鬧聲驚醒了山澗中的樹木和棲息的鳥兒們。
“要建要木橋了，要建要木橋了�！币粋�(gè)人說�？沉藥卓么髽浜螅麄儼l(fā)現(xiàn)了歪脖子樹，議論道：“這棵歪脖子樹要不要砍了?”“不用，不用，這棵樹是歪的，砍下來也沒有用�！甭犞藗兊淖h論聲音。這一切都有深深打痛了這棵樂于助人的心。它哭了，哭得好傷心。
突然，有一只小鳥看懂了其中的.原由。不知對(duì)這棵樹說了些什么，這棵樹立刻“小雨轉(zhuǎn)晴”。在以后的日子里，它頑強(qiáng)的生長著。就是在它被別的樹嘲笑，諷刺的時(shí)候。它總是昂著頭。它對(duì)自由說：“我一定會(huì)成功的。”
它努力地向上生長，終于功負(fù)不負(fù)有心人，奇跡發(fā)生了，他長成了一顆參天大樹。
事生幾年后，他成為了要木橋的主桿。也下是因?yàn)樗�，木橋�?00年里仍舊很牢固。
“功夫不負(fù)有心人”“丑小鴨也會(huì)變天鵝”“歪脖子樹變成參天大樹”。大千世界里，無奇不有。只要你努力，奇跡就會(huì)發(fā)生在你身上。
【描寫的小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
描寫小學(xué)生作文11-28
小學(xué)生描寫的作文11-16
描寫的小學(xué)生作文04-10
(精選)描寫的小學(xué)生作文09-03
描寫的小學(xué)生作文07-20
描寫的小學(xué)生作文【精選】08-03
【精選】描寫的小學(xué)生作文07-23