優(yōu)秀成長的作文合集[8篇]
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的優(yōu)秀成長的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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優(yōu)秀成長的作文 篇1
日子在腳下，踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺的長大了。后來，在某個清晨的鏡子里，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時的影像是珍貴的，回想從前，就好像在昨天，新的生活時代代替了回憶，填補了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動。
停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的每一段旅程就標志著如何成長著的字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長，思索著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切藏在心底，唯有留在心海的漣漪……
成長的煩惱我不懂，似乎也沒什么煩惱使我耿耿于懷。
小學幾年，風平浪靜。父母為我撐傘，老師為我擋風。我這顆幼苗在全方位的呵護下，絲毫沒有受損。
初中了，偶然在課上學會了“煩惱”一詞，仔細想想，走進初中的我似乎沒有什么變化。我拘謹，考試沒有拿到前十名，競賽時失利，努力當好數(shù)學課代表卻得不到大家的支持……但父母沒有怪我，老師沒有怨我，同學更是真誠地鼓勵我。雖然如此，但我依然難過。我開始覺得煩惱的沉重，不是那樣輕飄飄可以忘記的。我想這就是小學與中學的不同吧！也許，我長大了！
但面對了一些煩惱，我有了答案：不為失意而煩惱，也不為煩惱而煩惱。人才是生命的主宰！
時間不經意從指間滑落，往日的格子上爬滿了蜘蛛的`足印。它正在結網(wǎng)，把每一個格子都塵封起來。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是我的成長路途。
成長中，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們用心一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，而希望則是編制成長的彩帶，串連回憶和向往……
青春的腳步不會停，青春在成長……
優(yōu)秀成長的作文 篇2
有一種習慣，能使你下筆如有神；有一種習慣，能使你與人交談妙語連珠；有一種習慣，使你出類拔萃，在眾人面前脫穎而出；有一種習慣，使你終生受益匪淺。這一種習慣就叫做閱讀。
我從小就十分熱愛讀書。從簡單的圖畫書變成了短篇小說，進入了高年級，我的課外讀物又變成了長篇小說和中外名著。我喜歡《水滸傳》中各路豪杰的英武豪邁；佩服《作弊》中娜塔莉和佐伊對夢想的執(zhí)著和勇氣；欣賞《不要講話》中“一言既出，駟馬難追”的誠實品質；贊嘆《哈利·波特》中，哈利的勇敢善良、赫敏的機智過人、羅恩的重情重義；嘆息《紅樓夢》中的世間紅塵，紛紛擾擾，結果悲慘，不盡人意；感動《你是我的寶貝》中，人間的真善美……一本本書，充滿著無限的魔力與魅力，時而使人哭，時而使人笑，時而身臨其境，令人像品味濃茶一般，回味無窮。
讀了《今天我是升旗手》，主人公肖曉對夢想的執(zhí)著深深打動了我。讓我知道了“陽光總在風雨后，努力過后有成功”。同時，我也擁有了一個和肖曉一樣的.小小夢想——當一回升旗手。通過不懈地努力，我實現(xiàn)了夢想，當了三次校升旗手。我親手升起了鮮艷的五星紅旗，看到她冉冉升起，心中無比的激動與自豪。
讀了《生命流淚的樣子》，使我感覺到了生命的無比脆弱，經不起風風雨雨�？吹街魅斯ツ赣H的痛苦與無助，我無比同情她，也流出了晶瑩的眼淚。真心希望她可以從痛苦中早日走出，堅強的面對生活。希望她的好朋友與其他親人，多多陪伴她，讓她感受的生活陽光、快樂、溫馨的一面，從而對生活充滿熱愛。
讀書多了的我，知識更加豐富了，寫作更加容易了�，F(xiàn)在寫作文，再也不用絞盡腦汁去想了，再也不用發(fā)愁如何下筆了，也不再數(shù)字數(shù)，看看夠不夠，而是一出手五、六百字。語句更通順，更優(yōu)美了。這都歸功于閱讀。
好讀書，讀好書。所以不僅僅“好讀書”就行了，選擇好書還是很重要的。選書要選適合年齡段讀的書。低年級同學應讀一些內容簡單的書，推薦：《格林童話》《安徒生童話》、“小布頭”、“小布老虎”系列叢書。中高年級則適合讀小說、名著。推薦：沈石溪的動物小說系列、黃倍佳的親情小說系列、安德魯·克萊門斯的校園小說系列等。中外名著，如：《基督山伯爵》《茶花女》《呼嘯山莊》；《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》《西游記》（四大名著原著）。在選好書的基礎上再好好讀書，便能真切的感受到閱讀帶來的快樂了。
“知識改變命運”，然而獲得知識的最佳途徑便是閱讀。我們要喜歡閱讀，擴大閱讀量�！耙蝗諢o書，百事荒蕪”。讓書籍成為我們生活中的“必需品”，天天堅持讀書，讓閱讀成為一種習慣，讓在讀書中成長！
優(yōu)秀成長的作文 篇3
在我成長的悠悠歲月中，我要感恩父母，感恩老師，最值得我感恩的還是書。書使我每天沉浸在閱讀中，使我從一個無知少年成長為一個懂事的孩子。
記得我曾讀過一本關于感恩的書，書中有一個故事令我十分感動，里面寫了“韓信小時候家中貧寒，父母雙亡。后來他在淮河遇到漂母，那個好心的`漂母每天給他吃飯，幫他度過了最困難的時候。之后，韓信被封為淮陰侯，但是也始終念念不忘報恩之心，最后以千金相贈漂母�！�
看了這個故事，使我聯(lián)想到了小時候的一件事：那天，我和小伙伴在小河里劃船玩耍，可是風云突變，轉眼就要下傾盆大雨了。我和小伙伴連忙上岸逃跑�？晌也恍⌒哪_下一滑，跌入河中。幸虧一個大伙伴把我拉上了岸。第二天，我手捧著鮮花，給他送去了最真摯的感恩。
我們應該感謝的人太多了，我們應該有一顆感恩的心，去報答那些人。正是因為有了它們的存在，才有了我們今天的幸福美好。常懷感恩之心，便能給予別人更多的幫助與鼓勵，便能對落難的人伸出援助之手。常懷感恩之心，便能對幫助過你的人給予感謝。
讓我在感恩中慢慢成長，讓我在書中找到更多的感恩故事，讓我向故事中的這些名人學習，讓我成為一個感恩的人。
優(yōu)秀成長的作文 篇4
月涼如水，清冷的月光灑在床頭。隱去白日無盡的喧囂，只剩下黑夜獨有的寧靜。我躺在床上，思緒隨著這皎潔的月光飄向遠方。不禁思索：什么樣的我才是最美好的我。
十六歲的時光是最美的花季。在這十六年中，我們走過春光的明媚，看過夏日的繁華，穿過秋季的豐收，跑過冬日的寒冷。仿佛彈指一揮間，我便從一個牙牙學語的孩童出落成如今亭亭玉立的少女。時間走得飛快，總是讓我措手不及。
在這十六年中，我拼搏過，努力過。為讓父母放心，我總是奔波于各個補習班之間，很少會有屬于自己的時間。我的付出給我?guī)砹撕芏嗷貓螅热缂依锎蟠笮⌒�、顏色不一的獎狀。但這真的是我所想要擁有的嗎?我自己也不知道。帕斯卡爾有言：“人是一株會思考的蘆葦�！蔽矣袝r甚至覺得，我只是一枝蘆葦罷了，只懂得彎下腰去避開疾風，從未思考過，只是跟隨著他人的做法罷了。但當我看見母親喜悅的笑臉和父親寬慰的眼神時，便又覺得這一切都是值得的。
巴金曾經說過：“友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的`靈魂，使我的生存有了一點點光彩�！痹谶@十六年里，我更是收獲了無數(shù)的友誼。朋友們在我失敗的時候給我鼓勵，在我成功時提醒我不要驕傲，要繼續(xù)努力。我們在順境時結識朋友，在逆境時認識朋友，這是一位哲人對朋友的評價。我想我應該感謝我的朋友，是他們陪伴我走過十六年的翩躚歲月，并在將來繼續(xù)陪伴我走過余下的歲月。
記得我第一次參加演講比賽時，因為年齡小，所以面對那么多競爭對手和評委老師時十分緊張，手心里滿滿的都是汗水。雖然老師在旁邊不斷地鼓勵我，但我最終還是怯場了，上臺后不僅結巴而且忘詞了，最終，比賽結果十分不理想。后來，老師再找我參加類似的競賽時，我總是拒絕。老師為了幫助我，便幫我應下了校廣播室播音員的差事。因為無法拒絕，我便只好硬著頭皮接下了這個任務。沒想到的是，我的播音受到了老師和同學們的一致好評，這給我樹立了很大的信心。
現(xiàn)在的我不再是那個臨時怯場的小女孩。站在舞臺上的我落落大方、自信美麗，身上散發(fā)著耀眼的光芒。
我想，我就是我，最美好的我，不一樣的煙火。
優(yōu)秀成長的作文 篇5
“挫折”，在字典里的意思是：“事情進行得不順利，受到阻礙”，這個“挫折”在生活中可是如影隨形。在大家的眼中總是把“挫折”當成缺點，其實“挫折”可以是缺點也可以是優(yōu)點，只是大家不懂而已。“挫折”，是老天爺給我們的珍貴禮物，如果沒有它，是絕對不能讓我們成為挺拔的大樹的。
愛因斯坦到了快滿四歲前他都不會開口講話，他的老師認定他將來一定沒什么出息；麥克喬登被高中籃球隊開除，回到家后，就把自己鎖在房里哭了好久；華特迪斯尼 因“缺乏想象”、“毫無原創(chuàng)力”而被報社開除；歐普拉因為被評為“不適合電視”從主播的位子上被調職；披頭四被Decca唱片公司說“我們不喜歡他們的聲音，它悶在表達演唱事業(yè)里沒有前途”，這些人都曾經受過挫折，但他們不因此而灰心喪志，反而更加奮發(fā)并寫下非凡的一生，這讓我知道挫折不會擊倒你，放棄才會。如果你從不曾失敗，代表你沒有機會嘗試新的.事物。
不只是那些偉人有遭遇過挫折，我也曾經歷過，例如：在我小學二年級的時候，爸媽送我一臺自行車，但是那時的平衡感不是很好，因為經常跌倒，所以就有好一段時間不想再騎它了，突然有一天，就想說不騎它也不是辦法，那時表姐在旁邊，所以就請表姐在我身旁扶著我，沒想到在我后面的表姐卻不見了，結果是她把手放開讓我自己騎了。
我學到了，不要因為一個小挫折就放棄，如果你放棄了那才叫作真正的失敗，要勇敢地踏出人生的第一步才可以。
優(yōu)秀成長的作文 篇6
時間，飛快的流動著，轉眼間我已長大了，每當我望著那蔚藍色的天空時，我成長的足跡就會在我腦海中的河灘上浮現(xiàn)，不論酸甜苦辣，不論悲哀離愁，一點兒，一點兒的涌出腦�！浀梦覄偵铣踔袝r，老師給我們排座位，第一次，是按個排的，我坐在第二排，那時我的心里美滋滋的，因為爸爸說過，初中時在前幾排坐是不容易的，可我卻輕而易舉就坐在那了，但好景沒幾天，老師就讓我去后排坐著，我不明白老師為什么這樣做，我就問老師，可老師說我個高，但當初是按個排的坐呀，我為什么還會個高呢，而且前面的同學個又很高，我又是在最后一排的，我非常不明白，哎，長大了真令人煩惱……
還有，在初中下學期，我們的語文老師給我們留了一個作業(yè)，讓我們仿文章《從百草園到三味書屋》中的一段，寫一段話，我一回家就寫完了，因為，我一想到桂林的美景，我就奮筆疾書的寫了出來。第二天老師問起作業(yè)時就我一個人寫了，老師就讓我讀，我當時寫的是“不必說那清澈的湖水，艷麗的荷花，碧綠的柳樹，雪白的桃花，也不必說野鴨在湖中嬉戲，人們在舟中談笑，岸邊的老人一首接著一首唱著那廣為流傳的民歌。單是河岸邊的青草地一帶就有無限的風光樂趣”當我讀的時候我的心里就有一種自豪的感覺，因為這是我自己寫的，可當我坐下時，同學們卻議論我是不是在哪抄的，有的.同學甚至當我面問我在哪抄的，我頓時就感到非常氣憤和失落，為什么同學們不相信這是我自己寫的呢，不信任我呢，哎，長大了真令人煩惱……我的煩惱是數(shù)也數(shù)不清的，但是，我想，每個人的成長路途中都會有不計其數(shù)的煩惱，不過，我們要學會相信自己，鼓勵自己，因為，再陰的天，它也會有晴朗的時候，再大的困難，它也有被解決的一天。
優(yōu)秀成長的作文 篇7
煩惱是對歲月的痛苦回憶，煩惱是老師批評你的話語，煩惱是付出辛勤的勞動而一事無成的悲傷。
從小學到現(xiàn)在，我都有過許多煩惱。
記得上三年級時，最令我煩惱的是老師的嚴厲批評，一對充滿憤怒的眼睛直視著你，手指重重點你的額頭，說出一句句令你悲傷的話，那時是我最煩的`時候。
在七年級，作業(yè)的繁多，考試的不及格，違反學校校規(guī)等等。而受到的批評，打擊，那時的我心靈收到了摧殘，導致迷戀上了網(wǎng)絡游戲，致使成績急劇下滑，老師一次次的談話幾乎成了家常便飯。
現(xiàn)在我長大了，面對生活有得一次次的找工作，而每次都是失敗，生活的壓力致使我每天網(wǎng)絡上度過，游戲的迷戀，精神的折磨，使我一次次的走向摧殘身體的邊緣，啊，我的煩惱究竟幾時結束，我一次次的哭泣，向上天祈求美好，可每次都是烏云蓋頂。
煩惱幾時有，小學三年時。望問幾時束，心存美好時。這首自制的小詩正好描繪出我的一生啊。
優(yōu)秀成長的作文 篇8
大人們經常說：“苦惱多，累�。∧銈冃『⒄孀栽诎。 笨伤麄円膊恢榔鋵嵭『⒆右灿泻芏嗫鄲�，也是很累的！
小孩子在成長過程中苦惱非常多，就舉例一個學生時代吧！
每一個父母都希望自己的孩子成績優(yōu)異，而學生又何嘗不是這樣想的。成績優(yōu)秀的學生在他們的背后自己付出過多少的.努力與汗水，他們每天奔赴學習的戰(zhàn)場，有時，他們也想偷懶一下，可又想到老師和父母對自己的期望，便不敢，可到了太累時又想偷懶，只要一下下就好，但轉頭一想又不敢，于是每天都在想與不敢之間徘徊，真苦惱。
成績差的學生，他們每天都要受老師的批評，父母的責罵。有時候，他們理都不想理學習，想痛痛快快玩一場，玩著玩著又苦惱起來，想著自己不爭氣，凈給父母丟臉，于是，內心產生了糾結與不安。
其實，小孩子的苦惱不只這么多，這個只是億中之一，應該不止億，所以我們的苦惱也和大人們差不多。
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