成長(zhǎng)的作文常用9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
大自然的蟬鳴鳥(niǎo)叫,校園里的歌聲書(shū)聲,成長(zhǎng)歷程中的哭聲笑聲,親朋好友的的一句安慰。鼓勵(lì)的話,還有來(lái)自內(nèi)心的深處的呼喚……它們都在我們身邊美好的存在著,伴隨著我們的生活。
小時(shí)候,我只知道世間有美的,卻不知道也有丑的,只知道有善的,卻不知道也有惡的。知道得太少太少,明白得也太少,在那純真無(wú)知的童年世界,我只有往前走,往前走,任憑那稚嫩的'小手,頑皮的調(diào)弄著那溫暖的河水和那柔柔的沙石。
渴望自己快快長(zhǎng)大,讓夢(mèng)想帶自己去開(kāi)闊視野。望著蔚藍(lán)的天空,幻想美好的未來(lái)。當(dāng)風(fēng)依然的吹,吹不走童年的鉛華,當(dāng)海不停的沖打,沖不走兒時(shí)的痕跡。太陽(yáng)下山了,整夜的星空,失去了童年,我還有更多追求!
凝望著美麗如故的歲月,腳踏著弛騁的歸途,夢(mèng)幻著玫瑰所寄托的夢(mèng)境,企盼著歲月帶來(lái)的祝福,遐想著未來(lái)人生的藍(lán)圖,贊嘆著往日熱鬧的舞臺(tái),想起已經(jīng)過(guò)去的四千個(gè)日日夜夜,猛然發(fā)覺(jué),童年時(shí)代的純真與夢(mèng)想,隨著時(shí)間的小船,悄悄流走,隨著波浪似的人生海洋,離我而去……
“沙沙沙,沙沙沙……”綠化帶里,一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉們不知在說(shuō)什么悄悄話。今天的陽(yáng)光是截然不同,小女孩正握著水管在為花草樹(shù)木澆水:樹(shù)葉好綠,綠的直發(fā)亮;花兒好美,如同一個(gè)花仙子。
“嘩嘩嘩,嘩嘩嘩……”食堂的水槽邊,水龍頭里的自來(lái)水依然歡快的唱著歌。幾年前,一個(gè)小女孩連洗手都要踮著腳尖,如今,已經(jīng)能主動(dòng)去把那忘記關(guān)閉的水龍頭關(guān)上了。
“嗒嗒嗒,嗒嗒嗒……”操場(chǎng)的跑道上,響起了同學(xué)們有節(jié)奏的腳步聲。一步一個(gè)腳印,那腳印深深印在跑道上,印在了老師和同學(xué)們的心上……曾經(jīng)有一次,那一個(gè)女孩摔倒了,哭著嚷著要媽媽,是體育老師用有力的臂膀把她抱起,現(xiàn)在,她就在里面輕快地向前跑著。
難忘那成長(zhǎng)的旋律!
成長(zhǎng)的作文 篇2
一個(gè)人的成長(zhǎng),離不開(kāi)生活中的種種經(jīng)歷,每一種經(jīng)歷,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),都是難能可貴的。
我四歲的時(shí)候,害怕各種陌生的生物。有一次,我去農(nóng)村的房子里玩,因?yàn)榇遄永锏囊恍┓孔悠婆f極了,所以有很多小東西來(lái)“光顧”。那時(shí),有一只約一個(gè)大拇指大的蜘蛛爬到我的腳上,我朝腳上掃了一眼,以為是一團(tuán)灰塵,過(guò)了一會(huì)兒,覺(jué)得腳背上刺刺的,定睛一看,“啊,啊——”我撕心裂肺地叫了起來(lái)……
爸爸媽媽知道后很不高興,覺(jué)得我太膽小,太小題大作了。
星期五的晚上,星星調(diào)皮地眨著眼,月亮在旁邊蕩罷秋千,很快便鉆入云層,與星星們玩起了捉迷藏。剛吃完飯,我在客廳里畫(huà)畫(huà),媽媽溫柔的聲音伴著碗筷在水槽里互相碰來(lái)碰去的響聲,從廚房里傳出:“寶貝,我等一下要錄視頻,怕你吵到我,所以你先去朋友家玩會(huì)兒吧!”我聽(tīng)了特別高興,激動(dòng)得風(fēng)一般地沖出了家。
時(shí)間飛快地奔跑著,時(shí)針急匆匆地從鐘面上的7跑到了9,我只好和朋友告別,走下了樓。
“呼——”一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)我的臉龐,一下子把我按在了恐懼之中。
頓時(shí),我身邊的景物全變了:撒滿星星的深藍(lán)色夜空,一下子變得漆黑,沒(méi)有一絲亮光,星星、月亮、草叢中昏黃的路燈,突然全部消失了。遠(yuǎn)處汽車(chē)開(kāi)過(guò)的隆隆聲,近處樹(shù)葉的沙沙聲,也聽(tīng)不見(jiàn)了。剛才溫和宜人的夜晚,瞬間變得寒冷刺骨,好像我被包圍在無(wú)法穿透而深邃無(wú)聲的黑暗中,又仿佛一只巨手用一塊冷冰冰的厚幕布蓋住了整個(gè)小區(qū)。鬼、幽靈、人販子……這些可怕的東西霸占了我身體里的每一個(gè)細(xì)胞,無(wú)邊的`恐懼朝我襲來(lái)——
忽然,“刷刷”一聲,一個(gè)黑影站在垃圾桶旁,我腦子一片空白,緊張害怕到了極點(diǎn)。幾秒后,我稍稍冷靜下來(lái),我想,我只能靠自己了,腦子里冒出了一個(gè)念頭:勇敢打敗他!我身體里的每個(gè)細(xì)胞都在顫抖著,“出來(lái),我看見(jiàn)你了,不許亂動(dòng)!不然我就報(bào)警了!”對(duì)方愣了一會(huì)兒,“哈哈哈!”一陣熟悉的笑聲傳來(lái)——原來(lái)是媽媽!“媽媽!”我跑了過(guò)去,撲到媽媽溫暖的懷中,哭訴著我的經(jīng)歷,聽(tīng)了我的訴說(shuō),媽媽抱著我,溫柔地笑了:“你真棒!”
后來(lái),我才知道,我剛從朋友家出來(lái),朋友的媽媽已經(jīng)同媽媽說(shuō)了,之后,媽媽就一直在旁邊觀察我的表現(xiàn)。謝謝你,媽媽,是你幫我克服了恐懼。這對(duì)我來(lái)說(shuō),是一次脫胎換骨的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
像蝴蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,每當(dāng)回憶起老師對(duì)我們滴滴點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài),便情不自禁涌起一種感激之情。
陸麗珊老師,我的英語(yǔ)老師兼副班主任,是一位親切、細(xì)心、有責(zé)任心的人。陸老師對(duì)待學(xué)生盡心盡力,把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做子女般看待;她年輕有干勁,工作誠(chéng)懇認(rèn)真,教學(xué)成績(jī)突出,深受老師們的好評(píng)、同學(xué)們的敬愛(ài)、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)和信賴。
我還深深地記得,陸老師為了參加一個(gè)科學(xué)比賽,而付出了巨大的代價(jià)。陸老師日夜不停地去研究,家里既有歲數(shù)已高的老人家,又有年幼的兒子呵護(hù),最近丈夫不幸生病了。但她經(jīng)過(guò)一天忙碌的工作后,身體已經(jīng)很疲倦,回到家又要照料好老人家,給丈夫熬藥,一切事情妥當(dāng)后,又投入到科學(xué)研究的工作中。
陸老師在學(xué)校,為了不耽誤我們的課程,一邊兼顧著科學(xué)實(shí)驗(yàn),一邊不讓同學(xué)們成績(jī)落后,日積月累,身體的抵抗能力也越來(lái)越差。幾位老師和同學(xué)們的多次勸說(shuō)下,才能讓陸老師專心對(duì)待比賽。這,是一種多么崇高的`敬業(yè)精神啊!
時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝,不久,比賽將至。在這次比賽中,許多選手的實(shí)力都是深不可測(cè),旗鼓相當(dāng)!但陸老師臨危不懼,在賽時(shí)沉著冷靜,嚴(yán)格地按照了實(shí)驗(yàn)步驟,規(guī)范操作,力爭(zhēng)最好地完成了每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。陸麗珊老師又向省評(píng)委展示了自創(chuàng)的科學(xué)教具,邊講邊實(shí)驗(yàn),并沉著穩(wěn)定、準(zhǔn)確地解答評(píng)委們提出的問(wèn)題,贏得了在場(chǎng)所有專家、評(píng)委們的一致好評(píng)與認(rèn)可。
陸老師,更是我成長(zhǎng)路上的一盞明燈。自從她來(lái)到我們班擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué),就十分信任的選我為科代表。初初接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我既興奮又緊張,擔(dān)心自己不能勝任這一份工作,但陸老師卻時(shí)常找我談心,鼓勵(lì)我,要我以身作則樹(shù)立榜樣。經(jīng)過(guò)老師的幾番指導(dǎo),我的工作也更出色了。我也更進(jìn)一步加深了對(duì)陸老師的認(rèn)識(shí)和印象。其實(shí),陸老師在課堂上只是一位傳授我們知識(shí)的教室,然而在課余時(shí)間里,他卻是一位和藹可親、愛(ài)和同學(xué)們說(shuō)笑打鬧的知心朋友。在校運(yùn)會(huì)舉行的期間,陸老師和我們一起,又喊又跳,給每一位運(yùn)動(dòng)員加油打氣,就像一個(gè)可親可敬的大姐姐。
陸老師,您是輕輕吹拂的柔風(fēng),喚醒了一片又一片的小樹(shù)小草;陸老師,您是一棵挺拔的大樹(shù),曾結(jié)過(guò)成熟的果實(shí),歲月在身上刻下了蒼老的年輪,身旁卻崛起一片森林;陸老師,您是燦爛的太陽(yáng),我們的閃耀全靠您的縷縷陽(yáng)光。陸老師,您是我心中是一座永遠(yuǎn)的豐碑。
成長(zhǎng)的作文 篇4
十二個(gè)春秋,日日夜夜,伴著我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,驀然回首,發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的足跡也如沙灘上的腳印,在記憶的潮漲潮落中變得模糊……
一個(gè)普通的周末,在家里打掃衛(wèi)生,不經(jīng)意間,從床底拖出了一盒兒時(shí)常玩的積木,我愣住了。
這是一個(gè)怎樣的紙盒呀!鮮紅的色彩已抵不住時(shí)光的侵蝕,變得只剩下了一抹淡粉;覆蓋在上面的厚厚灰塵是那樣卑微與蒼涼;盒上的棱角明顯因潮濕而變軟——一切,都是那樣駁雜。
拂去灰塵,掀開(kāi)盒蓋,一塊塊積木安安靜靜、整整齊齊的躺著。它們已經(jīng)孤零零地躺在那里好幾年了吧!形狀依舊,顏色依舊,大小依舊,什么也沒(méi)變。隨手揀出一塊,放在眼前。“等腰三角形”幾個(gè)字在我腦海中閃過(guò),我不禁吃了一驚。手里明明拿的是一個(gè)房頂,色彩鮮艷、圖案美麗,但此刻我的第一個(gè)感覺(jué),卻是一個(gè)簡(jiǎn)單的三角形。再看看別的積木,也不再是樓房的磚磚瓦瓦,而變成了書(shū)本上的幾何圖形了。再看看說(shuō)明書(shū)上的圖示,竟會(huì)對(duì)其中的造型感到幼稚可笑。
猛然,我發(fā)現(xiàn)自己的意識(shí)與兒時(shí)大不相同了。
面對(duì)同一盒積木,以前的我對(duì)他充滿想象,挖空心思用它拼出各種各樣的造型。而如今,我眼前的只不過(guò)是一堆幾何形狀的方塊,再也沒(méi)有了搭建他們的激情與靈感。
意識(shí)到這點(diǎn)的我試著用幼兒的.心情去尋找那逝去的光陰,卻發(fā)現(xiàn)早已沒(méi)有當(dāng)初的感覺(jué)。也對(duì),怎會(huì)再有當(dāng)時(shí)的感覺(jué)呢??jī)簳r(shí)獨(dú)特的想象力已經(jīng)消失了;兒時(shí)那種純真的快樂(lè)、原始的感覺(jué)沒(méi)有了;兒時(shí)本真的興趣亦無(wú)影無(wú)蹤了。
也許,真的是往事如歌……
雖然說(shuō)不清這種丟失意味著什么,但我覺(jué)得,這該就是成長(zhǎng)要付出的代價(jià)吧。
成長(zhǎng)的作文 篇5
時(shí)光匆匆流逝,殘留幾多愁苦。歲月無(wú)聲走過(guò),留下幾許煩憂?词篱g多少繁華,也只是清夢(mèng)一瞬間。當(dāng)時(shí)光從我們指尖悄悄走過(guò),我們又在做什么呢?或與大多數(shù)人都正在無(wú)度的揮霍時(shí)光吧。也許直到風(fēng)燭殘年,我們才會(huì)坐著輪椅倚著拐杖感嘆歲月蹉跎吧!在每個(gè)人即將要撒手而去時(shí),剩下的也只有對(duì)時(shí)光的感嘆與對(duì)生命的不舍吧!
任他紅塵飄飄,歲月慢慢。就放手讓思念與回憶隨風(fēng)飄走。人來(lái)到這世間自有原因,而對(duì)我來(lái)說(shuō)我們既讓來(lái)到這世間走了一趟,那么我們就應(yīng)該瀟灑的來(lái)瀟灑的去。生有何歡,死又有何懼。幾度輪回,上演了多少人生故事,早已應(yīng)該看得透放得下。我們?cè)谄β曋薪瞪,最終在陣陣哭泣聲中離去,人生不過(guò)如此。
或許也只有在看遍人世繁華之后,才會(huì)去想在這繁華人間我留下了什么!有時(shí)不禁自己嘆道“是啊,我自己留下了什么﹖是臉上越來(lái)越多的皺紋。手上的層層老繭。還是心底平添的幾絲愁苦悲涼﹖”幾年前在風(fēng)中飄飛的青絲也逐漸變成了白發(fā),曾經(jīng)桀驁不馴的背影如今也消失,只留下風(fēng)中弱不禁風(fēng)的背影。人生苦短,到不如活得逍遙自在。
匆匆紅塵,也許我只是這滾滾紅塵中的'一個(gè)過(guò)客,人生經(jīng)過(guò)歲月的洗禮才會(huì)更多彩但我情愿匆匆的來(lái)也匆匆的去,不帶任何東西來(lái)也不帶任何東西去。記憶始終要流逝在這零星的歲月中。到老時(shí),也許已經(jīng)全然忘記這一切。
人生的精彩需要?dú)q月的加入,幾度春秋幾度輪回,這滾滾紅塵,任我逍遙。
成長(zhǎng)的作文 篇6
愛(ài)是在你生病時(shí)給你吃藥;愛(ài)是爸爸寬厚的肩膀;愛(ài)是媽媽絮絮的嘮叨;愛(ài)是奶奶反復(fù)的叮囑……愛(ài)像一條絡(luò)繹不絕的小溪,緩緩地流在我的心里,在這條小溪里,既有歡樂(lè)的笑聲,也有傷心的眼淚。
記得小時(shí)候,看到媽媽拿著我不知道的東西,都會(huì)好奇,都會(huì)問(wèn)媽媽這是什么東西?好玩嗎?記得我上二年級(jí)時(shí),我的媽媽用指甲刀剪指甲,聽(tīng)著那咔咔的聲音,感覺(jué)非常的好玩。于是,我問(wèn)媽媽:“媽媽這是什么東西?”媽媽說(shuō):“指甲刀,用來(lái)剪指甲的。”我說(shuō):“這個(gè)東西好好玩,能借我玩一下嗎?”媽媽說(shuō):“不行,這是危險(xiǎn)物品,稍微不注意就會(huì)把你的手弄出血的。”我心想:我看中的東西絕對(duì)不會(huì)放過(guò)。
過(guò)了一會(huì)兒,媽媽出去買(mǎi)東西了,媽媽剛走我被躡手躡腳的走到媽媽的`房間里,我打開(kāi)了媽媽放自己東西的抽屜,一打開(kāi)抽屜好多好多奇奇怪怪的東西呈現(xiàn)在我的眼里,小剪刀、化妝品、夾睫毛等等我在那玩了很長(zhǎng)時(shí)間這些東西,發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)是指甲刀,再找不到媽媽回來(lái)了,于是我對(duì)媽媽的房間進(jìn)行了搶救性挖掘,衣柜、床上到處都找遍了還是沒(méi)有,我坐在床上思考了一下,指甲刀會(huì)放在什么地方呢?在桌子上,果然,我立刻拿起指甲刀,照著媽媽的樣子,坐在沙發(fā)上,剪了起來(lái),剛剪起來(lái),沒(méi)事,誰(shuí)說(shuō)會(huì)危險(xiǎn)。我繼續(xù)剪,還是沒(méi)事,我放心的剪著,啊!一不小心,腳上的一塊肉被我剪掉了。媽媽回家了,我為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn),把腳伸進(jìn)鞋里,這一舉動(dòng)還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了,媽媽說(shuō):“你干什么?”我把事情來(lái)龍去脈說(shuō)給媽媽聽(tīng),媽媽聽(tīng)了,說(shuō):“讓你別拿,都說(shuō)這是危險(xiǎn)物品!比缓髬寢尠盐宜腿チ酸t(yī)院,在醫(yī)生的精心包扎下,我的腳好了。在媽媽的細(xì)心照顧下,我的腳痊愈了。
世界上,媽媽對(duì)我的愛(ài)是最珍貴的,這就是母愛(ài),如果我們都沒(méi)有母愛(ài),那么我們是無(wú)法生存的。
成長(zhǎng)的作文 篇7
愛(ài)讓我成長(zhǎng)
從中學(xué)起,我就有一個(gè)夢(mèng)想,做一名快樂(lè)的孩子王,做孩子心中的白雪公主,每當(dāng)看見(jiàn)老師站在講臺(tái)上傳授知識(shí)時(shí),每當(dāng)看到孩子一聲聲的呼喚老師,我就羨慕極了,"教師"這個(gè)職業(yè)是多么神圣,多么偉大而又光榮啊,就這樣我堅(jiān)持著最初的夢(mèng)想,選擇了學(xué)前教育專業(yè).
初到小哈津幼兒園的時(shí)候,我非常開(kāi)心興奮.這里的工作環(huán)境讓我舒心,這里有著和藹可親的園長(zhǎng),有著一批專業(yè)非常強(qiáng)的年輕教師隊(duì)伍,更有著隨處可見(jiàn)的微笑,這里的每一位園長(zhǎng)老師把更多的關(guān)愛(ài)更多的微笑給了我們這群剛剛步入社會(huì)的小女孩.
高爾基曾說(shuō)過(guò),“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子!币灿腥苏f(shuō): 愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神。愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,教師的愛(ài)是教育工作的.靈魂。愛(ài)是陽(yáng)光,能融化冰雪;愛(ài)是春雨,能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛(ài),我們之間就能以誠(chéng)相待、心心相印。有了愛(ài),師生就可以無(wú)障礙地溝通;有了愛(ài),在師生和諧的氛圍中,就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng),提高教育的實(shí)效性。
其實(shí)我們都是最偉大的藝術(shù)家,可以創(chuàng)作出最不朽的作品。對(duì)孩子永遠(yuǎn)要愛(ài)多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜,你都會(huì)有意外的收獲。微笑會(huì)讓孩子覺(jué)得你是太陽(yáng);愛(ài)會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴;寬容會(huì)讓孩子變得輕松。試著用童真去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲。
后來(lái)我想起幼兒的焦慮情緒是需要通過(guò)某些途徑來(lái)發(fā)泄的,以前記得老師都會(huì)說(shuō):不許哭,把眼淚憋回去.一味的批評(píng)勸說(shuō),他們只會(huì)哭的更厲害,后來(lái)我用心一想,如果給他們一定的時(shí)間和合適的方式來(lái)發(fā)泄,也許會(huì)有更好的效果,我決定試一試.
于是,我對(duì)她說(shuō):"寧寧,你是不是想媽媽才哭的呀?她點(diǎn)點(diǎn)頭,接著,我又幫她擦干眼淚,說(shuō):"你覺(jué)得哭出來(lái)舒服一點(diǎn)了嗎?她又點(diǎn)點(diǎn)頭."你想哭就大聲的哭吧!老師不會(huì)說(shuō)你的,等你哭完后,叫我一聲秦老師早上好,好嗎?聽(tīng)完我的話,寧寧看了我很長(zhǎng)時(shí)間,抽泣聲小了很多,情緒也好轉(zhuǎn)了,然后我坐在他的身邊,指著窗外問(wèn)他;大樓高不高呀?那個(gè)牌子上寫(xiě)的什么呀?她都說(shuō)出來(lái)了,并用手指向遠(yuǎn)處問(wèn)我"老師,你看那是干什么的?我假裝不知道,并問(wèn)她你知道嗎?她回答的非常準(zhǔn)確,我送了一個(gè)小禮物給她,過(guò)了幾分鐘,她
高興的叫我"秦老師,早上好!我明天上班車(chē)在也不哭了!我對(duì)她翹起了大拇指.
這件事,如果用傳統(tǒng)的老眼光去看,教師似乎只有讓孩子不哭,才算是教育方法,可是,了解孩子的內(nèi)心才是最重要的,在處理這件事情的時(shí)候,我既給她以媽媽般的安慰和關(guān)愛(ài),又以朋友的身份和她溝通,引導(dǎo)她適應(yīng)環(huán)境,同時(shí)也沒(méi)忘記對(duì)她提出要求----請(qǐng)她哭完在向老師問(wèn)好,只要用心,用腦,用愛(ài)去想,去做,會(huì)有許許多多的方法等著我對(duì)待這群可愛(ài)的孩子.
成長(zhǎng)的作文 篇8
悄悄地,悄悄地,我已從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩長(zhǎng)成一位亭亭玉立的小姑娘;厥淄甑娜兆,五彩繽紛,但許多事情隨著時(shí)間的流逝,都漸漸淡忘了。打開(kāi)記憶的窗戶,我的思緒又回到了從前
小時(shí)候,我總是不想上學(xué)。在學(xué)校里要守規(guī)矩,可在家里自由自在的,多舒服!漸漸地,我發(fā)現(xiàn)家里有一個(gè)很奇怪的東西,大人們都叫它日歷。后來(lái),我又發(fā)現(xiàn),媽媽每天都要撕下一張日歷,每當(dāng)日歷出現(xiàn)紅字的時(shí)候,我就可以不用去學(xué)校了。媽媽告訴我,紅色的是星期日,大家都放假。以后的幾天,我每天都期盼著紅字,可要等好久才會(huì)出現(xiàn)紅的。
有一天,我目不轉(zhuǎn)睛地看著墻上的日歷,突發(fā)奇想。突然,我眼前一亮,想出來(lái)一個(gè)好主意。說(shuō)做就做,我飛快地跑向客廳,搬來(lái)了一把小椅子,把它放在日歷的下面,然后踩在椅子上,一張一張地把日歷撕了下來(lái),一邊撕,還一邊得意洋洋地想:哈哈,我真聰明,這個(gè)辦法真好,只要日歷是紅的就能放假了。撕了好幾張,終于出現(xiàn)了紅字,我快活之極。跳下椅子,迫不及待地跑出去告訴媽媽:媽媽,我今天可以不用去學(xué)校了!為什么?媽媽疑惑地問(wèn)。我拉著媽媽來(lái)到日歷前,指著日歷說(shuō):日歷是紅的。媽媽詫異地看著滿地的紙,又看看一臉天真的我,一下子明白了事情的來(lái)龍去脈。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):日歷只是讓人知道今天的日子,真正的時(shí)間是不會(huì)跟著日歷走的.。當(dāng)時(shí)年幼無(wú)知的我并不知道媽媽這句話的意思,但從媽媽的表情和語(yǔ)氣中,我清楚地知道,今天還是得去學(xué)校的。于是,洪水爆發(fā)了,我一邊哭一邊說(shuō):我要紅的,我要紅的,嗚嗚——。把全家都逗樂(lè)了。
隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸懂得了什么是時(shí)間。人的一生看起來(lái)很漫長(zhǎng),但其實(shí)是那么的短暫,時(shí)間老人分給每一個(gè)人的時(shí)間都是公平的,不會(huì)多一秒,也不會(huì)少一分。當(dāng)年幼無(wú)知的我,現(xiàn)已慢慢長(zhǎng)大。我一定要珍惜現(xiàn)在的每分每秒,從現(xiàn)在開(kāi)始,做個(gè)珍惜時(shí)間的人!
成長(zhǎng)的作文 篇9
鳳仙花成長(zhǎng)記嗨,大家好!我叫鳳仙花。我的一生經(jīng)歷了長(zhǎng)芽、開(kāi)花、結(jié)果、死亡這四個(gè)階段。我剛出生時(shí),是一個(gè)小小的、圓圓的、粗糙的小東西。我聽(tīng)人家叫我“種子”。我的顏色是深棕色的,外表不光滑,挺粗糙的。后來(lái),有人把我放進(jìn)一個(gè)土坑里,然后用泥土把我掩埋了。四周一片黑暗,困倦向我襲來(lái)……我睡了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn),我長(zhǎng)出了好幾條腿。那幾條腿細(xì)細(xì)的、白白的、嫩嫩的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。那幾條腿告訴我,它們叫“根”,是種子生長(zhǎng)中必不可少的一部分。我不禁生起了往外面看看的念頭,頓時(shí)有一股力量推著我不斷地往上長(zhǎng)、往上長(zhǎng)……“啪”,我沖破了土地,伸出了腦袋。霎時(shí),我眼前一片明亮。我的視野更加開(kāi)闊,我看到了一叢叢經(jīng)我高許多的小草,看到了好高好高的大樹(shù),樹(shù)上長(zhǎng)了嫩綠嫩綠的葉子……我還和許多小草交上了朋友,風(fēng)來(lái)時(shí),它們彎下腰遮住我,幫我阻止風(fēng)對(duì)我的傷害;下雨時(shí),它們抖著身子,讓我飽飽得喝足雨水,可以長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。過(guò)了幾天,我的頭上長(zhǎng)出了兩片圓圓的、薄薄的、綠綠的片片,小草告訴我這叫“葉子”。日子一天一天過(guò)去了,我長(zhǎng)得越來(lái)越高,頭上的葉子也越來(lái)越多,我長(zhǎng)得比小草高多了,懂得的知識(shí)也多了。一天,一個(gè)人拿著水瓶走過(guò)來(lái),開(kāi)始給個(gè)個(gè)植物澆水。我悄悄地問(wèn)小草:“他是誰(shuí)呀?他干嗎拿著水瓶?”小草笑了:“他是園丁,他拿的不是水瓶,是水壺!他是給我們喝水呢!”當(dāng)園丁澆到我時(shí),我忙挺直了身子,飽飽地喝足了水。有一天,我發(fā)現(xiàn),我的頭上竟同別的植物一樣,長(zhǎng)出了幾個(gè)花骨朵兒!又過(guò)了幾天,我的頭上竟開(kāi)出了幾朵胭脂紅的花朵!我好驚奇,我沒(méi)想到我還能開(kāi)出花兒!這時(shí),一個(gè)小女孩來(lái)了,她看見(jiàn)我,立刻在我身邊蹲下來(lái),看著我。我打量著小女鳳仙花成長(zhǎng)記孩,發(fā)現(xiàn)她挺漂亮的,大大的眼睛、白白的皮膚、高高的`個(gè)子。小女孩笑了,她的牙齒真白!她輕輕地說(shuō):“你好,我叫鄭琳絲,小名絲絲。我來(lái)給你取個(gè)名字,叫鳳鳳吧!”從此,這位小姑娘就成了我的好朋友。絲絲每隔幾天就來(lái)一次,給我澆水,陪我說(shuō)話。一天又一天,一月又一月,我長(zhǎng)出了毛絨絨的果實(shí)。果實(shí)綠綠的,毛絨絨的。絲絲再次來(lái)時(shí),是哭著來(lái)的,她對(duì)我說(shuō),她有很長(zhǎng)一段時(shí)間不能來(lái)了。我立刻呆住了。今晚我一夜沒(méi)睡。
時(shí)間過(guò)得飛快。我覺(jué)得沒(méi)力氣長(zhǎng)下去了。我越來(lái)越不行了,終于有一天,我倒在了地上。這時(shí),絲絲卻來(lái)了。她見(jiàn)到我時(shí),先是愣了一下,然后立刻淚雨下。她跪了下來(lái),給我找了個(gè)碑立在我的前面。小草們也立在我身邊默哀。絲絲拔了些草,摘下我的種子,再把草蓋在我身止。我流下淚來(lái)。我永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。
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