小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
今天，天氣晴朗，小明和爸爸媽媽去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。
廣場(chǎng)上有好多人在放風(fēng)箏，有蝴蝶的、飛機(jī)的、燕子的……五顏六色，美麗極了！小明趕忙拿出自己的“海軍帽子”風(fēng)箏。他一陣小跑，風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地飛到空中，小明把手中的'線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏越飛越高，爸爸、媽媽高興地為他喝彩！
瞧！小明的風(fēng)箏飛得最高！是第一名耶！
今天小明特別高興，他對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“下星期，我還要放風(fēng)箏”。
小學(xué)生作文 篇2
媽媽躺的被窩真暖和!我醒來(lái)時(shí)手腳冰冷，全身發(fā)抖，就鉆到了媽媽的被子里。媽媽早就醒了，就和我你一言我一話地聊起天來(lái)。
“我認(rèn)為當(dāng)差生比當(dāng)好生好，因?yàn)椴钌灰〉昧艘欢↑c(diǎn)兒進(jìn)步，就會(huì)有很多獎(jiǎng)勵(lì);而當(dāng)好生就不同了，退步了一點(diǎn)就要被批個(gè)狗血噴頭。”媽媽笑咪 咪地說(shuō)：“那你也去當(dāng)一回差生!”我賭氣地說(shuō)：“我現(xiàn)在就去當(dāng)差生!”“你要當(dāng)差生了，我立馬把你像小貓一樣扔出去!”聊著聊著，我和媽媽竟然大吵了起來(lái)。
媽媽的嘴就像會(huì)復(fù)制的喇叭，在我耳邊沒(méi)完沒(méi)了的播放著，我實(shí)在忍不住了，大吼一聲：“好學(xué)生與差生不就只一個(gè)字的區(qū)別嗎?”沒(méi)想到這句話把我媽給鎮(zhèn)住了：“你剛才說(shuō)什么?”媽媽瞪大眼睛，樣子好奇怪。我一字一頓地把那句話說(shuō)了一遍。沒(méi)想到媽媽聽(tīng)了我那話竟然轉(zhuǎn)怒為喜，不停地夸獎(jiǎng)我說(shuō)我這句話真是至理名言，還說(shuō)這句話只有名人和圣人才說(shuō)得出來(lái)：“你的.思想太深刻了，見(jiàn)解太獨(dú)特了�！边�許諾要給我一大堆禮品……我既興奮又奇怪，想想這句話說(shuō)得跟平常不是沒(méi)什么兩樣嗎?媽媽怎么突然這么龍顏大悅?不過(guò)只要有禮物，管他呢!
想著那美妙的禮物，我不由得得意忘形了!老媽冷不丁冒出來(lái)一句：“你說(shuō)的‘質(zhì)’是怎么寫的?”我說(shuō)：“就是寫字的‘字’呢?難道你連‘字’都不會(huì)寫?”媽媽愣了一下，熱臉馬上變成一個(gè)冷屁股：“原來(lái)你一直說(shuō)得‘質(zhì)’是‘字’啊!唉，我原本想你有多么深刻的思想，原來(lái)還是一個(gè)膚淺的小子!”當(dāng)然接下來(lái)所有美好的東西都煙消云散了，我感到奇怪：“你剛剛才夸我，怎么說(shuō)變臉就變臉呢?”媽媽居然對(duì)我愛(ài)理不理，我真是丈二和尚——摸不著頭腦。
晚上，媽媽和我又一同鉆進(jìn)被窩里，媽媽看著我疑惑不解的樣子，笑了：“‘質(zhì)’跟‘字’的道理是不一樣的。他們可是有天壤之別的，大人如果說(shuō)出‘質(zhì)’就表示他的思想很高深，如果說(shuō)出‘字’就表示他思想平平，不能交談太深的問(wèn)題。”我聽(tīng)了，很不高興，火起來(lái)：“照你這么說(shuō)，那我就很膚淺嗎?我很膚淺嗎?我不能和你交談嗎?”媽媽見(jiàn)了我憤憤不平的樣子，連忙說(shuō)：“那是大人，小孩說(shuō)出這樣的話也算高深了……”
小學(xué)生作文 篇3
如果你問(wèn)我我生活中誰(shuí)真好，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：馬老師真好！說(shuō)起我們班主任馬老師，我肚子里的話有如滔滔江水，連綿不絕！我們馬老師可漂亮了！一頭烏黑亮麗的過(guò)肩長(zhǎng)發(fā)，猶如黑色瀑布，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，如月牙一般，兩只“火眼金睛”炯炯有神，一張櫻桃小嘴好像有魔法似的，讓馬老師變成了各種神奇的書。有時(shí)是一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有時(shí)是一本《幽默大王》，有時(shí)又變成了一本《福爾摩斯》，還有些時(shí)候又會(huì)變成一本《品德與社會(huì)》……不信？不信我就帶你一起讀讀看吧！
為什么說(shuō)馬老師是一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》呢？因?yàn)椴还芪覀兲岢鍪裁磫?wèn)題，這本《十萬(wàn)個(gè)為什么》總能給出我們答案。你肯定會(huì)問(wèn)：人又不是電腦，怎么會(huì)十萬(wàn)個(gè)都知道呢？悄悄地告訴你我也懷疑過(guò)哦！記得這學(xué)期語(yǔ)文課本上練習(xí)6是關(guān)于核潛艇和現(xiàn)代兵器的，在上這一課之前，我心想，我最喜歡看《小哥白尼軍事科學(xué)》，在我們班好歹也算個(gè)“小軍事專家”，這次我可要考考馬老師這本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。上課了，馬老師給我們看了很多核潛艇的圖片，并一一給我們介紹：世界上第一艘核潛艇是美國(guó)的“鸚鵡螺”號(hào)，中國(guó)有“091”、“092”、“093”、“094”……馬老師講得是滔滔不絕，我聽(tīng)得是津津有味。當(dāng)講到“093”式核潛艇的時(shí)候，馬老師還告訴我們她參觀過(guò)“093”式核潛艇呢，我就問(wèn)馬老師“093”式核潛艇有什么不同？馬老師幾乎是不假思索地說(shuō)道：“這是一級(jí)多用途的攻擊型核潛艇，它的安靜性和隱身性都有很大改進(jìn)�！甭�(tīng)著聽(tīng)著我都入了迷，我這個(gè)所謂的“小軍事專家”原來(lái)還有這么多不知道的呢。你說(shuō)馬老師是不是本名副其實(shí)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》？
在我們的語(yǔ)文課上經(jīng)常能聽(tīng)同學(xué)們“哈哈哈”的笑聲，因?yàn)檫@時(shí)候《十萬(wàn)個(gè)為什么》又變成了《幽默大王》，馬老師講課繪聲繪色、風(fēng)趣生動(dòng)，讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很輕松、很有趣的事。
還有些時(shí)候，馬老師會(huì)變成一本《福爾摩斯》，用她的“火眼金睛尋找線索，逐一排查，找出“真兇”。
在母親節(jié)的'時(shí)候，馬老師會(huì)讓我們給媽媽寫信，跟媽媽說(shuō)聲“辛苦了！”還讓我們做自己力所能及的事情給家人、同學(xué)帶來(lái)一份驚喜、一份感動(dòng)，從這本《品德與社會(huì)》里我學(xué)到了很多做人的道理……
說(shuō)了這么多，這下你相信了吧，這本千變?nèi)f化的書就是我最愛(ài)的馬老師，美麗、善良、知識(shí)淵博。馬老師真好！
小學(xué)生作文 篇4
說(shuō)起我們班的“活寶”，那可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的。他就是我以前的同桌——馬宇辰，我們班鼎鼎有名的“馬大帥”。
馬宇辰的“活寶”稱號(hào)可不是徒有虛名的，他性格的古怪之處，讓我不禁想起老舍筆下的“貓”。說(shuō)他熱心腸吧，那可是名副其實(shí)的。記得一次上語(yǔ)文課時(shí)，我沒(méi)帶方格紙，他瞟見(jiàn)了，二話不說(shuō)就“唰”的一聲從自己的本子上撕下一張來(lái)。他的動(dòng)作也太快了吧？正當(dāng)我疑惑時(shí)，他居然眨巴著小眼睛對(duì)我說(shuō)：“哥們兒，偶怎么樣？”說(shuō)完還用手指了指自己。我沒(méi)說(shuō)話，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，他卻在那兒美得飄到云霧上去了。我在心里嘀咕了一句：“馬大帥呀，馬大帥，你就不能謙虛點(diǎn)嗎？”不過(guò)，他的熱心腸可是大家有目共睹的，班級(jí)里只要有事，他總是沖在最前線。
但是他要是小氣起來(lái)，也是真夠牛的。有一次要借他一張畫畫紙，我以為他一定會(huì)豪爽地借出，因?yàn)橐彩撬?好哥們兒，可是結(jié)果呢？無(wú)論怎么央求，馬大帥就是不借�！斑祝克@次怎么一反常態(tài)了呢？‘小氣’可不是他的作風(fēng)呀？”我很納悶。也是不達(dá)目的不罷休，一直賴在那里不走，最終還是上課鈴聲把給“驅(qū)趕”走了。
看著我們的馬大帥不錯(cuò)吧？那你就錯(cuò)了，他的“死皮賴臉功”可是最讓我頭疼的。有一次，他們組準(zhǔn)備元旦的童話劇表演，是一段公主和馬宇辰王子結(jié)婚的戲，可是沒(méi)有一個(gè)女生愿意和他搭檔演公主。正當(dāng)他們準(zhǔn)備男扮女裝時(shí)，老綦說(shuō)了一句：“把趙茜送給你們組演公主吧！”馬宇辰一聽(tīng)，像抓到救命稻草一樣，開始低聲下氣地哀求我。我堅(jiān)決不答應(yīng)，可是馬大帥使出了他的“死皮賴臉功”，只要看到我就哀求一次。他的“誠(chéng)懇”，真是讓我哭笑不得呀！看看，這就是我們班的“活寶”——馬宇辰。
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