小學(xué)生的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
別看我個(gè)子小小，我的拿手絕活在咱班里幾乎沒人能及。你猜是什么絕活？當(dāng)然是舞蹈呀。
我跳起舞來，十分入迷，舞姿非常優(yōu)美，傣族舞跳得就像一個(gè)美麗的姑娘和一群翩然起舞的'開屏孔雀在快樂地舞蹈。坐在一旁的家長贊嘆道：“這個(gè)小女孩舞跳得真好，要是我們的女兒也有她那么好該多好�！蔽衣犃�，心里美滋滋的，跳舞再怎么累我也無所謂了。
要問我怎么練出來的，七個(gè)字：“堅(jiān)持不懈加努力”。我從五歲那年開始學(xué)舞蹈，一直學(xué)到今年，從來不間斷。五歲那年，我的基本功很差，舞蹈跳得亂極了，拍子合不上，動(dòng)作不合諧。但是，我不信我跳不好舞，于是聽音樂跳舞、練基本功成了我的家常便飯。在練的過程中，我曾經(jīng)傷過筋，但我并不放棄。因?yàn)樾r(shí)候的鍛煉，我現(xiàn)在功底很好，還得過“小小舞蹈家”的獎(jiǎng)狀呢！現(xiàn)在又成了藝術(shù)團(tuán)“小小迷彩兵”的隊(duì)員了。還經(jīng)常到電視臺(tái)、歌劇院等地方演出。
對于舞蹈，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。我要讓這個(gè)絕活陪著我成長……
小學(xué)生的作文 篇2
寒假的生活豐富多采，寒假的生活五彩繽紛，寒假的生活充滿樂趣。雖然寒假已經(jīng)逐漸離我遠(yuǎn)去，我仍然懷念那段美好時(shí)光。
也許是老天爺想讓我們有個(gè)快樂的寒假吧，剛考完試的第二天，下了一整天的大雪，給大地媽媽穿上了一件雪白的棉襖。房屋上、樹枝上、草地上、馬路上，白茫茫的一片，真漂亮！我高興壞了，忙拉著媽媽一起出去玩，地上的雪好厚好可愛哦，我伸手摸了一下，好冷！我跟媽媽說：“媽媽，我們回家吧！外面雪太冷了。”媽媽抓起一把雪，捏成團(tuán)，對我說：“我們一起堆雪人吧，這樣就不會(huì)覺得冷”。
剛開始我半信半疑，可是看見媽媽玩得那么起勁，我忍不住了，也做了個(gè)小雪團(tuán)滾起來，雪球越滾越大。我們把兩個(gè)雪球堆在一起做雪人，小的雪球是頭，大的'是身體，然后又做出了雪人五官和手，看到自己做出了這么漂亮的雪人，我高興極了。
不知不覺，我的身體越來越熱乎。突然有個(gè)什么東西打了我一下，回頭一看，是媽媽向我身上扔了小雪球，我也抓了把雪，捏了下朝媽媽扔去�！爸辛耍≈辛�！”我高興地叫起來。我興奮地在雪地上奔跑，跟雪娃娃做游戲。時(shí)間過得真快，快到吃晚飯的時(shí)間了，我依依不舍地跟媽媽回家了。
寒假雖然已經(jīng)過去這么多天了，我仍然會(huì)想起這些事情，因?yàn)樗鼛Ыo了我無窮的樂趣。
小學(xué)生的作文 篇3
現(xiàn)在快要過年了，大家都有新年的愿望，我也有，那就是讓我的成績不斷的上進(jìn)，長大以后有勢力，有出息，有能力。
想起語文老師對我們說的話，我恍然大悟，如果長大以后沒有文化素質(zhì)，就是像走獸那樣活著。我們有一句名言叫做：人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。這句名言讓我難以忘懷。與其在家中玩，還不如利用空余時(shí)間看看書，這樣就會(huì)養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣。
我便又想起了孔子說的一句名言：溫故而之新，可以為師驛。這樣的`話，知識(shí)很全面，一說起話來有聲有色，受到人們的重視�？墒怯行┤苏J(rèn)為，讀第幾年級(jí)就做第幾年級(jí)的作業(yè)以及書，讀過的、做過的都若無其事，這樣一來，成績也跟不上來，這種做法是不可靠的。
語文老師對我們苦口婆心的教導(dǎo)，給我們開路燈，讓我們不要走向犯罪的道路。新年禮物，就在這擁有豐富知識(shí)的禮物盒里面吧！讓我們?nèi)ソ娱_它，看到它的神奇。
禮物盒的神奇就是讓我學(xué)到知識(shí)、成績不斷的上進(jìn)、成為一個(gè)受人們尊重的人。這也就是我的愿望，我的方向。我一定會(huì)用行動(dòng)讓它變成現(xiàn)實(shí)。
這就是新年我的愿望。
小學(xué)生的作文 篇4
每天你在隨便在街上走就都會(huì)接觸到許許多多的人，有十分怪異的人、有性格十分溫順的人、有做事情慢吞吞的人、還有做事十分快速的人······爸爸給我報(bào)了奧數(shù)班，我去奧數(shù)班也遇到了一個(gè)十分有耐心新老師，她就是我們的那位何老師。
只聽，那位新老師一字一頓的進(jìn)行了自我介紹：大家好，我就是你們的新老師，我姓何，大家可以叫我何老師。接著，我便細(xì)細(xì)端詳起這位何老師來。只見，她今天穿著一件綠色的連衣裙，從遠(yuǎn)處看，就像一片綠色的大地，就差上面種幾朵花花草草了。衣服中間有一個(gè)蝴蝶結(jié)。何老師長著一張瓜子臉，濃密、齊耳的短發(fā)，自然而然地向下落，跟媽媽的頭發(fā)一樣。一雙黑溜溜的眼睛，無時(shí)無處不觀察這個(gè)世界。前面有著一個(gè)大大的眼鏡，擦得明亮明亮的。一個(gè)像星際飛船的鼻子，因?yàn)楸强拙拖雵娀鹌�，鼻翼像翅膀、鼻尖像船頭。旁邊劃出兩條完美的弧線，鼻孔呼出的氣十分地均勻。一張能說會(huì)到的嘴巴，無論是什么枯燥復(fù)雜的.奧數(shù)題、專題，經(jīng)過她的嘴巴之后，都會(huì)變得十分生動(dòng)有趣，耐人尋味，十分細(xì)的腿和手，一副看似強(qiáng)壯的身體，說話粗粗的。何老師不僅長得好看，而且上課也上的非常好。就拿昨天的事情來說吧。昨天，我們上的課是《盈虧問題和倍數(shù)問題》，何老師一字一頓、耐心地為我們講解著。何老師現(xiàn)有一個(gè)古代文言文的一個(gè)關(guān)于盈虧問題的數(shù)學(xué)題開始講起，何老師說：“求份數(shù)應(yīng)該把（盈加虧）除以份數(shù)差就能等于份數(shù)�？僧�(dāng)何老師講完這個(gè)公式時(shí)，見有一個(gè)同學(xué)正皺著眉頭，苦苦思考著為什么要這么求份數(shù)，何老師見了，似乎看懂了他的心思，便對我們說：“同學(xué)們，你們知道求份數(shù)為什么要盈加虧）除以份數(shù)差就能等于份數(shù)嗎？”所有同學(xué)都犯難的搖了搖頭，異口同聲地說：“我們真的不知道為什么？”何老師見了，笑了笑，依然不溫不火地說：“好！現(xiàn)在我就給你們講講吧！何老師又耐心地講了起來，可還有同學(xué)聽不懂，何老師又一遍一遍耐心地給我們講解著，直到我們同學(xué)全部聽懂為止，我們聽了幾天何老師的課，都聽地入迷了呢！
何老師的課真是耐人尋味��！何老師真是一位有耐心的老師，甚至我到現(xiàn)在還很難忘記何老師的課呢！我真佩服何老師，我要向何老師學(xué)習(xí)那種盡職盡業(yè)的精神。
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