小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
上周五上班后才知道周末的考試需要到青島考試，沒(méi)辦法，只好早早做好去青島的準(zhǔn)備，收拾好女兒的東西在大門口等她放學(xué)回來(lái)，急忙告訴她需要去青島考試的事情，女兒一臉的無(wú)奈，但也沒(méi)有多說(shuō)什么，帶好東西去舅舅家住兩天。
緊張的考試連續(xù)進(jìn)行了四場(chǎng)，每場(chǎng)三個(gè)小時(shí)，考完后還要電話聯(lián)系女兒舞蹈課和聲樂(lè)課的接送安排，平時(shí)都是我一個(gè)人的事，突然換人接手還有些擔(dān)心。
終于結(jié)束了，回到家里已經(jīng)是周日晚上8點(diǎn)了，女兒接過(guò)我在“座上客”給她買的'一點(diǎn)零食，緊緊抱著我說(shuō)：“謝謝媽媽!媽媽你真好!想死我了!”引得總出差總給她買禮物的爸爸嫉妒無(wú)比。
晚上睡覺(jué)還要和我聊聊，說(shuō)這次睡前十分鐘聊天不夠用的，東拉西扯的說(shuō)了好多，女兒又用她柔軟的胳膊抱著媽媽，深深的吸口氣說(shuō)：“嗯，媽媽的味道，這兩天和舅媽一起睡覺(jué)都睡不著，是因?yàn)橄雼寢屃�，沒(méi)有媽媽的味道。”
“媽媽的味道是什么樣子的?”
“就是每個(gè)愛(ài)媽媽的孩子都知道媽媽的味道是什么。”
“那你舅媽也做了媽媽了，她也有媽媽的味道啊?你應(yīng)該能睡著了呀。”
“不知道，她的味道應(yīng)該我弟弟知道�！�
聽(tīng)著她天真的話語(yǔ)，我再一次緊緊的擁抱著她，感受她軟軟的溫暖的小身軀!也深深的吸口氣說(shuō)：“嗯，寶貝的味道!”
“媽媽，寶貝的味道是什么樣的?”
“就像媽媽的味道，是愛(ài)的味道!”
小學(xué)生的作文 篇2
《夢(mèng)想的力量》這篇課文主要講了：一位加拉拿大六歲的小男孩瑞恩，為了給非洲的孩子挖一口井，拼命地干額外的家務(wù)活來(lái)攢錢。但他那點(diǎn)微薄的“收入”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他的.執(zhí)著打動(dòng)了加拿大的人們，人們紛紛捐款幫助他，在他自己的努力和別人的幫助下，很快地一口井打好了。為此聯(lián)合國(guó)成立了“瑞恩的井”基金會(huì)。
這篇課文最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)瑞恩得知70元錢不能挖一口井，2000元錢才能挖一口井時(shí)，他沒(méi)有氣餒，只是興奮地說(shuō)：“那我再多干一點(diǎn)活，掙更多的錢吧!”讀到這使我震驚了，一個(gè)剛滿六歲的孩子竟有這樣大的的抱負(fù)。什么讓他有如此大的抱負(fù)呢?是信念的力量和夢(mèng)想的力量。這讓我想起了一句關(guān)于信念的名言：信念不是鐵錘繚亂的火花，而是爐火中熊熊燃燒的烈火;不是夜空中轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不息的明燈。信念讓你為了擺脫饑寒交迫的日子而奮發(fā)圖強(qiáng)。
看完這篇文章我又想到了一位由于信念的力量的支撐而成名的的小林浩，就是在汶川地震后從廢墟中救出兩名同學(xué)的小林浩。支撐著他的信念只有四個(gè)字，就是：我是班長(zhǎng)。
學(xué)了《夢(mèng)想的力量》，我明白了夢(mèng)想的力量，這是一種無(wú)窮的力量，驅(qū)動(dòng)著我們前進(jìn)，戰(zhàn)勝困難。
小學(xué)生的作文 篇3
親愛(ài)的遠(yuǎn)方朋友：
你好！
收到我的來(lái)信，你很驚訝吧！我來(lái)自廣西藤縣和平鎮(zhèn)。此時(shí)此刻，我以一顆真誠(chéng)的心與你一起“手拉手”。前些日子，我們學(xué)到了第一單元習(xí)作——與遠(yuǎn)方朋友進(jìn)行手拉手。雖然我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但是我真的想跟你成為朋友。不僅為了學(xué)習(xí)上的交流，我還想跟你們西部小朋友建立深厚的友誼。不知道你們?cè)覆辉敢猓?/p>
說(shuō)到這里，你一定很想知道我的情況吧！我叫許梓琳，今年十二歲，我和爸爸媽媽一起住在媽媽的工作單位——和平二中。我愛(ài)我的學(xué)�！推芥�(zhèn)石橋中心小學(xué)。因?yàn)槲业膶W(xué)�？諝馇逍拢h(huán)境優(yōu)美。每天早晨我的學(xué)校都會(huì)充滿朗朗的讀書(shū)聲。我是五年級(jí)的一個(gè)小學(xué)生。因?yàn)槲覀冞@里是農(nóng)村，所以只有一個(gè)班。我們的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的'大集體。
我的成績(jī)不怎么好，希望通過(guò)這次“手拉手”活動(dòng)能提高一下我的成績(jī)。
差點(diǎn)忘了，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你來(lái)我這里玩，雖然我這里不是什么大城市，但我這里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，活動(dòng)場(chǎng)也所有很多，有空呢，就可以下下棋，騎騎車，打打球，有興趣的話還可以開(kāi)辟一個(gè)小花園，種種花草樹(shù)木。
好了，就說(shuō)到這里吧！現(xiàn)在是新世紀(jì)了，對(duì)吧！信息很發(fā)達(dá)，我們不僅能寫信訴說(shuō)，還可以手機(jī)聊天、發(fā)電子郵箱等等，希望通過(guò)這次手拉手活動(dòng)，我們都能在學(xué)習(xí)上互相幫助，更上一層樓。
祝：
身體健康！
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
小學(xué)生的作文 篇4
夜深人靜的時(shí)候，人們都入睡了�？墒�，就在這時(shí)候，文具盒里傳來(lái)一陣談話聲。
哦，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵呢！鉛筆說(shuō)：“我多厲害，就算寫錯(cuò)了也沒(méi)事。”橡皮說(shuō)：“才不呢！你寫錯(cuò)的字還不是我擦掉的！而且偶爾我也能擦掉別的`筆跡呢！”鋼筆說(shuō)：“我寫出的字，保存性很久，因?yàn)槲也粫?huì)掉色�！眻A珠筆說(shuō)：“我功能最多了，顏色也多得很�！蔽木吆姓f(shuō)：“夠了夠了，你們都別說(shuō)了，你們都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都是為小主人服務(wù)的，干嘛要吵呢？”
聽(tīng)了這句話，鉛筆、橡皮、鋼筆和圓珠筆更愿意為小主人幫忙了。
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