小學生作文精選（5篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生作文 篇1

　　每個人都有很多難忘的事，也許難忘的事并不一定是大事或者重要的事，要說我最難忘的事，就屬我學騎自行車的事了。

　　那時我已經(jīng)8歲了，我覺得自己很丟人，都這么大了，還不會騎自行車呢。于是我就央求爸爸，能不能教我學自行車。爸爸爽快的答應(yīng)了。從那以后，我每天晚上都要去爸爸單位練車。剛騎車時，我掌握不了平衡，車子總是左晃右晃，老是摔跤。爸爸說：“騎車要穩(wěn)，你慢一點騎”。我聽了爸爸的'話放慢了速度。開始騎的還不錯，可是騎著騎著自己就往草坪上撞，眼看著就要撞到了，我慌張的把車把向右一轉(zhuǎn)，結(jié)果車子就開始打轉(zhuǎn)，一不小心，又摔了一跤。后來我試了好幾次，都沒成功。不知道摔了多少跤。

　　有了前幾次的教訓，我就更小心了，這次我騎的很好，可是有個小石子給我絆倒了。我心想：要不是因為那個小石子，我肯定不會摔跤，再試一次。于是我又爬了起來。這次我沒有出現(xiàn)一點失誤。我學會了，我終于學會了騎自行車。

　　這次學車的經(jīng)歷不僅讓我明白騎車要穩(wěn)，還讓我懂得無論做什么事情都要穩(wěn)重。更讓我懂得了做什么都要持之以恒，假如因為我摔跤就放棄了，我還能學會騎車嗎？

小學生作文 篇2

　　掌聲分著很多的種類，有同學們不敢上講臺講故事，給他鼓勵的掌聲，有剛剛上講臺歡迎的掌聲，有講故事講得非常好的贊揚的掌聲……掌聲也會使我們的這一生一世一直變化下去。對我來說，掌聲使我留下了深刻的印象。三年級的一次閱讀課的時候，就是這樣的。

　　閱讀課上，我們正在讀一本《中國古代神話故事》這本書，閱讀考試的時候，這本書的所有課文全要考的。老師說：“誰把這一本全讀完了，并且提問什么都能解答出來，并且敢來比賽的舉手！”我和李可馨、趙伯昊、朱博洋四個人一起舉手了。其中，我舉得最低，因為我對自己太沒信心了。

　　快下課的時候，搶答比賽開始了，剛上去的時候，我的腿都發(fā)軟了，同學們先給我了一個鼓勵的掌聲，掌聲結(jié)束之后，我們就開始搶答了。搶答比賽結(jié)束之后，該評分數(shù)了，我得到的`分數(shù)是二分，數(shù)我的最低，我看見了這個分數(shù)，一下子把頭低了下去。盡管我的分數(shù)很低，但是同學們還是給了我掌聲，然后我又慢悠悠的走下了講臺。

　　別看這只是一次的掌聲，這個掌聲的力量可大了，以前的時候，我總是不敢上講臺講故事。而這回的掌聲中，使我這一個小學一直熱愛上講臺。

小學生作文 篇3

　　看！我姐姐的手上戴了一條嶄新的手鏈，不過這條手鏈還有來歷呢！這可是我親手做好再送給我姐姐的……

　　“喂？多多么？對呀！我明天要回國咯！嘻嘻，想我了？我也是呢！對了！我在美國還幫你你買了一部新的ipod呢不用謝！明天要來機場接我哦！嗯，拜拜！”瞧！我姐姐去美國還不忘給我?guī)ФY物，她對我實在太好了！自己為了報答她，我決定和我的表妹一起，制作一條獨一無二的手鏈送給她。其實，制作方法十分簡單，因為在六一節(jié)那天，老師送給我一副十分精美的串珠盒子。有了原材料，就可以開始做了，我先把盒子里的細線拿了出來，我先在細線的一頭打了一個很牢固的結(jié)，然后按照姐姐最喜歡的顏色順序，依次把她們穿進了細繩里。穿到一半了，不料我不小心一松手，就這樣，一大半的珠子就這樣散落在了地上，我趕緊先固定住珠子，然后把散落在地上的'珠子，一一撿了起來，然后，重新開始穿。這回，我吸取了上次的教訓，認認真真、一絲不茍的穿了起來。就這樣一條精致的手鏈就完成了。

　　望著自己親手制作的手鏈，我的心不由得一股暖流，心里想吃了蜜一樣甜。當姐姐看到手鏈是也十分開心。

小學生作文 篇4

　　大年初三的晚上，家里的'門咚咚的響了我在想是誰呢？原來是爸爸的朋友陳叔叔來了，我給陳叔叔說“陳叔叔新年好，然后陳叔叔也給我說：亮亮新年好。”

　　我先讓陳叔叔坐下，給陳叔叔倒水，倒茶，陳叔叔夸我很懂禮貌，我心里美滋滋的。然后爸爸和陳叔叔談了一會兒話，陳叔叔就走了，我高興地給陳叔叔說：“再見�！卑职謰寢屢脖頁P了我，我要繼續(xù)做一個很懂禮貌的好孩子。

小學生作文 篇5

　　星期三，我做了一整晚上的作業(yè)，作業(yè)作業(yè),你真麻煩。終于完工了，我伸了伸早已發(fā)麻的右手，揉了揉已經(jīng)發(fā)澀的`眼睛，拖著疲憊不堪的步子，來到了床上。

按照習慣，我睡前總是拿起課外書美美的讀上幾頁。 讀著讀著，正當我讀得入迷時，猛然想起還有一份試卷少做一面呢。這時已經(jīng)9點多了，爸爸媽媽也在上夜班，我心急如焚，這可該怎么辦？我再也看不進書了，坐在床上“哇哇”大哭起來.我大哭起來.我的心里難受極了，終于哭到爸爸回來了。

爸爸不知發(fā)生了什么事，問清我后安慰我說：“不要緊，明天早晨我喊你早點兒起來補寫。”我心里稍稍放松了點，才昏昏沉沉地睡著了。

第二天，天不亮爸爸就喊我起來，我趕緊穿衣，臉都顧不上洗飛快地寫起了作業(yè)。還好，總算把作業(yè)做完了。七點還要到校，我又三下五除二地把飯扒了兩口，急匆匆地上學校去了。 還沒到校門口，我又突然想起又有一道題好像做錯了，我又緊張起來。唉！這作業(yè)，真是害慘了我呀！

　　作業(yè)作業(yè),你真麻煩。

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