實(shí)用的小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
光陰似箭，歲月如俊，轉(zhuǎn)眼間，5年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去，我已六年級(jí)了。小學(xué)的生活令我懷念，令我迷戀。如今，我們的同窗生活只有一個(gè)多月了，想起過去種種往事不禁感概萬千。
記得有一次，我們學(xué)校組織秋游去江心西園，雖然江心西園我們已經(jīng)去過了，但我們還是滿懷著激動(dòng)的心情來到這里。我們走進(jìn)之后，里面的事物讓我大開眼界，映入眼簾的是“激流勇進(jìn)”這個(gè)娛樂項(xiàng)目，我們懷著好奇坐在小圓船上，“出發(fā)啦！”我們順流而下，第一個(gè)大浪來了！王冠力拿出雨傘來，擋住了大浪，我們正在暗自叫喜的時(shí)候，水“啪”一聲炸了進(jìn)來，我們的屁股全濕透了，我們也不再慶幸，時(shí)時(shí)刻刻小心大浪，浪越來越大，我們的雨傘也不夠抵擋這么大的浪，小船經(jīng)過一個(gè)小山谷，我們?cè)跁簳r(shí)休息時(shí)，突然又是一股大浪，把我們嚇得心驚肉跳，“��！”好驚險(xiǎn)啊，我們雙腳無力的“爬”爬上岸，有氣無力的`坐在一邊，同學(xué)們看著我狼狽的樣子，不禁發(fā)笑，我也只好冷冷的在一邊笑，但這不是傻笑，也不是苦笑，而是甜蜜的、快樂的。
這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了，還有一個(gè)多個(gè)月，我就要離開陪伴了我六年的母校，小學(xué)的生活使我過得充實(shí)、快樂，更使我難忘。
小學(xué)生作文 篇2
昨天，我去我們的小區(qū)的草地上玩健身工具，我一開始在翹翹板上和我的弟弟在玩，我剛開始哈哈大笑，因?yàn)槲乙恢卑训艿苈N起來，所以我會(huì)哈哈大笑。
后來弟弟斗不過我，他只好敗下陣來，請(qǐng)我的哥哥上場。唉，這下我可慘了，哥哥一來我就被他翹起來，放下來了一會(huì)，我覺得很屁股疼。我為了給我的屁股報(bào)仇，所以，我想到了報(bào)復(fù)他，我也故意一放，就把哥哥給放了下來，過了一會(huì)兒，我也聽見哥哥悄悄說：他的`屁股很疼，這時(shí)，弟弟拍手說：姐姐勝利我們兩個(gè)聽見弟弟說的話時(shí)，一個(gè)哭笑不得，一個(gè)眉開眼笑去健身今天我很快樂.
小學(xué)生作文 篇3
每一個(gè)人都有自己的童年趣事，我也是一樣的。今天我來給你們講講我的童年趣事。
我現(xiàn)在是4年級(jí)的大姐姐了！就在我3年級(jí)下冊(cè)的`時(shí)候，發(fā)生了一件童年趣事。這件是呢，說來話長，都是呢，我就和大家長話短說吧！
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我早就和同學(xué)約在義烏了！我到了義烏全部約好的同學(xué)都已經(jīng)來到了義烏大門。然后我們又一起去到地鐵---雙龍站，涼爽的風(fēng)吹拂在我的臉蛋上，炎熱的陽光照耀在我的身上。那種美景想想都會(huì)讓人迷惑，難道不是嗎？接著，我們一起買了票，一起乘坐那長長的，像龍一樣長的地鐵去了龍城廣場呢！
可是呢，我們下了地鐵，但卻不知道下了地鐵到底該怎么走，才能走到龍城廣場。于是，我們還是一直向前走，走啊走啊，我們都沒有力氣了！因?yàn)檫@樣，所以我們?cè)诎肼沸菹⒘艘粫?huì)兒。接著我們又走啊走啊，突然看到了一個(gè)游樂場，所以我們就進(jìn)去這個(gè)游樂場玩啦！我們玩得可開心了呢！
我們進(jìn)去那個(gè)游樂場，嚇得驚呆！因?yàn)槟抢锏慕ㄖ锖枚嗄兀瑝蛭覀冊(cè)谀抢锿媪四兀∥覀冞M(jìn)了那個(gè)游樂場，我們玩了蹦蹦床、打地鼠、旋轉(zhuǎn)木馬……我們?cè)谀抢锿胬哿说臅r(shí)候，已經(jīng)是中午時(shí)分了。我們一起拿出自己帶的東西出來吃，每個(gè)人都帶了好多好多東西過來吃呢！我們都一起分享呢！
吃完了午餐，我們一起又玩了起來，玩著玩著，到了下午時(shí)分了，已經(jīng)是14點(diǎn)多了！我們?cè)谀菚r(shí)一起手牽手一起回去了地鐵，回去了義烏。到了義烏，我們又一起在義烏里面逛了逛，買了一些“小東西”。我們買完你東西，各自回了家。我回家后還是那么的高興呢！
這就是我的童年趣事！
小學(xué)生作文 篇4
每次一提到校園，我就會(huì)毫不猶豫的想到校園中的美景——校園的魚池和校園中的小花壇。
在我們黨校的南邊，有個(gè)大魚池。從正面看，它的形狀像一個(gè)大橢圓。在池中間，有幾朵荷花：有的荷花含苞欲放，好像一個(gè)美麗的荷花仙女在和我們打招呼，有的隨風(fēng)跳著婀娜多姿的舞蹈比天仙還美，有的荷花開了一半，還像一個(gè)準(zhǔn)備偷糖吃的小朋友，警惕地觀察著四周，有的荷花還沒開放，亭亭玉立好似一位羞澀的小女孩。在荷花的旁邊，有幾座假山，假山上雕刻著一條小橋，姜太公坐在小橋上垂釣。在荷葉底下，還有一群活潑可愛的小鋰魚，時(shí)而游上來，時(shí)而沉下去，好像在跟我們嬉戲。在假山旁邊，還有一棵不知名的小樹長在假山上，好像一個(gè)英勇的士兵在保護(hù)著魚池。
魚池旁邊的`小花壇更加美麗，花壇里種了許多五顏六色的小花。春天一到，百花齊放，各種顏色的花讓我們勞累了的眼睛放松了、舒服了。花兒們不但對(duì)眼睛有效，就是對(duì)我們的心靈也有很大的幫助。下課后，同學(xué)看一下花兒們，心靈就好像一下子得到了解放，徜開了胸懷。夏天，花兒們自強(qiáng)不息，茁壯成長。秋天，它們珍惜每一分鐘，盡力讓生命活得精彩，好像知道冬天就要到來。冬天，大多數(shù)花兒已枯萎，化成肥料沉積在根下，等待著春天的到來再續(xù)精彩的生命。
我愛校園的魚池，也愛校園的小花壇，但我更愛校園，它等著我們以后把它打份得更美更漂亮！
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