實用的小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
今天我去桃花島度假。下午我們坐車向桃花島著名的沙灘――塔灣金沙飛馳而去，我的心高興得好像要跳出嗓子眼，因為我最喜歡在沙灘上玩了，再說它可是舟山第二大沙灘呢，一定能夠玩、夠樂、夠狂!
到了那兒我看見海水碧綠，波浪輕輕地拍打著金色的沙灘，遠處的小船悠閑地在碧藍碧藍的大海上自由自在地漂游，讓人看了真想擁抱大海，心里充滿了快樂，沒有了煩惱。經(jīng)過媽媽同意，我迫不急待地沖了下去，我要到沙灘上盡情地玩耍!我沖過干沙灘，跳過濕沙灘，故意讓腳印深深地留在了濕沙灘上，接著我跑向?qū)訉雍＠�，嚇得媽媽大喊：“董入源，不能跑下去了，危險!衣服也要弄濕的.!”可是，媽媽的喊聲已經(jīng)晚了，我全身已經(jīng)泡在了海水里了，于是我索性脫掉衣服下海游泳，接著我像軍人一樣用海浪作掩護匍匐前進，我“勇敢”得差點讓水灌進鼻子。一會兒我又拿起濕沙子捏成一團放在干沙子里滾，像滾雪球一樣做沙彈，這樣一個個“炸彈”完成了，我把一個個炸彈當(dāng)武器扔向大海里的“敵人”，嘩地一聲水濺起來有一米多高，就像敵人被消滅了，真爽!
我看《百科知識》上說，沙灘上有許多好吃、好玩的生物，于是我找了一根細棒子準備在沙灘上淘寶，可沒幾下，“啪”!細棒子就一分為二，于是我又找了一根又粗又長的棒子來挖，費了好大的勁挖了個大坑，可找來找去什么寶貝也沒有，我心想，也許是這個地方?jīng)]有，不能泄氣，換個地方再挖吧!我和媽齊心協(xié)力又挖了個大坑，可是還沒有找，大浪一個箭步?jīng)_上來，海水陪拌著沙子把我們的坑一下就填滿了。
哎，想淘寶貝可真不容易啊!玩著玩著，天漸漸地黑了，可我一點也不想離開沙灘，聽媽說晚飯是在沙灘邊吃，我才依依不舍地上了沙灘來吃晚飯。聽著海浪聲，我們邊講邊吃，美妙極了!
小學(xué)生作文 篇2
今天是一個陽光明媚的日子，太陽升的很高，照在身上暖洋洋的。我和媽媽一起去外婆家看望外婆。
到了外婆家門口，還沒進門，我就聞到了一股濃濃的花香。于是我跑進院里尋找花香的.來源。進院一看，原來院子里整整齊齊地擺放著兩排菊花！紅的似火，黃的似錦，煞是漂亮！還有一株菊花上面開了兩種顏色，一朵紅色，一朵黃色。
菊花為什么開得那么燦爛呢？媽媽告訴我那當(dāng)然是因為外婆每天都給它們澆水、施肥了。這時外婆告訴我：“這些菊花不僅長得漂亮，令人賞心悅目，而且還可以用來泡茶。用菊花泡出來的茶，不僅清香，而且還有清熱下火的功效呢！”
今天在外婆家好開心呀，不僅看望了外婆，而且觀賞到了這么美麗漂亮的菊花，還知道了菊花的藥用價值呢！
從外婆家回來的時候，外婆送給我一盆紅色的菊花，并告訴我要好好照顧它。其實不用外婆說我也會好好照顧這盆菊花的，因為它不是徒有其表，它還有藥用價值呢！
小學(xué)生作文 篇3
2222年為紀念中國足球隊的勝利，中國決定讓中國的甲隊與A隊各只勁旅，云集在月球進行了一場甲A聯(lián)賽，并通過衛(wèi)星向地球進行直播。這個消息驚動了全世界。
直播開始了，只見甲隊和A隊坐著宇宙飛船飛向宇宙，不一會就到了他們的.目的地——月球�？墒窃虑蛏系闹亓χ挥械厍虻娜种唬鯕庖埠苌�，活動和呼吸都很不方便，怎么能進行甲A聯(lián)賽呢？
這時，只見宇宙飛船的艙門打開了，里面走出一位科技人員，她扔下了一臺小型機器，經(jīng)過解說員的細細講解，原來這臺機器只要一開開關(guān)就釋放出一種與地球表面大氣相同的氣體，在月球表面形成大氣層，接著又釋放出人造引力。這樣運動員可以脫掉笨重的宇航服，在月球上放心的跑步了。
可場地又出了問題，原來月球上布滿了環(huán)形山，這時科技人員掏出了一把槍，他朝幾個環(huán)形山一打，環(huán)形山頓時變成了平地，接著科技人員在地面畫出場地，然后又拿出速生草種朝地面上一撒，場地長滿了小草，科技人員又拿出一個膠囊，把膠囊朝地面一扔——砰！的一聲走出了一個機器人，它就是裁判，判罰十分公正。
一切準備工作做好了，甲A聯(lián)賽開始了，經(jīng)過一番龍爭虎斗A隊勝了了，甲隊與A隊在月球上的賽事結(jié)束了。順利的回到了地球......
叮咚，叮咚鬧鐘響了，我從夢中醒來了，雖然這是一個夢，但我相信到了2222年這個夢能夠成真！
小學(xué)生作文 篇4
夏天到了，天氣漸漸悶熱起來。我們大家也漸漸無精打采，心思全用在如何避暑上了，自然也無心學(xué)習(xí)。班主任唐老師為了讓我們專心學(xué)習(xí)，便將自家的一臺風(fēng)扇搬來，大家又湊錢買了一臺風(fēng)扇，于是，我們班成了全校唯一一個……
夏天到了，天氣漸漸悶熱起來。我們大家也漸漸無精打采，心思全用在如何避暑上了，自然也無心學(xué)習(xí)。班主任唐老師為了讓我們專心學(xué)習(xí)，便將自家的一臺風(fēng)扇搬來，大家又湊錢買了一臺風(fēng)扇，于是，我們班成了全校唯一一個安了兩個風(fēng)扇的班級，全校最幸福的班級。
可老師的風(fēng)扇不能左右搖動，吹出的風(fēng)只能讓幾位學(xué)生享受到�，F(xiàn)在，風(fēng)扇可是在左右搖動，這主要是我的功勞。
唐老師將風(fēng)扇搬來后也進行過一次維修，但效果都不太理想。沒多長時間就無用了。我們也只好將就著吹，有時，風(fēng)扇一直對著我，讓我有一種秋天衣穿少了——冷的感覺。有時，風(fēng)扇一直對著別人，背著它的同學(xué)半天也吹不到一次。這樣一陣冷，一陣熱，比沒有風(fēng)扇時更難受。為了改變這一現(xiàn)狀，“唐氏兄弟”洪青、洪生也進行了多次維修，也有許多同學(xué)出了些主意，可效果都不佳，不是沒有用，就是堅持的時間不夠長。
其中有一位同學(xué)將一支筆芯放入連動桿的兩個孔中，可由于太細，連一節(jié)課都堅持不了就掉了下來。我的到了一個啟發(fā)，有了一個主意：將筆芯的兩頭鉆上兩個孔，兩孔之間間隔一定的.距離，將筆直的兩根鐵絲安插到兩個孔中。
心動不如行動，我測好了距離，用小刀和圓規(guī)在上面鉆了兩個孔，用鐵絲穿插其中，后又請一同學(xué)幫忙裝上去，打開風(fēng)扇實驗，它果然轉(zhuǎn)了起來，并且一堅持就沒放棄，直到今天。
這時，老師走進來問，是誰讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)動的？同學(xué)們異口同聲地說：廖慶江。老師還表揚了我，說我動手能力強，長大后可以開一家4S店。
那一次，我為班級做出了貢獻。那一次，我受到了老師在能力上的肯定；那一次，我受到了同學(xué)們的欽佩與仰慕；那一次，我很快樂。
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