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            煩惱的成長作文

            時間:2023-11-20 11:37:16 話題作文 我要投稿

            煩惱的成長作文(大全6篇)

              在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的煩惱的成長作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            煩惱的成長作文(大全6篇)

            煩惱的成長作文 篇1

              成長中有許多煩惱,但因為煩惱,我們快樂,也因為煩惱,我們憂愁,下面就來看看我的煩惱。

              我的煩惱是奶奶有些羅嗦,舉個例子說吧:有一次,我在小區(qū)里玩捉迷藏,奶奶正好在小河邊與別人聊天,我正要跑著去找別人時,奶奶一下子把我拉住了,說:“不要跑,需要跑那么快嗎,萬一摔跤了怎么辦……”我不耐煩了,于是跟奶奶吵了起來:“奶奶,就跑了一下,您至于這樣嗎?”不過,過了一會兒,就和好了。這種事連續(xù)了好多次,奶奶提出:我們做永遠的好朋友。我同意了。

              我想:這可能就是煩惱中的快樂吧!

              我的成長有一個很大的煩惱就是覺得寫作文是一件煩心事。

              提起寫作文,我總是感到無話可說,寫出來的內容連自己都感到枯燥乏味。所以爸爸媽媽經(jīng)常對我說:“去看書!蔽彝祽袥]有去看書,有時我把電視打開一下,媽媽就說:“離上學只有20天了,如果還沒有寫好作文我就不管你了!蔽抑缓脤懀墒俏覍懙揭话刖头艞壛,曾有幾次獨自躲在房間里默默地哭泣,同時也在寫著作文,當我想給爸爸媽媽一個驚喜的時候,他們總是說我寫的句子不通順,或說不知道寫的是什么。

              所以我心暗想:我以后一定要多看書學會寫好作文。

              以前的我,是文武雙全,體育在班上是杠杠的,現(xiàn)在的我,恰恰相反,體育,成了我成長的`煩惱。

              一道體育課,我就頭疼,這可咋辦?操場400米啊,對我來說,這可是個天文數(shù)字,沒辦法,跑唄!打眼一看“這小閨女,長這么高,是個體育的好苗子”額,這你可是大錯特錯,我是從全班正數(shù)第2,很速度的變成倒數(shù)第2,這可是神速啊!

              在老師的一聲哨響后,其他同學像豹子一樣,飛奔終點,而我呢,卻孤零零的像蝸牛一樣爬著,不用說,倒數(shù)第一非我莫屬。

              體育,成了我特大的煩惱。

              你有你的煩惱,他有他的煩惱,我也有我的煩惱。

              我的煩惱就是:我最喜歡干的事情我爸爸不讓我做,非逼我寫這寫那,每天一到周六周日,只要寫完作業(yè)我爸爸就會說:兒子,寫篇作文吧?或者:兒子,老爸給你拿了點文章你讀讀。哎呀!我都快瘋了!雖然這是對我好,可我不喜歡讀作文更不喜歡寫作文,我喜歡畫畫、喜歡玩悠悠球,可是唯獨不喜歡你讓我干的事!

              所以我才經(jīng)常偷著看經(jīng)融書。

              總而言之,這就是我現(xiàn)在的煩惱,你們呢?說來聽聽。

            煩惱的成長作文 篇2

              在我們的成長當中有煩惱的、開心的、快樂的,這些片斷拼湊成了我們的成長過程。

              在過去的某一天,媽媽和爸爸出差了,媽媽忽然打了個電話回來說:“媽媽有很多事要做,今天我們要很晚才回來!痹谶@一刻,我的心里冒出一句話:可我什么都不會做,我好煩!

              我看到電視上有人正在做飯,我便也跟著他的`步驟動起手來,一步一步做,一點一點地嘗試,最后,我竟然把飯給做好了。打開電飯煲,我嘗了一口自己的勞動成果,啊,自己做的飯真是回味無窮。

              晚上,爸爸媽媽都回來了,我看到了爸爸媽媽,也聽到了爸爸媽媽的肚子里有一個“咕嚕咕嚕”的聲音,我問他們:“爸爸媽媽,你們的肚子是不是餓了?”爸爸媽媽異口同聲地說:“是!边@時,我得意地對爸爸媽媽說:“我把飯做好了。”爸爸媽媽說:“那真是太好了!我的寶貝長大了!

            煩惱的成長作文 篇3

              成長就像是一艘航行在無邊無際的汪洋大海中的船,有時一帆風順,但有時也沒有那么的平坦;成長就像是一只飛翔在廣袤無垠的天空上的小鳥。我的成長過程中也有大大小小的煩惱。

              一幕幕的記憶,在我腦海中如潮水般涌來。父母親切的慰問聲;老師和藹的講課聲;同學們朗朗的讀書聲;朋友們的歡笑聲……也在耳邊回響。但我突然又聽到了那讓我愁容滿面的'聲音。對,是哭聲……

              那天早上,天空陰沉沉的,枝頭也再沒聽到那小鳥的歌唱,以為這一天沒有什么好事情.我和平常一樣背著書包去學校,剛到教室里就看到老師那陰云密布的臉,“果然今天有壞事發(fā)生!蔽易炖镄÷曕止镜!岸b彙毕抡n鈴終于響起了。我提著的心也稍微放下了一點。一節(jié)早讀課緊張的過去了,但我知道這只是暫時的寧靜,今天又是誰倒霉呢?讓我們拭目以待吧!“叮呤——”上課鈴響起了,這一次沒有之前的活躍。反而讓人覺得毛骨悚然。老師平靜地走進教室,看起來和平常沒有什么兩樣,但我們內心里卻十分毛躁。老師先是和我們說了一些話,但突然一轉彎到了“大事”上……

              一節(jié)課后,我們都在談論老師說的“大事”,原來是有一位同學在說臟話,被同學舉報,老師覺得是在說對學校不利的話。就在班里提醒了一下,但沒有點名。下課后,老師把我同學叫到了辦公室,似乎被批評了一頓,回來之后在美術課上哭了一節(jié)課,下課我去把老師叫來,叫他和老師說他的心事。老師也原諒了他,看到這樣我心里松了一口氣。

              成長的道路不是一帆風順的,有平坦,有坎坷,更有煩惱。

            煩惱的成長作文 篇4

              成長,一個美好又殘酷的問語,舍棄曾經(jīng)的天真,丟開以往的幼稚,裝模作樣地在腦中填滿與自己外表不相符的成熟-盡管我知道,那并不真實。

              我也曾無憂無慮地在操場上嬉笑奔跑,我也曾隨意任性地說出喜怒哀樂,那時的我,不會忍氣吞聲,不會冷嘲熱諷,不會心口不一,不會虛偽做作。

              年華如水,歡聲笑語隨著時光長河滾滾向東,我已經(jīng)開始不認識現(xiàn)在的'我了,與其說不認識,不如說不想認識。

              值得嗎?我這樣問自己,我想做一只自由自在的青鳥,翱翔在藍天,與白云共舞,和暴風雨搏擊,可我的翅膀不夠硬朗,我的內心不夠堅強,抵不過生活的洪流和現(xiàn)實的殘酷,我只能任由自己被鎖在牢籠,讓別人支配自己的行為。

              漸漸地,我學會隱藏自己的想法,懂得了八面玲瓏,圓滑處事,我的臉上始終掛著一成不變的笑,內心越發(fā)令人猜不透,我開始變得虛榮,喜愛攀比,無論是工作還是生活。好,在我眼里竟不那么好;壞,看上去也不太壞了,某天,我猛地發(fā)覺,自己竟開始貪圖享樂,沉溺于安逸,不再有當初一意孤行,征服世界的遠大志向,我還是我,一樣的臉一樣的發(fā)型,意氣風發(fā)卻沒了逐漸變得不堪。

              這真的是我要的成長嗎?我一時竟說不出答案。

            煩惱的成長作文 篇5

              成長,好比一次看不見的盡頭的旅行,走著走著,嘗遍了世間酸甜苦辣,看遍了世間百態(tài)人生。年少的我們,心中的愿望美好卻無法實現(xiàn),或是在成長中被狂風暴雨擊垮,于是,煩惱就席卷而來。

              煩惱常常猝不及防,也很容易讓人受傷。一次,晚上我回到家中,我的弟弟不斷吵鬧,吵得我也很是心煩,便說了弟弟一句。卻不料弟弟哭得更是激烈,好似洪水降臨到我家里。我剛想沖過去,外公卻發(fā)火了,惡狠狠地罵了我好幾句,還把我趕去睡覺,我請媽媽求情也不管用,硬生生讓我早睡了一個小時,換作是誰都不好受,原本想好的計劃也泡湯了。不過我難過了一會兒便也調整好了情緒,萬事都要往好里想,你的'挫折煩惱越多,后面的人生也就會更加一帆風順。

              于是我也不在意,躲在被窩里開個人演唱會,自娛自樂,十分愜意。但好景不長,外公跑過來看我在干什么,見我在被窩里這么痛快。心想,壞了,又得挨外公一頓臭罵了。沒想到只聽外公說:“我之前是做得有些過激,讓你受委屈了,現(xiàn)在外公想給你點吃的作為補償,看你這樣也沒事了,那就不用給你了。”說完,笑了笑,摸了摸我的頭,就關上了房門。

              我雖有點郁悶,但更多的還是開心。所有的煩惱也都迎刃而解,果然應了之前的那句老話,而那沒得到的補償,是不是又一個新的小煩惱?生活就是這樣,五味俱全,但煩惱總會過去的。是的,風雨過后便是晴天。

            煩惱的成長作文 篇6

              在我成長的過程中有很多的事讓我難以忘懷。有傷心的、有痛苦的、有歡樂的、有氣憤的……在這些事中有一件事使我感到十分煩惱。我十分喜歡看書。俗話說:書中自有黃金屋、書中自有顏如玉。所以我十分向往書中的世界,我可以從書中感受到黛玉葬花的凄涼;孫悟空三打白骨精的驚心動魄;武松打虎的扣人心弦……但是當我邁入初中,媽媽便禁止我看課外書了。于是我的煩惱便開始了。

              那是一個星期六的下午,我坐在沙發(fā)上冿冿有味的看著一本《讀者》,哪知剛看了幾頁,手中的《讀者》便“不翼而飛”了。我正看到精彩處,手中的書忽然沒了,抬頭一看是媽媽一張怒氣沖沖的臉:“你看你都上初中了還看這些沒用的閑書,別人都在努力學習而你呢?今天這本《讀者》沒收了,給我回房間寫20道數(shù)學題去……”媽媽連珠炮似的話語“掃射”在我身上,連一點解釋的機會都沒有。唉,我只好回到房間里寫數(shù)學題了。其實媽媽以前也不是這樣的,只是步入初中以來,學習任務漸漸加重,學習的內容也越來越深奧,可是學習任務的'繁重也不應該失去愛好呀!但是更“過分”的還在后面。

              第二天,我一回到家就發(fā)現(xiàn)有點不對勁,仔細一看才發(fā)現(xiàn),我房間的門鎖被卸了下來,不用說這一定是媽媽為了“監(jiān)視”我而特地卸下來的。我想不明白,看一些課外書既能品味文學,又能了解國家大事,還能提高寫作水平,怎么就不能看呢?為了躲避媽媽的“監(jiān)視”,保住我的課外書,我把每本書都包上了書皮,寫上《英語單項選擇練習》、《數(shù)學教材解讀》、《閱讀理解訓練》雖然這樣可以看書,但畢竟不光明正大,因此每當聽到門外一陣腳步聲,看到一閃而過的身影,我總是一陣心驚肉跳。我心愛的課外書啊,何時才能大大方方地走上我的書桌呢!

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