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            描寫的小學(xué)生作文

            時間:2023-11-20 11:41:14 小學(xué)生作文 我要投稿

            描寫的小學(xué)生作文大全(4篇)

              無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文4篇,歡迎大家分享。

            描寫的小學(xué)生作文大全(4篇)

            描寫的小學(xué)生作文 篇1

              我家隔壁的花園角上栽了一棵紫藤,它是藤本植物,又叫藤蘿、朱藤。紫藤順著棚子慢慢地往上爬,綠葉中開出了一串串紫色的花,像一串一串紫葡萄。

              紫藤的葉子形狀像豌豆葉,但比豌豆葉長一些,寬一些,它是兩片兩片地并著長,越往下的兩片就越大一點(diǎn),最下面就只有一片葉子。葉子是嫩綠色的,上面的葉紋特別明顯。剛剛長出來的葉子有毛,老的葉子就沒毛了。它都是往上長的,長得很快,一年就能把棚子鋪得滿滿的`,它們是靠莖繞著棚子爬上去的。

              紫藤每年春天長小葉子,四五月份開花,花可大了,還有淡淡的香味,一串串地往下垂。上面的花苞先開,然后下面的再開。剛長的花蓄很小,過了一段時間慢慢張開,像一只只紫色的蝴蝶。當(dāng)微風(fēng)吹來時,這些紫蝴蝶就在綠葉中扇動著翅膀,好看極了!

              花開后,六七月份就謝了,葉子和莖也跟著慢慢地枯萎,枯萎以后,上面的小絨毛還很刺人。花謝后就長出一條一條的莢果,最長的是15厘米,最短的是10厘米。英果的表面也有絨毛,是銀灰色的,里面有二三粒種子。

              我經(jīng)常在紫藤棚下看書、寫字、做早操,天熱時還在下面乘涼。我非常喜歡紫藤。

            描寫的小學(xué)生作文 篇2

              上周,媽媽去花鳥市場買了一包向日葵的種子,到了周末我和媽媽一起種向日葵。媽媽教我把粗的一頭向下面,尖的一頭向上面。我想:“把尖的一頭朝下會是怎樣呢?”于是我就把其中一粒種子尖的一頭向下,粗的一頭向上了。過了幾天,所有的向日葵種子都發(fā)芽了,唯獨(dú)那顆插倒的'沒發(fā)芽,我為自己的好奇心感到難過。

              我每天都會按時澆水,每天都會來看看他們,在我的精心照顧下,向日葵已經(jīng)長的很高了。我很期待開花結(jié)果的時候,相信我一定可以收上一大堆瓜子的。

            描寫的小學(xué)生作文 篇3

              又到了一年一度的中秋節(jié),就會讓人想到中秋節(jié)的一些中國古老的故事,例如:嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥……等。這些故事,都被廣為流傳。

              其中一個叫嫦娥奔月,這個故事是在說,在四千多年前,有窮國有個以暴力統(tǒng)治的國王-后羿,他為了能夠長生不老,所以找來了長生不老之藥,但他的妻子嫦娥,為了不使有窮國的百姓們受到后羿長期的殘暴統(tǒng)治,所以偷偷的吞下了這些藥,沒想到嫦娥竟然輕飄飄的飛了起來,漸漸的.向月亮飛去,并住在廣寒宮里,從此嫦娥就被尊為月神,而因?yàn)楸荚碌倪@天正巧是八月十五日。

              另外其中一個叫玉兔搗藥,這個故事是在說,傳說有三位神仙,化身為三個可憐的老人,向狐貍、猴子及兔子乞食,狐貍及猴子都拿出了食物接濟(jì)老人,但只有兔子沒有,后來兔子告訴老人“你們吃我吧“,就往烈火中跳了進(jìn)去,神仙們大受感動,于是將兔子送到了廣寒宮成了玉兔,后來,玉兔就在廣寒宮里和嫦娥相伴,并搗制長生不老藥。所以后人就在每年的這天祭祀月神。

              雖然這些只是故事,無法確定是不是真的,但我們還是要學(xué)習(xí)他們的精神,就是要犧牲自己,去幫助別人,俗話說:“好心有好報”,說的真沒錯。

            描寫的小學(xué)生作文 篇4

              我熟悉的人非常多,不過除了家里人之外最熟悉的便是我的同桌了。他那一雙炯炯有神的濃眉大眼鑲在長瘦的臉盤上。在小小的嘴巴兩旁各有一個小酒窩。他笑起來總是那么甜。幾根頭發(fā)散落在眉宇間,他常常用手把頭發(fā)往后背,看起來真是漂亮極了。他穿一件紅色的夾克衣,一條牛仔褲。

              我同桌有一個小小的缺點(diǎn),就是把什么東西都胡亂放,丟三拉四的,一會這沒了,一會那沒了。最后總是在他那雞窩一樣的抽屜里找著丟失的東西。他不管發(fā)生什么事都是樂呵呵的,干什么事都興致勃勃的.,但是在學(xué)習(xí)上從不馬虎。他特別喜愛數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)很認(rèn)真,所以,是我們班的數(shù)學(xué)尖子。再難的數(shù)學(xué)題,只要一到他的手中就迎刃而解了,所以大家都很敬佩他?墒牵或湴,仍在努力地學(xué)習(xí)。他還經(jīng)常幫助同學(xué),給同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。每次總是耐心地講解,一遍,二遍,三遍……直到聽懂為止。

              他數(shù)學(xué)學(xué)得很好,老師推薦他參加學(xué)習(xí)微機(jī)班。他操作微機(jī)十分沉著冷靜,像個經(jīng)驗(yàn)豐富的“博士”。有時競?cè)煌艘磺,把所有的精力放在了微機(jī)上。機(jī)房空空,只有他一個人還在打微機(jī),機(jī)房里回蕩著他按動鍵盤的聲音。

              這聲音好像在鼓舞著我,奮發(fā)向上,以優(yōu)異的成績向祖國匯報,做一個好少年。

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