六年級日記8篇（合集）
一天又結束了，你有什么總結呢？需要認真地為此寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的六年級日記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級日記 篇1
剛放暑假的時候去了鄉(xiāng)下爺爺家，看到了許多毛茸茸的小雞，回到家以后，我就一直盼望著能有這樣一只小雞。
記得有一次我從少年宮學完琴以后出來，突然，我發(fā)現(xiàn)好多好多的學生圍在一輛三輪車前，來來往往的大人也紛紛停下來看個究竟。我想以前，學校門口賣小雞的時候，都會像現(xiàn)在這樣，會不會是在賣小雞呢?我靈機一動，飛快地跑到媽媽那里要錢。我拿到錢，擠過去一看，讓我大吃一驚、目瞪口呆。三輪車上黃黃的、可愛的小雞一只也沒有，倒有黃黃的、硬硬的一堆“窩窩頭”。原來，這不是賣小雞的`，是賣年糕的!唉，真可惜。
今天是一個涼風習習的周末，我和爸爸一起興高采烈地去市場上趕集，順便來看看有沒有小雞。我記得以前曾在一個地方買過小雞，便硬拉著爸爸，率先來到了那里。我定睛一看，馬上就心花怒放、興奮不已、心喜若狂。哈哈，有賣小雞的!我用迅雷不及掩耳的沖了上去，差一點就撞翻一羅筐雞蛋。
我看看左邊，有一群可愛的小雞，看看右邊，有幾只稍大一點的雞，我暗暗盤算：小一點的雞嬌嫩可愛，雖然便宜，但不好養(yǎng)。大一點的雞不如小一點的雞討人喜歡有些臟、有些壯，還有點貴，但容易養(yǎng)活。最終我買了兩只大點的，開開心心地哼著歌，和爸爸買菜去了。
我終于擁有我的小雞了，我要把它們養(yǎng)的健將康康的，變成大雞。
六年級日記 篇2
“做好事不留名，是人之常情�！边@是《愛，與死神賽跑》中毛陳冰說的最動人的話。我被毛陳冰感動著，感動于她這么一個身高155厘米、體重只有88斤的纖弱女孩卻能千里走單騎，把熱血獻給一個素不相識的陌生人；感動于她家里不富裕，卻能四處湊足1500元，瞞著父母去貴州獻血；更感動于她獻血之后始終不肯與外人見面，更不肯透露姓名。獻血已經(jīng)感人，而默默無聞的鮮血更感人。
在5·12汶川大地震中，我也看到了許多像毛陳冰那樣做好事不留名的`好人。可愛的解放軍叔叔日夜兼程奔赴災區(qū)，夜以繼日地在廢墟里尋找幸存者，不知疲倦地為災區(qū)人民搭帳篷、建臨時居住所，我只從電視上看到他們忙碌的身影，卻不曾知道他們姓啥名什么。那些白衣天使，他們馬不停蹄地給傷員們檢查、輸液，帶著微笑去安慰受了驚嚇的孩子們，我看到了一顆顆救死扶傷的愛心，卻不知道他們是誰。還有那些從四面八方趕來的志愿者，他們默默無聞地忙碌在災區(qū)的每個角落。而沒有奔赴災區(qū)卻時刻心系災區(qū)的全國各地的好心人，紛紛伸出援助之手，義無反顧地捐錢、捐物。
想想我自己，我也曾做過好事，覺得最有意義的便是5·12大地震后，我們班20多個同學組織了捐款小隊，來到城市廣場進行募捐。來捐款的人很多，簽字的名單滿滿的一大張�？稍谶@中間，我看到了一些年輕的小伙子也像毛陳冰一樣捐了錢以后默默地走開了，我心中非常敬佩這些人。第二天，紅十字會給我們寄來一封表揚信，我們可高興了。現(xiàn)在我看了毛陳冰的故事后覺得挺慚愧，因為我們沒有像毛陳冰一樣“做了好事不留名”。
“做好事不留名，是人之常情”，我想，只要人人都像毛陳冰一樣，那么這個社會將是多么富有愛心、多么和諧�。�
六年級日記 篇3
今天是班長的生日，陳老師決定下午最后一節(jié)課為徐銘陽過生日，等徐銘陽爸爸把蛋糕拿來時，大家都歡呼起來，看著陳老師把盒子打開時，我們都饞得直流口水，但還不能立刻吃，陳老師說：“第一個環(huán)節(jié)是給徐銘陽同學送上祝福。”同學們拿出早已準備的禮物，大家送的'禮物各種各樣，有的是一張賀卡；有的是一本日記本；有的是一本書；還有的是一個芭比娃娃……第二個環(huán)節(jié)是陳老師把九根蠟燭插在了蛋糕上，我們?nèi)w同學唱起了生日歌，雖然我們唱得不整齊，但心里很開心。第三個環(huán)節(jié)就是吃蛋糕了，只見陳老師一塊一塊地切，等切好后，我們就迫不及待地吃了起來，在吃蛋糕的過程中，有的同學往別人臉上抹奶油，立刻，那同學就變成了大花臉，同學們樂得個個成了一朵花。
這次熱鬧、快樂的生日會讓我難忘！
六年級日記 篇4
考完試后，當我得知下學期我要去北京上學的消息后，不爭氣的淚水流了下來。
在這5年里，我們分享快樂、體會成長、經(jīng)歷風雨，已經(jīng)在心中重重的`烙下一個印——我是5。4班的一員。
令我舍不得是我們班那天真、活潑、可愛的同學們和那可親可敬的班主任老師龐老師。7月3日上午返校時，我早早的來到學校，將同學錄發(fā)給每一個同學的手中，當他們得知這個消息后，都鄭重的拿起筆寫起來，尤其是女生。女生寫完后，還對我說：“小瑩，你走后，5。4班隨時歡迎你。要記得看我們哦�！�
假如，上天給我兩個選擇：1、去北京，有新的環(huán)境。2、留下我會毫不猶豫的選擇2……5年來，我和同學們的關系已經(jīng)相處得十分好，照相時，她們爭先恐后的要和我合影，生怕漏掉她，我當時心里有多了一分不舍。
蒼天啊！如果你真的給我兩個選擇無論有什么困難，我都會毫不猶豫的選擇2。
六年級日記 篇5
今天，奶奶接我放學回到家里，感覺頭好痛，兩腿發(fā)軟，一點力氣也沒有。奶奶就讓我趕緊放下書包，躺在沙發(fā)上休息。不一會，媽媽下班回來了，看見我面紅耳赤的躺在那里，就上前問了一句生病了嗎？我嗯了一句，然后她就去拿溫度計給我量體溫，5分鐘過去了，媽媽拿出一看，38。5度，是發(fā)燒了，吃點藥吧！隨后媽媽就去拿了一支柴胡讓我喝，這藥咋這么苦，媽媽說：“良藥苦口”，比打針強多了，我嘿嘿的一笑。
我還有一件事情沒有完成。媽媽、媽媽快過來，怎么了，你把我的書包拿來，我作業(yè)還沒有寫，媽媽說：“如果你實在不舒服，就不要勉強，老師知道也不會批評你的�！睕]事，老師經(jīng)常說：“今日事，今日畢。”我要把今天的.作業(yè)完成。
媽媽摸著我的頭說：“好樣的，你是媽媽的乖孩子。”
六年級日記 篇6
曾經(jīng)的六年級，曾經(jīng)的十二三歲，曾經(jīng)的你們，現(xiàn)在還好嗎？在虛度光陰？在頹廢沉淪？在才剛剛展開的人生路上跌跌撞撞，沒有方向？還是在惜日如金？在積極進�。吭诩儼椎募埳厦枥L著自己未來的藍圖？你們在干什呢？
有一種遺憾叫做中秋夜晚，卻看不見因載著億萬縷思愁而越顯明亮的圓月；有一種無奈叫做時光流逝，順便也帶走了那些單純美好的細節(jié)與記憶；有一種欣喜叫做即使我們走在不同的人生路上，不再回頭，終有一日，也會在繁花似錦的春天里再重逢，再相聚。
我們都在不停地追逐著時間走。是時間過得太快，還是我們走得太慢？總有一段距離，總有一段空白，找不到畫筆，找不到顏料，畫不了物，上不了色…當上課睡覺的時候，當頂著被窩看小說的時候，當盯著窗外發(fā)神的時候…這種距離與空白演變成了一種空虛，像一個人站在秋天的曠野里，除了風的.力度與聲音，什么也捕捉不到了。這是我逝去的三年初中生活，只是輪廓，但我描繪不出細節(jié)了。我時常想起六年級，那些童言無忌，那些天真想法，那些真摯友誼，像春風一樣吹進心里，那么清新，那么溫暖。
我們都在成長，在蛻變�；蛟S再次碰面會認不出人來，或許再次碰面會叫不出名字，或許再次碰面會是熟悉的陌生人。但請記住，永遠也不會是平行線，因為我們曾經(jīng)相交在六年二班……我們曾經(jīng)因為上自習課把教室吵得塵土飛揚而集體受罰、靜坐；我們曾經(jīng)因為賽道上有自己的同學而在其旁邊瘋狂的吶喊、加油；我們曾經(jīng)因為一個語文老師的離開而無理的哭鬧、挽留。
當清晨的第一縷陽光照耀大地的時候，我知道，那是我們獲得的動力與希望的時候…每一天都是新的，百變的，鮮活的。所以，加油……
六年級日記 篇7
我的學校是城區(qū)小學，里面有翠綠的鐵樹,有高大的柚子樹，有五彩繽紛的鮮花……
我最喜歡校園那翠綠的鐵樹，因為鐵樹會隨四季的氣溫變化。
春天，春姑娘悄悄地來到我們的學校，鐵樹發(fā)現(xiàn)春姑娘來了，便開始發(fā)芽了。
這個時候，鐵樹的枝上長出了嫩綠的小芽兒，剛剛冒出枝頭的小芽兒就像一位剛出生的小寶寶，有的還像新生的'竹筍……多可愛呀!
夏天，鐵樹的枝上已經(jīng)長出了碧綠的、密密麻麻的枝了，就像一根根針。如果你飛起來了，到鐵樹的正上方去看它，鐵樹就像一大大的、碧綠的大花，多引人注目呀！
秋天，有許多植物已經(jīng)開始枯萎了，但只有鐵樹依然挺立在瑟瑟秋風中。我真佩服它呀！
冬天，鐵樹身上披上了一件潔白的外衣。過了一會兒，我再來看它，啊，鐵樹身上又披上了一件透明的冰衣，但它仍然挺立在大雪紛飛的花壇里，就像一個個身披著白色戰(zhàn)袍的士兵在守護著我們的城區(qū)小學。
美麗校園的風景，還有那美麗的鐵樹，給我的校園生活增添了色彩。
六年級日記 篇8
哈哈，繼上一次接著敘述啊~
熊二還罰他們?nèi)ゲ賵雠?0圈，你以為咱二班的男生都是些軟骨頭？開玩笑！我們目送幾個男孩子下了操場，我們深深地擔憂著，你以為我們在擔憂幾個男孩子的腿？大錯特錯！我們啊，是在心疼熊二的名聲……
果然，不出乎我們所料，他們下了操場，拿起擴聲筒，把聲音開到最大聲，大喊：“大家快來看啊，就是我們二班的班主任啊，罰我們到操場跑10圈啊~哎喲，我們?nèi)掏窗咽o跑完了啊~現(xiàn)在感覺腿都要廢了啊~哎呀~好痛啊，好~痛~哇~”這個聲音驚動了全校師生，也驚動了校長，連旁邊的教委都給驚動了，他們立即派人過來調查事實的真相。我們?nèi)嗪掀鸹飦碚f這就是事實，害得熊二影響學風罰俸祿2個月……現(xiàn)在想想，當時我們是怎么做出這種事的'~
雖然我們班成績優(yōu)秀，但紀律堪憂，學校為此頭疼得很，他們開了幾次會，后來決定提倡2個月輪流教學法，看哪個老師能教得下來，就讓哪個老師教，但是我瞅著，到現(xiàn)在，沒有哪個老師能堅持教我們超過一個星期的，學校甚至還曾經(jīng)想象過，把我們這個班散了，人全部散在其他班上去，這種事情我們怎么能同意！于是，在我們威脅要投訴的情況下，學校只能禁用這個方案，,
未完待續(xù)……
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