記一次精彩的辯論會(huì)作文13篇(通用)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的記一次精彩的辯論會(huì)作文,歡迎大家分享。
記一次精彩的辯論會(huì)作文1
古人說(shuō):“開(kāi)卷有益”。一本書(shū)能帶給自己知識(shí)。也有的人說(shuō):“開(kāi)卷未必有益!笨戳瞬唤】档臅(shū)反而有害。今天,我們班圍繞這個(gè)話(huà)題,舉行了一次辯論會(huì)。
辯論會(huì)開(kāi)始了,正反方的代表手上都拿著一份份資料。首先,正方的同學(xué)先站起來(lái),表情嚴(yán)肅地說(shuō):“看一本好書(shū),是有益處的,許多古今中外的人才,小時(shí)侯都看了許多的書(shū)籍,長(zhǎng)大后才有知識(shí),為自己祖國(guó)作出貢獻(xiàn),所以,我認(rèn)為“開(kāi)卷有益”。
反方的同學(xué)立即反對(duì):“看一本對(duì)自己有害的書(shū),會(huì)導(dǎo)致違法亂紀(jì),誤入歧途、不明事理,嚴(yán)重還會(huì)自殺!边@名反方的同學(xué)還舉了一個(gè)例子,我覺(jué)得說(shuō)的很具體。
正方的同學(xué)連忙套用名言:“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。一日無(wú)書(shū),百是荒蕪。”
反方同學(xué)依舊面不改色說(shuō):“據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì),現(xiàn)在青少年兒童不適合讀一些有害與成年人才能讀的書(shū),不然會(huì)走火入魔,后果不堪設(shè)想!
就這樣,正反方代表同學(xué)一直爭(zhēng)論著。你一言,我一語(yǔ),直到下課了才停止議論。
我認(rèn)為,書(shū)是有益處的,它是知識(shí)的海洋,一個(gè)人類(lèi)的.知識(shí)輔助器。高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)的階梯!辈豢磿(shū)的人沒(méi)有知識(shí)。但是,我也認(rèn)同有些書(shū)是有害的看法。小朋友最喜歡看的《蠟筆小新》漫畫(huà)書(shū),書(shū)中就有寫(xiě)對(duì)身體不健康的畫(huà)面,這就是所謂不健康的書(shū)籍。我們只要不看那些有害的書(shū)也可以增長(zhǎng)知識(shí)。
記一次精彩的辯論會(huì)作文2
“開(kāi)卷有益”是老師家長(zhǎng)常常告訴孩子讀書(shū)好的古訓(xùn),但仔細(xì)分析后,覺(jué)得“開(kāi)卷未必有益”。因?yàn)檫@件事,我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)。
一段清脆悅耳的上課鈴聲響過(guò),辯論會(huì)就開(kāi)始了,之間班長(zhǎng)在講臺(tái)上宣布規(guī)則:“正方諸葛亮隊(duì),反方藺相如隊(duì),雙方要互相尊重,要以理服人,各抒己見(jiàn),不能蠻橫無(wú)理。”話(huà)音剛落,大家就開(kāi)始辯論了,首先是正方的張科翔,他說(shuō)書(shū)籍是知識(shí)的'海洋,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,他覺(jué)得開(kāi)卷有益。我們反方的趙博琛同學(xué)立刻反駁了過(guò)去,他說(shuō):“現(xiàn)在有些書(shū)店的書(shū)籍有魚(yú)目混珠,良莠不齊的情況,假如去了那些書(shū)店,就會(huì)影響學(xué)習(xí)以及身心健康,那不就是‘近朱者赤,近墨者黑’嗎?”過(guò)了一會(huì)兒,正方諸葛亮隊(duì)開(kāi)勢(shì)氣大弱就喊起了口號(hào):“孔明,孔明,必然聰明!”我們反方也不甘示弱:“藺相如,能言善辯,不服也得服!”
后來(lái),老師總結(jié)了一下:“這場(chǎng)辯論會(huì)的主題在‘有益’這兩個(gè)字上,我在這里總結(jié)三點(diǎn),一,是要弄清楚好書(shū)還是壞書(shū),比如有一本叫《少年之心》的書(shū),影響了多少少年兒童啊!二,是讀隊(duì)我們學(xué)習(xí)或工作有益的書(shū),如果一個(gè)工程師成天在研究食譜,那就太不像話(huà)了!三,是讀與自己水平相同的書(shū),假如讓一個(gè)二年級(jí)的小朋友去讀六年級(jí)的書(shū),那豈不是浪費(fèi)了幼時(shí)寶貴的時(shí)間了!崩蠋煹目捶ㄎ冶硎举澩,開(kāi)卷雖好,但有些書(shū)卻會(huì)影響了學(xué)習(xí)。
這場(chǎng)辯論會(huì)真精彩。∷刮颐靼琢耍鹤x書(shū)要認(rèn)真選擇,不然后悔終身。
記一次精彩的辯論會(huì)作文3
上課鈴聲打響了,我走進(jìn)教室,映入眼簾的是黑板上的四個(gè)大字--“辯論大會(huì)”。相信看到這里,大家應(yīng)該心知肚明了,沒(méi)錯(cuò),我們班要舉行一次辯論會(huì)。這次辯論會(huì)的主題是:講誠(chéng)信與善意的謊言。
在這次辯論中,我作為反方的四個(gè)主辯手之一,感到非常緊張,但同時(shí)又信心十足,因?yàn)槲以谥白隽顺渥愕臏?zhǔn)備。我們雙方的主辯手走上講臺(tái),一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)拉開(kāi)了帷幕……
首先是正方的一號(hào)主辯手呂思銳發(fā)言:“我認(rèn)為我們不管做任何事,都要講誠(chéng)信,從小父母就教育我們要以誠(chéng)待人,善意的謊言依然是謊言,這點(diǎn)是毋庸置疑的。”我作為反方的一號(hào)主辯手,自然不甘示弱,立即反駁道:“善意的謊言無(wú)礙誠(chéng)信,它是一種為人處世的方式,能夠讓人充滿(mǎn)信心和勇氣,它雖然是謊言的一種,但不能說(shuō)謊言就有礙誠(chéng)信,要具體問(wèn)題具體分析。所以,我方認(rèn)為,生活中需要善意的.謊言!
雙方開(kāi)始爭(zhēng)辯起來(lái),誰(shuí)也不讓著誰(shuí),用許多的道理和例子不停反駁著對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)。在辯論接近尾聲時(shí),我的一番話(huà)決定了勝負(fù):“善意的謊言與其它動(dòng)機(jī)不良的謊言不同,它能讓人們之間的感情更加融洽,生活變得更有滋有味,還能巧妙的化解人與人之間的矛盾,請(qǐng)問(wèn):它怎樣有礙誠(chéng)信了呢?”全班鴉雀無(wú)聲,隨即掌聲雷動(dòng),對(duì)方啞口無(wú)言,結(jié)果一錘定音,反方獲勝,我被評(píng)為反方的最佳辯手,意猶未盡的走下了講臺(tái)。
通過(guò)這次辯論會(huì),我認(rèn)為在生活中,人們固然要講誠(chéng)信、說(shuō)真話(huà),但有時(shí)真實(shí)的話(huà)語(yǔ)會(huì)傷害別人的心,這時(shí)就需要用善意的謊言,因而這兩種語(yǔ)言方式缺一不可。
記一次精彩的辯論會(huì)作文4
“辯論會(huì)”這個(gè)名字既熟悉又陌生。熟悉的是在書(shū)中經(jīng)常一睹她的“風(fēng)采”;而陌生的是從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)。上個(gè)星期開(kāi)始,同學(xué)們就開(kāi)始了緊張的籌備,不是背資料就是選隊(duì)員,忙得不亦樂(lè)乎。
上課鈴打響了,同學(xué)們快步走進(jìn)教室,兩方的隊(duì)員也各就各位。就這樣辯論會(huì)在同學(xué)們的歡呼聲中開(kāi)始了:
身為正方的“頭頭”,我一馬當(dāng)先,起身說(shuō)道:“我方認(rèn)為,開(kāi)卷有益,壞書(shū)就一定有它的壞處,讀了以后會(huì)改變一個(gè)人的性格,使之走向邪路?墒俏覀兗热恢缐臅(shū)有害,為什么還要去讀呢?”我的觀(guān)點(diǎn)立刻遭到了反方“頭頭”張清波的反駁,他義正言詞地說(shuō):“我們看到有些書(shū)籍封面很吸引人,增強(qiáng)了我們的好奇心,一看就會(huì)影響身心健康,所以 ‘開(kāi)卷未必有益’!我方隊(duì)員半晌沒(méi)人說(shuō)話(huà)。“我們是有著大哥哥大姐姐稱(chēng)號(hào)的大孩子了,有能力辨別是非,不該讀的書(shū)就別讀!”原來(lái)是我們的“二把手”——付小川說(shuō)話(huà)了。
辯論會(huì)越來(lái)越激烈,雙方辯友爭(zhēng)得你死我活,唾沫腥子在天上悠,教室里鼓掌聲和討論聲混成一團(tuán)。眼看我方因?yàn)椤白炱け 倍鴶∠玛噥?lái),這時(shí)我想起了我精心策劃的`“絕招”,說(shuō)道:“有句話(huà)是‘是要三分毒’,可是,如果你生病了,你不會(huì)因?yàn)樗幚镉卸揪筒蝗コ运幜税?藥既能治病又危害健康,可?jiàn)藥既好又壞,書(shū)也正是這樣!一席話(huà)贏(yíng)得了老師和同學(xué)的掌聲。
辯論會(huì)已接近尾聲,雖然沒(méi)有分出勝負(fù),但我很滿(mǎn)足,今天我在舞臺(tái)上盡情展示自己,那才華讓鳳凰欽佩,那洋洋灑灑的話(huà)語(yǔ)釋放了我兩年來(lái)心底的愿望,我,我們會(huì)因?yàn)閻?ài)書(shū)好書(shū)愛(ài)好書(shū)而才華橫溢!
記一次精彩的辯論會(huì)作文5
今天下午,五年級(jí)二班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見(jiàn)班長(zhǎng)徐潔站在講臺(tái)前,老師在旁就座。臺(tái)下的同學(xué)在討論著什么,同學(xué)們表情嚴(yán)肅似乎要進(jìn)行一場(chǎng)比賽。一陣清脆的鈴聲過(guò)后,在同學(xué)們精心準(zhǔn)備之后,一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了。班長(zhǎng)徐潔大聲宣布:“五年二班辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”頓時(shí),臺(tái)下發(fā)出一陣熱烈地掌聲,這掌聲打破了凝重的氣氛。接著徐潔又宣布了這次辯論會(huì)的要求是 ——圍繞“開(kāi)卷是否有益”的話(huà)題,正反方各抒己見(jiàn)。正方為女生,反方為男生。徐潔話(huà)音剛落,正方的曲思雨就開(kāi)始了自己的演講。她首先強(qiáng)調(diào)“開(kāi)卷必有益”,接著她以紅書(shū)為例,講了紅書(shū)對(duì)我們很重要,不僅可以讓我們知道了這幾十年來(lái)為了我們現(xiàn)在能過(guò)上天平日子的解放軍叔叔們,他們是用他們的鮮血換來(lái)的新中國(guó)。讓我們學(xué)到了許多的歷史故事。而且還能讓我們的作文水平提高。
曲思雨剛一講完立刻引起女方的.嘖嘖贊嘆。我作為正方的一員,心情就像打了勝仗的士兵一樣非常高興。反方也毫不示弱,一號(hào)選手劉子煜反唇相譏。他的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。他列舉了當(dāng)前青少年喜歡讀阿衰之類(lèi)的圖書(shū),看了那本書(shū)的同學(xué)往往都會(huì)上癮。比如說(shuō)下課看那一類(lèi)書(shū)的同學(xué)導(dǎo)致老想著,聽(tīng)不進(jìn)去課,學(xué)習(xí)成績(jī)下降。以事實(shí)依據(jù),這招果然厲害,正方的一時(shí)無(wú)語(yǔ)。該我出手啦。我站起來(lái)說(shuō):“那一類(lèi)的小說(shuō)是可以看的,但要選擇合適的時(shí)間。比如說(shuō)今天心情不好,放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè),看看那樣的書(shū)就會(huì)讓自己的心情變好 ,放松一下是可以的。但你不能在學(xué)校上課時(shí)看,那就是不分輕重的做法。辯論會(huì)上的同學(xué)們互不相讓?zhuān)阋谎裕乙徽Z(yǔ),爭(zhēng)得不亦說(shuō)乎。勝負(fù)難分。啊!這真是一場(chǎng)激烈·精彩的辯論會(huì)!
記一次精彩的辯論會(huì)作文6
今天上午,五年級(jí)(3)班教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。張老師站在講臺(tái)上,面部表情十分嚴(yán)肅,這是為什么呢?那是因?yàn)檫@是我們班有史以來(lái)的第一次辯論會(huì)。
一陣清脆的鈴聲響過(guò),張老師大聲宣布:五(三)班“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!頓時(shí),臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲,打破了教室里凝重的氣氛。張老師強(qiáng)調(diào)這次辯論會(huì)的規(guī)則:“要以理服人,不能大吵大鬧”。
張老師的話(huà)音剛落,可我方卻沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)說(shuō)出我方的觀(guān)點(diǎn),這可把我們給急壞了,這時(shí),一個(gè)熟悉的聲音傳進(jìn)我的耳朵,啊,原來(lái)是胡成晨站起來(lái)了:“開(kāi)卷有益,為什么呢?因?yàn)樘拼?shī)人說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神’…,我方把反方說(shuō)的啞口無(wú)言。我正在暗自得意,還是我方厲害,一下子就把反方說(shuō)的理屈詞窮,嘻嘻…可是就在這時(shí),反方的李欣琪站了起來(lái)大聲反駁,正當(dāng)我方成員都在想怎樣才能把反方說(shuō)得心服口服時(shí),反方代表盧相源站了起來(lái),把自己的觀(guān)點(diǎn)大聲說(shuō)了出來(lái)…
辯論雙方唇槍舌劍,你一言,我一語(yǔ),場(chǎng)面真是太激烈了!張老師首先表?yè)P(yáng)了我們的資料找的十分充足,有理有據(jù),接著張老師還說(shuō):“看書(shū)一定要有選擇性,要看積極的'、樂(lè)觀(guān)的、向上的、有正能量的、適合自己的……”鈴聲突然響了,下課了。
在不知不覺(jué)間,五(三)班的辯論會(huì)結(jié)束了,今天的辯論會(huì)可真是讓我大開(kāi)眼界啊!
記一次精彩的辯論會(huì)作文7
“你笨!你笨!”這是怎么一回事呢?難道我們之間有矛盾嗎?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。我們正在作文課上舉行辯論會(huì),主題是:學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)?
經(jīng)過(guò)十分鐘的韜光養(yǎng)晦、認(rèn)真準(zhǔn)備,我們都寫(xiě)了好多發(fā)言辭,已經(jīng)是“兵馬充足”,而且每一件“兵器”都無(wú)比鋒利。我們整裝待發(fā),只要一聲令下,就會(huì)和對(duì)方拼個(gè)你死我活,而敵方也毫不遜色,用眼睛“虎視眈眈”的盯著我們。
“辯論會(huì)開(kāi)始!”隨著姜老師一聲令下,我方隊(duì)員張某首先說(shuō):“我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該帶手機(jī),因?yàn)槿绻瑢W(xué)走丟,有手機(jī)就可以方便找到;而且用手機(jī)上網(wǎng)查題也快。”敵方隊(duì)長(zhǎng)黃某不服氣,站起來(lái)聲如洪鐘般說(shuō):“我不同意,如果你上課玩手機(jī),被老師發(fā)現(xiàn),就會(huì)把手機(jī)沒(méi)收,老師還會(huì)找家長(zhǎng),老師也會(huì)罰你寫(xiě)檢查,而家長(zhǎng)就會(huì)打你或罵你。”“我反對(duì),那你就不會(huì)上課不玩手機(jī)?”“那如果你控制不住呢?”……大家你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論起來(lái),幾個(gè)人的`課堂瞬間變成了一個(gè)超級(jí)菜市場(chǎng)。
這時(shí)我方發(fā)言說(shuō):“我認(rèn)為,學(xué)生應(yīng)該帶手機(jī),如果遇上匪徒,就可以報(bào)警!薄胺送綍(huì)一把搶走手機(jī),哪有時(shí)間可以報(bào)警。 薄坝行┦謾C(jī)可以自動(dòng)報(bào)警!”……
辯論會(huì)現(xiàn)在進(jìn)入了高潮階段,氣氛格外緊張,大家不茍言笑,各個(gè)面紅耳赤,都攥緊拳頭,好像唇槍舌戰(zhàn)不過(guò)癮,要來(lái)一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)老師的一番勸解,一場(chǎng)口舌戰(zhàn)斗終于平息了。
在陳詞階段,雙方都陳述了自己的想法。老師宣布我方勝利。我們高興地手舞足蹈,而敵方卻像一只只泄了氣的皮球,耷拉著腦袋,哀聲嘆氣。
通過(guò)此次辯論會(huì),我明白了,帶手機(jī)與不帶手機(jī)各有利弊,我們一定要利用手機(jī)的好處,杜絕手機(jī)的壞處,讓手機(jī)為我們的生活增添一份色彩。
記一次精彩的辯論會(huì)作文8
今天,我們班舉行了一次辯論會(huì),主題是“小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”。這次辯論會(huì)雙方選手都十分積極準(zhǔn)備,大家非常期待辯論會(huì)開(kāi)始。
中午,鈴聲響起,萬(wàn)眾矚目的辯論會(huì)終于拉開(kāi)了序幕。
首先是正方辯手發(fā)言,他們的觀(guān)點(diǎn)是“利大于弊”。正方辯手們個(gè)個(gè)高舉雙手,一雙雙閃爍著智慧光芒的眼睛,透露出他們的迫不及待。最終由汪文靜作為首位發(fā)言者。她一上來(lái)就開(kāi)始敘述她的觀(guān)點(diǎn),有條不紊,有理有據(jù),讓大家對(duì)她佩服至極。接著是熊宇炫,他一上場(chǎng)就以準(zhǔn)確的`數(shù)據(jù)震壓全場(chǎng),接著用精煉的語(yǔ)言講明了上網(wǎng)的利,大家在下面驚嘆不已。
輪到反方了,他們的觀(guān)點(diǎn)是“弊大于利”。別看他們剛剛一言不發(fā),其實(shí)他們?cè)缇桶底杂浐昧藢?duì)方的發(fā)言漏洞,準(zhǔn)備碾壓全場(chǎng)了。王琪辯手一站起來(lái)就霸氣側(cè)漏,連丟了幾個(gè)問(wèn)題給正方,弄得正方委屈地有話(huà)不能說(shuō)。接著她又指出正方辯手嚴(yán)重偏題,一番話(huà)下來(lái),大家都無(wú)不被她女王般的霸氣所折服。她似乎天生就是屬于這里的女王。
待兩輪“混戰(zhàn)”結(jié)束,雙方辯手都手心冒汗,認(rèn)可了對(duì)方的實(shí)力。第三輪雙方各派一位代表陳述所有觀(guān)點(diǎn)。雙方代表似兩位強(qiáng)大的騎士,各自用盡渾身解數(shù)捍衛(wèi)自己的領(lǐng)土,好不激烈!觀(guān)眾們無(wú)不被兩位的語(yǔ)言所折服!
這次辯論會(huì)雖然沒(méi)有分出勝負(fù),但我們每一個(gè)人留下了無(wú)比的震撼!
記一次精彩的辯論會(huì)作文9
“叮零零……”清脆的上課鈴響了,我們班一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)在緊張的氣氛中拉開(kāi)了帷幕。
辯論會(huì)的主題是開(kāi)卷是否有益。共分為兩組,我榮幸的被選為正方的.辯論員。我心里激動(dòng)萬(wàn)分,心想:“一定要好好加油!”
就位時(shí),我看見(jiàn)反方同學(xué)個(gè)個(gè)昂首挺胸,好像志在必得似的!昂!”我不屑一顧,心想:打敗你們不就如張飛吃豆芽——小菜一碟!待會(huì)兒,一定把你們殺得“落花流水”,看你們還敢不敢囂張!雖然我這樣想,可心里還有點(diǎn)忐忑不安。
開(kāi)始了,我方的辯手貝欣同學(xué)有感情地說(shuō)了一大堆關(guān)于讀書(shū)的名言和好處。可是由于有點(diǎn)慢,超出時(shí)間了。但還是掌聲雷動(dòng)。反方代表也毫不遜色,胸有成竹地說(shuō):“不少人因?yàn)榭戳搜郧榈炔唤】档臅?shū),使他們受到了巨大的傷害,會(huì)……”這個(gè)回答確實(shí)說(shuō)的好,幸好我們是有備而來(lái)的。于是我站了起來(lái),理直氣壯的發(fā)表我的意見(jiàn):“我方強(qiáng)調(diào)的“開(kāi)卷”是有選擇的,我們提倡的開(kāi)有益卷,讀好書(shū),只要我們閱讀了大量的好書(shū),就會(huì)辨別書(shū)的好壞……”話(huà)語(yǔ)完畢,我甚是得意地掃了對(duì)方一眼,坐下來(lái),靜觀(guān)其變。
辯論雙方唇槍舌劍,你一言,我一語(yǔ),辯論氣氛異常緊張。
最后班主任范老師做了總結(jié),她首先肯定了辯論雙方準(zhǔn)備充分,有理有據(jù)。接著老師強(qiáng)調(diào)地說(shuō):“我宣布,正方勝利,為什么呢?因?yàn)橹С址捶降耐瑢W(xué)們紀(jì)律不夠好,所以輸就輸在了這里!弊詈,我還被評(píng)為了最佳辯論手,別提有多開(kāi)心了!
啊!這真是一場(chǎng)精彩又圓滿(mǎn)的辯論會(huì)!我們期待下一次的辯論賽。
記一次精彩的辯論會(huì)作文10
今天下午,我們五·五班進(jìn)行了一場(chǎng)前無(wú)所有的辯論會(huì)。辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益”
1、2大組為正方,3、4大組為反方。正方有五位辯手,反方也有五位辯手(其中反方辯手有一個(gè)是我)當(dāng)文老師說(shuō):“開(kāi)始”時(shí)。辯論會(huì)就正式開(kāi)始了。
首先由正方的第一位辯手姚鈺桁發(fā)言:“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)槎鸥φf(shuō)過(guò):‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’,所以我們?cè)摱嘧x書(shū)……”我方的辯手何嘉歡不甘示弱,他理直氣壯地說(shuō):“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,因?yàn)橛幸粋(gè)小女孩因?yàn)樽x《我的奮斗》這一本書(shū),想模仿女主角穿越,于是就跳樓自殺了!
正方的第二位辯手梁瀚月也開(kāi)始發(fā)言了:“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)榻逃褪菑臅?shū)中學(xué)到知識(shí),如果腦袋里只有從課本里學(xué)到的'知識(shí),那是不完美的……”。我代表反方反駁道:“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,因?yàn)槲矣X(jué)得現(xiàn)在市場(chǎng)上有許多書(shū),內(nèi)容極其不健康,他們根本無(wú)法對(duì)我們的成長(zhǎng)發(fā)展起到任何作用,反而還有負(fù)面的影響!”
正方的第三位辯手胡宇馨溫文爾雅地說(shuō):“在這個(gè)信息化的世界里,讀書(shū)是我們收獲知識(shí)的主要途徑之一……!”我們反方的第三位辯手魏冉也發(fā)言了:“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,因?yàn)槲矣X(jué)得有的人讀了很多書(shū),他好的可能沒(méi)學(xué)到,壞的可能學(xué)到了不少!”
大家都唇槍舌戰(zhàn),不甘示弱,爭(zhēng)的面紅耳赤,誰(shuí)也不讓誰(shuí),最后,到了自由發(fā)言。但只有我方的趙心銘起來(lái)發(fā)言,他還幫了我們兩次,我都對(duì)他刮目相看了。最后文老師總結(jié)道:“開(kāi)卷是否有益,要看你怎么開(kāi)卷”就這樣,這一場(chǎng)對(duì)答如流、頭頭是道、神采飛揚(yáng)的辯論會(huì)就圓滿(mǎn)結(jié)束了。但是我們還不想結(jié)束,多么的想馬上又開(kāi)始像這么精彩的辯論會(huì)!
記一次精彩的辯論會(huì)作文11
在一個(gè)寧?kù)o的下午,太陽(yáng)掛在藍(lán)色幕布上,白云呆在太陽(yáng)身邊,一切顯得十分平靜。其實(shí)是我們班在舉行辯論會(huì)。話(huà)題關(guān)于‘‘開(kāi)卷是否有益’’。
辯論開(kāi)始了。
首先正方辯友墨嘉琪發(fā)話(huà)了,她首先強(qiáng)調(diào)了自己的觀(guān)點(diǎn)‘‘開(kāi)卷有益’’。并引用名人名言來(lái)表現(xiàn)書(shū)對(duì)人類(lèi)的重要性。我方王欣怡也毫不示弱,馬上反唇相譏,,當(dāng)然她的觀(guān)點(diǎn) 是‘‘開(kāi)卷未必有益’’。她告訴大家,對(duì)健康的書(shū)要認(rèn)真的看,而對(duì)不健康的書(shū)要避而遠(yuǎn)之,所以‘‘開(kāi)卷有益’’這句話(huà)不全對(duì)。
大家你一言我一語(yǔ)地進(jìn)行辯論,整個(gè)教室一下子變得火爆起來(lái)。
正方的鄭世杰說(shuō):““書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的終結(jié),書(shū)是社會(huì)文化的結(jié)晶。讀書(shū),可以洞曉世事滄桑;讀書(shū),可以徹悟人生道理;讀書(shū)可以廣濟(jì)天下民眾。如果我們不讀書(shū),哪來(lái)的`優(yōu)美詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)作文呢?““
我站了起來(lái),擲地有聲地說(shuō):““漢代的劉向曾說(shuō),書(shū)猶藥也,善讀也可醫(yī)愚。書(shū)既然是藥,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;二是毒藥,置人于死地。20年代的德國(guó),就因?yàn)橐槐緯?shū),使許多人成為殉葬品!啊
話(huà)剛結(jié)束,便響起了雷鳴般的掌聲。此時(shí)此刻,我心里有股莫名的愉快感。
接下來(lái)就是墨嘉琪與王欣怡的唇槍舌戰(zhàn)了.
這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì),最終正方勝利了。其實(shí)我覺(jué)得,開(kāi)健康的卷才有益。做人每日在世界上活著,是因?yàn)闀?shū)給人收獲。書(shū)是每個(gè)人的長(zhǎng)生果,是每個(gè)人的寶物,是每個(gè)人通往成功的“金鑰匙’’。
記一次精彩的辯論會(huì)作文12
這周五我們上了一堂別開(kāi)生面的綜研課,這節(jié)課的內(nèi)容是《小學(xué)生是否應(yīng)該看電視》的主題辯論會(huì)。什么?辯論?很驚訝吧!快來(lái)看看大家都是怎么說(shuō)的。
“小學(xué)生應(yīng)該看電視,看電視不僅能增加知識(shí)面的提升,還能更深入的了解國(guó)家的大事、小事,不看電視怎么能這么快速的了解呢?”作為正方的辯手,王汝菲首先發(fā)言,她吐字清晰、條理通順,為我方贏(yíng)得了熱烈的掌聲。對(duì)面反方的楊海佳同學(xué)立刻反駁到:“可是有些節(jié)目也是18歲以下禁止觀(guān)看的呀,如果被同學(xué)們看到了不但沒(méi)有益處,反而有害了”。王汝菲毫不勢(shì)弱:“不能因?yàn)橛胁贿m合兒童觀(guān)看的節(jié)目就否定電視的作用呀,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分辯有用和沒(méi)用的節(jié)目!眲傉f(shuō)完,反方另一位辯手祁樂(lè)迅速站了起來(lái):“請(qǐng)問(wèn)正方王汝菲同學(xué),你認(rèn)為小學(xué)生有自制力嗎?我想我們班許多同學(xué)就會(huì)忍不住吧!
“就是,就是!逼顦(lè)這一句慷慨激昂的發(fā)言引起了大家的共鳴。正當(dāng)王汝菲著急的想著反駁觀(guān)點(diǎn)時(shí),正方王振寧同學(xué)閃亮登場(chǎng),“我認(rèn)為,適當(dāng)看電視是有益無(wú)害的,但要學(xué)會(huì)選擇,除此之外,電視因其獨(dú)特的表現(xiàn)形式,比書(shū)本有更加生動(dòng)的表現(xiàn)力,能讓同學(xué)們更快更好的接收知識(shí)!边@段話(huà)真是為我們正方找回了場(chǎng)面,引發(fā)了又一陣熱烈的`掌聲,連徐老師都露出了贊許的笑容。
辯論越來(lái)越激烈,同學(xué)們紛紛舉起了手急于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。從沒(méi)有哪一節(jié)課讓大家覺(jué)得時(shí)間過(guò)得如此之快。下課鈴聲響起時(shí),同學(xué)都還意猶未盡。徐老師笑著表?yè)P(yáng)大家:“本以為大家不會(huì)發(fā)揮的很好,看來(lái)我想錯(cuò)了!這節(jié)課每個(gè)人都表現(xiàn)的非常好!”
記一次精彩的辯論會(huì)作文13
今天下午,五年級(jí)(3)班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見(jiàn)講臺(tái)前擺著一張桌子,趙老師就座,臺(tái)下同學(xué)分成兩組,同學(xué)們表情嚴(yán)肅,似乎要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗賽。
一陣清脆的鈴聲響過(guò),大隊(duì)長(zhǎng)張藝嘉大聲宣布:“五年級(jí)(3)班,讀書(shū)辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。”頓時(shí),臺(tái)下發(fā)出一陣熱烈的掌聲。這掌聲似乎打破了教室里的凝重氣氛。接著張藝嘉宣布這次辯論會(huì)的`要求:“本次辯論會(huì)圍繞‘開(kāi)卷是否有益’的話(huà)題,正反雙方圍繞自己的觀(guān)點(diǎn)各抒己見(jiàn),雙方辯手要相互尊重,做到以理服人,切忌蠻橫無(wú)理!
張藝嘉的話(huà)音剛落,反方代表張臣剛就開(kāi)始了自己的理由。張臣剛真不愧是我們班第一“鐵嘴”,他首先強(qiáng)調(diào)了反方的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。他列舉了當(dāng)前的種種現(xiàn)象,一些青年看了不健康的書(shū)刊,非但沒(méi)有做到“開(kāi)益有益”,還走上了違法犯罪的道路。
正方代表王一琳反對(duì)張臣剛,她的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷必有益”,接著她又以課文為例,說(shuō)明了書(shū)是人類(lèi)的“長(zhǎng)生果”。讀書(shū)可以幫助人們實(shí)現(xiàn)宏偉的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。王一琳的理由一停,只要反方?jīng)]話(huà)可說(shuō),我們正方隊(duì)友熱烈鼓掌。我作為正方隊(duì)員,仿佛一個(gè)打了勝仗的士兵一樣楊梅吐氣。
不一會(huì)兒,辯論雙方唇槍舌劍,你一言、我一語(yǔ),辯論氣氛異常緊張、激烈......
最后,趙老師做了總結(jié),她首先說(shuō)我們辯論雙方準(zhǔn)備的理由充分。愛(ài)讀書(shū)真好。
。∵@真是異常精彩的辯論會(huì)。
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