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成長(zhǎng)作文600字（精品）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
有人問(wèn)過(guò):“成長(zhǎng)有多長(zhǎng)？”如是我回答，我就會(huì)說(shuō)：“一瞬間”。
是啊，一瞬間。那些清澈明亮的青春，那些寂寞飛揚(yáng)的年華，那些干凈甜美的夢(mèng)想，那些繁瑣憂(yōu)傷的歲月，一直像流淌在我們頭頂上沉默的浮云，一直陪伴像在我們身邊呼嘯的風(fēng)聲，那些一碰就不見(jiàn)了的過(guò)往，那些淡淡消失了的昨天，那些曾經(jīng)的曾經(jīng)，會(huì)時(shí)刻提醒我更加珍惜時(shí)間，努力走出自己的足跡。
那是20xx年的夏天，時(shí)光就這樣過(guò)去。那些不再回來(lái)的'畫(huà)面，那些紛亂而又平淡的畫(huà)面，清晰的浮現(xiàn)在我的腦海里。直到現(xiàn)在我還記得那一天，我和朋友吵了起來(lái)，我們因?yàn)橐患∈露[得天翻地覆。上課時(shí)，我們兩個(gè)互相斗嘴，下課，我們兩個(gè)趁老師不在而大打出手。后來(lái)老師知道了，便把我們兩個(gè)叫去談話(huà)，老師說(shuō)：“都是同學(xué)，何必要這樣呢？你們好好想想，在過(guò)幾些年，或許你們都上了不同的初中，恐怕連道歉的機(jī)會(huì)
都沒(méi)有了，這樣好么？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我們不禁低下了頭：是啊，等上了初中，連見(jiàn)面的機(jī)會(huì)恐怕都沒(méi)有了不知什么時(shí)候，我不知為何他竟然默契的說(shuō)：“對(duì)不起”那時(shí)候，我們都下了都笑了······就這樣，現(xiàn)在我們畢業(yè)了，都長(zhǎng)得很高了，雖然不在一個(gè)學(xué)校，但還是會(huì)經(jīng)常一起出來(lái)玩，關(guān)系特別的要好。雖然總是會(huì)想起那件事，但那件事卻使我們更加的友好。
的確啊，六年的時(shí)光在我的掌心靜靜劃過(guò)。我回過(guò)頭去，凝望著那些曾經(jīng)的片段，那些飄散著花朵香氣的深刻往事。然后我抬起頭，帶著我微小而清晰的夢(mèng)，向前方堅(jiān)定地走下去。時(shí)光就如水，但我會(huì)仍微笑并且懷念著前行。是啊，成長(zhǎng)就在一瞬間，我會(huì)懷念過(guò)去，但我也一定提醒自己努力走出自己也別人不一樣的足跡！
成長(zhǎng)作文600字 篇2
人一生的成長(zhǎng)經(jīng)歷和鳥(niǎo)類(lèi)非常相似，從“幼雛”到“青鳥(niǎo)”，慢慢的成為展翅飛翔的雄鷹，隨著歲月的流逝慢慢衰老，化為片片”羽毛”歸為寧?kù)o。
當(dāng)我們嘰嘰喳喳墜地時(shí)，就注定成為全家呵護(hù)的“幼雛”，小小少年就如同一只小小的雛雀，在全家人和老師的呵護(hù)下，自由飛翔在天空，和小朋友們一起玩耍，嬉戲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地共度美好童年；當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，可以回到溫暖的家，感受親人的呵護(hù)和關(guān)心，分享成長(zhǎng)的喜悅。
當(dāng)我們帶著青澀的成熟，由家長(zhǎng)牽著小手跨入學(xué)校大門(mén)時(shí)，我們就像離開(kāi)鳥(niǎo)媽媽羽翼庇護(hù)的一群“青鳥(niǎo)”，上學(xué)了，我們飛翔在知識(shí)的海洋中，慢慢學(xué)習(xí)如何獨(dú)立成長(zhǎng)，當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，可以與班級(jí)中的同學(xué)，知心的朋友交心，與自己親近的老師溝通談心。
當(dāng)我們跨出校門(mén)，以不怕虎的心態(tài)步入了社會(huì)，我們就像一只勇敢的海燕，飛翔在自己的事業(yè)領(lǐng)域中，用自己的學(xué)識(shí)和年輕旺盛的精力和風(fēng)浪搏擊，用年輕的生命譜寫(xiě)一篇又一篇美麗的篇章，當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我們可以仰天長(zhǎng)嘯，直沖云霄，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈，讓生命之花盡情地綻放吧！
隨著歲月的流逝，我們就像衰老的鳥(niǎo)兒化為片片“羽毛”歸為寧?kù)o，夕陽(yáng)西下，孤獨(dú)地坐在庭院中，想著自己所走過(guò)的一生，似乎看見(jiàn)呵護(hù)的'“幼雛”，青澀的“青鳥(niǎo)”，仰天長(zhǎng)嘯的“雄鷹”；看見(jiàn)這一幕幕臉上露出了滿(mǎn)足的笑容……
或許人類(lèi)和鳥(niǎo)兒一樣吧！一生起起伏伏，經(jīng)歷著成長(zhǎng)的風(fēng)雨，慢慢的在人生的歷練中不斷沉淀自己，為自己青年時(shí)不懼困難，勇往直前。當(dāng)走過(guò)一生的歲月，回頭想想生活還是美好的，只懷著平和，積極，樂(lè)觀向上的心態(tài)。
不管生活中碰到挫折和艱苦，我們都會(huì)像鳥(niǎo)兒一樣沖破層層云霄，直沖向天。
成長(zhǎng)作文600字 篇3
風(fēng)中，四葉草飛舞，也許，錯(cuò)過(guò)了什么�！}記
曾以為友情是世界上最完美的情，在單純的友情里，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有背叛，只有誓言，只有永恒，但當(dāng)我在友情上兩次受挫，終于發(fā)覺(jué)了，原來(lái)這世上沒(méi)有真正完美的情。
“說(shuō)好哦，我們的友情一定要長(zhǎng)長(zhǎng)久久！”“好”四年級(jí)時(shí)的純真，像四葉草一樣甜美，我開(kāi)始喜歡友情了，兩個(gè)人在一起的感覺(jué)最好了，感覺(jué)很充實(shí)，每天充滿(mǎn)干勁�！澳阌趾退黄�，你一和她一起就無(wú)視我，我不理你了，哼！”我憤憤離去，初一的話(huà)，略帶一絲霸道，一絲小氣，我很在意她，我珍惜和她的友情，她卻不在意了。本以為這次過(guò)不了一天還會(huì)像以往一樣和好，只不過(guò)�！澳阌袥](méi)有聽(tīng)到我們的講話(huà)啊，你知不知道剛才我們講了些什么？”神經(jīng)大條的另一個(gè)朋友在我疑惑的眼神中說(shuō)著。我真的很奇怪，我只不過(guò)是來(lái)找別人的，為什么她在一旁拉著幾個(gè)人用奇怪的眼神看我，還談?wù)撝┦裁�，我不喜歡那種眼神�！澳憧煺f(shuō)什么”我迫不及待的問(wèn)道�！八f(shuō)你很小氣�！币粋�(gè)語(yǔ)氣普通的不能再普通的話(huà)卻近乎于將我置于死地。她最終還是不明白，我的用心么。
感情裂了，又重合，在途中我找到另一個(gè)，那個(gè)神經(jīng)大條的女生，我開(kāi)始了解了她，覺(jué)得她很好，只是，又一次�！拔也幌矚g她，做作，我不希望她和你在一起。”初二了，我已經(jīng)改變了許多，我不會(huì)不讓她與任何人一起，但有一個(gè)人不能，那個(gè)我不喜歡的做作女生，我討厭做作的'人�！爸懒酥懒恕眳s從沒(méi)有履行過(guò)。我還是相信她的，因?yàn)槲覀兂蔀樽詈门笥咽撬痛饝?yīng)過(guò)我，不會(huì)再和上一個(gè)一樣，我相信他。直到�！拔掖饝�(yīng)和你絕交了”她答應(yīng)了，我?guī)滋烨疤岢龅模?dāng)時(shí)一口否定的絕交要求，我出乎意料的沒(méi)有哭，似乎是習(xí)慣了，她最終還是忘了，我們之間的約定么。
潦草的字跡，一份道歉信，一份‘隨你’信，我呵呵的笑著，我不可能在答應(yīng)了，我不要再受傷了。
成長(zhǎng)作文600字 篇4
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”，歷代古人也說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“開(kāi)卷有益”……可見(jiàn)閱讀在人的一生中舉足輕重�。∵@一點(diǎn)，我早早地認(rèn)識(shí)到了。在閱讀中，我一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大。
閱讀讓我的生活妙趣橫生
七八歲，是連狗都嫌的年齡。同齡的孩子愛(ài)在大街小巷嬉戲打鬧，在田野上追逐玩耍，我也一樣，不過(guò)我更喜歡看書(shū)。那時(shí)，我喜歡看連環(huán)畫(huà)。看著那些生動(dòng)有趣的人物，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。也學(xué)會(huì)了擺弄小玩意：折船、折飛機(jī)、折小鳥(niǎo)……在書(shū)上我學(xué)到了許多好玩的東西，也因?yàn)檫@樣，我比他們會(huì)得更多，他們見(jiàn)我這么有能耐，都吵著讓我教他們，我就成了小伙伴中間最多才多藝的那個(gè)。
閱讀讓我學(xué)會(huì)了許多，讓我的生活充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
閱讀讓我明白為人處事
隨著年齡的增長(zhǎng)，閱讀的書(shū)籍也不同了。我開(kāi)始讀名著，讀報(bào)紙，讀雜志等等，涉獵的范圍廣了，學(xué)到的東西也就多了。在書(shū)的汪洋中，我明白了高爾基的童年是充滿(mǎn)挫折的，是坎坷的；貝多芬的成功是來(lái)之不易的，是艱難的；居里夫人的成就時(shí)浸泡在汗與淚水中的，他們之所以為世人所知曉，都是因?yàn)樗麄兙哂蓄B強(qiáng)的生命意志和不言敗的偉大精神，從他們身上，我找到了自己生活的`方向和動(dòng)力。
閱讀，讓我在閱讀他人的一生時(shí)，看清了自己一生的方向與自身存在的價(jià)值。
因?yàn)殚喿x，我才能成長(zhǎng)為一個(gè)明事理，有理想的人，閱讀讓我受益匪淺，它給予我的，將是我用一生的時(shí)間去估量的。
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