小學成長作文集錦（3篇）
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學成長作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學成長作文 篇1
美德是什么，美德是以美德作為根本，強調人獸之分，人無良知不知山。體現在新生道和追求道德。
精髓以義制利，人為人的價值應以道義為重，升華為“生以戴義”，“義以道生”，的人生價值觀：秦末有個叫季布的人，他一向說話算話，信譽度非常高，許多人同他建立起濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣一句諺語：“得黃金千兩，不如季布一諾�！焙髞恚米锪藵h高祖劉邦，被懸賞做拿。結果，他的舊朋友不被重金所誘惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，垂使他面遭殃禍。
一個人有誠實有信，自然得道多助，能獲得多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信于朋友。表面上是得到里“實惠”。但為了這點實惠卻毀了自己的聲譽，而聲譽比任何物質都重要得多。所以。失信于朋友，無異于撿了芝麻。丟了西瓜。
另外還有其他的：
精忠報國：戰(zhàn)國末期，秦國大軍攻下了趙國后直逼燕國。壯士荊軻志愿出使秦國，再向秦始皇獻上樊於期的人頭和趙國的地圖時，荊軻從地圖中取出匕首，刺向秦始皇。但最后未能成功，荊軻英勇犧牲。
一個人未報效國家而死，誰然失敗了，但這種精神使我們所沒有。
自強不息：秦末，秦軍進攻重新建立起來的.趙國。趙國向楚國求救。楚國項羽率兵進攻秦軍。過江之后，項羽下令把戰(zhàn)船全部沉掉，把灶爐全部砸爛。楚國沒有了退路，人人奮勇，終于戰(zhàn)勝了秦軍。
這種置之死的而后生的精神讓我們受益匪淺。
美德是一個人獨特品質的一個重要組成部分。
美德的根，是制心和克己心，使自身的本能服以全體。
美德的最大秘密就是愛，或者說，就是逾越我們自己的本性，而溶于旁人的思想，行為或人格中存在的美。
當良心，羞恥心，責任心和事業(yè)心在心靈中永遠扎下根的時候，你就會形成一種美德的個性。
所以，只有小的時候學習到很多關于美德，道德之事，才能更好的讓自己形成一種有美德，道德的個性。
小學成長作文 篇2
我的枇杷樹已經上三年級啦！你別不信，聽我說來你就明白了。
記得我上一年級的春天。有一天，看到大哥哥和大姐姐在校園里植樹。我不解地問爸爸，“大姐姐和大哥哥為什么今天植樹呀？”“因為今天是植樹節(jié)，很多人都會在植樹節(jié)這天種一棵小樹苗的�！卑职植换挪幻Φ卣f。“哦！是這樣呀。爸爸，我也想種一棵小樹行不行？”“當然可以，姥姥家院子里就有枇杷樹苗，就種它好不好？”聽了爸爸的話，我高興地連聲說好。
小樹苗種哪呢？我思前想后，最后我盯住爸爸辦公室門前的一塊空地笑了�！熬驮谶@兒種吧，讓它和我一起在校園里讀書吧。”爸爸很快就挖了一個臉盆大小的坑，我小心翼翼地將樹苗放進坑里，一邊扶著樹苗，一別用手往坑里推土，接著用腳將松土踏實，最后拎來一小桶水澆了下去。眼前的枇杷樹才六片葉子，皺巴巴的，小樹干還沒我的'鉛筆粗呢，風兒吹來搖搖擺擺的。它太瘦小了，我真擔心它。
就這樣，我的枇杷樹正式入學了。下課時我都能看上它一眼，干了就澆水，有了雜草就及時拔去，看著小枇杷樹慢慢長大。我決定要和小樹苗比賽學習，可不能輸給它呀。時間過得飛快，轉眼就到三年級了。如今，我是一位《淮河早報》小記者了，還是學校播音員及班級里的小班長。小枇杷樹也長高了很多，比我的個子還高呢，樹干也有我的手腕粗細了，可謂是枝繁葉茂。
差不多還要兩年枇杷樹就能結果啦，想著那金燦燦的枇杷，你不流口水才怪呢！我一定要忍住它的誘惑，繼續(xù)和它比賽，我要和枇杷樹一起學習、一起成長！
小學成長作文 篇3
成長是什么？也許成長就像是一棵樹，每一次溫馨的回憶就是一片葉子，含在嘴里能吹出動聽的歌；也許成長就像是一朵花，每一次真誠的感動就一片花瓣，捧在手上，清香宜人！當然，我們每一分每一秒都在成長，一步一個腳印，期待著有人對你說：“你長大了！”
今天，我們利用休息的一天，歡聚在戚實中的大禮堂，開始我們的“成長心連心”親子活動。這個活動，讓我對成長有了新的看法……
剛到大禮堂，就聽到熱情的志愿者們正在拍手歡迎我們呢！我們像蜜蜂一樣，涌了進去，隨著人潮圍著圈，跳起舞來！一會兒工夫，我們的圈壯大起來，音樂換了，我們跳起了熟悉的兔子舞，在舞蹈中，每個人的臉上都洋溢著純真的微笑，不管是家長還是老師都好像回到了小時候，在舞蹈中找到了天真的自己。
跳舞的心還沒有靜下來，主持人就帶著我們“找朋友”，結果不錯，我找到了許多和我志同道合的朋友。接下來是組團活動，我被分到了第一組。大家自我介紹后，取了個“勝利一號”的組名，選出了有責任的爸爸，勤勞的媽媽和可愛的小寶。這是我聽到了同學潘煜的爸爸小聲地對旁邊人說：“我兒子比我都勇敢，小小個子當爸爸�！边@是我才注意到，遠處的20組中站著一位小小個子的“爸爸”我真對潘煜無比的欣賞。終于到了游戲環(huán)節(jié)，原來靜靜的禮堂，一下子“活”了起來。
當音樂響起，大家圍著圈跑了起來，主持人問：“桂花桂花幾多開？”我們答：“桂花桂花開幾朵？”“3”一個短暫而輕快地聲音一落下，我和好伙伴們擁抱在一起，一下子感覺暖暖的。第二個游戲是傳遞呼啦圈。大家手拉手圍成一個圈，一小一大兩個呼啦圈各放在手中間，手不能斷，把呼啦圈轉一圈，就這樣，大家想盡方法，到自己時都想松鼠一樣，把自己縮成一個小球，鉆過去。第二輪，是把手和腳都纏在了一起，一個人起來，大家都得起來，所以，這個游戲要求身體敏捷、動作靈活，更讓我們知道團結協作的重要性。第三個游戲是拼圖，在大家的奉獻和尋找之下，我們順利地拼出了我們的圖案，但是需要20個小組的拼圖結合在一起，才是真正的拼圖，拼完才知道，原來是“老師辛苦了！”五個大字，它照耀著在場的所有老師，讓我也十分感慨，學生們努力奮斗出來的成果，是送給老師最美的禮物！
在動人的音樂聲中，我們各自找到搭檔，互相傾訴，現場的十位同學來到了舞臺上他們將把自己的心里話說出來。同學們邀請了自己的家長和老師，并給予感恩和感謝！在場的人都被深深地感動了，看著他們，我也想到了自己，也想到了我的父母與老師，雖然沒有站上舞臺，但我知道，如果沒有你們的支持和鼓勵，也沒有今天的`我，我心中的感恩相信他們一定能感覺到！
最精彩的還是下午的送藍絲帶活動。首先是同學們送絲帶給“最重要”的貴校長。大家一擁而上，把我們敬愛的校長圍得嚴嚴實實的，我也親手把藍絲帶遞給了校長，校長也欣然接受了。接下來是，學生送藍絲帶給“最重要”的老師，我先送給了班主任姚老師，在她手上打上一個精美的蝴蝶結，然后是英語周老師，同樣如此，來到數學老師宋老師這邊，哇！身上沒有一處是空著的，我精細地找啊找，呀！手指上還空著呢！誰知到王煜立同學也看到了手指，在一番爭搶后，我們都把藍絲帶系在了老師的手指上，他還幽默地說了一句：“老師快要血液不通暢了�！痹诠ぷ鞯闹驹刚邆円彩俏覀儽澈蟮娜藛T，這次的ＴA１２成員也是，我們用絲帶表達了對他們辛勤勞動和無私付出的感謝。最后換到他們送給我們啦！我沒有想到，就僅僅這么一天的時間，我收到了許許多多陌生人的絲帶，同時宋老師送絲帶給我時，也在我身邊悄悄地說：“加油！”我感覺到了這股力量，這股偉大的力量，把我推上了巔峰，我不會辜負眾望的，我一定會努力的。
時間真的很快，轉眼，一天過去了。帶著獲得的這份感動、這份鼓勵，我會在成長的道路上勇往直前，越走越好！
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