小學生作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的小學生作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
高中生說初中生很空閑,很舒服;初中生說小學生空閑,特舒服;但我身為一個小學生,卻絲毫沒有感覺到過空閑,反而很忙,一點都不放松,但我感覺我很快樂,很有意義。
魯迅說過:“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!笨刹皇菃,我們一定要珍惜時間不浪費一分一秒。每天,不管作業(yè)怎么多,我做得怎么的晚,但我總是抽出一點時間來看課外讀物。這使我感覺到我在與書中的人物對話,了解他們的喜怒哀樂。還可以一邊讀一邊摘抄,把那些好詞好句記下來,以后寫作文就不用愁了。課外讀物還能使我了解一些名人的故事。一些不幸,能與他們一起分擔痛苦。讀課外讀物還能使我了解一些課堂上沒有的知識,還能使我身心放松,不疲勞,讓我感到很快樂。
雖然,我每天都要忙到十一點左右,但我忙得快樂。老師叫我們寫作文,有的同學愁眉苦臉,有的抓耳撓腮,有的唉聲嘆氣,而我卻胸有成竹,這都是讀書的功勞。讀書還讓我知道了許多科學家的故事:有為科學獻身的諾貝爾,百折不撓的.歐立希,意志力頑強的霍金……總之,讀書有很多好處。為了考上理想的中學,我一定要抽多點時間去讀課外書籍。
我的每一天都是這么度過的。雖然很忙碌,但我過得很充實,很快樂,很有意義。
小學生作文 篇2
每當看見小鳥在天空自由飛翔的時候,小狗總是暗暗感嘆:“哎,要是我也能像小鳥一樣在天空中自由自在地飛行,那該多好。 庇谑,小狗決定無論如何都要學會飛行。
小狗決定拜啄木鳥為師,于是來到了啄木鳥家。他說:“啄木鳥先生,你能教我飛行嗎?”啄木鳥一臉驚訝地說:“不行,不行,你沒有翅膀,怎么能飛起來呢?”不管啄木鳥如何解釋,小狗絲毫不動搖。啄木鳥只好無奈地說:“好吧好吧,明天你帶一對翅膀來找我!”第二天一早,小狗帶著借來的翅膀來到了啄木鳥家。等了好久,啄木鳥先生才慢騰騰地出來。他告訴小狗:“你先拍動翅膀,然后快速地跑起來,跑到一定程度的'時候,一邊拍翅膀,一邊使勁地跳起來,到了空中的時候要一直拍動翅膀。”啄木鳥先生示范了幾次后,對小狗說:“你回去好好練吧!”于是,小狗興高采烈地跑回了家,天天在院子里練習。
日子一天一天過去了,可是小狗還是沒有學會飛行。小狗垂頭喪氣地問媽媽:“我這么刻苦地練習,怎么還是學不會飛行呢?”媽媽意味深長地對小狗說“傻孩子,我們沒有翅膀,怎么能飛起來呢!”
“哦,原來我們天生不會飛。 毙」方K于明白了。=
小學生作文 篇3
在我們家,有疼愛我的外婆,有關心的我的媽媽,有嚴肅的爸爸,我們是幸福的一家人。
外婆天天接送我上學,風雨無阻。我記得有一天,外婆接我回家,騎到半路時,天空突然烏云密布,伴隨著“轟隆隆”的雷聲,大雨從天而降。我想:這下糟了,我要被雨淋濕了,沒想到外婆把早已準備好的雨披給我穿上,她自己卻淋在雨里。雨越下越大,外婆已經(jīng)有氣無力了,但她還是艱難地騎自行車,直到把我送回家為止。
媽媽是最關心我的人。每當我學習上有不懂的'時候,媽媽總是幫我解答;每當我遇到困難時,媽媽總是幫助我;每當我做事失敗時,她總是鼓勵我。但是,媽媽對我的學習上是非常嚴格的。比如,我寫作文不動腦筋寫得太簡單或語句不通順,她就會讓我重寫不止一遍,沒有商量余地。
爸爸是媽媽的“替補隊員”。每當媽媽在單位里值班、加班,爸爸就義不容辭地承擔起家里所有的家務活,督促我的學習。這時候。我感到一向嚴肅、“兇巴巴”的爸爸變得和藹可親了。
我生活在這么一個家庭里,感到幸福溫暖。我愛我家,我愛我們家的每一個人。
小學生作文 篇4
老師常說:學什么東西都要從娃娃抓起,當然作文也不例外。
我現(xiàn)在的作文水平可以稱之為頂尖級的了,但我認為只要把作文寫得生動、傳神、可以抓住特點,這樣的作文就算是功夫到家了。可惜,我是大錯而特錯了?戳朔▏骷----福樓拜老師的文章,我深有體會,其中這樣一段給我的感受最深:
想要寫作水平的`功夫到家,就要做到以下四點:
1:肯吃苦,勤練習。
2:貴在堅持,才氣就是堅持寫作的結果。
3:要抓住事物的獨特之處。
4:寫作后要善于修改。
很多同學一聽到作文這兩個字,像晴天霹靂一般重擊在頭上。其實,愛上作文的同學都知道,不僅要把平常積累的好詞、好句,都準確地運用在寫的作文里,還要聯(lián)系實際生活,作文的真實感就是從這體現(xiàn)出來的。虛假的作文缺少身心體會,沒有了真情實感。
這些都是我從寫作上積累下來的,現(xiàn)在我就要把這些竅門全都告訴你們,也希望你們像我一樣,深深地愛上寫作。寫作——可以給你們寶貴的財富,我們何樂而不為呢?
香江路第三小學六年級:卜修文
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