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猜猜他是我們班的誰(shuí)作文12篇(集合)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的猜猜他是我們班的誰(shuí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
猜猜他是我們班的誰(shuí)作文1
猜猜他是我們班的誰(shuí)：在外形上，他很高大，大家可能以為他很瘦吧，因?yàn)槿烁弋?dāng)然瘦了，但他不胖也不瘦。他還帶著眼鏡。
而且他學(xué)習(xí)非常好。記得有一次：在數(shù)學(xué)課上，老師讓我們大家做一道題目，老師叫人到黑板上，都沒(méi)有做出來(lái)，于是老師就叫他上去做，那一道四元二次方程分解被他解開(kāi)了，
大家其實(shí)也沒(méi)看懂，因?yàn)樗玫姆椒ㄊ沁�沒(méi)學(xué)過(guò)的。但我們大家都連聲叫厲害，老師也表?yè)P(yáng)了他，但是他卻不以為然，說(shuō)這題目很簡(jiǎn)單，我以前就會(huì)做了。
他的運(yùn)動(dòng)能力也非常好。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上：其他同學(xué)參加的項(xiàng)目都只拿了亞軍或銅軍，有些還什么都沒(méi)得。我們班就和別的班拉開(kāi)好大差距，但是他沒(méi)有恐懼，為我們班拿了2個(gè)冠軍，分?jǐn)?shù)馬上拉平了，我們都為他的成功喝彩，老師也露出來(lái)滿意的微笑，但他并不怎么在意，只是說(shuō)不錯(cuò)而已。
他學(xué)習(xí)成績(jī)好，體育棒，而且他還很樂(lè)于助人呢。那天體育課，老師不在，我們男生就組織去打籃球，他籃球技術(shù)很好，帶領(lǐng)他們隊(duì)一次又一次的進(jìn)球，可在一個(gè)運(yùn)球的過(guò)程中，
他不小心撞到了一個(gè)同學(xué)，把他撞出了鼻血，他馬上說(shuō)別打了，然后帶他去衛(wèi)生間洗一下鼻血，叫他頭往上仰，同學(xué)很謝謝他，他連忙說(shuō)不用，是自己先錯(cuò)的.，趕緊向他道歉。
不僅如此，一次我們大家在操場(chǎng)上打球，忘記了時(shí)間，早就上課了，我們還在打籃球
這是他一看時(shí)間說(shuō)來(lái)不及了，快回去上課，大家就趕快回去。一到教室門口，老師就站在那，給每個(gè)人頭上一下敲，說(shuō)誰(shuí)叫你們?nèi)ゴ蚧@球的，他挺身而出，說(shuō)老師是我，同學(xué)都很驚訝，其實(shí)并不是他，他就替真正的“幕后黑手”背了黑鍋，被老師罵了一番。但他卻并不后悔。
這就是他，他很高，戴眼鏡，中等身材，運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)都名列前茅，猜猜，他是我們班的誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班的班長(zhǎng)。
猜猜他是我們班的誰(shuí)作文2
他，長(zhǎng)的雖然不咋樣，眼睛超小，笑起來(lái)瞇成一條縫，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，剪刀似的眉毛，下面一雙炯炯有神的眼睛，而且他長(zhǎng)的也很高
讓人印象最深的要數(shù)他的`課堂發(fā)言。根據(jù)我一年的仔細(xì)觀察，他發(fā)言大致有三種狀態(tài)：
內(nèi)斂害羞型。這種狀態(tài)一般會(huì)在語(yǔ)文課、歷史課展現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文課上，只要夏老師向他提問(wèn)，他會(huì)“騰地”一下站起來(lái)，而且是站在在座位上足足五六秒，就像一塊木頭一動(dòng)也不動(dòng)，一邊喃喃自語(yǔ)：“啊，為什么是我？”雙手無(wú)力地?fù)沃雷�，像七八十歲的老爺爺一般。你猜，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？等他站直了，卻不急于回答老師的提問(wèn)，通常先瞟一眼同桌的課本而不是自己的，或是細(xì)聲地問(wèn)周圍同學(xué)答案。接著羞羞答答地像個(gè)小媳婦，吱吱唔唔怎么也說(shuō)不明白。
干脆利落型。只有數(shù)學(xué)課他才不會(huì)扭扭捏捏，如果方老師點(diǎn)名，他總是毫不猶豫地站起來(lái)，手既不撐在桌上，背也挺直了很多，口齒清晰，沒(méi)有絲毫遲疑地報(bào)出答案。也許他明白如果發(fā)言聲音小，方老師十有八九會(huì)讓他站到后面，所以他才不敢在數(shù)學(xué)課上掉以輕心。我一直百思不得其解，這始終是個(gè)謎，就算聯(lián)邦調(diào)查局來(lái)了，估計(jì)也查不出他心里到底在想什么。
“死”也不回答型�？茖W(xué)課上，張老師講著講著，總會(huì)拋出一個(gè)問(wèn)題。問(wèn)他知不知道，他連忙說(shuō)不知道，張老師反問(wèn)一句：“還不知道�。俊彼裁匆膊徽f(shuō)，什么也不做，只是無(wú)奈地站著，無(wú)視了老師的問(wèn)題，然后輕輕地把頭擱在桌子上，再也沒(méi)抬起來(lái)。
他和我也是無(wú)話不談的好朋友，一下課我就要轉(zhuǎn)過(guò)頭，和他喋喋不休的講話，猶如那滔滔江水連綿不絕，有時(shí)講的正精彩，上課鈴聲就響了，我也知得無(wú)奈的轉(zhuǎn)過(guò)頭去，但這我們還不罷休，就是上課我也要轉(zhuǎn)過(guò)頭去講話。
他這個(gè)人，有時(shí)害羞，有時(shí)也膽大。他回答語(yǔ)文老師問(wèn)題呢，支支吾吾的，什么也說(shuō)不清。可是一到數(shù)學(xué)老師問(wèn)他問(wèn)題，他是絕對(duì)不含糊，沒(méi)有絲毫猶豫，答案脫口而出。真不知道他是怎么想的！
他呢，以前總是很沉默，別人在玩耍時(shí)，他總是坐在角落，做自己的事，但是一次偶然的機(jī)會(huì)，老師要調(diào)整坐位，把他換到了我后面，然后慢慢的就成了無(wú)話不談的好朋友。
猜猜他是誰(shuí)吧！哈哈，猜不出來(lái)吧，他就是我們班上的（）！
猜猜他是我們班的誰(shuí)作文3
說(shuō)起我們班，那可以算是奇人多多：有的人成績(jī)特別好，有的人體育特別強(qiáng)，有的人做作業(yè)特快，還有的是我們的開(kāi)心果。
說(shuō)起我們班的開(kāi)心果，班里的人那可得個(gè)個(gè)挑大拇指稱贊�？梢哉f(shuō)，這個(gè)人充滿了搞笑的因子。他的一言一行，都可能讓我們前俯后仰的開(kāi)懷大笑。
他一頭短發(fā)，但那些短發(fā)，卻像一根根針?biāo)频牧⒅�，兩只大眼睛�?jīng)常賊溜溜的轉(zhuǎn)著，那張小嘴巴常常緊閉著，好像在蘊(yùn)育著什么好玩的笑話似的，但他的嘴只要一張開(kāi)，便是止也止不住。
有一次上體育課，我們班練習(xí)一千米長(zhǎng)跑。作為體育課代表的他當(dāng)然被放在第一組跑。他跑的可不慢，一上來(lái)就是一個(gè)猛沖，可不料，地上忽然滾過(guò)一個(gè)排球，但他卻只顧著往前沖，一不溜神便一腳拌了上去，整個(gè)人在天空中劃出一道優(yōu)美的弧線，狠狠地撞在他前面的一個(gè)同學(xué)身上。那個(gè)同學(xué)遠(yuǎn)沒(méi)有他那么高大，一撞就飛，慘叫一聲，在地上打起滾來(lái)。
這時(shí)一個(gè)其他班的小個(gè)子，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走過(guò)來(lái)，止不住的發(fā)抖，因?yàn)檫@時(shí)誰(shuí)都看清了，這個(gè)人才是這場(chǎng)鬧劇的發(fā)起者，就是他踢飛了這個(gè)球。
被體育委員撞倒的`人這時(shí)也從地上爬了起來(lái)，怒氣沖沖，正欲發(fā)作，卻被體育委員用力拉住，然后他嬉皮笑臉向那個(gè)小個(gè)子走過(guò)去，笑著說(shuō)你的地雷炸飛了我，不過(guò)，我知道你是不小心的，沒(méi)事，沒(méi)事，回去上你課吧!又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著被他撞飛的那個(gè)人，看他五官扭曲，便故意說(shuō)道：兄弟，你沒(méi)事吧，你可千萬(wàn)不要死啊!還假裝大哭起來(lái)，那個(gè)人看體育委員這副模樣，哭笑不得，氣也全消了。
看看這就是我們班的開(kāi)心果，但他可不只會(huì)搞笑，他能用簡(jiǎn)單的三言兩語(yǔ)輕易的解決同學(xué)們之間的誤會(huì)和紛爭(zhēng)，能讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中小小的放松，在苦悶之時(shí)，讓我們展顏一笑。他，就是我們班的開(kāi)心果!
猜猜，他是我們班的誰(shuí)?
猜猜他是我們班的誰(shuí)作文4
“嘿，凡哥�！庇质沁@一聲親切的呼喚。他，是我在初中生活一年中使我印象最深刻的人。他，是我的榜樣。
他身材高大，頭發(fā)根根豎立，顯得格外精神;他擁有一雙黎明似的眼眸，像夜空一樣深邃、神秘;鼻梁上架著一副眼鏡，莊重而嚴(yán)肅;臉上時(shí)常帶著笑容，一笑起來(lái)，就露出兩排整齊的牙齒。
還記得剛進(jìn)入七年級(jí)六班的教室時(shí)，他是最引人注目的一個(gè)，老師叫我們作自我介紹，他站在講臺(tái)上，津津有味地說(shuō)：“要說(shuō)才藝，我什么都會(huì)，愛(ài)好呢，也沒(méi)什么我不喜歡的。我最喜歡的是唱歌�！本o接著，他就唱起了岳云鵬的'《五環(huán)之歌》，歌聲剛出，就有同學(xué)發(fā)出了噓聲，這就像是一聲口令，一聲噓聲傳出，大家就都跟著發(fā)出了噓聲，場(chǎng)面十分混亂，等老師喊停之后又有同學(xué)說(shuō)：“你個(gè)自戀狂�！比喽脊笮Γ约阂哺α似饋�(lái)。從那天起，他就成為我們班里的頭號(hào)人物。
但他還有另外一面，經(jīng)歷過(guò)第一次月考，我才知道他的學(xué)習(xí)水平是那么的好，但上課時(shí)還是認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的節(jié)奏走，積極回答問(wèn)題，幾乎課上的問(wèn)題都是他第一個(gè)搶答的，別人都還沒(méi)看完題目，他就已經(jīng)思考好并得出答案了，他的這種能力使全班人都感到驚訝并十分佩服他。他在同學(xué)們心中的印象又加深了一層。課間，他也毫不浪費(fèi)時(shí)間，不是拿出晚上作業(yè)開(kāi)始做，就是拿著試卷往老師辦公室跑，老師們都跟喜歡他，經(jīng)常當(dāng)眾表?yè)P(yáng)。
上體育課時(shí)，他也十分積極，跟著同學(xué)們一起打籃球。有一次，我們跟五班打籃球，五班是我們年級(jí)籃球配合最厲害的班級(jí)，我們都捏了一把汗，認(rèn)為這是一場(chǎng)苦戰(zhàn)，誰(shuí)知在籃球場(chǎng)上，他大顯身手，打的完美輔助，比分緊緊地咬住五班，之后竟然還超過(guò)了五班，比賽即將接近尾聲，五班奮起拼搏，把他防的死死的，由于缺少輔助，我們隊(duì)就算竭力去防守和進(jìn)攻，但終究還是敵不過(guò)五班，最終8：12結(jié)束了比賽。這場(chǎng)比賽雖然輸了，但友誼卻更為深厚了。
這就是他，一個(gè)陽(yáng)光、聰明、開(kāi)朗的男生。你猜到他是誰(shuí)了嗎？
猜猜他是我們班的誰(shuí)作文5
熱愛(ài)畫畫的人，其實(shí)是在用新視野新角度觀察這個(gè)世界。我開(kāi)始學(xué)習(xí)每天三五分鐘畫畫就好，哪怕是簡(jiǎn)筆畫；因?yàn)槊刻熳鲱}用腦過(guò)度，偶爾玩上畫上幾筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)還能鍛煉自己的右腦創(chuàng)造力和心性。從小我就喜歡畫畫，尤其喜歡在寫日記的時(shí)候，在本子旁邊畫上幾筆。包括從簡(jiǎn)單的數(shù)字字母涂鴉，到動(dòng)畫卡通人物等。
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)畫畫？尤其是通過(guò)雙手，幾張白紙，你可以畫下你眼中心中的宇宙方圓。畫畫是一種有效的溝通，如果給兩人一張紙和一支筆，然后兩人邊講邊畫的效果會(huì)好很多？
畫畫是新興的一種文字。圖像是具體的，文字是抽象的，大腦通過(guò)產(chǎn)生圖像來(lái)完成短期長(zhǎng)期的記憶的，文字也只是一種輔助大腦圖像形成的工具罷了。人類還沒(méi)發(fā)明文字的時(shí)候，是靠畫圖來(lái)進(jìn)行交流表達(dá)。最開(kāi)始的文字雛形也是象形文字。當(dāng)我開(kāi)始嘗試用手繪的形式做筆記時(shí)，我發(fā)現(xiàn)記憶效果也是最好的。通繪畫記憶大樹(shù)，以及學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，是圖文并茂的樂(lè)趣。
閱讀一本書，聽(tīng)一段音樂(lè)，可以做下全書的手繪地圖了。畫畫確實(shí)可以幫助我們記錄學(xué)習(xí)的過(guò)程和學(xué)習(xí)心得。大家都知道思維導(dǎo)圖的導(dǎo)師東尼博贊被譽(yù)為東方記憶之父，他說(shuō)圖像是最好的'記憶方式，聯(lián)想是大腦發(fā)散思維的表達(dá)。
現(xiàn)在有一種職業(yè)叫做“會(huì)議視覺(jué)呈現(xiàn)師”，他們的主要工作是在大型的會(huì)場(chǎng)，在講師演講的同時(shí)，快速高效地把演講內(nèi)容的重點(diǎn)繪制成圖形化的內(nèi)容。
畫畫是一種內(nèi)心情感表達(dá)與現(xiàn)實(shí)世界相結(jié)合的藝術(shù)。畫畫可以培養(yǎng)我們的視覺(jué)化思維，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性思維。其實(shí)我們每個(gè)人天生有畫畫的能力，雖然很多人都覺(jué)得自己不會(huì)畫畫或者畫不好，但是畫畫是非常容易上手的，它的元素非常簡(jiǎn)單：點(diǎn)、線和基本圖形。運(yùn)用畫畫的這幾個(gè)元素，我們都可以很好的表達(dá)自己的形象化世界。
從小我就喜歡畫畫，尤其喜歡在寫日記的時(shí)候，在本子旁邊畫上幾筆。包括從簡(jiǎn)單的數(shù)字字母涂鴉，到動(dòng)畫卡通人物等。
猜猜他是我們班的誰(shuí)作文6
經(jīng)過(guò)一年左右的了解，想必同學(xué)們已經(jīng)對(duì)自己的同班同學(xué)很是了解了吧，現(xiàn)在你們來(lái)猜猜“他”是我們班的誰(shuí)？
他戴著一副黑框眼鏡，厚厚的鏡片下有著一雙烏黑色的小眼睛，但卻顯得炯炯有神，烏黑的頭發(fā)就像頂了個(gè)蘑菇，高高的`鼻子。身高不高，身材卻偏瘦，是個(gè)愛(ài)玩游戲的小伙子，性格卻特別的幽默。
記得我們真正成為朋友是在剛升上初中的第三天，那時(shí)剛上完課，只聽(tīng)下課鈴一響，只見(jiàn)“他”和“他”的同桌開(kāi)始聊天，突然“他”轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，將頭上的劉海，撥成了三股，兩股披在在眼睛上，其中最大的一股就如電視上的童子一般披在兩眼中間，一副自以為很帥的樣子，咧開(kāi)嘴巴對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“看，我?guī)泦�？”看著“他“那一副自以為是的樣子，我不禁笑出了聲，還一邊說(shuō)：“帥…哈哈…帥掉渣，別提有多帥了”就這樣我們漸漸熟悉了起來(lái)。
“他”不止是一個(gè)幽默的人，更是一個(gè)“膽大包天”的“兇徒”，特別是在英語(yǔ)課上。只記得在一次英語(yǔ)課上，他趁老師轉(zhuǎn)過(guò)身去板書時(shí)，突然，轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)將一張紙條放在我的桌子上，然后做了一個(gè)耍帥的動(dòng)作，看的我一陣惡心。過(guò)了一會(huì)我一臉憤怒的看著“他”，就差沒(méi)有一巴掌打上去了——只見(jiàn)那張紙條上畫著一只全身漆黑的大猩猩，同時(shí)上面還寫著我的名字。突然，只聽(tīng)老師大喊了一聲“給我站后面去！”就看見(jiàn)“他”慢慢地走向了教室后面，但誰(shuí)知“他”并沒(méi)有因此而消停，只見(jiàn)“他”慢慢地靠在墻上，然后趁老師不注意的時(shí)候，居然跳起了舞，只見(jiàn)“他”左扭一下，右扭一下，滿臉欠揍的表情，時(shí)不時(shí)還摸了摸自己的頭發(fā)，讓人不經(jīng)發(fā)笑。
記得有一次，我們因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)不好，被老師要求在中午的時(shí)候不睡覺(jué)，去他的班里復(fù)習(xí)單詞。我本以為這次“他”總不可能在那樣“膽大妄為”了吧！但“他”卻完全沒(méi)有改變自己那副樣子，一會(huì)站起來(lái)，一會(huì)蹲下，還動(dòng)不動(dòng)跟別人講講悄悄話。讓我不禁對(duì)“他”冒出了一種崇拜的感覺(jué)。
猜猜他是我們班的誰(shuí)作文7
他有著大大的眼睛，有點(diǎn)圓潤(rùn)的鼻子，他的手掌較小，頭總體呈橢圓形。眉毛稍稍上揚(yáng)，遇到不認(rèn)可的事嘴角就會(huì)不自覺(jué)上揚(yáng)。個(gè)子在班里算是中等偏上，他的手指甲已經(jīng)被他咬的很短，不怎么長(zhǎng)得出來(lái)了，我認(rèn)為這不是個(gè)好習(xí)慣。
他最喜歡的課程還是要數(shù)科學(xué)，面對(duì)英語(yǔ)難題總會(huì)頭疼，稍有難一點(diǎn)的題目就會(huì)請(qǐng)教他人，不過(guò)已經(jīng)好了一些。他喜歡打乒乓球，由于他出色的表現(xiàn)，他進(jìn)入了學(xué)校乒乓球隊(duì)，所以他經(jīng)常在體育課，音樂(lè)課上去訓(xùn)練乒乓球，真是讓我們羨慕不已��！他曾對(duì)我說(shuō)：老實(shí)說(shuō)，下課前的那三分鐘最難耐，不停看表多希望時(shí)間能飛奔起來(lái)。我成績(jī)又不壞，卻坐在后排，是不是在老師的心里我已經(jīng)淘汰。他最喜歡的就是和別人一起打籃球。
一次體育老師讓我們自由活動(dòng)，他正在與其他同學(xué)一起打籃球他在籃球隊(duì)可謂是不可缺少的重要人物。這不，他又帶領(lǐng)著他的'隊(duì)伍壓制著對(duì)面，我正在操場(chǎng)上跑步鍛煉著。正當(dāng)我跑到他們打籃球那邊，他們與六年級(jí)的學(xué)生發(fā)生了爭(zhēng)吵，原因是六年級(jí)經(jīng)常把足球踢到了籃球場(chǎng)上，我們一位同學(xué)很不理智地把籃球一腳踢了出去，結(jié)果砸到了六年級(jí)的學(xué)生。雙方互相不退讓，后來(lái)只能麻煩了他去走一趟。
好不容易講好了，下課后，班主任找上了踢球的那位同學(xué)，結(jié)果他又主動(dòng)把事情講解給老師聽(tīng)。叫來(lái)受傷的學(xué)生的班主任在商量怎么解決這個(gè)問(wèn)題，最后商量好了。但班主任開(kāi)始訓(xùn)話了，他說(shuō)：班主任，這次是我不對(duì)，在體育老師離開(kāi)時(shí)，沒(méi)有把大家?guī)蟻?lái)，在那玩耍，才會(huì)導(dǎo)致這次意外的發(fā)生。他把責(zé)任全部推到了自己的身上。這可以體現(xiàn)出他作為班干部的擔(dān)當(dāng)，但有時(shí)又太愛(ài)多管閑事了。
他總是愛(ài)幫別人發(fā)本子，這本來(lái)是好事，但因此他卻沒(méi)及時(shí)完成老師布置的課后作業(yè)，同時(shí)也讓其他同學(xué)沒(méi)做到應(yīng)盡的責(zé)任。
不過(guò)，我認(rèn)為他反映了作為一個(gè)少年時(shí)期的形象。有可能他有很多缺點(diǎn)，但昨天的叛逆某天總會(huì)成熟，不是嗎？
何必那么嚴(yán)肅，何必那么束縛，何不讓青春自己做主。他就是我們班的你們猜出來(lái)了嗎？
猜猜他是我們班的誰(shuí)作文8
“夭夭桃花，灼灼其華”——《詩(shī)經(jīng)》
其實(shí)用這句話來(lái)比喻她一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，美麗大方，文靜又不失活潑。在我們班里，大家都很喜歡她。在班里她也是我很好的朋友。
因?yàn)槟鞘墙?jīng)歷過(guò)朋友背叛，所以到現(xiàn)在我也很珍惜我們之間的友誼，雖然我在那之前有過(guò)很多朋友。
她是和我同校的朋友，在七年級(jí)我們很幸運(yùn)的被分到了一班。她個(gè)子中等，頭發(fā)蓬松又黑又多，再搭配上一個(gè)可愛(ài)粉色發(fā)箍，成績(jī)優(yōu)異的她有著與眾不同的氣質(zhì)，顯得更加成熟，考慮事情更加周全。
每每想起她就會(huì)記得她的勤奮好學(xué)，在學(xué)校只要是我不懂的她都會(huì)積極地為我解答，即使她自己也有事情要做，卻依然給我解答。在周末，好學(xué)的會(huì)很認(rèn)真的做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)補(bǔ)習(xí)班上課，當(dāng)然，也會(huì)抽出時(shí)間和我嘮嗑，講著某本書里的某一個(gè)情節(jié)，也會(huì)給我普及地理知識(shí)。
在學(xué)校，只要她買了什么好東西，或者知道什么消息，總會(huì)在第一時(shí)間和我分享，偶爾也會(huì)在上課的時(shí)候不務(wù)正業(yè)，躲在桌底下玩游戲。在生日的時(shí)候會(huì)等到零點(diǎn)發(fā)祝福，即使在國(guó)外旅游，也不忘記在機(jī)場(chǎng)免稅店或者紀(jì)念品店給我買禮物。
那時(shí)的我很珍惜這份友誼，也一直在保護(hù)著這份友誼，我們不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵架，即使這樣也會(huì)主動(dòng)和對(duì)方說(shuō)抱歉，也曾記得我們一起愛(ài)的'《小王子》，或者是一起玩的陰陽(yáng)師，到后面就是一起的去圖書館的兒童區(qū)寫作業(yè)。她看起來(lái)可能并沒(méi)有什么特別的，在人群堆里也很難一眼就看到，她偶爾會(huì)和我瘋瘋癲癲，但學(xué)習(xí)起來(lái)就是很認(rèn)真，每次都會(huì)不忍心打擾，她也一直在年級(jí)前五十之間徘徊。
在生活她也很會(huì)照顧人，在我生病難受的時(shí)候會(huì)安慰我，照顧我，晚上會(huì)給我發(fā)來(lái)作業(yè)，以及我落下的課程。中午時(shí)回想著去小賣部買什么，然后替我盛飯……
她就像一束光照亮我的世界在經(jīng)歷了朋友背叛，也是她一直在和我交友，從她身上學(xué)會(huì)了很多……
猜猜他是我們班的誰(shuí)作文9
咳咳，各位，這位人呢，他個(gè)子不是很高，有一頭寸板頭，烏黑的眼睛，有力的臂膀。為人比較自戀且暴力。他的種種罪惡如下：先從自戀開(kāi)始說(shuō)起吧。
他動(dòng)不動(dòng)就問(wèn)我們“：這個(gè)世界上最帥的人是誰(shuí)？”我們還沒(méi)說(shuō)，他自個(gè)就講：“當(dāng)然是我啦。除了我還有誰(shuí)能比我?guī)洝！蔽覀兠婷嫦嗑郏硎局?這年皮厚的也是沒(méi)睡了。還時(shí)不時(shí)炫耀他那肌肉，天天把袖子卷起來(lái)，炫耀他力氣大。弄不好還會(huì)被他揍。再將他暴力的事情，我可受過(guò)，中午課件他動(dòng)不動(dòng)就拍完頭或者扭我頭，那可真是痛不欲生，想反抗都不行。
他還有一個(gè)惡習(xí)，那就是愛(ài)在上課脫鞋，我是真辛苦呀！要想當(dāng)初，我們幾個(gè)正在上課，不知什么時(shí)候一股臭味傳來(lái)，起初我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，知道我同桌問(wèn)我哪來(lái)的臭味時(shí)我才發(fā)現(xiàn)。我習(xí)慣性的向后轉(zhuǎn)，結(jié)果就被我看見(jiàn)他的鞋子沒(méi)穿而且還把襪子脫了，當(dāng)時(shí)內(nèi)心是崩潰的'。我拍了拍同桌，讓她向后看，她看完之后就笑了出來(lái)。要說(shuō)這臭味威力大還真不吹，因?yàn)槲仪懊娴娜撕椭車鷰捉M的人都聞見(jiàn)了，雖然有淡有重，但是都聞到了，真是無(wú)語(yǔ)，前面的人問(wèn)我們時(shí)我們齊指他，前面的也就無(wú)奈的轉(zhuǎn)過(guò)去了。唉，想道這就不免心疼他同桌了。下課后我們問(wèn)他洗不洗腳，他的回答讓我們無(wú)語(yǔ)：“上一次好像是在游泳時(shí)�！迸�，蒼天呀！你是故意的吧。把這貨安排在我后面。后面又遇見(jiàn)他上課脫鞋了，還把襪子或者鞋子扔到我這或者后面。有一次我直接從位子上跳了出來(lái)，老師讓我回位子，可真心怕，我用筆把他的襪子仍回去。
可惡的是這貨學(xué)習(xí)好，真讓人羨慕，我想他在家一定用功吧，不過(guò)現(xiàn)實(shí)就把這個(gè)打破了，他第二天來(lái)學(xué)校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)做，正是無(wú)語(yǔ)了。他到底是什么樣的人啊。簡(jiǎn)直就是一個(gè)怪物嗎！自戀，自大，暴力，學(xué)習(xí)好，這樣的神經(jīng)病、怪物，除了我們班大概就找不到第二位了吧。我就好奇了，xxx媽是語(yǔ)文老師，為什么他是這樣的？果然人不可貌相，海水不可斗量。
相信各位都知道他是誰(shuí)了吧，這么明顯的提示應(yīng)該夠了吧。
猜猜他是我們班的誰(shuí)作文10
他有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，迷人的眼睛上，總會(huì)架著一副天藍(lán)色的眼鏡，那光亮的臉上，儼然有一顆痣立在鼻子旁邊，增添了一副樂(lè)趣的`畫面。他的幽默不僅體現(xiàn)在臉上，還體現(xiàn)在學(xué)校生活中：咦？我的筆袋跑哪兒去了？”翻遍整個(gè)書包，就是找不到，結(jié)果發(fā)現(xiàn)就在自己手上。
可是，他做起題目來(lái)那真是一點(diǎn)也不馬虎，題目順序?qū)懙们迩宄�，卷面很少涂改，一個(gè)題目做完了他還要檢查一遍，所以他學(xué)習(xí)也很好。
他的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)是每次講解或者是每次上臺(tái)演講時(shí)，都會(huì)用蘭花指扶一下他的眼鏡，別看他這個(gè)動(dòng)作很娘，可是他也很擅長(zhǎng)球類運(yùn)動(dòng)，在體育課上打籃球根本不在話下。數(shù)學(xué)和科學(xué)也非常棒！有一次，我的數(shù)學(xué)題目不會(huì)做，碰巧他又在我后面，他大概察覺(jué)到了我的求助目光，笑著來(lái)教我題目，我聽(tīng)著他的講解，我一下就懂了給他個(gè)“學(xué)霸”的稱號(hào)正是當(dāng)之無(wú)愧。因?yàn)樗汝?yáng)光有自律，所以數(shù)學(xué)老師上課一般的示例題，都叫他上去做
他在日常學(xué)校生活中，他領(lǐng)導(dǎo)有方，不會(huì)徇私舞弊，更是管理嚴(yán)格，在大掃除的時(shí)候，別人在休息，而他卻依舊在樓梯家間教室里，雜物間檢查是否打掃完整。有一次，有一個(gè)同學(xué)地方?jīng)]有掃干凈，被值周老師扣了分，他自覺(jué)的寫了500字反思交給老師。我問(wèn)他：“又不是你沒(méi)掃干凈，而是那個(gè)同學(xué)沒(méi)有掃干凈，他不寫，你反而寫，多事情��！”“他沒(méi)有掃干凈，是因?yàn)槲覜](méi)有檢查到他那個(gè)地方，如果我再細(xì)心一點(diǎn)，那么就不會(huì)扣分了”他自責(zé)的說(shuō)。，我在心里暗暗佩服他。
他也有可愛(ài)的一面，有一次，他同桌帶了一個(gè)面包，叫他分著吃，一個(gè)同學(xué)直接一個(gè)霸王爪抓了過(guò)去，他眼疾手快一口吃下了那個(gè)面包，沒(méi)吃到的同學(xué)還在座位上，剛想去搶面包，看到一口沒(méi)了，心里的那個(gè)恨�。�
你們應(yīng)該猜到了，他就是我們班xxx，一個(gè)幽默，又認(rèn)真，又可愛(ài)的班長(zhǎng)。
猜猜他是我們班的誰(shuí)作文11
朋友是一展燈，照亮寂寞的我的心靈;朋友是一個(gè)指路人，指引迷茫的我的去路;朋友是一曲音樂(lè)，唱回暫失的我的快樂(lè)。學(xué)校能使我們收獲知識(shí)和同學(xué)，當(dāng)同學(xué)之間親密無(wú)間，同學(xué)就變成了朋友。
在學(xué)校，在初中的第一年里，在七年級(jí)六班，我就收獲了這樣一個(gè)朋友。
黑黑的短發(fā)，大大的眼睛，小巧的鼻子和嘴巴，鼻梁上架一副紫紅眼鏡。她個(gè)子中等，成績(jī)中等，外貌中等，似乎，她是一個(gè)什么都不出眾的女孩。不過(guò)，我跟她很要好。在我眼里，她就像是一個(gè)大姐姐。而她，也常常揉著我的腦袋，好像我是她的小妹妹。她很會(huì)講故事，一個(gè)個(gè)情節(jié)經(jīng)她一講，便變得格外生動(dòng)。講到最精彩處，往往是一群女生圍著她，不斷地發(fā)出吸氣聲、驚叫聲，亦或是哀嘆聲。
除了講故事，畫畫也是她的一大愛(ài)好，這與我有些相似。平時(shí)沒(méi)事時(shí)，我們會(huì)湊在一起，要么陳述自己的畫畫心得，要么探討畫畫技巧，有時(shí)興致高了，還會(huì)揮筆作畫。而且，我的畫主攻動(dòng)物，她的`畫重在人景，二者結(jié)合，正是一幅人與自然的天然畫，雖帶著稚嫩，卻也是清清楚楚，人是人，動(dòng)物是動(dòng)物，絕不混淆。
她還很愛(ài)學(xué)習(xí)。雖然成績(jī)往往不如人意，但那份不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神卻叫人欽佩。記得那一次考試前，她為了考出一個(gè)好成績(jī)，臨考前數(shù)天便開(kāi)始做準(zhǔn)備，一下課便投入書的海洋，艱難地與題怪作斗爭(zhēng)，再就是一趟趟地穿梭在教室和老師的辦公室之間。旁人見(jiàn)了，無(wú)不贊嘆，自愧不如。可是，好態(tài)度并沒(méi)有換來(lái)好成績(jī)。數(shù)天后，考試開(kāi)始了。她自信滿滿，堅(jiān)信這一次會(huì)考出好成績(jī)的�？山Y(jié)果讓人大跌眼鏡，她不僅沒(méi)有進(jìn)步，還小小地退了一點(diǎn)。這是怎么一回事呢?體育課上自由活動(dòng)的時(shí)候，我倆并排坐在臺(tái)階上，她苦惱地抱頭，問(wèn)道。像是在問(wèn)我，又像是在自言自語(yǔ)。我以為這會(huì)打擊到她，不曾想她只是頹喪了幾天，便又投入到了新一輪的學(xué)習(xí)中為了下一場(chǎng)考試而努力了。這份執(zhí)著毅力，著實(shí)值得我學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，這個(gè)看似平凡卻又出色的她，遠(yuǎn)不止只有這些好的、需要我們學(xué)習(xí)的地方。怎么，先猜猜，這個(gè)會(huì)講故事會(huì)畫畫，還喜愛(ài)學(xué)習(xí)的她，是我們班的誰(shuí)?
猜猜他是我們班的誰(shuí)作文12
她，是我在初一短短的一年歲月中的第一個(gè)好朋友，她就如一個(gè)明亮的小太陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻給身邊的我們帶來(lái)燦爛的陽(yáng)光。
她長(zhǎng)著一張小巧精致的瓜子臉，一雙烏黑的眼睛如兩粒墨玉鑲嵌在兩彎細(xì)長(zhǎng)的秀眉之下，那雙靈動(dòng)的眼睛一眨一眨的，總是散發(fā)著昂揚(yáng)蓬勃的朝氣，散發(fā)著青春的氣息。一頭烏黑發(fā)亮的飄逸長(zhǎng)發(fā)總會(huì)束成個(gè)馬尾辮垂在腦后，走起路來(lái)，就分外活潑地在空中舞蹈，偶爾還帶起額前的幾縷碎發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下流光溢彩。
她除了長(zhǎng)得美麗清秀，同樣也有著一顆美麗無(wú)比的心靈。
還記得又一次練習(xí)跳長(zhǎng)繩，刺眼的陽(yáng)光炙烤著大地，每一個(gè)同學(xué)的臉上都掛滿了晶瑩的汗珠，她也不列外。盡管如此，她仍舊賣力地在烈日下奔忙，指揮著初次接觸長(zhǎng)繩的同學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地用自己的綿薄之力把原本雜亂無(wú)章的'隊(duì)伍整理得井井有條。
開(kāi)始跳了，面對(duì)這條在空中“刷刷”飛舞的長(zhǎng)繩，一些同學(xué)不由地往后縮了幾步，長(zhǎng)繩就如同一道峭壁，生生地把千里迢迢到來(lái)的我們與近在眼前的成功阻隔開(kāi)來(lái)。
小A站在長(zhǎng)繩前，緊張地瑟縮著，前幾次的失敗讓她的心中漫出絲絲緊張，大家盯著在長(zhǎng)繩面前緩緩移動(dòng)著腳步，想跳又不敢跳的小A，眼底逐漸生出了不耐煩的心緒。
突然，一聲清脆的呼喚打破了僵局，不知何時(shí)，她從長(zhǎng)繩的另一邊一路小跑著來(lái)到了小A的身旁，溫暖的手拉住了小A被汗水浸透的手，和善的笑意如一陣春風(fēng)拂面，吹化了大家心中的堅(jiān)冰。她緊拉著小A，重復(fù)到：“我?guī)е闾桑 ?/p>
話音剛落，她就若一只輕盈的蝴蝶帶著局促不安的小A飛進(jìn)了不斷飛舞的長(zhǎng)繩中，她輕輕一躍，隨著長(zhǎng)繩再次水泥地面上，她已經(jīng)拉著小A飛快地跑出了長(zhǎng)繩。小A歡欣雀躍地向她道謝，她只是輕輕擺手，嘴角依舊是融不化的笑意。
她的美好遠(yuǎn)不止于此，她是陪伴在我成長(zhǎng)之路上的又一束陽(yáng)光，即使天下無(wú)不散的宴席，我仍舊希望我們之間的友誼地久天長(zhǎng)！
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