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            我的綽號作文

            時(shí)間:2023-11-21 18:13:10 作文大全 我要投稿

            我的綽號作文范例(9篇)

              在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的我的綽號作文,歡迎大家分享。

            我的綽號作文范例(9篇)

            我的綽號作文1

              我長著一張瓜子臉、小眼睛、小鼻子,還有一雙修長的腿,同學(xué)送我外號“飛毛腿”。我這外號的來歷不是因我腿長,而是因?yàn)槲遗艿每。你們一定很好奇我為什么跑得那么快?請聽我慢慢道來—?/p>

              一開始跑400米的時(shí)候,我在田徑隊(duì)里總是跑最后一名,讓我很沒自信。有一天,體育課下課,我趁老師還沒走,跑到他跟前,鼓起勇氣問:“老師,我為什么在田徑隊(duì)里跑400米老是最后一名呢?”

              “你一開始就一直猛沖,跑到200米的地方,你就沒力氣了。你的速度慢下來,后面的選手很容易就能追上你,等到最后沖刺,其他選手就很容易超過,所以每次跑400米你都跑最后一名……”體育老師還指導(dǎo)我,跑步的時(shí)候前面只要?jiǎng)蛩俑e人,或比別人稍為跑快一點(diǎn),等到最后沖刺階段再發(fā)力,才能取得最后的勝利。

              “謝謝老師的指導(dǎo)!甭犕昀蠋煹闹v解,我愰然大悟。心想:幸好今天我來向老師“取經(jīng)”了,要不然我永遠(yuǎn)不明白我為什么跑不出好成績。

              “不用謝!真是個(gè)好孩子!崩蠋煂ξ倚α诵Γ缓蟠蟛搅餍堑仉x開了。

              那次談話后,我汲取了以往失敗的教訓(xùn),嚴(yán)格按體育老師教給我的比賽方法要求自己,再加上刻苦訓(xùn)練,我的成績在慢慢提高。在三年級下學(xué)期學(xué)校舉辦的`運(yùn)動(dòng)會(huì)上,400米跑步比賽,我按體育老師教的方法:前面不落后,沖刺再發(fā)力,果然跑了全年段女子組第一名,成績1分31秒。四年級上學(xué)期,學(xué)校又舉辦校運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次400米比賽,我不但獲得全年段女子組冠軍,成績更進(jìn)一步,跑進(jìn)了1分27秒。前不久我還榮幸參加了全區(qū)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)400米比賽,更是刷新了自己的紀(jì)錄。從此,我有了“飛毛腿”這一外號。

              而這些成績的取得,也讓我明白了一個(gè)道理:失敗不可怕,只要懂得從失敗中汲取教訓(xùn),就一定會(huì)有收獲。

            我的綽號作文2

              我和媽媽的關(guān)系,可謂是母慈子笑。我們經(jīng)常相互開玩笑,還給對方起昵稱。我叫媽媽阿兔,老喵。而她有時(shí)喚我老大、順寶,最近常用的綽號是龍蝦。至于這綽號的由來么一言難盡,且聽我說。

              場景一,一大早,起床啦,鬧鈴響過了,媽媽打開臥室門,探頭喊我。我揉揉朦朧的雙眼,準(zhǔn)備起來,但是被窩太溫暖,真舍不得離開這暖烘烘的好地方啊,撐了一半的胳膊又重新放倒,我又躺回去打起盹兒來。半晌過后,媽媽的'喊聲從廚房飄來:起來啦,早飯做好了,我用被子蒙住頭,假裝沒聽見,只顧呼呼睡。不久過后,只聽她咚咚咚地走來,一把掀開我的被窩,感嘆道:你聾啊,再不起來就遲到了!這下,我徹底沒轍,只好晃晃腦袋清醒清醒,哆哆嗦嗦穿好衣服起床。

              場景二,嘩啦嘩啦,撲通撲通一堆整理得整整齊齊的書被弄得亂七八糟,原來,是我為了找一本散文選,又在翻箱倒柜了。咦,前幾天明明是在這兒的,今天卻連個(gè)蹤影都沒見著,怎么回事?估計(jì)又是看完隨手扔得不知去向了。我一邊繼續(xù)倒騰著書柜,一邊喊:媽媽,我的散文選找不到了。媽媽三步并做兩步走來,眼睛環(huán)視一圈,注視著一個(gè)角落,湊過去,拇指和食指輕輕一扯,一本散文選便被她輕而易舉地找到。她拿著散文選,輕輕的拍著我的額頭,你瞎呀!就這么大點(diǎn)兒地方,找本書都找不到。我低著頭,只顧呵呵地笑。

              又聾又瞎,這,就是我龍蝦綽號的由來。雖然我不怎么喜歡,但是粗心馬虎,隨手亂放東西的習(xí)慣,徹底讓我坐實(shí)了這一綽號,所謂啞巴吃黃連有苦說不出,哎,也只能勉強(qiáng)接受它。求人不如求己,看來,只能做事再細(xì)心點(diǎn),養(yǎng)成定時(shí)整理東西的好習(xí)慣,才能徹底擺脫這綽號吧。就這樣,我連續(xù)幾天都默默在心里提醒自己,早起早睡不賴床,把原本橫七豎八的東西,整理得井井有條,做事情也比以前更細(xì)心。

              又過了幾天,我忍不住找媽媽吐槽:我實(shí)在是不喜歡‘龍蝦’這一綽號。能不能別叫我‘龍蝦’了?你看,我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成細(xì)心專注,整理東西的好習(xí)慣了,不是嗎?媽媽聽了,彎起眼睛,狡黠地一笑,隨后俯下身,刮刮我的鼻子,對我說:嗯,是比以前有進(jìn)步,那,我正式接受你的建議好的,海鮮。

              我:

              唉,又有一個(gè)新綽號了!真是個(gè)調(diào)皮的媽媽呀!

            我的綽號作文3

              話說每個(gè)人都有自己的綽號。而這些綽號帶給自己的或許是麻煩,或許是快樂,或許是痛苦……我的綽號呀,別說了,帶給我的痛苦一次比一次深!

              雖說我能力挺強(qiáng),成績挺好,可我這身材——圓嘟嘟的臉,胖乎乎的手,桶一樣的腰,氣球一般鼓起的肚子,還加上那大象腿……唉!如果生在唐朝倒是個(gè)大美人,可誰叫我偏偏生在現(xiàn)代呢?“熊胖子”這一外號便這樣誕生了。

              五年級了,我這一身肥肉都還沒減下去,我心中暗想:這一學(xué)期又要讓我那弱不禁風(fēng)的小心靈受傷了。想罷,耳畔便傳來一陣熟悉的聲音:“喂,這不是熊胖子嗎?哎呀,幸會(huì)!幸會(huì)!”我回頭一看:“你……你!”這時(shí),我滿面通紅,早已氣得說不出話來。因?yàn)檠矍斑@個(gè)人,就是我四年級同學(xué)中最搗蛋的一個(gè),他定要把這一綽號好好地宣傳宣傳了。我心中甚為擔(dān)憂。

              唉,越擔(dān)心的問題越要找我。開學(xué)才一周,我的綽號便在班里廣為流傳。大家都“熊胖子,熊胖子”地叫我。面對刺耳的`聲音,我弱小的心靈早已“五馬分尸”!澳銈,你們怎么這樣啊?光指著別人的弱點(diǎn)來傷害別人!”我紅著眼對他們大罵后,便哭著跑回家。只聽得身后一片議論與嘲笑。

              一路上,淚水揮灑,心中疑問頓生:為什么上天對我如此不公?我一生下來便這么胖,減了五年的肥,照樣一斤不少!為什么別人可以穿短褲,我不能?別人能登臺(tái)演出,我不能?我就是這樣“與眾不同”,為什么還讓我承受這么多的痛苦?這全部是我的錯(cuò)嗎?

              回到家中,我一邊抽泣著,一邊向母親敘述著這一切。我原以為自己能從母親那里得到一絲絲安慰?晌义e(cuò)了,母親聽完后一臉沉重,許久后才說:“你呀,自己長這么胖,吃東西又不節(jié)制,還怨別人,這一切是你自己造成的,自己好好地反省反!”便再也不聽我的解釋。

              我眼眶中被苦澀的液體充盈著,心中難過萬分。可又暗暗下定決心:我要減肥!我再也不要當(dāng)一個(gè)胖子,總被人嘲笑。

              這就是我的綽號,它是那么真實(shí),真實(shí)得讓我承受了N次痛苦。多希望什么時(shí)候“熊胖子”能變成“熊美女”喲!

            我的綽號作文4

              “奇數(shù),交作業(yè)啦!”“奇數(shù),這道題怎么寫?‘奇數(shù)”每天,我的這個(gè)綽號都被同學(xué)們掛在嘴邊叫來叫去的,讓我又好氣又好笑。沒辦法,誰讓我一時(shí)糊涂,主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)了這個(gè)綽號呢。

              那天下午第一堂數(shù)學(xué)課,老師先是講解了昨天留的數(shù)學(xué)作業(yè),然后在黑板正中位置端端正正地寫下兩個(gè)字——奇數(shù)。被溫暖的午后陽光曬得昏昏欲睡的我哪里有精神聽講,只覺得腦袋好沉,上下眼皮不聽使喚地打起了架。朦朧中我聽到教鞭敲打黑板的聲音,緊接著,一聲斷喝仿佛驚雷滾過耳際:“奇數(shù),這兩個(gè)字會(huì)讀嗎?”

              好像是在叫我?我一個(gè)激靈,霍地起立,椅子砰的一聲翻倒在地。我誠惶誠恐地看著老師,結(jié)結(jié)巴巴地回答道:“會(huì)讀,奇(qi)數(shù)——奇怪的數(shù)!”同學(xué)們立刻哄堂大笑起來。

              “什么意思?計(jì)樹蕾,我請你回答問題了嗎?”老師瞪圓了雙眼,有些惱怒地打量我,“計(jì)樹蕾,你在開小差是吧?你就站那兒醒醒吧!好,同學(xué)們注意了,我們繼續(xù)——奇數(shù)的奇,是個(gè)多音字,不能讀作奇怪的‘奇’,應(yīng)該讀作雞蛋的‘雞’。什么叫奇數(shù)呢?奇數(shù)就是單數(shù),奇數(shù),不能被2整除”

              我像樹樁一樣地站在原地一動(dòng)不敢動(dòng),老師憤怒的目光、好友同情的眼神、同學(xué)幸災(zāi)樂禍的笑容,讓我心里十分不是滋味!坝(jì)樹蕾,你聽懂了嗎?”突然,我的名字再次響起。

              “報(bào)告老師,我聽懂了!”我忙不迭地回答。

              “那你告訴老師,什么是奇數(shù)?”

              “計(jì)樹——就是我!啊,不是不是。計(jì)樹不是我,我是計(jì)樹蕾!”我脫口而出,同學(xué)們再次笑了起來。我連忙更正,“奇數(shù),就是單數(shù),奇數(shù),是不能被2整除的數(shù)!

              結(jié)果不用細(xì)說,我被老師狠狠地批評了一頓。坐下是坐下了,可“奇數(shù)”的綽號也同時(shí)“坐”在了我的.頭上,怎么也甩不掉了。課余,我常常被同學(xué)們呼來喊去——“奇數(shù),不能被2整除的數(shù),你過來呀,我們殺一盤!”“奇數(shù),走呀,我們倒垃圾去!”

              奇數(shù)就奇數(shù)吧,這個(gè)綽號既幫助同學(xué)們記住了“奇數(shù)”這個(gè)數(shù)學(xué)術(shù)語的正確讀音,又能一直提醒我上課要認(rèn)真聽講,何樂而不為呢?我的綽號叫“奇數(shù)”,不能讀作奇怪的“奇”,應(yīng)該讀作雞蛋的“雞”,你記住了嗎?

            我的綽號作文5

              我叫李澤陽,一個(gè)白凈凈、胖乎乎、愛笑的男孩。我有很多“綽號兒”:笑陽、小白、李蟑螂,你想知道怎么來的嗎?

              笑陽是我同學(xué)李振新給我起的。因?yàn)槲移綍r(shí)很愛笑,另外還有一層含義是樂觀陽光。有一次,體育課上,我們班和隔壁班級踢足球,我是中場組織者,奔跑中,我摔在地上,膝蓋磕出了血,趕緊下場處置?删驮谶@時(shí),對方攻入一球,我們班落后了!我馬上舉手示意上場。上場后,在我的調(diào)度指揮下,我們連入兩球,取得了比賽勝利。走下賽場,因?yàn)橄ドw疼,我笑得呲牙咧嘴。大家看見了,也笑我。李振新就是那時(shí)候給我起了個(gè)“笑陽”的綽號,這個(gè)綽號,我還蠻喜歡的。

              媽媽也給我起過“綽號”。有一次我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)打掃衛(wèi)生,不小心把媽媽最喜愛的花盆打碎了,媽媽聽到了,過來問怎么回事?我沒有把這事賴在貓的頭上,而是誠實(shí)地說“是我不小心打掃窗臺(tái)的時(shí)候,把它打碎了!眿寢屄犕觌m然覺得有些可惜,但并沒有生氣,還摸著我的頭說:“誠實(shí)就好。這么誠實(shí),以后就叫你小白了!边@里的小白是指我誠實(shí)坦白的`意思。我想,做人,不管在怎樣的境遇里,總得要做一個(gè)誠實(shí)的人,我以后要堅(jiān)持做一個(gè)誠實(shí)守信、講禮貌的人。

              “笑陽”和“小白”我都挺高興地接受了,但我還有一個(gè)綽號就有點(diǎn)不好意思提起了。

              有一次老師讓寫生字表,我以迅雷不及掩耳之速幾下就寫完了,交給了老師,老師一看差點(diǎn)吐:“李澤陽,你這寫的字是什么字啊?橫七豎八的,像蟑螂爬的,以后你叫李蟑螂得了!”

              拿著卷子往回走,我自言自語:“像蟑螂爬的嗎?”不料周圍響起異口同聲的聲音:“像——-!”

              我了個(gè)天!我臉通紅通紅地。那次之后,我下決心一定要把字寫好。我回家用自己的零花錢買了一個(gè)字貼,天天在家練字,每天半小時(shí),F(xiàn)在我的字寫得好看多了,“蟑螂”基本絕跡,老師說我已經(jīng)改掉這個(gè)壞毛病了。

              這就是我的三個(gè)綽號,他們讓我歡喜讓我憂:彰顯我的優(yōu)點(diǎn),促我進(jìn)步;也指出我的不足,促我改正。總之,它們都是我成長的印記,我要經(jīng)常用它們警醒自己。

            我的綽號作文6

              “奇數(shù),交作業(yè)啦!”‘“奇數(shù),這道題怎寫?” “奇數(shù),奇數(shù)……”每天,我的這個(gè)綽號都被同學(xué)們掛在嘴邊叫來叫去的,讓我又好氣又好笑。沒辦法,誰讓我一時(shí)糊涂,主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)了這個(gè)綽號呢。

              那天下午第一堂數(shù)學(xué)課,老師先是講解了昨天留的數(shù)學(xué)作業(yè),然后在黑板正中位置端端正正地寫下兩個(gè)字——奇數(shù)。被溫暖的午后陽光曬得昏昏欲睡的我哪里有精神聽講,只覺得腦袋好沉,上下眼皮不聽使喚地打起了架。朦朧中我聽到教鞭敲打黑板的聲音,緊接著,一聲斷喝仿佛驚雷滾過耳際:“奇數(shù),這兩個(gè)字會(huì)讀嗎?”好像是在叫我?我一個(gè)激靈,霍地起立,椅子“砰”的一聲翻倒在地。我誠惶誠恐地看著老師,結(jié)結(jié)巴巴地回答道:“會(huì)讀,奇數(shù)——奇怪的數(shù)!”同學(xué)們立刻哄堂大笑起來。

              “什么意思?計(jì)樹蕾,我請你回答問題了嗎?”老師瞪圓了雙眼,有些惱怒地打量著我,“計(jì)樹蕾,你在開小差是吧?你就站那兒醒醒吧!好,同學(xué)們注意了,我們繼續(xù)——奇數(shù)的奇,是個(gè)多音字,不能讀作奇怪的‘奇’,應(yīng)該讀作雞蛋的‘雞’。什么叫奇數(shù)呢?奇數(shù)就是單數(shù),奇數(shù),不能被2整除……”

              我像樹樁一樣地站在原地一動(dòng)不敢動(dòng),老師憤怒的目光、好友同情的眼神、同學(xué)幸災(zāi)樂禍的`笑容,讓我心里十分不是滋味!坝(jì)樹蕾,你聽懂了嗎?”突然,我的名字再次響起。

              “報(bào)告老師,我聽懂了!”我忙不迭地回答。

              “那你告訴老師,什么是奇數(shù)?

              “計(jì)樹—就是我!啊,不是不是。計(jì)樹不是我,我是計(jì)樹蕾!”我脫口而出,同學(xué)們再次笑了起來。我連忙更正,“奇數(shù),就是單數(shù),奇數(shù),是不能被2整除的數(shù)!

              結(jié)果不用細(xì)說,我被老師狠狠地批評了一頓。坐下是坐下了,可“奇數(shù)”的綽號也同時(shí)“坐”在了我的頭上,怎么也甩不掉了。課余,我常常被同學(xué)們呼來喊去——“奇數(shù),不能被2整除的數(shù),你過來呀我們殺一盤!”“奇數(shù),走呀,我們倒垃圾去!”奇數(shù)就奇數(shù)吧,這個(gè)綽號既幫助同學(xué)們記住了“奇數(shù)”這個(gè)數(shù)學(xué)術(shù)語的正確讀音,又能一直提醒我上課要認(rèn)真聽講,何樂而不為呢?

              我的綽號叫“奇數(shù)”,不能讀作奇怪的“奇”,應(yīng)該讀作雞蛋的“雞”,你記住了嗎?

            我的綽號作文7

              本人姓金,名晟治,身高1米47,體重嘛……暫時(shí)保密。我與綽號有著不解之緣,要想了解我那“稀奇古怪”的綽號,且聽我一一道來。

              綽號一:圣旨

              圣旨?什么圣旨?不瞞你,那“圣旨”就是我。早上,我大步流星地走進(jìn)教室,教室里沒幾個(gè)同學(xué),可不知是誰喊了一聲“圣旨到——”其余幾個(gè)同學(xué)紛紛附和道:“圣旨到——圣旨到——”那一聲聲響應(yīng),似乎在贊揚(yáng)我,將我與那至高無上的圣旨相提并論,又仿佛在諷刺我,嘲笑我那奇葩的名字。我哭笑不得,不知是接受還是拒絕,只聽見那一聲聲“圣旨到——”此起彼落,在耳畔久久回蕩。

              綽號二:三明治

              放學(xué)后,我一邊哼著歌,一邊走在回家的路上。突然,一個(gè)聲音從后面?zhèn)鱽恚钗沂置舾校骸叭髦巍蔽視,怎么我又多了一個(gè)“美譽(yù)”!與其叫我三明治,還不如“尊稱”我為“政治家”呢。我轉(zhuǎn)身一瞧,發(fā)現(xiàn)喊我的是與我有著“深仇大恨”的“矮冬瓜”——周宏濤。只見他“心懷好意”,呲牙咧嘴的譏笑著我。我火冒三丈,大聲喝斥:“你沒長眼睛嗎?憑我這‘婀娜’的身姿,以及這‘高大’的體形,像是又矮又胖的三明治嗎?”哼,要想玷污我這“圣潔”的名字,還差十萬八千里呢!

              綽號三:金多芬

              “當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”一陣陣悠揚(yáng)的琴聲從音樂室中傳出。那聲音如清泉般純凈,如彩虹般優(yōu)美,又如華爾茲般華麗。聞聲而來,只見我那靈活的十指如同十位舞技高超的“舞者”,在黑白相間的琴鍵上飛舞。那瀟灑的動(dòng)作,配上那令人陶醉的旋律,簡直是“世間難得幾回聞”。我激情洋溢,如醉如癡,時(shí)而閉目享受,時(shí)而肌肉緊繃,時(shí)而舒緩自然。一曲過后,掌聲雷動(dòng),震耳欲聾。一聲聲“再來一曲!再來一曲!”不絕于耳。又一曲詩情畫意的旋律在掌聲中結(jié)束了,我自豪地回到自己的座位,不經(jīng)意間聽到了三個(gè)字:“金多芬——”我十分謙虛,友好地朝那位同學(xué)瞪了一下。盡管那的'確是一個(gè)美稱,可是我總覺得它太過夸張,我的琴技哪能比得上貝多芬。從此,我的“綽號庫”中便又多了一個(gè)我認(rèn)為十分夸張的雅號。

              這就是我那“亂七八糟”的綽號,那煩人而又溫馨的綽號。

            我的綽號作文8

              叫我“鉛筆”又如何?

              最近,不知怎么同學(xué)間又開始流行綽號了,更可惡的是,我的老對手周靈韻不僅給我起了個(gè)綽號,還在全班大肆宣傳,真是氣死我也!

              這個(gè)綽號是“pencil”也就是鉛筆的意思,只因?yàn)?pencil"的前部分與“潘”的發(fā)音差不多,周靈韻和她的一些伙伴們就利用這個(gè)諧音來稱呼我,同學(xué)們聽著聽著,也就習(xí)慣了,甚至有些同學(xué)還學(xué)著他們,叫我“pencil”。

              整個(gè)事件都在一節(jié)英語課上引起的.:那天,我們在學(xué)習(xí)“Whereismypencil”這節(jié)課——

              學(xué)習(xí)單詞時(shí),周靈韻幽幽地來了一句:“pencil?潘韋燁?”全班先是鴉雀無聲,隨即炸開了鍋,一片混亂,笑聲差點(diǎn)把我給震耳聾了。這節(jié)課下課后,一位與我挺要好的朋友一起喊我:“pencil!pencil!一起玩吧!”上課鈴響了,周靈韻昂著頭,神氣地對我說:“pencil,上課了,走快點(diǎn),別像個(gè)慢蝸牛一樣!”甚至在上課時(shí),也會(huì)有同學(xué),戳著我的后背對我說:“pencil,借支筆用用唄!”聽著這些莫名其妙的話,我臉上羞得滿面通紅。

              那天回到家,我把“綽號事件”說給媽媽聽,媽媽沒有反應(yīng)中的那么激烈,而是耐心地開導(dǎo)我:“潘韋燁,你想想,鉛筆是用來干什么的?”

              “當(dāng)然是用來寫字的啦!”我回答。

              “對,鉛筆對人類貢獻(xiàn)了很多!眿寢屝χf,“同學(xué)們叫你‘pencil’不就是在說你對班級貢獻(xiàn)大嗎?”

              聽了媽媽的話,我仍似懂非懂,下午上學(xué)時(shí),我撞見了周靈韻,她正滔滔不絕地為我'宣傳'。我一下把她扯過來,照葫蘆畫瓢地把媽媽的話單搬過來,說給他聽。

              她聽得一愣一愣的,過了半晌,她突然冒出一句話:

              “那我更要叫你‘pencil’了”

              唉,我也是醉了,而對方甩了下頭發(fā),神氣地轉(zhuǎn)過身去……

            我的綽號作文9

              人人都有可愛或令人討厭的綽號,我也不例外,你聽!“泥巴,借我膠帶一用!”“尼姑,請受徒兒一拜!"我快瘋了,只好四處躲閃。哎呀!綽號這玩意可不是好東西,每天,幾乎都會(huì)有人找我,但我的真名,從不在他們口中出現(xiàn)。除了綽號,還是綽號。

              慢慢地,班上同學(xué)們都有綽號了,什么“火爐”、“星宇王”、“小小威”……多得數(shù)不清,這不,老師也有綽號!你瞧,熊老師和殷老師一起走進(jìn)教室,就有人在下面嘀咕:“你看雄鷹雙俠來了!”嘿,大家真愛起綽號!不信,你看看下面的故事就知道了!

              一個(gè)星期六,我去參加奧數(shù)班的補(bǔ)習(xí),回來后,發(fā)覺我才考了52分。爸爸說:“你是不是沒聽講?”我說:“不是沒聽講,他們考100分,是因?yàn)樗麄冋仗J畫瓢。而我看不見……”不管我如何用力辯解,爸爸還是不相信我。媽媽一氣之下,找來剪刀,把我那烏黑光亮的.長發(fā)給剪了。這一剪,我可高興了,因?yàn)槲疑倭艘粋(gè)令我頭痛的綽號“長女丑女”。

              呀!終于熬過了星期天,來到學(xué)校,我精神大振,因?yàn),我剪了一個(gè)最時(shí)尚的披肩發(fā),扎起來,摸摸,就像兔子的毛一樣順滑。可沒想到,一到學(xué)校,女生們就圍著我,問:“山妮,你……你……頭發(fā)剪了?”我樂呵呵地說:“對呀,有什么問題?請指教!薄斑@……這太惡心了!”“對呀!”女生們紛紛議論,我微微一笑,背著書包,歡快地走進(jìn)了教室。

              下課的音樂鈴聲響起了,同學(xué)們一窩蜂地跑出了教室,我也拉著我的好朋友袁佳麗、吳文清的手奔出教室,吳文清與袁佳麗一起用手指我的辮子,小聲議論著。吳文清一臉疑惑地說:“你這辮子有點(diǎn)像……”袁佳麗接下句:“那個(gè)……那個(gè)……什么?想不起來了!”我接道:“兔子的尾巴!對吧?”她倆異口同聲說:“對! 對!對!”

              我靠在墻角,吳文清說:“世界上很多美好的東西,都是在童年產(chǎn)生的,我很羨慕那些有綽號的人!譬如你這個(gè)‘兔尾’……”瞧瞧,我滿以為剪了個(gè)新發(fā)型減少一個(gè)綽號,不料我這群狐朋狗友卻又送給我了個(gè)綽號!我連忙以牙還牙:“放心!你有的,喏!你就叫清清!”

              “哈!哈!哈!……清清好玩!又比‘兔尾’好聽!”清清大笑起來。

              綽號是童年最美的東西。我會(huì)保留的,這童年最美好的回憶--綽號!

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