成長作文8篇[薦]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的成長作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成長作文 篇1

　　奮斗出佳績，成長的路上，多一度奮斗，多一度精彩。

　　人生需要奮斗，更需要不斷的奮斗，在人生的道路上，奮斗不斷地為我們的人生增添絢麗的色彩。

　　課堂上，老師認(rèn)真仔細(xì)的為我們梳理著每一個(gè)知識點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、重點(diǎn)，整個(gè)教室里充斥著濃烈的緊張、積極向上的氣氛，我有些昏昏沉沉，剛想要打盹，無意間瞥見黑板上鮮紅的大字：距小中考還有＊＊天，你準(zhǔn)備好了嗎？不久，我就要登上小中考的舞臺了，當(dāng)演出結(jié)束后，我是信心滿滿的下臺，還是精神萎靡的下臺呢？為了一個(gè)好的結(jié)果，為了自己，我必須奮斗！想到這里，便直起腰板，重新開始自己的奮斗。

　　體育課上，大家都挺直腰板站齊，認(rèn)真訓(xùn)練，從不嬉戲打鬧，大家知道你，明年，便面臨著體育考試，要把身體鍛煉好，取得一個(gè)好成績。短跑、跳遠(yuǎn)、跳繩、鉛球，一個(gè)個(gè)力量型，靈活型的項(xiàng)目我都認(rèn)真的鍛煉，接下來，就是我最不擅長的項(xiàng)目——耐久跑，老師的哨聲吹起，同學(xué)們一個(gè)個(gè)如利劍一般飛射而去，我則像蝸牛一般，緩緩向前進(jìn)，時(shí)間飛逝，我即將接近終點(diǎn)，這時(shí)我已經(jīng)氣喘吁吁，大汗淋漓，本想就此作罷，走到終點(diǎn)，突然一只手輕輕地推我前進(jìn)，回頭一看，竟是好友“千萬別走，不然前面的'努力就白廢了，加油！我相信你可以的！”他笑著對我說。好友的話給了我力量，我又攥緊雙拳，調(diào)整呼吸，邁大步的向前奮斗。

　　回到家里，面對怎么也想不出來的難題，急得直撓頭，看著復(fù)雜的題目，思路像斷了線的風(fēng)箏——無處可尋。正當(dāng)我焦慮萬分，百思不得其解時(shí)，一只溫暖的大手輕輕地拍了拍我的肩，一杯溫?zé)岬呐Ｄ坛尸F(xiàn)在我眼前。“別急，先喝杯牛奶吧！重新整理思路，好好讀讀課本，看看能套用哪個(gè)知識點(diǎn)，你一定能解出來的！”媽媽的話像一股清泉，滋潤了萬畝草地。于是我又拿起筆，認(rèn)真分析每一句話，每一個(gè)關(guān)鍵詞。

　　在成長的路上，撒下一把奮斗的熒光，照亮精彩的人生

成長作文 篇2

　　成長很痛，可是我們必須勇敢。事過境遷，我們都在改變，這種改變是風(fēng)吹過又無痕的離去，聚攏又輕盈的散開，我們在這種變化中體驗(yàn)著淚流滿面的幸福。

　　站在青春的蹺蹺板上，我們?nèi)缫蝗恒露�的少年，有著大把的光陰，卻不知道怎么收貨明天的充實(shí)；站在歲月的無痕臺上，我們?nèi)缫蝗簞偡棚w的鳥兒，著急的追尋自己的未來，卻茫然不知如何開始；停在夕陽的余暉里，我們像純真而又簡單的嬰兒，渴望夕陽西下的美麗，卻又不知怎樣讓現(xiàn)在人生充滿光輝。

　　或許青春就是這樣，我們必須學(xué)會成長，必須品嘗各式各樣的滋味，這滋味亦酸亦甜，亦苦亦辣，我們必須體驗(yàn)，只有這樣，我們才會成長，不會再茫然。少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁。在這樣一個(gè)花季雨季，哪一個(gè)少男少女沒有自己的苦悶？或許我們的理想很高遠(yuǎn)，但是我們不知道如何做好當(dāng)下，如何一步步接近理想。我們有初生牛犢不怕虎的膽識，可我們?nèi)狈χ\略，因?yàn)闅q月留給我們的太少了，我們根本沒有任何積淀的成本。

　　但青春不言失敗，只要青春在，我們就有展翅騰飛的勇氣，我們需要在這樣的成長中體驗(yàn)充實(shí)與快樂。只有流過汗水，才會懂得成功的艱辛；只有流過眼淚，才會曉得幸福的珍貴；只有親身體驗(yàn)，我們才會找到屬于自己的青春。我們就是一道亮麗的風(fēng)景線，你看，那長長的馬拉松跑到上，是誰汗流浹背卻依然向終點(diǎn)靠近，那寒冷的.冬夜，是誰還在排燈夜讀，體驗(yàn)著充實(shí)的快樂？那靜謐清涼的早晨，是誰伴隨朝陽的升起而瑯瑯誦書？是我們，我們不是溫室的幼苗，我們有著嫩稚卻堅(jiān)毅的羽翼。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？隨著歲月的沉積，羽翼漸豐的我們一定可以接受時(shí)代賦予我們的任務(wù)，我們有蝸牛的精神，一步一步向上攀，直到找到自己的那片天。

　　在這樣成長的歲月里，我們不要故步自封，要學(xué)會開闊視野，學(xué)會創(chuàng)新。創(chuàng)新的希望在我們身上，我們不要死讀課本，應(yīng)該學(xué)會將知識應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中驗(yàn)證真理。同時(shí)，我們也不要一味的秉承前人的研究成果，我們應(yīng)該大膽地持懷疑的態(tài)度，疑問是開啟知識的鑰匙。在自己的實(shí)踐應(yīng)用和懷疑求真中，我們也應(yīng)該學(xué)會吸收別人的研究成果，并且在這個(gè)基礎(chǔ)上學(xué)會創(chuàng)新、研發(fā)，去獲得自己的研究成果�；蛟S開始比較困難，但相信隨著知識的不斷豐富，閱歷的不斷提高，我們一定會有所成就。

　　青春就是這樣，讓我們體驗(yàn)人生滋味，砥礪我們不愈意志，過濾出的是我們?yōu)閾肀�明天的希望而矢志不渝的精神�?cái)富。

　　歲月讓我們變得睿智，不再像昨日那個(gè)懵懂的少年，揮霍如金的時(shí)間；

　　體驗(yàn)讓我們變得勇敢，不再像昨日那只膽小的小鳥，游蕩自己的光陰；

　　改變讓我們變得從容，不再像昨日那個(gè)簡單的嬰兒，茫然地接受這一切。

成長作文 篇3

　　翻開心靈深處塵分以久的舊事，一些曾多么熟悉的字眼跳入眼眸，大蝦。菜鳥。頂。灌水。醬紫。過去的事雖然煙消云散，但卻在心靈最柔美的痛處留下了深深的烙印。那個(gè)美麗奇幻的虛擬世界，那個(gè)讓人發(fā)泄內(nèi)心欲望，解脫心靈的地方。曾經(jīng)于我的生活密不可分，現(xiàn)在卻離我那么遙遠(yuǎn)

　　在小學(xué)，我是一為成績中等的女孩，真誠無憂。由于發(fā)揮失常沒有考進(jìn)夢寐的'小學(xué)。雖然父母竭力微笑的安慰我，但我卻能讀懂那溫柔里的苦澀，他們盡量做出對我的信任和鼓勵(lì)，但我卻對自己越?jīng)]有信心。

　　經(jīng)過那次升學(xué)考試后，我開始盲目的追求于網(wǎng)絡(luò)的潮流，在游戲中，我是幫助，能夠?qū)ひ挼侥欠N談笑間，墻魯灰飛煙滅的英雄氣魄。在論壇里，我可以清閑自在的招搖，唾罵世界，唾棄人性，遺忘學(xué)習(xí)中緊張的壓抑，漸漸的我從青澀的菜鳥變成了弛騁江湖的老鳥。

　　在網(wǎng)絡(luò)里迷醉的日子總是特別短暫的，我步入了中學(xué)，但學(xué)習(xí)并沒有改變我之前的節(jié)律，我依然在生活中默默無聞，在網(wǎng)絡(luò)里揚(yáng)眉吐氣，在學(xué)校里灰頭土臉，在游戲中詫赤峰云，不由自主的，我轉(zhuǎn)入了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)深不見底的旋渦，漸漸的。我迷失了自己。

　　一次次面對同學(xué)冷漠的眼神，一次次手捧冰冷的考卷，一次次捕捉到父母的白發(fā)，一次次聽到老師恨鐵不成鋼的無奈嘆息，終于，我憤然的剪斷了網(wǎng)線。整理凌亂不堪的房間，獨(dú)自走到陽臺，洗刷那純白的空間，在那個(gè)清爽的夜里，我又尋覓回來了原來那個(gè)清爽的自己。

　　經(jīng)過一個(gè)寒假的刻苦奮斗，我的成績開始直接上升，面對父母曾經(jīng)隱退的笑容和老師欣慰的目光，我的天空撥開烏云，重新撒下陽光。我相信憑這我的勇氣，趁著我的年少，我有資格譜寫明天的新篇！

成長作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭。

　　在不知不覺中，我長大了。從一個(gè)什么都不懂還充滿著稚氣的小姑娘變成了一個(gè)12歲的“小大人”了。

　　在著漫長的成長道路里，有快樂，新奇，也有煩惱。

　　也許是進(jìn)入青春期了吧！近日來，我脾氣日益暴躁，渴望獨(dú)立，也有了些不愿與爸爸媽媽交流的事兒。

　　就在前天，我就與爸爸媽媽鬧了點(diǎn)小矛盾。就是因?yàn)閶寢屚悼戳宋业娜沼�，我就說媽媽侵犯了我的隱私權(quán)，還說要將媽媽告上法庭。

　　現(xiàn)在回想起來，覺得我的行為真讓人可笑。

　　可是自從那次以后，我就經(jīng)常與爸爸媽媽發(fā)生矛盾，現(xiàn)在爸爸媽媽們都對我有些灰心了。

　　雖然表面上看起來我獨(dú)立心理極強(qiáng)，但是我的內(nèi)心是多么的脆弱��！

　　每當(dāng)我在學(xué)校里受到了一點(diǎn)兒委屈，挫折，或是有什么不愉快的`事情時(shí)，我是多么需要他們的陪伴，靜靜的向他們傾述，聽他們給出的建議�。�

　　現(xiàn)在看到那些小朋友歡快地在草地上玩耍，我多么想再次回到童年��！是�。⊥�年是無憂無慮，快快樂樂，令人向往的！

　　現(xiàn)在，我要向煩惱說聲再見，去追求快樂美好的學(xué)習(xí)生活！

成長作文 篇5

　　一點(diǎn)一點(diǎn)你在進(jìn)步,一點(diǎn)一點(diǎn)我在成長。一點(diǎn)一點(diǎn)你披發(fā)著經(jīng)典一點(diǎn)一點(diǎn)我成長在朱點(diǎn)。

　　——題記

　　一點(diǎn)一橫一撇一捺，一個(gè)個(gè)符號訴說著從前：“曾經(jīng)的我們將來到人間，是時(shí)代將咱們刻在龜甲；曾經(jīng)的我們我丁稀疏，是時(shí)期使我們野族己丁旺盛。小小的我們卻象征著文明大大地跨步。我們由象形變?yōu)檎�楷，由�?fù)雜變得簡略。“千年去的光輝由你們記載，千年來的成長由你們見證�！苯�(jīng)典躍動在獸骨，顯現(xiàn)在青銅，銘記在心中。

　　你們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我在一點(diǎn)點(diǎn)成長。

　　紙上的小字歪七扭八，淡咸的鉛印，含混的鉛字是我兒時(shí)愚笨的手筆。但曾經(jīng)掩不去當(dāng)初，筆墨在紙上排出方陣。一筆一畫，橫平豎直�！巴狍w”成為“正楷”。

　　經(jīng)典將思路由繪點(diǎn)變替文字你深深地嵌爾進(jìn)心中。

　　一點(diǎn)墨色傳承你的'源遠(yuǎn)跟意蘊(yùn)，一篇短欠的文字化為天涯的向陽點(diǎn)明整片盼望。

　　你說：“路漫漫其建遠(yuǎn)兮，吾將高低而供索�！边@條路確切有些漫長，千年的途徑由多少個(gè)晝夜形成，由多少個(gè)文字展墊，由多多篇詩歌點(diǎn)綴。前走的你上下摸索，撒下的血取淚化為點(diǎn)點(diǎn)墨色發(fā)沒沁人的幽臭。

　　你說：“洛陽疏敵如相答，一片炭心在玉壺�！边@條路是有點(diǎn)烏這世間也有了污穢。然而你心中的光輝是純粹的紅色，你口中的世界被滄桑磨難。那一灘污點(diǎn)你望得很清，這一粒塵埃你吹得很遙，可你卻揩不往全部世間的無奈，你說，士子的擔(dān)心是無需的，你說，你最最少的能夠獨(dú)擅其身�？赡銋s仍在無奈，嘆氣，悲轉(zhuǎn)，你想你要提高，更添前言。

　　你說：“問蒼茫大地誰主重��？”這不是疑難，是個(gè)反詰。你千年的基礎(chǔ)深深扎在每集體心中，蒼莽變得微小。千年的古邦在你的陪同下進(jìn)步，在你的培養(yǎng)下成熟，在你的睹證下成長。你是經(jīng)典——中華經(jīng)典。滄桑的歲月發(fā)布著誰主輕浮。

　　你在一點(diǎn)點(diǎn)入步，我在一點(diǎn)點(diǎn)成長。你由新生變得強(qiáng)盛我由無知變得有識。

　　無知的語言，無知的念維在你的洗禮下面目一新，野蠻的萌芽播撒在我心中那片貧乏的洋地。文化的星光告知我世界的博大，歷史的遙遠(yuǎn)，我微啼的接收著你的浸禮。我兒時(shí)的成熟，年少的輕狂，在你的教誨下緩緩成熟。

　　一點(diǎn)，文字一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步；墨點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)積累成河散領(lǐng)清香；思維一點(diǎn)點(diǎn)成熟成為標(biāo)桿。

　　經(jīng)典，時(shí)光從不停留，你也從不結(jié)束，你用長長的腳印一點(diǎn)點(diǎn)積跬步為江河向時(shí)間的止境淌去，一路潤澤津潤中華的芳香。

成長作文 篇6

　　偌大的教室，只有我一人。

　　望望窗外，同學(xué)們在操場上游戲。沙包在空中飛來飛去，籃球架因撞擊而輕微的顫抖，乒乓球奏起了三拍子圓舞曲，紅領(lǐng)巾在同學(xué)的眼睛上躺著。呵，好不熱鬧！好不快活！可現(xiàn)實(shí)把我從美好的憧憬中拉出來。同學(xué)們都去上體育課了，我卻要在這些水瓶的包圍下往腦袋里塞詩詞，同學(xué)們在快樂的游戲，我卻要苦啃生澀的文言文。在一番獨(dú)自的憤憤后，我開始拉長了聲調(diào)讀起了厚厚的古詩文資料。

　　“胭——脂淚，留——人醉，幾時(shí)重？自是人生長恨、水長東——”

　　在誦讀聲中，我不禁癡人想夢：如果能回到那天，怎地我也不回去

　　教導(dǎo)處……

　　那天的大課間，我接到通知，讓我到教導(dǎo)處一趟。到了教導(dǎo)處，發(fā)現(xiàn)其他幾位同學(xué)也在。老師告訴我們，學(xué)校邀請我們幾位同學(xué)參加古詩文大賽，并發(fā)給我們一摞資料，讓我們在三天內(nèi)背完。說得好聽——“請”，根本是強(qiáng)迫嘛。我嘀咕著�？苫实墼t曰，不敢不從��！

　　于是，就出現(xiàn)了開頭那一幕。

　　為了背下這不可計(jì)數(shù)的古詩文，我可謂是什么時(shí)間都利用到了：體音美信息，一節(jié)沒落下，全泡在唐詩里了；睡覺前起床后，一分沒敢浪費(fèi)，全耗在宋詞里了；上學(xué)前放學(xué)后，一秒沒敢虛度，全浸在元曲里了；連上個(gè)廁所，也要“之乎者也”一番。但有時(shí)間不行，還要有好的記憶力。我自覺記憶力不凡，但一天下來，我的腦細(xì)胞就死了好幾億，連大腦都麻木了。我就還不信了，我還背不下這幾首小詩！少說我的.智商也超過牛頓，嚇?biāo)缾垡蛩固�，就這點(diǎn)小困難就把我難倒了？

　　才不會呢！我立刻渾身使勁兒，用上十八般武藝三十二套拳路七十二般變化，向資料發(fā)起進(jìn)攻。死背不行，我變著法兒背：辛棄疾的《菩薩蠻。郁孤臺下清江水》我理解為菩薩很野蠻，得了抑郁癥孤身在臺下喝清江水；名句“ 天寒白屋貧”我想成天很冷，一座白屋子很貧窮；“緡蠻黃鳥，止于丘隅”我更是異想天開謂之曰“結(jié)了婚（因?yàn)椤熬嚒焙芟瘛盎椤保┑囊靶U黃鳥，婚房在小丘上”。

　　我這樣不分晝夜，不求甚解的背，到最后我還是沒背會所有的詩文。

　　雖然結(jié)果不那么喜人，雖然壓力是那么沉重，我仍很感謝這次的經(jīng)歷。沒有這次的經(jīng)歷，也許我永遠(yuǎn)不會認(rèn)同“壓力就是動力”這句話，也許我永遠(yuǎn)不會認(rèn)為成長也需要壓力，也許我永遠(yuǎn)都不會知道在壓力中我竟然能更快得成長。在壓力中，我明白了：在壓力面前，要自信，要以極好的心理素質(zhì)去輕視它；要振作起來，要堅(jiān)強(qiáng)起來去挑戰(zhàn)它。只有經(jīng)得住風(fēng)雨的人，才能真正成為有作為的人。

　　猛地，我想起了那幾天中背的一首鄭燮的詩：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

成長作文 篇7

　　現(xiàn)在都是數(shù)字時(shí)代了，電腦進(jìn)入了千家萬戶，網(wǎng)絡(luò)拉近了人們的距離，信息溝通極其快捷便利，地球都已成“地球村”了！有人說：“不懂網(wǎng)絡(luò)就是21世紀(jì)的文盲�！焙孟袷俏Ｑ月柭�，可也恰恰說明，網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中占據(jù)著舉足輕重的地位。

　　我開始接觸網(wǎng)絡(luò)，是在四年級的時(shí)候，那時(shí)我只是上上作文網(wǎng)。后來聽聽歌，上上qq，搜搜自己喜歡的資料，生活很愜意。隨著接觸機(jī)會的增多，我越來越體會到網(wǎng)絡(luò)帶來的方便。學(xué)習(xí)時(shí)，遇到不會的問題，鼠標(biāo)點(diǎn)一點(diǎn)，問題迎刃而解；寫了作文或心得，鍵盤敲一敲，朋友們大家齊分享；生活中有什么需要，屏幕開一開，想做的事情就可成功……

　　網(wǎng)絡(luò)就像一名無所不能的老師，學(xué)習(xí)上的難題困惑都能解決；網(wǎng)絡(luò)就像一座汗牛充棟的圖書館，存放著無數(shù)內(nèi)容豐富的書籍；網(wǎng)絡(luò)就像一個(gè)心心相印的朋友，什么心里話、看法和觀點(diǎn)都可以到上面去交流……網(wǎng)絡(luò)給我一個(gè)五彩斑斕的世界，給我?guī)�來方便的同時(shí)，還豐富了我的生活。有了它，我真切地體會到“秀才不出門，便知天下事”的無窮樂趣。

　　當(dāng)網(wǎng)絡(luò)撲面而來時(shí)，有人把他視作洪水猛獸。許多家長嚴(yán)禁孩子接觸網(wǎng)絡(luò)，不少老師抵制學(xué)生上網(wǎng)。的`確，青少年自制能力差，沉迷誘惑，貽害無窮。我就曾看到，與我同班的一兩個(gè)學(xué)生，因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，打得昏天黑地，成績直線下降；我也曾見過，與我同小區(qū)的一個(gè)孩子，抵御不了神秘的誘惑，被網(wǎng)友欺騙，抹黑了自己的青春；我也更知道，許多不法分子利用網(wǎng)絡(luò)犯罪，害了不少人，當(dāng)然他們也逃不了法律地嚴(yán)厲懲處。

　　網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，就看我們怎么利用它。對青少年上網(wǎng)，宜疏不宜堵。從不接觸病毒的人，缺乏免疫力；從不下河的人，不會自由游泳；從不到生活中鍛煉的人，只是個(gè)書呆子。網(wǎng)絡(luò)世界里，我們應(yīng)有分辨是非的能力，自覺抵制不良的信息的影響。國家也應(yīng)進(jìn)一步完善法律法規(guī)，規(guī)范人們的網(wǎng)絡(luò)行為。

　　網(wǎng)絡(luò)的大海里，我要做一條快樂游弋的小魚；網(wǎng)絡(luò)的天空中，我要做一只自由飛翔的小鳥；網(wǎng)絡(luò)的大地上，我要做一株根系發(fā)達(dá)的小樹；網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校里，我要做一名會快樂學(xué)習(xí)、能健康成長的好學(xué)生。

　　讓網(wǎng)絡(luò)伴我健康成長，我會在網(wǎng)絡(luò)里長得更壯實(shí)。

成長作文 篇8

　　可能從我的第一聲哭聲開始，我從未想過自己負(fù)有責(zé)任，以致于它真正到來時(shí)，我競變得無所適從，只能被它所束縛。

　　記得那是一個(gè)像今天一樣明媚的春天，楊柳吐出新芽，河水變回了它的熱度，鳥兒似乎也在湊熱鬧，嘰嘰喳喳。媽媽牽著我柔嫩的小手去幼兒園。那是覺得，這樣世界上再幸福不過的事了，我被萬千寵愛環(huán)繞著。

　　可今年的春天卻來得特別晚，似乎也在為學(xué)子們嘆息。瞧，那些懶洋洋的楊樹還沒有從沉睡中清醒;鳥兒也不再那么歡樂;天氣也是忽冷忽暗，讓人捉摸不透它的心思，我坐在這沒有生機(jī)的學(xué)校里，身上背負(fù)著責(zé)任。所謂的責(zé)任，也只是套用毛主席的那句話“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！�

　　人來學(xué)習(xí)，無非是為了父母的期望，自己的'前途。按理說，學(xué)習(xí)是一種有趣的事。這種樂趣足以讓我們填補(bǔ)快樂的空缺，忘記自己的負(fù)擔(dān)。但是，這種一味追求學(xué)習(xí)成績的做法，卻讓我們覺得責(zé)任更沉重了。沉重得讓人想逃避。但逃避是永遠(yuǎn)都不可行的，于是“責(zé)任”這個(gè)名詞給我們一種想要崩潰的壓力。

　　班主任經(jīng)常說：“青少年就該有壓力，有責(zé)任，無責(zé)任心的人怎能成大器?”但他何曾想過，儒家學(xué)派也提倡“因材施教”。作為開放的現(xiàn)代人，不是更應(yīng)該注重：責(zé)任也是有限度的，過大的責(zé)任只能累垮一個(gè)人，而不能早就一個(gè)人。

　　說了這么多，你們應(yīng)該明白：責(zé)任伴隨我們成長，而不是加諸的責(zé)任伴隨我們成長。人都說“少年不知愁滋味!”而我說：“少年更知愁滋味!”那份責(zé)任濃得化不開，那思愁弄得吹不散。

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