小學(xué)生的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
那年，有個(gè)女孩，懵懵懂懂地開(kāi)始了她多姿多彩的小學(xué)生活。五年后，她已經(jīng)褪去了當(dāng)年青澀的模樣，成為了“準(zhǔn)畢業(yè)生”。時(shí)間過(guò)得好快，快得讓人好不舍，不舍這段難忘的日子……
伊始
惡夢(mèng)一般的酷暑終于熬了過(guò)去，多彩的幼稚園生活已經(jīng)徹底結(jié)束了，我的心中充滿(mǎn)了對(duì)新生活的憧憬，夢(mèng)一般的小學(xué)生活在向我招手！背上書(shū)包，跨進(jìn)新校園，我感到自己變了，我正在經(jīng)歷的是一個(gè)多么美好的歲月的銜接！這意味著，我已經(jīng)邁出了成長(zhǎng)的第一步，已經(jīng)登上了青春的列車(chē)…。在新教室里，一張張陌生的臉在我眼中都是那么新奇。新學(xué)期，我又會(huì)有許多朋友吧；班主任老師那張美麗的臉和嫻靜的雙眸讓我十分難忘，今后，師生之間又會(huì)有哪些趣事發(fā)生呢？
失望
爾后的.小學(xué)生活并不如我的意：中午，不再有安逸的午睡；下午，不再有快樂(lè)的游戲…，迎接我們的，只是沉重的課本和無(wú)休止的課程。新的學(xué)習(xí)生活就好比一頭惡狼，無(wú)情地吞噬掉了我之前所有的幻想。我對(duì)這段新生活留下的念想，就只剩失望。我的學(xué)習(xí)不出眾，文采不出眾，口才不出眾，各門(mén)功課也都普普通通，在班上的朋友，更是寥寥無(wú)幾�？傊�，我就好比一株埋沒(méi)在鮮花叢中的雜草，不會(huì)去引人注目，也不想去引人注目…
飛躍
有一段時(shí)間，我簡(jiǎn)直像一匹黑馬，在學(xué)習(xí)上開(kāi)辟出一條大道，然后在大道上馳騁著向前方?jīng)_刺：字跡娟秀了，上課認(rèn)真了，作業(yè)工整了，一點(diǎn)一滴的改變讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性；我更開(kāi)朗、更陽(yáng)光了，和同學(xué)們漸漸打成一片，身邊要好的朋友也多了起來(lái)，朋友讓我感到了溫暖，讓我覺(jué)得班級(jí)是個(gè)大家庭、大集體。這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)飛躍。飛躍了學(xué)習(xí)，也飛躍了許多以前不經(jīng)意的小事件…
回憶
再過(guò)個(gè)一年半載，我們就要畢業(yè)了，我的心中充滿(mǎn)了淡淡的憂(yōu)傷…�；貞浧饛牟粏�(wèn)世事的小丫頭片子到即將畢業(yè)的大姑娘，這段成長(zhǎng)歷程就像倒放膠片的感覺(jué)，炮彈射回炮筒，字跡縮回筆尖，雪花飛離地面，白晝奔向太陽(yáng)，河流流向源頭，火車(chē)射向隧洞……五年來(lái)，學(xué)習(xí)生活中有酸、甜、苦、辣、咸；有喜、怒、悲、歡、樂(lè)。無(wú)論是哪種滋味，我都會(huì)深深印在腦海里，我會(huì)帶著這一幕幕美好的印象，去體驗(yàn)即將到來(lái)的初中生活…
終于有一天，我會(huì)真正的離開(kāi)這個(gè)校門(mén)。到那一天，對(duì)自己說(shuō)：總有一天要去尋找新的學(xué)習(xí)，新的生活。抑或是夢(mèng)幻的、熾熱的、寧?kù)o的永恒的新世界。我會(huì)，用眼睛來(lái)觸摸，用心靈來(lái)呼吸，用生命來(lái)體會(huì)……
小學(xué)生的作文 篇2
在重慶萬(wàn)州區(qū)的一個(gè)商業(yè)圈——高筍塘商業(yè)圈里，有一個(gè)萬(wàn)州名校，那也是我現(xiàn)在讀書(shū)的學(xué)校，它就是雞公嶺小學(xué)，小學(xué)生作文：學(xué)校的風(fēng)景。我們學(xué)校就坐落在高筍塘的重百對(duì)面，我們學(xué)校家喻戶(hù)曉，風(fēng)景也很優(yōu)美。
進(jìn)入我們學(xué)校的操場(chǎng)，首先要穿過(guò)一條走廊。走廊兩側(cè)種著一些嫩綠的草，走廊的盡頭是幾棵威風(fēng)凜凜的.樹(shù)，我們學(xué)校的樹(shù)從來(lái)沒(méi)被砍過(guò)，只是一些同學(xué)把葉子扯下來(lái)，給我們學(xué)校減了幾分美校減了幾分美麗。
我們的操場(chǎng)非常寬闊，有200米，中間有籃球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)。每天下課都會(huì)有數(shù)不清的學(xué)生在操場(chǎng)上玩呀玩，有的在捉迷藏，有的在互相追趕，有的則坐在地上玩小游戲。不過(guò)，我們操場(chǎng)前面有一塊空地，空地上有一個(gè)4、5米高的升旗臺(tái)，每周一或者是一些重大活動(dòng)時(shí)，全校20xx多同學(xué)聚集在操場(chǎng)上唱隊(duì)歌，升國(guó)旗，異常莊嚴(yán)。我們每次的升旗儀式都有一個(gè)“國(guó)旗下的講話(huà)”環(huán)節(jié)，是高年級(jí)的同學(xué)們做演講，接下來(lái)是我們的大隊(duì)輔導(dǎo)員徐老師或張老師進(jìn)行講話(huà)，我們都全神貫注的聽(tīng)著。
我們學(xué)校非常漂亮，歡迎大家來(lái)！
小學(xué)生的作文 篇3
在我五年級(jí)進(jìn)入宏達(dá)時(shí)，認(rèn)識(shí)了一位幽默風(fēng)趣，愛(ài)玩魔方的班主任，他就是沈老師。
沈老師長(zhǎng)得很俊俏。他的眉毛又密又長(zhǎng)尤其黑，一根一根的，就像被濃墨涂過(guò)一樣。頭發(fā)齊刷刷地蓋在頭頂。一個(gè)高高的鼻子一張能說(shuō)會(huì)道的嘴還有一雙靈活而輕巧的手。
沈老師玩魔方最行。一次，他在自修課上教我們玩魔方。沈老師手拿一個(gè)魔方，面朝我們，開(kāi)始教了。沈老師邊轉(zhuǎn)邊解析，他怕我們看不清楚，特意放慢了速度，沈老師嘴里念念有詞：“首先我們對(duì)好第一面的十字�！闭f(shuō)著他轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下。隨后又說(shuō)：“然后對(duì)這第一面，加上四個(gè)‘T’字形�！� “接著在處理第二層的四個(gè)棱色塊，對(duì)好前兩層------”很快就教完了。沈老師怕我們還有點(diǎn)兒不明白，就故伎重演，又教了一次，不過(guò)這次速度加快了。只見(jiàn)沈老師眼睛都不眨一下，手指轉(zhuǎn)得很快。我們的眼睛都花了，沈老師的手指都用上了，像彈鋼琴一樣；一下往左轉(zhuǎn)，一下往右轉(zhuǎn)，又向上翻幾下，再往下移幾次。沈老師目不轉(zhuǎn)睛的盯著手中的魔方，一邊兒轉(zhuǎn)，一邊兒噘著嘴用勁轉(zhuǎn)。小小的`魔方被沈老師玩轉(zhuǎn)于手指之間。短短十幾秒的功夫，就完成了。沈老師真厲害。
這就是我們的班主任——沈老師，一個(gè)愛(ài)玩魔方的老師。
小學(xué)生的作文 篇4
記得雷鋒同志說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的`。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。雷鋒的這句話(huà)不是人人都能做到的，不是人人都有這樣美好的心靈。但我也幫助邊別人。
這件事發(fā)生在我放學(xué)回家時(shí)。那天，我放學(xué)回家，突然看見(jiàn)這樣一幕：一個(gè)阿姨吃完香蕉就把皮隨手扔在了地上。就大搖大擺地走了。正好一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶拎著一籃橘子走過(guò)來(lái)。老奶奶眼睛不好使，不小心踩到了香蕉皮。只聽(tīng)“哎呀”一聲，老奶奶摔倒了，橘子都掉在地上了。那位阿姨看見(jiàn)這一幕，站在原地，好像在想：完了，完了！怎么辦？怎么辦？我見(jiàn)老奶奶摔倒了，便跑上去，小心翼翼地將老奶奶扶起，還好，老奶奶沒(méi)受傷，我又把橘子撿起來(lái)，老奶奶笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)了聲：“謝謝”。我聽(tīng)了十分親切的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們應(yīng)該學(xué)雷鋒做好事�！甭�(tīng)了這話(huà)，這位阿姨鼓起勇氣向老奶奶道歉了，老奶奶原諒了她。那位阿姨又把老奶奶扶著回家了。
通過(guò)這件事告訴了我一個(gè)道理：我們每個(gè)人在生活當(dāng)中都要有孝心，責(zé)任心，在平凡的生活中體現(xiàn)不平凡的價(jià)值，只有人世間充滿(mǎn)愛(ài)心，我們的生活才能夠美好。
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