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優(yōu)秀成長作文優(yōu)秀4篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀成長作文4篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀成長作文 篇1
俗話說,”寒門家風好,少年早成才"。每一個家庭都有自己的家風，而良好的家風對我們的成長至關(guān)重要。吹拂了我十一年的家風讓我擁有一顆善良的心，助我健康成長，日漸優(yōu)秀。
從我懂事起，媽媽就教導我，做人要善良，要懷有一顆寬容慈悲的助人之心。記得有一年冬天的黃昏，我和媽媽從超市購物出來，發(fā)現(xiàn)有一個蓬頭垢面的人蜷縮在大門屋檐下，雖然那個人面孔骯臟烏黑，頭發(fā)又長又亂，但也能看得出是一個年輕人。只見他衣衫襤褸，骨瘦如柴，散發(fā)著難聞的氣味，讓過路的`行人唯恐避之不及。他那雙無助的眼睛迷茫地撲閃著，當看到路過行人手里的食物時，眼睛會突然變得閃亮，嘴巴也會不自覺的咀嚼吞咽�？吹贸觯欢ㄊ丘I了！媽媽拽拽我，輕聲地說：“別盯著人家看，不禮貌的�！闭f著又拉著我走進了超市。媽媽買了一袋熱饅頭，悄悄地放在那個人身旁，那個人抬起頭來感激地看了看媽媽，隨即就狼吞虎咽地吃了起來。我站在旁邊想，為什么如此普通的饅頭此刻仿佛變成了人間美味？那一刻，我覺得自己真的很幸福！媽媽拉了我一把，輕聲說：“別看了，會讓人不好意思的，咱們趕緊回家吧！”那晚，在回家的路上，我告訴媽媽，我長大了也要做一個助人為樂的人，做一個善良的人。
爸爸總說，一個善良的人首先應(yīng)該孝順自己的父母，因為“百善孝為先”。我們家是一個和睦幸福的大家庭。以前每逢節(jié)假日，爸爸媽媽總是帶著我，拎著大包小包的東西去看望爺爺奶奶。后來為了方便照顧爺爺奶奶，爸爸媽媽用省吃儉用存下的積蓄，在我家附近又買了一套房子，把爺爺奶奶從農(nóng)村接到城里生活。為了完成爸媽的心愿，我也把我積攢的幾千元壓歲錢貢獻出來給爺爺添置了家具家電。他們住在自己的新家里，每天都開開心心，樂樂呵呵的。一想到爺爺奶奶的幸福生活也有我的功勞，心里真的很高興。
我很慶幸，我能在一個溫馨幸福的家庭里快樂成長！家庭給予我的優(yōu)良習慣和諄諄教誨讓我受益終生。
優(yōu)秀成長作文 篇2
“咚咚嗆，咚咚嗆‘’聽到這聲音，你一定會問這是在干什么��？嘿嘿，這是舞龍隊到我爺爺家了。周記大全
果然，沒過一會兒，一條長有7，8長的大青龍在鑼鼓聲中飛到了我爺爺家，頓時不管是大人還是小孩子都圍上來看個熱鬧。
只見舞龍的人個個生龍活虎，精力十足。那一個布料做的大青龍也好像一條真的龍一樣。走在最前頭的是手拿龍珠的中年人，舞龍的關(guān)鍵就得看他的表現(xiàn)是好還是壞了。
只見鑼鼓聲一響，龍珠一會兒在空中盤旋，一會兒又落了下來，一會兒往左，一會兒往右地移動，而那條大青龍為了奪取那顆”龍‘’珠，也又一會兒騰云駕霧在空中盤旋，一會兒又隨著龍珠跌入谷底。這時，鑼鼓的節(jié)奏由緩變快，由弱變強，似乎也預(yù)示這一段是最精彩的部分了。
這時，觀眾不斷歡呼，不斷的拍手叫好。過了一會兒，只見舞龍的'人疊起了羅漢。他們把龍盤起來，像龍在坐著休息。龍休息了片刻，向爺爺鞠了一個禮，笑容滿面得說：“祝你家和萬事興，萬事如意�！蚁�；咦，萬事如意，但是如果爺爺有一萬零一個愿望怎么辦啊？于是，我忙說：“不是萬事如意，是事事如意�！癄敔敽臀椠埖娜藛枺弧睘槭裁矗俊澳阆氚�，如果爺爺有一萬零一個愿望的話，那爺爺最后一個愿望不是不能如愿了嗎？‘’我一說出口，爺爺和一邊的人都哈哈大笑起來。
從那以后，爺爺總是拿這個事來哄我，害得我慘死了。啊，說漏嘴了。
優(yōu)秀成長作文 篇3
從調(diào)到實小到現(xiàn)在，我?guī)У氖堑谌龑脤W生�；叵氲谝粚脤W生，非常聽話，我要求也比較嚴格，雖然成績優(yōu)異，但顯得太老實了。并不是說老實人不好，而是因為學生過于依賴老師，沒有自己的思想。我并不欣賞太聽話的孩子，更喜歡有主見、有思想的孩子。
于是，我對第二屆學生的要求放松了些，對孩子們犯的錯誤，我少了呵斥，更多的是以理服人。與此同時，我還閱讀了魏書生等名師所寫的班級管理經(jīng)驗。我非常欣賞魏老師讓學生自我管理的'方法。我在班上也創(chuàng)造了不少機會，讓孩子們?nèi)巳擞惺伦�，事事有人做。早上和中午的紀律讓紀律班長負責；打掃衛(wèi)生讓衛(wèi)生班長負責；站隊讓體育班長負責。這些班長雖然有管理的權(quán)力，卻一遇問題就“告狀”。我為此很郁悶，為什么同樣的方法，到我這兒就問題百出呢？我又閱讀了許多和班級管理有關(guān)的雜志、報刊，學會了鼓勵和寬容，許多成功的案例都源自老師的表揚，源自老師對學生的愛。說真心話，我盡我所能去關(guān)心、幫助我的學生。我從沒有歧視那些后進生，反倒經(jīng)常單獨找他們聊天，給他們講道理，幫助他們成功，讓他們在成功的激勵下能有所改變，甚至回到家里，我還想著怎樣處理孩子們的糾紛更合適。我的付出的確得到了回報，班上的孩子和我的關(guān)系親近，連最搗亂的孩子見面也會熱情地和我打招呼。他們不像我的第一屆學生那樣言聽計從，他們有自己的思想，這是我非常欣慰的一點。但隨之而來的是過于懶散，道理都懂，就是不愿下功夫去學，不能嚴格遵守紀律。
我不斷嘗試著，反思著。最近，我看了《陶行知教育名篇》，其中一段話讓我撥云見日
一國當中，人民情愿被治，尚可以茍安；人民能夠自治，就可以太平；那最危險的國家，就是人民既不愿被治，又不能自治。所以，當渴望自由的時候，最需要的是給他們種種機會得些自治的能力，使他們自由的欲望可以自己約束。
讀著這段話，我意識到了問題所在，我給了他們自我管理的權(quán)力，而他們還不具有自我管理的能力，所以才會出現(xiàn)“告狀”現(xiàn)象。有些人約束不了自己的欲望，所以隨心所欲，結(jié)果才會難管。
前車之鑒，應(yīng)當吸取。在學生還沒有自治能力的時候，我不會完全放手。當務(wù)之急，是想方設(shè)法培養(yǎng)學生的自治能力。但這并非一朝一夕就能形成，“吾將上下而求索”。
優(yōu)秀成長作文 篇4
成長的路有多長，我們已行至大半，回首向來蕭瑟處，一陣陣漂過心靈的風雨，正是眼淚。而在那陣陣風雨下，我們踽踽前行，行途中，風雨如四季交替。
幼年如春，可風雨在春季只是微潤。
也是在春日，下午的太陽暖暖的，年幼的我們不見倦意，只在老屋前那高高的青石階上一級級的向上跳著，正如春日的活潑，而那一片歡聲笑語里，意外降臨。我從兩米多高的水泥板上跌落，額頭碰上了地面上一塊兀自突起的石頭，紅色蔓延了視線，只隱隱看到表姐從青石階上跑下，神情驚懼，她不過也才十五、六歲，劇烈的疼痛和未知的恐懼剎時淚如泉涌。有雙手將我抱起，那么吃力卻不肯放棄，只有六歲的我還什么都不懂，模糊的視線里看見止方滴下了一滴淚水，閃著光，伴隨著那句話“別怕”。
我最終安然無恙，那滴淚成了那春日溫暖的回憶。
少年如夏，那風雨滂沱，卻擋不住生命。
夏日的綠，本該那么濃郁，一如生命，而爺爺?shù)?生命卻在夏日逝去，在烈日之際來了一場風雨。爺爺一生坎坷，故年的事他生前很少提起，面對我們時總是一臉慈祥。臨走時，爺爺眸中也無悲無喜，混濁的目光中，透出的，是一片安然，沒有留戀，沒有恐懼。那天，太陽高懸炙烤著大地，屋里卻淚如雨滴。一向與爺爺較為親厚，我目送他的離去，心中如暴風雨打擊一的浮萍。淚水流下，我只是已知生命的脆弱無依。親人，便這樣逝去？
那天以后，樹依舊蒼翠，烈日一如往昔。蟬聲鳴，只說珍惜當下，逝者已矣。
此刻逢秋，秋天的雨，清冷卻擋不住溫情的濃。
幾月前別離，那里正值雨季，我心中也恰逢雨季，不舍別離。秋日漸涼，又是一個風雨夕。“記得帶傘”，午休醒來，桌上只有這么一句，旁邊還放著把橙色的傘，不見了她的身影。我笑了，原來溫情不曾別離。父母不在身邊，此時的孤苦，卻有了友人相依。淚輕砸紙上，只一滴，卻掩不住嘴角的笑。
成長之路，風雨相伴，在風雨中，我們的步伐日漸堅定……
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