[薦]腳印的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的腳印的作文，希望對大家有所幫助。

腳印的作文1

　　青春是一首歌，她撥動著我們年輕人的心弦；

　　青春是一團(tuán)火，她點燃著我們沸騰的熱血；

　　青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行。

　　而我認(rèn)為，青春是一個個腳印，她裝載著我們盈盈的記憶。

　　關(guān)懷

　　父愛如山，母愛如水。

　　有一種幸福，叫關(guān)懷。也許我們尚未感覺到有一種幸�？M繞在我們身邊，那就是關(guān)懷。當(dāng)我們失落時，是父母，在默默地支持我們；當(dāng)我們無助時，是父母，在不停地鼓勵我們；當(dāng)我們痛苦時，是父母，在悄悄地安慰我們；當(dāng)我們心靈受挫時，父母總是無微不至地關(guān)懷我們……青春，無形的關(guān)懷。

　　父母的關(guān)懷，讓我的青春留下深深的腳印。

　　奉獻(xiàn)

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　有一種幸福，叫奉獻(xiàn)。 沒有沉魚落雁，閉門羞花，你普普通通，卻如此偉大。你，像一陣春風(fēng)，為大地帶來清涼；你，像一只蜜蜂，給人世間釀造甜蜜；你，像一支蠟燭，點燃自己給世界希望……你曾教育我們“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”，告誡我們要學(xué)會刻苦與拼搏。你大我們不多，卻讓我們學(xué)會了很多，青春因你而多姿多彩。

　　老師的奉獻(xiàn)，讓我的青春留下不可磨滅的腳印

　　拼搏

　　但愿人長久，千里共嬋娟，

　　有一種幸福，叫拼搏。別樣的年華，別樣的青春。在課堂上，我們放聲歌唱，唱出青春的心弦；在操場上，我們熱情奔放，點燃青春的.熱血；在食堂里，我們盡情享受，展現(xiàn)青春的活力。生活中是知音，考場上是敵人，競爭與合作。青春的無暇，拼搏出無限的精彩。

　　彼此的拼搏，撞出激情，讓我的青春留下永恒的腳印。

　　青春是一首歌，唱出父母的關(guān)懷；

　　青春是一團(tuán)火，點燃彼此的拼搏；

　　青春是一面旗幟，照亮成功的希望。

　　青春的腳印，將是我們精彩人生的見證。

　　湛江市遂溪縣大成中學(xué)新星文學(xué)社

腳印的作文2

　　人生的路上，印下我深深的腳印。或是快樂，或是悲傷，或是成功，或是失敗;青春的路上，印下我深深的腳印�；蚴枪陋殻�或是叛逆，或是瘋狂，或是安靜;初三的路上，印下我深深的腳印�；蚴菧I水，或是歡笑，或是汗水，或是壓力……

　　初三：現(xiàn)實進(jìn)行中

　　有人說初三是黑暗的，暗淡無色的;有人說初三是彩色的，繽紛充實的。我比較喜歡后一種說法，那一個個深深的腳印正印證了這些，充實而多彩。初三的日子，我們有快樂的腳印。偶爾的輕松，讓我們歡呼雀躍;成功的喜悅，更讓人樂在其中。當(dāng)然我們也有悲傷的腳印。當(dāng)我們想到要面對離別的主題的時候，我們潸然淚下;當(dāng)我們面對中考的時候，我們心驚膽戰(zhàn)。我們?yōu)⑾潞顾�，相信努力到這個夏天我們可以收獲過時。初三，現(xiàn)實進(jìn)行中，我深深的腳印。

　　青春：夢想進(jìn)行中

　　懷著幾多夢想我步入了青春，青春似流星，易逝，且也擁有過震撼的美麗。青春的路上，印下我深深的腳印。青春的日子，我們有瘋狂的腳印。也許我們會為了自由，高傲的飛翔;或為了哪個流行元素，大聲的尖叫。同樣我們擁有安靜的腳印。當(dāng)我們抒寫心情日記時，在我們陶醉于古典音樂時，我們心靜入水。我們收獲了關(guān)于青春的一切，希望到達(dá)青春的終點站時，我們可以夢想成真。青春，夢想進(jìn)行中，我深深的腳印。

　　人生：暢想進(jìn)行中

　　有過成功，有過坎坷，這就是人生。曾幾何時，幼稚的我探尋人生的真諦，人生列車上，印下我深深的腳印�？鞓返腵腳印，每每蛋糕上添加一根蠟燭，每每自己長高一點，內(nèi)心的歡樂無法抵擋似的，因為自己長大了。繁忙的腳印。今日，我們?yōu)檠�液忙�?明日，我將為事業(yè)忙碌，繁忙中我一點點成熟。人生的舞臺很大，人生的暢想很多。我們在人生的舞臺上盡情演繹著屬于自己的精彩，當(dāng)這場表演落下帷幕的時候，希望我們可以得到最熱烈的掌聲。人生，暢想進(jìn)行中，我深深的腳印。

　　一路走來，回首間，我看到了我深深的腳印……

腳印的作文3

　　人生的路上已印下15個深深的腳印。再度回首往日，似曾相識。漸漸地拾起昔日的支離破碎，拼湊成一幅心中的完美世界。

　　在一個四四方方的院子里，有許多花草，雖不能和魯迅先生的百草園媲美，但在幼小的我的心中，那景象也算是綠草蔥蘢爭齊斗妍的花園了吧！

　　就這樣一個境地，蝴蝶和蜜蜂都在辛勤地工作著，一個小女孩拿著一個捕網(wǎng)在園中同蝴蝶嬉戲、打鬧，蠅子吹著喇叭不時還被捕入網(wǎng)中，正如詩人楊萬里的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。小女孩身穿紅色的彩衣特別耀眼，旁邊有一個大人關(guān)注著小女孩的.一舉一動，同她歡笑。無疑，她是女孩的母親。

　　一束陽光射到院中央，她們笑得更燦爛了。

　　或許，這是一幅普通而又平凡的畫面。但時間在那一瞬間定格，卻有其真正的內(nèi)涵。

　　長大以后我再次看到這張照片時，不再是以往的一笑了之，而是很想回到過去的點點滴滴，感覺時光不知不覺已經(jīng)悄悄流逝。

　　如今，那個滿身熒光的母親，已經(jīng)有幾絲皺紋在眼角閃現(xiàn)，母親為生活操勞著，憔悴與蒼老也在與日俱增。也許，歲月讓我漸漸成長，卻讓母親額上條條年輪不斷增加。

　　如今，那個身穿大紅衣服的我不再留戀紅色，甚至有幾分厭倦�；蛟S，長大也蘊(yùn)含著對過去喜好的告別！母親在慢慢變老，這樣，長大的我就更應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，為母親排憂解難。長大，是否意味著責(zé)任呢？長大是否表示自主選擇權(quán)的增加？換個角度想想，不是“柳暗花明又一村”嗎？

　　人生的路還很漫長，但鮮花般的青春歲月卻稍縱即逝，為了青春無悔，為了人生更加美好，所以在成長的路上，我要奮力拼搏，放聲高歌：把握現(xiàn)在，珍惜青春！

腳印的作文4

　　每個人對童年都有美好的回憶，可能是一句稚嫩的話語，可能是一個幼稚的舉動……這些都為我們的童年留下了成長的腳櫻

　　翻開影集，那里留著我童年的腳櫻第一頁的照片里，幾個月大的我依偎在母親的懷里，小小的身體和母親的體型形成了鮮明的對比，我的小嘴正在母親的臉上狠狠地親一口，母親那充滿幸福的感覺流露在那瞇成一條線的眼睛上。

　　翻開畫冊，那里留著我童年的腳櫻第一頁的美術(shù)作品是一個紅紅的大蘋果，那是我第一次學(xué)畫畫的杰作。那輪廓似圓非圓、涂色不太均勻、個頭卻很大的蘋果，雖畫得不太像，卻深深地印在了我的腦海里。

　　在玩具箱里翻出了一個舊的布娃娃，她曾經(jīng)當(dāng)過我“過家家”的工具。我當(dāng)母親，她當(dāng)寶寶，我給她穿衣，喂她吃飯，問她冷不冷、餓不餓，那充滿童趣的對話似乎還回蕩在我耳邊。玩具箱里留下了我童年的腳櫻

　　放假在家的時候，我會翻出紀(jì)錄我成長的.視頻光盤，點開第一集，視頻中才上幼兒園的我正在看中央電視臺少兒頻道的《智慧樹》節(jié)目，電視里“紅果果”和“綠泡泡”正在帶領(lǐng)小朋友跳舞，我也跟著手舞足蹈，雖然不知在跳什么，但笑得還是那么天真爛漫。哦，錄像中也留下了我童年的腳櫻

　　時間像飛箭，轉(zhuǎn)瞬間，我已從小不點長成了婷婷玉立的大姑娘，坐在桌前美滋滋地回味著童年成長的快樂。

　　在尋找童年腳印的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個腳印背后，都伴隨著爸爸母親的愛，是他們讓我能夠隨性地畫畫、高興地跳舞、幸福地依偎、盡情地玩�！�…是他們，給了我快樂的童年。

腳印的作文5

　　人生之行悠遠(yuǎn),人生之路漫漫.回首人生路上,每一個不會磨滅的深深腳印都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨,每一個不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶,每一個不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……

　　你的快樂、幸福是輕快的腳印,你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印.正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的腳印,你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味,你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記.

　　腳印是一段段歷史——成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印； 因為統(tǒng)一中原、連接 長城而留下“華夏第一君”的腳��；因為虛心納諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……

　　腳印是一個個真理——居里夫人因為獻(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳印；因為“冥思苦想”、敢于想象而留下了“蘋果落地”的腳�。灰驗椴晃反煺�,不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……

　　腳印是一片片真愛——和為愛留下“化蝶”的腳印；焦仲聊、為了情留下了“”的腳��；為幸福留下了各自殉情的腳印……

　　因為有了人生的腳印,我們能體會到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因為有了人生的腳印,我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來；因為有了人生的腳印,我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活.

　　對于我們來說,成長之路上也布滿了腳印.我們不求每一個腳印寫下的都是甜蜜與歡樂,但求無悔于每一個腳��；我們不求每一個腳印留下的`都是幸福與微笑,但求無愧于每一個腳��；我們不求每一個腳印記下的都是美好和痛快,但求無憾于每一個腳印……

　　朋友,走好人生第一步,不要讓人生之路布滿悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步,我們可以在未來一個如水的夜晚里,打開記憶的閘門,細(xì)心體味曾經(jīng)的腳印,感受以前的風(fēng)風(fēng)雨雨,曾有的深深記憶、往昔的種種情感,你會感到心滿意足!

腳印的作文6

　　一串串腳印就像五顏六色[注: 形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。]的貝殼，有紅的，黃的，棕的等等；也像一盤盤美味的.菜，有酸的，甜的，澀的等等腳印伴隨著你成長，形影不離[注: 象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。]。

　　腳印是棕色的，帶著一點酸味。那天并不是一個好天氣，大雨傾盆，雨點如黃豆一般大，敲打著家中的窗戶。家中早已燒好了飯菜，等待著在外工作的父親。當(dāng)時我肚子早已餓得直叫，而母親卻一臉憂愁，在屋內(nèi)徘徊著，一會兒看看窗戶，一會兒看看鐘表等等好象在等什么。從門外傳來一陣腳步聲，母親便二話不說，直奔向大門飛跑而去，只見父親一身濕淋淋的，像只落湯雞，我不經(jīng)意間看見，父親手中緊握著東西——棒棒糖，頓時，我的心口有點酸，酸得厲害，“孩子，給你”父親沙啞著說，“我——我——”我有點說不出話來，但我還是接受了，手里握著濕掉的棒棒糖，可我心里卻又酸又甜，見父親那急促地呼吸聲，我有點責(zé)備自己。在不經(jīng)意間，我看見門外父親那泥濘的腳印。

　　腳印是金色的，帶著一點甜味。幼小的我對世界總是充滿好奇心。父母帶我到海邊玩，一見到那松軟的沙子，我有點手癢癢，便開始玩了起來，我將沙子堆在一起，設(shè)計了一座城堡，然后，我便一腳踩了下去，大聲叫喊道“哈哈，我將城堡踏平了，我是最厲害的�！蔽疫吪苓吔泻爸�，海風(fēng)吹擊著我，好象也在為我鼓勵。我心頭甜滋滋的，好似吃了一窩蜜。晚霞照射到了海上，好似海上涂了一層金絲一樣。被我踏平的城堡上，仍存在著我的腳印，在晚霞的照射下，腳印變了色，變成了金色，如金子一般。

腳印的作文7

　　我們所認(rèn)識的名人有很多，每個名人都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。我最敬佩的一位名人就是孫中山，我聽過很多關(guān)于孫中山的故事，對于這位偉人，我從心里敬佩他。

　　為了找尋名人的足跡，我讓爸爸媽媽周末帶我來到了孫中山的故居。

　　孫中山故居在中山市的翠亨村，從順德出發(fā)，一個小時的車程就到了。那天，我們一早出發(fā)，到了目的地，先去孫中山故居參觀。

　　這只是過去一座普通的農(nóng)家小院，里面擺設(shè)了簡單的家俱，還有孫中山家人的照片。我了解到孫中山就是出生在這個貧窮的農(nóng)民家庭，在這個小院度過了他的少年時期。他和普通的孩子一樣，好動、調(diào)皮、愛游戲；他又是一個不平凡的孩子，他刻苦學(xué)習(xí)，愛思考、愛提問題，敢干挑戰(zhàn)舊禮教，不信鬼神。我明白了偉人不是天生的，而是跟他們從小的努力分不開的。

　　參觀完故居后，我們又到中山紀(jì)念堂，中山紀(jì)念堂是為了紀(jì)念孫中山而修建的，分了好幾個展覽室。每個展覽室都有很多圖片和文字，詳細(xì)介紹了孫中山的一生和家庭。

　　我一個展室一個展室認(rèn)真地看，看不懂的地方爸爸媽媽仔細(xì)給我講解，使我對孫中山的一生有了深刻的了解。我知道了孫中山首先是在廣州、香港學(xué)醫(yī)，出類拔萃，以優(yōu)秀成績畢業(yè)，成為醫(yī)術(shù)高明的大國手；我知道了孫中山從“醫(yī)人”走向了“醫(yī)國”的革命道路；知道了孫中山創(chuàng)建了三民主義，發(fā)動了震驚世界的辛亥革命，推翻了中國幾千年的封建制度，于1912年建立了共和國制，從此女人不用再裹足，男人不用再留辮，國家開始走向富強(qiáng)……

　　我正在找尋名人足跡的`路上，尋找著孫中山先生的足跡，了解著他的生平，他的每一個故事都給了我很深刻的領(lǐng)悟，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大之后做一個和孫中山先生一樣為祖國做貢獻(xiàn)的人！

腳印的作文8

　　春雨綿綿，夏日炎炎。紅花四起，白雪紛飛。無言無語，朝陽西落。流汗流淚，四季已過。

　　時光無聲無息，在你迷茫不知所措的那一刻，已過……不可挽回的過往，只在那泥濘般的人生中留下深深的腳印。百般無奈下，決定好好整理下那灰塵撲撲的書房，卻有了一番意外的收獲。

　　早已被塵封的試卷和過往的照片再次被翻了出來，看著那簡單到難以想象的試卷，似乎又回到了那一刻，坐在考場上，絞盡腦汁，最后卻落得一個如此低的分?jǐn)?shù)，一番感慨涌上心頭，實在難以理解，曾經(jīng)的我竟會被如此的'題目所擊敗，曾經(jīng)的我竟然為如此的題目所絞盡腦汁？卻無可置疑我曾經(jīng)對它所付出過努力。

　　那張“陳舊”的照片上似乎也不可避免的留下了歲月的痕跡，只有那封存在照片里的人依然保有當(dāng)時的活力，似乎是一次生日會吧！每人的手上都抹了一把白花花的奶油，一張張既陌生又熟悉的面龐，又再次勾起了我兒時的回憶，想到了那面紅耳赤的糗事……

　　日月如梭何日止？只留下一路的嘆息。時光不等人，你只能夠珍惜著現(xiàn)在，憧憬未來，靦腆的追憶過去，欣賞一路走過來，用汗水和淚水浸濕了的腳印，一番風(fēng)情卻也是一番感慨。

　　眷戀的看著生命初始時，那淺淺的，小小的腳印，無限渴望著再一次的享受，卻只能夠無奈而又堅強(qiáng)的，邁著沉重的步伐走向未來。

　　一步一個腳印，而每一個腳印卻又是一個故事，有悲有歡，有苦亦有甘，納盡人間無數(shù)味，苦盡甘來，只留下這一路深淺不一的腳印。

　　雖只剩下回憶，卻更是珍惜，小心翼翼的收起它們，我要為這美好的過去譜寫下輝煌的未來。

腳印的作文9

　　十六歲的人生路上留下了許許多多的腳印，大大小小的腳印包含著讓我難以忘卻的親情和友情。

　　小的時候，每逢下雪，我都會叫上爸爸、媽媽出去玩雪。爸爸在前面走，我跟在后面，而媽媽則在旁邊幫襯著，怕我滑倒�；仡^看看，腳印很亂，但仍能清晰地分辨出哪個是我的，哪個是爸爸的——小的是我的，大的是爸爸、媽媽的。這些大大小小的腳印將我們的.歡笑聲串了起來，掛在我幼小的記憶中。親情的腳印伴我度過了天真爛漫的童年時光！

　　漸漸地，我進(jìn)入了幼兒園，沒有那么多玩耍的時間了，只有寒假、暑假才可以玩?zhèn)�痛快。寒假里，只要沒事，我和幾個小伙伴就會聚在一起玩，聊聊天兒，踢踢鍵兒。每到雪天，我們就會一起打雪仗，雪地上到處都有我們快樂的腳印。每次，我們都玩到大汗淋漓才肯休息。友情的腳印讓我感受到上學(xué)之余的無限快樂！

　　從上一年級開始，奶奶每天都會接送我上下學(xué)。那時，我家門前還是土路，不下雨還好，一下雨，路就變得泥濘了，而這條路又是我上下學(xué)的必經(jīng)之路。這時，奶奶就會背起我，自己趟著泥水走，路上便會留下一串腳印。奶奶的腳印伴隨著我走過了六年小學(xué)！

　　進(jìn)入初中以后，接送我的重任又落到爺爺身上了。升入九年級，上晚自習(xí)，我不住校，每天早出晚歸，特別是冬天，天極冷又黑，遇到雪天、雨天，爸爸便來，可爸爸有時很忙，來不了，每每都是爺爺來接我。那天下雪，爸爸加班，爺爺便來了，對，就是這么走著。在燈光的照耀下，我注意到了雪地上留下的爺爺?shù)哪_印，深深的。爺爺雖然年過花甲，但走起路來，每一步都那樣有力。爺爺?shù)哪_印將激勵著我走向美好的未來！

　　正是因為有了這些腳印的陪伴，我在成長的道路上才不會那么孤單，才不會摔很多的跤。這些腳印也指引著我，成為我人生道路上的指路明燈，使我不會在黑暗和迷茫中失去前進(jìn)的方向，它們將鼓勵我，勇往直前！

腳印的作文10

　　我心中的英雄，是精忠報國的偉人，是戰(zhàn)死沙場的勇士，更是我生活中小小的清潔工。 冬日的早晨，風(fēng)在呼嘯，雪在飛舞，好冷的天��！我背著書包，走在一條小巷中。我裹著圍巾，手上戴著手套，渾身上下穿得鼓鼓的，狹窄的小巷中，簡直容不下兩個人。盡管如此，猛烈的寒風(fēng)夾著雪不留情面地往我臉上撲過來，臉頰像插滿了針一樣難受。

　　雙腳在冰冷的鞋子里已經(jīng)凍僵了。我只得縮了縮脖子，拼命地拉著不聽使喚的傘，機(jī)械地向前移動著，身后留下了彎彎曲曲的腳印。我心里嘀咕：“這鬼天氣！要不是為了上學(xué)，我呀非在家美美地睡上一天！”“咕嚕，咕�！焙�風(fēng)中一陣車輪聲隱約傳進(jìn)我耳朵。我睜大眼睛，透過飛舞的雪花，只見前面走來一位年過半百的婦女，她頭戴著斗笠，上面覆蓋了一層厚厚的雪，身上披著的雨衣在風(fēng)雨中飄動，她手拉一輛垃圾車，吃力地向前走。剛才還緊閉的.門，聽到車輪聲都接二連三地開了。清潔工忙接過垃圾袋扔進(jìn)垃圾車?yán)�？？看著她不厭其煩地做著相同的動作，人們都報以她感激的微笑�！疤爝@么冷，還收垃圾��！”

　　一位老大爺關(guān)切地問。清潔工抬起紅中泛紫的臉，綻開喜悅又憨厚的笑容，說：“下雪天，路滑，你們倒垃圾不方便，城里人家里干凈，垃圾放久了怪不舒服，我們農(nóng)民也應(yīng)該幫幫忙嘛！”“呵呵，對啊……”老大爺咧開嘴笑了�！澳悄阋矐�(yīng)該多穿一些衣服嘛！”一位老奶奶望著她單薄的衣衫，憐愛地說。“我們農(nóng)民嘛，風(fēng)里雨里干慣了，這點雪也不算什么！”人們看著這為清潔工，看著她凍紫的臉，那雙長著老繭的手，那充滿活力的眼睛，嘖嘖稱贊。車裝滿了，清潔工拉起車，在車輪咕嚕咕嚕的響聲中漸漸遠(yuǎn)去，只留下一串串深深的腳印。我對這為不起眼的農(nóng)民的敬佩油然而生“咕嚕咕嚕”的車輪聲也一直回蕩在我心中，那雪地上的腳印，刻著辛勤而耐苦的品格，滿載著她對人民無限的愛！她就是我心中的英雄！

腳印的作文11

　　我在深淵里徘徊，黑暗無邊，誰人又輕遞光明；我在青春中狂妄，人生無題，誰人又默默勝雪；我在樹梢上不語，狀似無意，誰人又在笑守等候。追憶，那些年，我們一起留下的腳印。靜靜回味，感謝有你！

　　“快看！那是什么！”我拉著你的手在田間小路上奔跑，像一只花田精靈，不時在你身邊嘰嘰喳喳地詢問，你微笑著俯下身，為我擦去額角的汗珠，告訴我那是柳絮，春天來了，柳絮就飛出來和我們一起玩了！我高興了，便咯咯地大笑，你就看著我笑，然后我就自豪地大聲說：“我有一個最好最好的媽媽！她懂得很多知識，長大了，我就和她手拉手去逛街！”我看見你的臉上是感動，是期盼，是欣慰，是幸福。

　　柳絮旋轉(zhuǎn)，起舞，似要留住時光。

　　長大了，我確實曾和你一起逛街，不過不是手拉手，而是我在前面走，你跟在后面對我問東問西，我時不時的回應(yīng)，看著這滿街的人群，那小小的虛榮心便滿足了，就像暗夜使者，這種感覺好像叫做瀟灑。你問我在學(xué)校過得怎么樣，最近睡得好么，有沒有再犯偏頭疼……我頻頻點頭，說：“嗯，好，你不用擔(dān)心。”我們一前一后，一問一答，看似默契，但好像總有一段距離，我覺得你古板，你漸漸跟不上我的思維，但是你對我的關(guān)心，一如既往。

　　華燈閃耀，靚麗，似要忘卻流年。

　　身后的詢問聲沒有了，我猛然回頭，只見一片黑壓壓的人群，冷漠得讓人窒息，哪有那熟悉的身影！恐懼、不安、全部在心里的某個角落涌出來，眼前浮現(xiàn)了多年前田間小路中的`那對母女。

　　眼淚涌在眼眶，我突然明白，那些年，我們那么幸福，為何如今變成這樣！難道，難道是我的一意孤行么！我撥開人群，看見她慌慌張張的走過來，“我在這呢，怎么走丟了呢……”

　　眼淚奪眶而出，我最親愛的媽媽！還好你還在！媽媽！莫名的依賴沖上心頭，我倚在她的肩頭，手拉著手，像多年前我所愿望的那樣：我們一起走！

　　那些年我們留下的腳印，一直留在回憶里。還好有你，流年不逝，青春出彩！

腳印的作文12

　　永不忘卻的并不是她那經(jīng)歷了三十多個春秋的面容，而是那裝滿沉甸甸的愛的腳印�！�—題記

　　一年級的一個清晨，窗外白雪皚皚，第一次見到如此之大的雪的我興奮地朝著媽媽說道：“媽媽，今天你送我去學(xué)校吧！窗外的雪景可漂亮了呢！”媽媽沒有什么反應(yīng)，過了好久才小聲地說道：“乖，快點兒吃完早飯媽媽送你去學(xué)校！”我不知道媽媽是怎么的，以前最喜歡雪的她，今天怎么這么愁眉苦臉的呢？我沒敢多想，隨著媽媽出了門。外邊的雪真大，地上的積雪也已沒過了我和媽媽的腳踝�！斑@么厚的積雪可怎么開車呢？來，女兒，媽媽來背你去學(xué)校！”一向被寵壞了的我，二話沒說爬到了媽媽的背上。媽媽的背寬大而提拔，趴在媽媽背上的我也更是滿臉笑容。我回頭看看已經(jīng)走過的路程，那一個個碩大的腳印動人而顯眼�！皨寢�，我想自己走！”“你能行嗎？”“能啊！我一步踩著你的一個腳印走�！本瓦@樣，媽媽在前，我在后，原本只有兩排幾厘米深的大腳印，變成了一個個“愛的匯集處”。我和媽媽大手牽小手一起走向?qū)W校，媽媽的腳印上的愛也正一點點傳遞給我。

　　去年的暑假，我就隨媽媽來到鄉(xiāng)下體驗農(nóng)家生活，在那一望無際的田地間又出現(xiàn)了媽媽那溫暖顯眼的腳印。但是這一次與一年級時的不一樣了——在媽媽那溫暖的兩排腳印旁邊，出現(xiàn)了另外兩排淺淺的小腳印。我拿起了相機(jī)拍下了這一刻……幾周前，我拿起這張相片仔細(xì)端詳時，心頭猛地一怔——一年級時，媽媽的腳印鏗鏘有力，但是去年她的腳印卻淺了很多，反倒在她旁邊的.小腳印正一天天變深。我突然明白了，媽媽那充滿愛的腳印變淺并不是因為身體上的變化，而是那腳印中的愛漸漸傳遞給了右邊的小腳印中……

　　隨著時間的流逝，媽媽的腳印也會一天天變淺，右邊的小腳印會一天天加深，但是在孩子的心里，媽媽的腳印卻是那樣清晰可辨，扎扎實實， 曲折蜿蜒，媽媽的愛永遠(yuǎn)不會消退，她腳印的份量也正一天天變得更加沉甸甸！

腳印的作文13

　　初次來到廬山，沿著林間小道，途邊傳來“沙沙”的流水聲，順著溪流一眼望去，是一層又一層巨石堆積的地方，水流從石縫流出，我以為聲音是從那兒傳出來的。

　　上了山，小道邊是禁止接近的，那是懸崖，山間云霧繚繞，我卻不敢往下看，但并不望而止步，順著一臺臺石階往上走，水聲消失了，也沒有發(fā)現(xiàn)任何一只鳥的蹤跡，除了行人的聲音，幾乎一點其他聲音都沒。

　　不知走了多久，發(fā)現(xiàn)一座高聳的懸崖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有幾股清流順著懸崖流下，我想，那么小，不可能是瀑布吧！然而它就是了，雖沒有想象之中的“飛流直下三千尺”，但也不乏壯觀，山上水聲的源頭原來在這里，瀑布聲震撼著我的心。我想去瀑布的頂端去看個究竟，那水流得完嗎？流向何處？這不由得激發(fā)出我的好奇心。

　　不識廬山真面目，我想這水從何處來，流向何處，它是怎樣循環(huán)的，也成為廬山的一層面紗。絕對寧靜猶如身處沙漠，尋一片安靜之處，不是絕對的安靜，那會讓人受不了的。廬山的水，讓這里變得安靜而優(yōu)雅，引來無數(shù)游客。

　　令人驚嘆的是在這山上竟有村莊！他們又是怎樣生活的.呢？竟和城市那般沒有區(qū)別。久居此處的人們也許了解不少。

　　沿原路返回，無力攀爬，也就一步接著一步，夕陽將廬山籠罩，像一張老照片，甜美、溫馨。

　　或許人們覺得生活乏味，出來走走吧，世界之大，無奇不有，總有一些事物讓你動心，一步一個腳印，我來過，這腳印，便是最好的證明。

　　人生的路在腳下，除了生活，為工作奔忙，也要記得出來走走，讓你的腳印遍布各處，那腳印，是你存在的證明。

　　廬山之旅，讓我明白了一個道理，千里之行，始于足下！正如學(xué)習(xí)，不努力，又怎能取得成功。

腳印的作文14

　　車轔轔，馬蕭蕭，氣象巍巍，黃沙漫天，我看到三千將士浴血奮戰(zhàn)，乘勝追擊堅定穩(wěn)扎的腳印。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回；水悠悠，雁咻咻，十里亭長，萬落霞孤，我看到墨客騷人輕松愉悅的腳印。江碧鳥逾白，山青花欲然。路遙遙，山迢迢，江南岸綠，雪擁藍(lán)關(guān)，我看到被貶詩人沉重不前的腳印……

　　有這樣一個腳印，它代了詩仙李白的狂放不羈、傲然于世。他酒放豪腸，七分釀作月光，余下三分呼為劍著氣，繡口一吐，就是半個盛唐。他長風(fēng)破浪，直掛云帆，即使形單影只也會對影成三人，給這寂寥的氛圍平添了幾分勃勃生機(jī)。他重情重義，即使友人分別，船上踏歌，潭深三千，也依舊不及汪倫送我情。

　　有這樣一個腳印，它承載了詩圣杜甫的憂國憂民，披肝瀝膽。他老驥伏櫪志在千里，即使茅草渡江窮閻漏屋，上漏下濕，匡坐而弦，也惦記著安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。他國士無雙清風(fēng)傲骨，即使被說是褊躁傲誕，傲世見疾，也會發(fā)出“不眠憂戰(zhàn)伐，無力正乾坤”、“萬國皆戎馬，酣歌淚欲垂”的感嘆

　　有這樣一個腳印，它彰顯了東坡居士的虛心熱血，超脫豁達(dá)。他道理貫心肝，忠義填骨髓，談笑于生死之際，即使書香門第，名噪一時，也能夠虛心請教，踏實讀書，不為黃金屋、不為顏如玉。他抱負(fù)遠(yuǎn)大，正義果敢，即使被冤枉，鋃鐺入獄，也能諷刺“杖黎裹飯去匆匆，過眼青錢轉(zhuǎn)手空。贏得兒童語音好，一年強(qiáng)半在城中�！钡臑楣俨徽�之風(fēng)。

　　我看到這樣一個腳印，它淺薄虛浮，它是愚昧無知的昨天；我看到這樣一個腳印，它整齊穩(wěn)定，它是勃勃生機(jī)的今天；我看到這樣一個腳印，它扎實穩(wěn)固，它是奮發(fā)向上的'明天。我看到有的腳印代表著保家衛(wèi)國，熱血男兒；我看到有的腳印代表著大愛無疆，永不垂朽；我看到有的腳印代表著公正無私，清正廉潔。我看到的腳印象征著中華兒女向上的英魂，告示了中華激情昂揚的未來。

　　我看到的腳印，它成長著，它壯大了，它是屬于我們的贊歌。

腳印的作文15

　　在人生的道路中，每個人都會留下許多大小不一的腳印，這些腳印代表著我們生活中的喜怒哀樂，書寫著一次次挫折與成功�；厥淄�去，一串串深深淺淺的腳印，勾起了我童年美好的回憶。

　　我的童年是在奶奶家度過的。奶奶家在農(nóng)村，那里有金黃的稻田，碧綠的小河，青翠的大山，都是我兒時的天堂。

　　小時候，最快樂的事情莫過于捉蛐蛐和斗蛐蛐了，記得有一次，我和伙伴們相約去野外捉蛐蛐，來到野外一看，蛐蛐到處都是，石頭下、磚縫里、草叢中……到處都有他們的'蹤跡。于是，我和伙伴們分頭去捉蛐蛐了。突然，我發(fā)現(xiàn)了草叢內(nèi)有一只大蛐蛐，烏黑發(fā)亮，昂著頭叫的正歡呢！我悄悄地靠近它，然后猛的撲了上去，結(jié)果蛐蛐一下子跳開了，我卻摔了個“狗啃泥”，惹得伙伴們哈哈大笑。時間過得很快，一上午已經(jīng)過去了，我們也滿載而歸。

　　回到家后，我們各自挑選了又肥又壯的蛐蛐，便開始比賽了。

　　比賽開始了，只見對方的蛐蛐一上來就低著頭像頭牛一樣向我的蛐蛐沖了過來，我的蛐蛐好像害怕一樣，節(jié)節(jié)后退、四處躲閃。我著急的大喊大叫，我的蛐蛐卻總是無動于衷。就在我失去信心的時候，也許是對方的蛐蛐打累了，也許是認(rèn)為自己獲勝了，對方的蛐蛐停止了進(jìn)攻，趾高氣昂得到一邊休息了。這時，我的蛐蛐突然以迅雷不及掩耳之勢沖上去，咬住了對方的脖子，它拼命反抗，卻已經(jīng)晚了，對方的蛐蛐大敗而歸。原來，我的蛐蛐是利用了三十六計———后發(fā)制人。一招致敵，最終反敗為勝。

　　通過斗蛐蛐這件平凡的小事，使我明白了，做事要腳踏實地，戒驕戒躁，認(rèn)真做好每一件事情，不能有一絲懈怠。

　　童年的時光是美好而又短暫的，現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名中學(xué)生，我一定要好好學(xué)習(xí)，腳踏實地的走完我人生的另一段歷程，在我人生道路上，留下一串串更加堅實的腳印。

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