小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
“笨”妹妹？也許你會(huì)奇怪這個(gè)標(biāo)題，但我的確是擁有一個(gè)“笨”妹妹，不過是表妹。
我妹妹今年5歲，上幼兒園，她長得很可愛：一頭短短的頭發(fā)，白里透紅的臉總掛著一對(duì)小酒窩，真是人見人愛！但她有時(shí)會(huì)做些“傻”事，但有一件事卻影響了我。一次，我嬸嬸給了她一支漂亮的鉛筆，讓她去練習(xí)寫字，可等她從幼兒園回來卻不見了那支筆，無論嬸嬸怎樣問她，她都不肯說到哪去了，嬸嬸氣得打了她一頓。
晚上，妹妹一個(gè)人呆在屋子里看童話書，我便悄悄地來到她身邊，問：“妹妹，筆究竟在哪里��？”她怯生生地說：“我說了，你可別告訴我媽媽啊�！蔽颐c(diǎn)頭答應(yīng)。于是，她就說了：“今天我到了幼兒園，同桌小靈的筆忘帶了，我就把筆送給她了�！蔽液芤苫蟮貑枺骸斑@是好事啊，為什么不告訴嬸嬸呢？”她歪著頭，露出一個(gè)甜美的笑容，說：“老師說過，要象雷鋒叔叔一樣做好事，但不求功名，所以我就不想告訴媽媽了�！蔽一腥淮笪颍瓉硎沁@樣，妹妹寧愿挨打也不說的“笨”舉動(dòng)使我深深感觸，想想，我們?cè)S多做“好”事的`人不是為名，就是為利，而妹妹這么小，就懂得做好事不留名，是多么使人慚愧啊！
看吧，我的妹妹是不是真的“笨”呢？
……
小學(xué)生的作文 篇2
謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給曾經(jīng)的六年五班，獻(xiàn)給，每一朵燦爛的微笑……
那一年，有一群老師叫奉獻(xiàn)，有一群孩子叫純真，有一片陽光叫溫暖，有一個(gè)班級(jí)，叫永恒。
那一年，我們每天沉浸在卷海中，聽窗外知了不倦的叫著。那年的數(shù)學(xué)課總是令人難忘，您詼諧的話語，總是能讓我們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)之中抽出一絲捧腹大笑的機(jī)會(huì);那一年，還有活潑開朗的英語老師，您的課堂，總能吸引住我們，總能讓我們感受到別樣的歡樂;那一年，還有語文老師的大嗓門，有科學(xué)老師的嘮叨，有……，有你們所有的愛。那一年，你們嘔心瀝血，傾吐了自己所有的芬芳。
那一年，操場上，校園里，六五班的爽朗笑聲響徹云霄。那年，班里個(gè)子最小、學(xué)習(xí)最差的你們倆，被班主任視為“廢物”，差遣你們每天去倒垃圾，結(jié)果后來，全年校的.老師都找你倆倒垃圾，你倆成了名副其實(shí)的“破爛王”;那年，運(yùn)動(dòng)場上的你，想在女生面前顯擺顯擺，你飛身一躍，凌空來個(gè)“大灌籃”，不料一個(gè)大跟頭，摔了個(gè)滿臉花，差點(diǎn)破了相;那年，語文課上，你正津津有味的偷吃東西，卻被老師逮了個(gè)正著，罰你站了一節(jié)課;那年，六班學(xué)習(xí)從來都是第一，快樂也永遠(yuǎn)是第一……，那年，太多，值得記憶。
那一年，奢望著時(shí)間的延續(xù)，卻還是抵擋不住分離的手。時(shí)間，如梭穿線，如箭穿光。那年的少男少女們，那年辛苦的老師們，那年多多少少的喜憂，都被永遠(yuǎn)定格在那張畢業(yè)照里。那一年，我們因一張考卷而聚，又因一張考卷而散。冥冥中，回首一望，淡淡的記憶里，如又回到了那熟悉的課堂，看到了那親切的笑臉，聽到那曾經(jīng)的教誨，還有那，久違的永恒……
小學(xué)生的作文 篇3
我小時(shí)候最喜歡的一只猴子——奇奇。奇奇有一雙又黑又亮的眼睛、一個(gè)小小的鼻子和一個(gè)久久掛著微笑的嘴巴。它經(jīng)常用它那小小的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著我，似乎要我每天抱著它講故事。它的手和尾巴都伸得很長，仿佛天天都要掛在樹上，它那樣子真好玩。它還長著淡棕色的皮毛，摸起來非常舒服。
我每時(shí)每刻幾乎都抱著它。吃飯時(shí)，我把它放在旁邊，我吃一口，再喂它一口，然后我替它吃了下去。有空時(shí)，我一邊幫它梳理那柔軟的`皮毛，一邊講故事給它聽。它歪著頭，像在認(rèn)真聽我講故事似的。我還會(huì)捏一下它的肚子，它就會(huì)大叫兩聲。那時(shí)，我像媽媽一樣照顧它，我愛它。
不過漸漸地，我長大了，我沒時(shí)間了，我忘記它了�，F(xiàn)在，它一直掛在我的一個(gè)臺(tái)燈上。
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