小學(xué)生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
每天，幾乎都在這個(gè)時(shí)間———上午11點(diǎn)30分，一個(gè)高挑的個(gè)子，扎著一束馬尾辮兒的紅領(lǐng)巾回到一幢樓房的門前，只見她輕輕地取下脖子上的鑰匙，然后利索地打開大門，放下書包，走進(jìn)廚房，開始獨(dú)自津津有味地吃中飯———這個(gè)掛鑰匙的小姑娘就是我。
也許人們會說，這樣掛鑰匙的小女孩多著呢，有啥稀奇？是的.，但這掛著的鑰匙，卻鍛煉了我獨(dú)立生活的能力。從二年級起我就是這樣了。開始，有人說，我還小，不該這樣。但我認(rèn)為這是對自己的一種鍛煉，我叫爸爸媽媽放心。
一個(gè)小學(xué)生要獨(dú)自吃中飯，是很不容易的。起初，我只會吃冷飯，后來我逐漸學(xué)會用煤爐熱飯熱菜。不久，家中有了煤氣，媽媽就教我怎樣點(diǎn)火，怎樣使用，我聽在耳里，記在心里，沒過多久，我就學(xué)會使用煤氣灶了。從此，每天放學(xué)回家我都能吃上熱菜熱飯。有時(shí)，媽媽早晨來不及做菜，我還試著燒些小菜，爸爸媽媽見我生活能力增強(qiáng)了，也就放心了。光陰似箭，如今我已經(jīng)是五年級學(xué)生了，雖然，已不經(jīng)常把鑰匙掛在脖子上，但是我把它珍藏在口袋里，因?yàn)檫@小小的鑰匙開啟了我的心扉，使我這個(gè)小女孩得到了鍛煉，為將來走向社會打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)生的作文 篇2
躺在床上，將手中的沙漏反復(fù)顛倒著，細(xì)小的彩沙順著細(xì)縫緩緩流下。每一次的流逝，就是時(shí)間的流逝，是我生命的流逝。在不知不覺中，毫無聲息地從手中溜去。
日出，夕落，暮起，每一天都循環(huán)著同一個(gè)節(jié)奏，從不改變。我們能做的只不過是追趕朝陽，目送它墜落西山。時(shí)間就像準(zhǔn)時(shí)的列車，一路向前，從不遷就姍姍來遲的乘客。雖然，每天清晨，窗口射進(jìn)的第一束陽光總會為我們捎來嶄新的86400秒。但是，上天的饋贈是有限的，我們并不知道還能收到多少份這樣珍貴的禮物。如果不把握好利用它，86400秒就會瞬間化為烏有。
春燕，夏蓮，秋楓，冬雪，四季年復(fù)一年地交替，反復(fù)，可是時(shí)間卻像綿綿的.流水，晝夜不停地向前。在人們眼中，今天的日子萬分短暫，而明天似乎極其漫長。于是，便在無限的等待中，耗盡了生命，并被它無情地竊走了青春。哪怕以最后一滴后悔的淚水也無法挽回。時(shí)間真的一去不復(fù)返嗎?捧起一泓涼水，無論怎樣變化方位，水總會點(diǎn)點(diǎn)滴滴地從指縫間淌去。我恍然大悟：也許我們確實(shí)控制不了時(shí)間，但我們可以將指縫盡量縮小，讓時(shí)間在我們的手中多停留一會兒。對時(shí)間的吝嗇，就是對生命的熱愛。
正值少年，生命之花剛抽出枝條，我們現(xiàn)在也許正掌握著許許多多的86400。但倘若不加珍惜，任意揮霍，必將會被生命所遺棄。既然昨天已喚不回來，就努力把握住今天。每一個(gè)86400都有無窮的價(jià)值，因?yàn)樗钦麄�(gè)生命整個(gè)永恒的代表!
小學(xué)生的作文 篇3
唐朝詩人孟郊說：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！笔堑模笎凼菬o法報(bào)答的。
記得有一天晚上，我的腳很痛很痛，醫(yī)生說是生長痛，白天玩得累，也會有影響。媽媽聽了醫(yī)生的話，就坐在床邊為我拍一拍、捏一捏，這樣腳的痛感就可以緩解一點(diǎn)，媽媽一直幫我按摩我的腳，直到我睡熟。
每當(dāng)我的朋友來我家吃飯時(shí)，小伙伴們都會豎起大拇指，贊不絕口：“昊昊，你好幸福��！你媽媽煮的飯比外面餐廳的好吃多了�！被锇閭兛湮覌寢尩氖炙嚭�，我高興極了，我為我心靈手巧的媽媽感到自豪。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，都是這位貼心的媽媽在一旁鼓勵(lì)我，講解難題給我聽，直到我聽懂。我傷心時(shí)，媽媽在一旁安慰我，原來失落的'心情很快變得美好起來。
我們的爸爸媽媽為我們付出了這么多，讓我們做一個(gè)勤奮懂事又勤勞的好孩子。不辜負(fù)爸爸媽媽一片苦心，從力所能及的事做起。愛媽媽，就給她一個(gè)意外的驚喜；愛爸爸，就讓他為你感到驕傲。
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