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            描寫的小學(xué)生作文

            時間:2023-11-24 13:44:24 小學(xué)生作文 我要投稿

            描寫的小學(xué)生作文精華(10篇)

              無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            描寫的小學(xué)生作文精華(10篇)

            描寫的小學(xué)生作文 篇1

              在我的家鄉(xiāng),有一條很出名的小溪。它的出名倒不是因為小溪情涼可鑒,而是因為每當(dāng)春季來臨,那條誤就變成了一條“桃花溪”。

              桃花盛開在陽春三月的溪水兩旁。這時,溪面上漂著一些粉紅的花瓣——那是桃花溪兩岸的桃樹禁不住春姑娘的引誘,流下的粉淚;ò臧橹畾g樂地流著,有的還在漩渦中依依不舍。桃樹的周圍還長滿了鳳尾草、車前草,紅、黃、藍、紫的小花點綴在溪岸邊,有時它們也飄飄灑灑地伴著粉紅的桃花瓣,隨溪水起伏流向遠(yuǎn)方。這時你舉目一看,溪水仿佛被這些花瓣染紅了,像一條粉色的花帶。在溪邊,一只只形態(tài)各異的彩蝶在茂密的花叢中飛舞,有的還停在那嬌艷的花臉蛋上親吻著。

              偶爾花瓣略顯稀疏,我們就能看見那溪底亮晶晶的沙粒靜靜地躺著,注視著藍天,水底的`鵝卵石和那青、黃、褐色的水草都盡現(xiàn)神奇,盡呈風(fēng)姿。間或有一兩條小魚在石縫中穿來穿去,無優(yōu)無慮地嬉戲追逐著,只是等你想看清時,桃花瓣又涌了過來,這時,溪面上又只看見桃花的紅與小花的艷了,好在溪底的沙粒、卵石、水草、小魚還耐得住寂寞,盡讓桃花去展示風(fēng)采了。

              小溪邊,還有不少觀賞的人群,他們常常邊看邊說:“真是一條桃花溪!”這樣,第二年來看溪的人就更多了。桃花溪也由此而得名。

            描寫的小學(xué)生作文 篇2

              我有一個天真活潑的堂妹,她短短的頭發(fā),像個男孩似的,一雙水汪汪的大眼睛顯得很機靈,一張圓國的臉,看上去有點胖,卻顯得非常可愛。

              有一天,我和堂妹在房間里做作業(yè),突然我發(fā)現(xiàn)一道題寫著“蒙古包是什么樣子的”。妹妹一聽馬上把手上的筆丟了,笑嘻嘻地問我:“姐姐,蒙古包好不好吃,是什么味?是咸的還是甜的?”我一聽笑得前俯后仰,直不起腰來。于是我跑去告訴媽媽和嬸嬸,媽媽和嬸嬸聽后更是笑得合不攏嘴。最后妹妹終于明白了蒙古包是住的而不是吃的。

              妹妹是個很富有同情心的人。記得有一次,我和爸爸、媽媽、堂妹、叔叔、嬸嬸一起去天河城玩,那天人特別多。在人群里我發(fā)現(xiàn)有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正向別人乞討?瓷先ニ浅6,也非常累,而她的碗里只有零零散散的`一兩毛錢,連一個饅頭也買不了。媽媽說老奶奶好可憐峨,問我和妹妹該怎么做?妹妹趕快從自己的口袋拿了兩元錢,遞給了老奶奶,嘴里還說:“老奶奶,快去買點吃的吧!笨吹矫妹眠@樣做了,我也連忙拘出自己的零花錢,給了老奶奶,做完這件事,我們感覺心里特別溫暖。

              堂妹雖然平時打打鬧鬧,一點也不像女孩子,可她卻擁有一顆善良純真的心,樂于幫助別人,能在別人需要的時候給予別人溫暖與快樂。她就是這樣一個令人喜歡的“假小子”。

            描寫的小學(xué)生作文 篇3

              我叫**,今年8歲,圓圓的臉蛋白里透紅,粗粗的眉毛,紅紅的嘴,尖尖的鼻子,結(jié)實、健壯的身體。

              晴天的時候我出來和媽媽來城墻打羽毛球,我和媽媽比賽看誰的得分高誰就贏。最后回家滿頭大汗。有一天晴空萬里,我和柳驍恒去金明廣場溜冰、去市政廣場打籃球。柳驍恒比我滑得快,我才滑一圈他都滑我圈。打籃球我覺得球欄太高,可是柳驍恒幾乎每次都投進了。弄得我都快急死了。

              我曾經(jīng)和魯濱遜漂流過。他遇難的時候我為他但心。貝多芬被龍卷風(fēng)刮走時我擔(dān)心他會遇到什么事情,他回家了時我替他高興。尼爾斯和一只白鵝飛走了,我想爸爸媽媽一定會擔(dān)心。小王子最后去哪兒了?長大我有真的去看看。我和阿龍納斯去了海底,看見了從海里提煉出來做的生活用品、電。我還想去去別的.地方看看。

              我干什么事情都慢吞吞的。我寫作業(yè)還不細(xì)心,總是出錯。每次寫完作業(yè)讓爸爸檢查,我覺得一定全對,可是一檢查有很多錯題。

              我有學(xué)會合理安排時間,這樣做事就不會慢了。以后寫作業(yè)要轉(zhuǎn)專心致致。

            描寫的小學(xué)生作文 篇4

              人活著不能沒有尊嚴(yán)。尊嚴(yán)不是虛無的功名,不是浮華的富貴,而是一種崇高的精神,是一種閃光的靈魂,是一種源自內(nèi)心與生俱來的高貴。

              翻開史冊,一個個光照千秋的人物向我款款走來。我手把幾盞薄酒,且來虔敬地祭拜這些活出尊嚴(yán)的閃光的靈魂。

              我祭那懷石投江以死明志的屈子。

              楚王昏庸,群小當(dāng)?shù),以你一己之力如何喚醒麻木不仁的統(tǒng)治集團,又怎能撐扶楚國大廈于將傾?何不聽那漁父一勸:且隨眾人一同醉了去吧,聽任國家日漸衰頹了去吧!可是你沒有,你不愿看到楚國的君臣子民將隨著國家的衰亡而最終喪失尊嚴(yán)。于是你為了祖國和人民的尊嚴(yán),在理想幻滅的一刻懷石投江,以死明志,你的靈魂閃著奪目的光芒。

              我祭那隱忍茍活以生踐志的司馬遷。

              你承受巨大痛苦,蒙受奇恥大辱,人的.尊嚴(yán)遭受肆意的踐踏,是什么力量支撐著你頑強地活下去?是“著成信史照塵寰”的宏愿,是“文采表于后世”的信念,是為了重塑遭受踐踏的尊嚴(yán)。于是你隱忍茍活,幽于糞土之中而不辭。屈辱地活著,卻同樣活出了尊嚴(yán),活出了重于泰山的價值。以生踐志,你的靈魂閃著奪目的光芒。

              我祭那留胡19載不變漢節(jié)的蘇武。

              貧賤不曾移,富貴不曾淫,威武不曾屈,這是你崇高人格的寫照。你經(jīng)受住了血與火的考驗,抵御住了功名與富貴的誘惑,手持大漢的節(jié)杖,在雪野萬里的北國一立就是一十九年,偉哉,壯哉!為了祖國的尊嚴(yán),吞旃毛咽冷雪,頂冰天踏雪地,你站成了一尊名為大漢之魂的雕像!永不變節(jié),你的靈魂閃著奪目的光芒。

              隨波逐流不會影響個人的仕途,然而屈子沒有,他為了尊嚴(yán),也贏得了尊嚴(yán);一死了之或許能洗刷恥辱了卻痛苦,然而司馬遷沒有,他為了尊嚴(yán),也贏得了尊嚴(yán);屈膝投降一定能換來榮華富貴,然而蘇武沒有,他為了尊嚴(yán),也贏得了尊嚴(yán)。

              人活著不能沒有尊嚴(yán),它既無形又無價,值得用生命去換取,值得用生命去捍衛(wèi)。擁有尊嚴(yán),即便不夠偉大,也一定無比崇高;擁有尊嚴(yán),活著堂堂正正,死后萬古流芳。

              我手把這碗烈酒敬給所有活出了尊嚴(yán)的人們!

            描寫的小學(xué)生作文 篇5

              童年的趣事五彩的萬花筒,有的令你捧腹大笑,有的令你傷心落淚,有的令你回味無窮,最有趣的非以下這件事莫屬了。

              那一年,我才四歲。一個星期日,我和媽媽公園玩,公園門口有人在做棉花糖,小攤的圍滿了小朋友,我也吵鬧著要吃棉花糖。

              拿著棉花糖,心里別提多了,小心翼翼地伸出舌頭來舔,“哇!真甜!”不一會我就把一大串棉花糖舔光了,仍掉小木棍,用手擦擦嘴,媽媽看著我哈哈大笑,我莫名其妙地納悶起來,媽媽從手袋里拿出小鏡子,鏡子里出現(xiàn)一個“小花貓”,原來我的`臟手把沾在臉上的棉花糖染成了,我的臉成了“花貓臉”。

              中午,我的心里還想這棉花糖的美味,我的心里有了主意。我趁媽媽在廚房洗菜,偷偷從棉被里拔出一些棉花,又把棉被拉上拉鏈,放回原來的位置,跑到洗手間,先把棉花打濕,然后沾上白糖,最后放在陽臺上曬干它,我便迫不及待地吃起來,可是總沒有買回來的好吃。棉花吃到嘴里怎么不會融化?這時,媽媽進來了,問我干什么,我把事情一五一十地告訴了媽媽,媽媽聽后哈哈大笑,弄得我摸不著頭腦。后來媽媽才把真實的道理講出來,原來此棉花并非那“棉花”,我也偷偷的笑了。

              幾年過了,可是這件趣事卻永遠(yuǎn)地在我的腦子里記著,每當(dāng)媽媽提起這件事,我們便會大聲地笑起來。

            描寫的小學(xué)生作文 篇6

              我喜歡吃的水果有很多,有紅通通的蘋果,有彎彎的香蕉---但我最喜歡吃的還是黃澄澄的梨。

              梨長著橢圓形的身子,穿著一件黃色的衣服,衣服上有一個個小小的點點,像撒了芝麻一樣,好看極了!梨的頭上扎了一個沖天小辮子,真神氣!底下有一個小酒窩,可以裝下一小杯酒呢。把梨放到鼻子前,你會聞到一股淡淡的'清香。用剮皮器把皮剮掉,再用刀子把果肉切成一小塊一小塊,你會看見果肉白白的,還有點透明,像一塊塊白色的水晶。我一看見梨,忍不住大咬一口。啊,好甜好甜哪,這股甜味呀,一直甜到了我的心里。每次我都是狼吞虎咽地吃著,不一會兒,梨的果肉就被我吃完了。

              黃澄澄的梨不但外形可愛,而且味道甜美,它是我的最愛哦!

            描寫的小學(xué)生作文 篇7

              我的家鄉(xiāng)在壽寧平溪的一個偏僻的小鄉(xiāng)村---平溪村。我最喜歡家鄉(xiāng)的山,它一年四季都是那么美。

              春天,冰雪融化了,大山上,碧清的水流撞在巖石上,發(fā)出鈴鐺搖動般的脆響。叮咚、叮咚……大自然樂器奏出的音樂,在幽靜的大山里回蕩。溪旁的柳樹,慢慢開始留起綠色的長發(fā);山上的大樹,也抽出嫩綠的葉子,準(zhǔn)備好好打扮一翻;小草像是在土里悶壞了,一個勁地往上鉆,不一會兒,大山上就有了一大片一大片綠色的地毯。

              夏天,小溪流得更歡快了,小鳥在枝頭唱歌,一陣風(fēng)吹來,密密層層的葉子發(fā)出”沙沙”聲。小溪叮咚叮咚的聲音,小鳥嘰嘰喳喳地唱歌,再上被風(fēng)吹動的葉子發(fā)出“沙沙”地伴奏,成了大山送給夏天的一首“迎夏曲”。這時,我們這些孩子,總愛坐在大山的一棵十分高大的大樹下乘涼。每次總是嘴里一根冰棒,手中拿著扇子。冰棒吃完,我們就去山泉邊,捧起冰涼的泉水,大口大口地喝起來。每當(dāng)夏天來了,大山就是我們的`“避暑莊!

              秋天,大山上的樹葉子都成黃色了,只有松柏的衣裳依然油綠。秋菊欣然怒放,金黃色的花瓣在陽光的照射下格外耀眼。各家的蔬菜糧食都成熟了!大山一下子熱鬧了起來:一些婦女蹲在溪旁洗剛從地里挖出來的菜,而我們呢,一個箭步?jīng)_上大山,去摘果子。摘完果子不是比誰摘得多,就是比誰摘得大。

              冬天,鵝毛大雪從天而降。大山上,大樹披著銀裝,地上鋪著雪毯,到處一片白雪皚皚,我們身穿厚厚的棉襖,頭上戴著帽子,就連嘴巴鼻子也不放過,只剩眼睛露在外面。我們邁著笨拙的步法走上山,在山上,我們有的堆雪人,有的打雪戰(zhàn),還有的比誰在一分鐘之內(nèi)除雪除得多。不一會兒,我們?nèi)砭蜔岷鹾醯牧恕?/p>

              啊!家鄉(xiāng)的大山!美麗的大山!你猶如一根風(fēng)箏線,緊緊地牽住我的童年!

            描寫的小學(xué)生作文 篇8

              這一天我又開心又難過。

              今天,我們?nèi)R坏轿迥昙壎既ヂ搴庸珗@秋游,只有六年級去靈湖公園秋游。

              我們走著走著,來到了美麗好玩的洛河公園。

              我邊走路邊看著洛河公園,微風(fēng)吹拂著河面,河面泛起條條細(xì)橫。柳樹在微風(fēng)中在河岸上輕輕地?fù)u著她的小辮子,在向我們招手,好像在說:“歡迎來到美麗的洛河公園,小朋友們開開心心的'玩耍吧!”

              老師讓我們找個地方坐下來吃東西,我們小組找了好久才找到一個好地方。朱老師給我們了一張像毯子的東西,我們就把零食擺在上面,我看見綦老師沒有帶東西,我就拿著一個蛋黃派走向老師,老師不要,我又去給林老師,林老師收下了。給了老師,我心里舒服多了,就坐下來吃起來零食了。擺在上面的零食有很多,比如:蛋黃派、果凍、牛奶、署片、火腿腸,還有水果。我張大嘴巴,一口就把半個蛋黃派吃掉了,我左顧右盼,只見同學(xué)們個個小口的品嘗著零食。

              我玩了一項游戲,可是玩好了我的100元錢弄不見了,我好傷心,把事情告訴了同學(xué),同學(xué)們都為我而傷心,把事告訴了老師。

            描寫的小學(xué)生作文 篇9

              我愛校園,我愛校園每一道風(fēng)景。

              開學(xué)了。早晨7點剛過,校園門前,同學(xué)們己經(jīng)開始排隊了。東升的陽光斜照著紅棕色大理石墻面磚上雕刻的“上海市通河新村第二小學(xué)”11個大字,銀光閃閃,耀眼生輝。兩扇古銅色的鐵柵校門上鑲嵌著綠葉和紅花,襯托出壯麗和活力。

              進校了。7:20,象征著知識寶庫之門的校門被徐徐打開。校長帶著微笑和值日同學(xué)站立于校門兩側(cè)迎接著,家長們帶著殷切的期盼和希望目送著同學(xué)們按班級列隊進入校園。這是新的求知的一天開始了。

              “好學(xué)生是愛出來的”。在整潔而明亮的教室里,教師在黑板上熱情洋溢地寫著“歡迎你,我的學(xué)生!边@是教師對學(xué)生愛的承諾,這是一種奮進向上的動力。教師熟悉每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況、性格特點、家庭情況。教師根據(jù)每個同學(xué)不同的情況,因人施教。矢志不渝地將一腔愛傾灑給她(他)所教過的每一位學(xué)生。

              “尊師重教”。通河二小的一群優(yōu)秀教師代表著一個學(xué)校響亮的品牌,這是出色的品質(zhì)和良好的信譽長期打造的結(jié)果。教師們特別注意加強自己的.思想道德修養(yǎng),守信重諾。時代在進步,學(xué)生的情況在變化。教師從不放松自己的學(xué)習(xí),總是能與時俱進,共建和諧。不斷更新觀念,學(xué)習(xí)掌握新的知識。贏得了學(xué)生和學(xué)生家長的尊敬和信賴。

              放學(xué)了。下午4:30校門又打開了,學(xué)生在校園里一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了。同學(xué)們列隊高呼著“老師再見!同學(xué)們再見!”走出校園。家長們懷著喜悅和對老師的感謝之情,迎接自己的小學(xué)生回家。

              學(xué)生在校園里受到啟迪,開啟了一扇扇的知識之窗,構(gòu)成了一道道的風(fēng)景線,那“風(fēng)景”都是天底下最美的、最亮麗的風(fēng)景。我愛校園每一道風(fēng)景。

            描寫的小學(xué)生作文 篇10

              我家養(yǎng)了一只小貓,名字叫“咪咪”,我非常喜歡它。

              咪咪長著一身白毛,沒有半點雜色。它的眼睛是淡黃的,瞳孔綠綠的,好像兩顆綠寶石;鼻子下面有一張人字形的'嘴巴;耳朵一天到晚都直豎著,哪個地方有聲音,馬上往哪邊轉(zhuǎn),活像一架有特殊性能的雷達;尾巴又粗又長,走起路來翹得高高的,特神氣。

              咪咪捉鼠的本領(lǐng)可大了。夜里,咪咪的眼里閃著綠光,靜靜地守在老鼠洞旁,等老鼠出來,它便像一支離弦的箭一樣撲向那只老鼠,接著傳來一陣?yán)鲜蟆澳哪摹钡膽K叫聲。

              咪咪又乖又可愛,每天中午放學(xué),它都要和我盡情地玩一場。我拿一個乒乓球扔出去,咪咪馬上追過去,好像在說:“該死的球,你往哪兒跑?”咪咪追上去,用力撞了一下,球又跑起來了,真有憊思。

              我的小貓多可愛呀!

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