（精品）有趣的實(shí)驗(yàn)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家分享。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天，鄭老師給我們做了一次別開生面的實(shí)驗(yàn)。
清脆的上課音樂鈴聲響起，鄭老師滿面笑容地走進(jìn)教室。只見老師手上端著一個(gè)盤子和一杯水，右手還捏著一根玻璃棒。我們都非常奇怪，語文老師拿這些科學(xué)用具干什么呢？突然有同學(xué)問：“要做實(shí)驗(yàn)嗎？”老師說：“對�！崩蠋熡謴闹v桌抽屜里拿出一枚小巧玲瓏的雞蛋說：“你們猜，我把這枚雞蛋放進(jìn)這杯水里，會浮上來，還是會沉下去？”大家異口同聲地說：“會浮上來�！敝挥袃晌煌瑢W(xué)說會沉下去�！白鰝�(gè)實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎？”老師說。然后老師把這枚雞蛋小心翼翼地放進(jìn)裝著水的杯里。這時(shí)，雞蛋漸漸地沉了下去。大家垂頭垂頭喪氣，答對的那兩個(gè)同學(xué)得意地朝著大家擠眉弄眼。老師說：“我要讓它浮起來。”我很好奇，眼睛盯著雞蛋。老師往水杯里加了一些鹽，可雞蛋象條懶蟲一樣，一動不動。老師急了，剛脆把剩下的鹽都倒了進(jìn)去，并用玻璃棒慢慢攪動。真神奇，雞蛋好象一條小魚緩緩地浮了上來。大家不約而同地呼喚起來：“雞蛋浮起來了！”
通過老師給我們做的這個(gè)有趣的`實(shí)驗(yàn)，我明白了水里加鹽溶化后浮力會更大。也懂得了死海不死的道理。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
寒假里，我做過很多事情：畫畫、游戲……，我最難忘的是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
那天，姐姐到我們家來做客，于是我問媽媽：“能不能讓我和姐姐一起做實(shí)驗(yàn)？”媽媽爽快地答應(yīng)。
在準(zhǔn)備須知實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我和姐姐發(fā)現(xiàn)書上有二個(gè)實(shí)驗(yàn)，姐姐問我：“先做哪個(gè)實(shí)驗(yàn)？”我說：“先做忠ＤＩＹ熔巖燈的實(shí)驗(yàn)吧，看起來好像很有趣�！庇谑�，我們就先做了ＤＩＹ溶巖燈。
開始做了，我們先在瓶底部倒入事先調(diào)好的.顏料水（約是瓶子的五分之一），為了做出好效果，顏料水可以適當(dāng)濃一些。然后我們再慢慢倒入食用油（約是瓶子的五分之四）。最后一步，扔“炸彈”了，把泡騰片扔進(jìn)瓶中。哇�。�！我保證你肯定驚呆了！告訴你一個(gè)成功的小秘訣：為了保證持續(xù)的效果，泡騰片一片一片的放進(jìn)瓶里。
做完第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們就開始了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。
你看！我們開始做了！先在一個(gè)透明玻璃杯中慢慢地放入五分之一茶杯的蜂蜜。接著再沿著透明玻璃杯的邊沿，慢慢地倒入五分之一茶杯的洗潔精（事先事在洗潔精里加入紅色顏料并且攪拌均勻）。然后，再沿著玻璃杯子的邊沿慢慢地倒入五分之一茶杯的藍(lán)色顏料水。加油哦，再沿著玻璃杯子的杯沿慢慢地倒入五分之一食用油。馬上就快要成功了�。。∽詈笠徊绞牵涸傺刂ＡП拥倪呇芈氐谷胛宸种徊璞牧暇苹蛘呤羌t葡萄酒。
現(xiàn)在玻璃杯中彩虹就完成了，你有沒有看到會流動的彩虹了嗎？
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
在今天的科學(xué)課前一個(gè)晚上，屠老師給爸爸媽媽發(fā)了短信，讓我們帶好餅干和水果，同學(xué)們都很詫異，難道屠老師要讓我們在學(xué)校里“野餐”？到了科學(xué)課，一切都真相大白了，原來屠老師是要讓我們通過餅干和水果來研究碘酒和淀粉之間的關(guān)系，以即它們之間所會產(chǎn)生的反應(yīng)。
上課了，屠老師給每個(gè)組都發(fā)了一個(gè)盆子，里面裝著上一節(jié)課其他班級研究的成果，再加上同學(xué)們自己帶的食物。實(shí)驗(yàn)開始了，老師給每個(gè)組都發(fā)放了一些淀粉，先研究淀粉的樣子。我湊近看，淀粉是由一個(gè)又一個(gè)的小顆粒組成，它們是雪白色的，摸上去非常細(xì)膩，就像面粉一般，我按照老師說的，在淀粉堆的中間戳一個(gè)凹槽，然后把一滴碘酒滴在那個(gè)凹孔中，再將一滴碘酒滴在這堆淀粉堆的旁邊。那滴中間的碘酒在一碰到淀粉的時(shí)候，立即從土黃色變?yōu)榱私坪谏淖仙�，并在慢慢地吞噬淀粉，不一會兒，那堆淀粉就被它吞噬了一小半了，我拿一個(gè)小牙簽，把這顆“丸子”從中間挑開，發(fā)現(xiàn)中間其實(shí)不是黑色的，而是藍(lán)紫色的。而在淀粉堆旁邊的那一滴碘酒，并沒有在中間的`那一滴碘酒來的快，只是慢慢地吸收著旁邊的淀粉。我用牙簽把淀粉撥到碘酒上，攪和攪和，那一滴碘酒就成了藍(lán)紫色的淀粉團(tuán)了，變得硬梆梆的了。
做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我深深的感覺到了科學(xué)的魅力和有趣，它讓我感覺到去認(rèn)真做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)是多么的容易投入，是多么的有趣，下次，我還要去做這種又科學(xué)，又有趣的實(shí)驗(yàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
今天，我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)開始就讓我們將信將疑。
實(shí)驗(yàn)前，老師準(zhǔn)備了一瓶水，一只玻璃杯和硬紙板。老師說：“你們信不信硬紙板可以吸在玻璃杯上，倒過來也不會掉？”我們有的說：“不會。”有的說：“會！”
老師開始做實(shí)驗(yàn)了，待會我們也要做。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕在哪一處漏掉，會失敗。老師擰開水瓶的蓋子，把水倒在玻璃杯里倒了一半多一點(diǎn)的.水，上面用硬紙板壓在上面，老師用手掌用力向下壓，接著把杯子倒過來！
“呀！”我們都驚呆了，硬紙板竟然真的吸在玻璃口上，而且杯里的水一滴也沒灑出來！
老師把玻璃杯再轉(zhuǎn)過來，放在桌子上說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程你們都看懂了嗎？”我們異口同聲地說：“看懂了�！崩蠋熥屛覀冏约簞邮肿鲆蛔觥�
我照著老師的做法小心翼翼地向杯子里倒水，然后把紙板放在杯口上使勁地壓，生怕里面的空氣放不出來！我慢慢地轉(zhuǎn)過杯子，耶！我成功啦！
我們后面的李仁杰和李冬彬他們組，也成功了！但他們又開始做第二次，可能太心急，紙板沒壓緊，就開始翻轉(zhuǎn)玻璃杯，“嘩”杯子里的水從天而降，像李白寫的：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
這是不是一個(gè)神奇的游戲呢？
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
生活處處有學(xué)問，而今天的學(xué)問就在我們的課堂上。
今天，我一到班級，我就發(fā)現(xiàn)我們的楊桃老師準(zhǔn)備了盒鵪鶉蛋、一個(gè)紙杯、一個(gè)支架和一個(gè)酒精燈，我們很是奇怪，就追著老師問個(gè)不停，老師卻說：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做紙鍋煮蛋。”聽了老師的話，我們覺得很不可思議，因?yàn)榇蠹叶贾溃堄龅交饡兂苫业摹?/p>
楊桃說：“大家一定都不相信吧，那大家就觀察仔細(xì)嘍�！敝灰姉钐蚁冉M裝好支架，然后拿出紙杯放了點(diǎn)冷水在里面，放在支架上，又拿出一個(gè)鵪鶉蛋放在里面，再拿出一個(gè)酒精燈，拿下盒蓋子，拿出一個(gè)打火機(jī)，把酒精燈點(diǎn)燃。我們屏息凝視，生怕火會把紙杯給燒成了灰。沒想到一分鐘、兩分鐘、三分鐘都過去了，可紙杯還是沒有壞，里面的鵪鶉蛋則十分舒服，就像在泡溫泉，而下面的火就像一個(gè)小精靈，它似乎在說：“我就不信燒不壞你這個(gè)小小的紙杯了�！崩蠋煘榱藷酶�，就把紙杯的口子給蓋了起來，只見杯子漸漸有了幾個(gè)黑點(diǎn)。老師讓我們等一會兒，就把蛋拿了出來，剝開來，哇，竟然熟了，并且聞起來好香��！
我們十分疑惑，老師笑著說：“這是因?yàn)榧埍?著火點(diǎn)大于水的沸點(diǎn)，所以紙杯沒被燒成灰�！�
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
星期六，我來到作文班學(xué)習(xí)。葉老師進(jìn)來時(shí)左手拿著一些紙屑，右手拿著幾枝圓珠筆和鉛筆。同學(xué)們很好奇，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥？
葉老師說：“今天我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)！”“什么實(shí)驗(yàn)？”同學(xué)們異口同聲地問。葉老師又說：“來做個(gè)摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。”用什么摩擦？”同學(xué)們又問。老師說：“用這幾枝筆來摩擦墻、桌子、金屬等東西！”有一個(gè)同學(xué)自告奮勇的說：“我來試一試。”他用鉛筆在墻上、桌上、金屬上都擦過了，還是沒把紙屑吸起來。他垂頭喪氣的下去了！
又有一個(gè)同學(xué)上去了，也和上一位同學(xué)一樣下去了。老師說：“鉛筆不行，我們用圓珠筆！”有一個(gè)同學(xué)又上去了。在墻上擦了擦，還是吸不起來。還有的'同學(xué)在金屬上、桌子上，也擦了擦，還是吸不起來�！澳糜檬裁磥砦闷饋砟兀俊蓖瑢W(xué)們百思不得其解。有一個(gè)同學(xué)沉思了許久，最后，他“騰”地站起來說：“擦頭發(fā)！”老師請他上來。他擦了擦頭發(fā)！果然把紙屑吸了起來！老師說：“在褲子上也可以！”老師試了試也吸起來了！幾個(gè)同學(xué)陸續(xù)上來試。都吸了起來。老師說：“我們身上都有電，但很小，圓珠筆帶有靜電可以把紙吸起來！”
我心里想：大自然，你可真是一個(gè)偉大的魔術(shù)師��！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天老師讓我們回家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)---把雞蛋從樓上往下扔，雞蛋不能碎。話音剛落，班級像炸開了鍋似的，一片歡騰。怎樣才能讓雞蛋不碎呢？有的同學(xué)說：“把雞蛋煮熟往下扔”；有的同學(xué)說：“把雞蛋系在降落傘上”；還有的說：“這怎么可能呢？簡直是天方夜譚”等。正當(dāng)大家疑惑不解時(shí)，老師卻笑瞇瞇地說：“既然讓你們做就一定能做，至于能不能做成就看你們自己了。要在父母的協(xié)助下，注意自己和樓下行人的安全。”
回到家，我先準(zhǔn)備好材料——?dú)馇颉⒗K子、雞蛋、毛巾等。接著把雞蛋放在毛巾里系上，然后再在繩子的另一端系上四個(gè)氣球。一切準(zhǔn)備就緒就等放了，此時(shí)我的小心臟砰砰亂跳猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我小心翼翼的`拿起雞蛋來到二樓，輕輕地一放，而后飛快地跑下樓一看，傻眼了，雞蛋碎了，蛋清蛋黃淌了一地，看著破碎的雞蛋我一邊難過，一邊不停的念叨：“小寶貝呀小寶貝，實(shí)在對不起，為了實(shí)驗(yàn)讓你光榮犧牲了。”“哎，為了實(shí)驗(yàn)，你還得再委屈一次�！庇谑俏矣纸o自己打氣：怕什么，失敗乃成功之母。
我改進(jìn)了一下我的做法：先在毛巾里面方面放滿了草，再把雞蛋包在毛巾里，又系了十個(gè)氣球。我又一次把雞蛋扔下了樓，來到樓下一看，雞蛋完好無損地躺在地上。“我成功了！成功了！�！蔽覜_著媽媽大聲喊叫。
通過這次實(shí)驗(yàn)我懂得了：無論做什么事都不要輕言放棄，都要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，最后一定會取得成功。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
星期天，媽媽拿來了一個(gè)空碗，一個(gè)裝滿水的碗和一根吸管。媽媽問我：“你有什么辦法用吸管把水抽到另一個(gè)空碗里呢？”
我想了想之前看的小實(shí)驗(yàn)視頻，便動起手來。我先把兩個(gè)碗并排放在一起，再捏著吸管，把一端倒扣在裝滿水的碗里，另一端倒扣在空碗里，現(xiàn)在我就等它流出水來了！可等了好一會兒，一點(diǎn)動靜都沒有，咦，水怎么還沒流出來��？
媽媽見我犯難了，笑瞇瞇地對我說：“寶貝，你在做實(shí)驗(yàn)的過程中落了一個(gè)最重要的步驟，就是吸管里一定要裝滿水的呀！”我明白過來了。
在媽媽的'指導(dǎo)下，我在吸管里灌滿了水，然后用手指堵住兩端出口，小心翼翼地將吸管一端倒扣在水里。哈，令我驚訝的一幕出現(xiàn)了：另一端在我松開手指的瞬間，水汩汩地流了出來！哈，別提我有多開心了。
空碗里的水越來越多，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩邊的碗里水量大致相等時(shí)，水就停止了流動。我的實(shí)驗(yàn)終于成功了！
媽媽告訴我這是虹吸原理：因?yàn)橐后w壓強(qiáng)和大氣壓強(qiáng)而產(chǎn)生的，位置高的液體壓強(qiáng)小于位置低的壓強(qiáng)，吸管中又有大氣壓的作用，水就從吸管中流了出來，這可真神奇呀！
媽媽問我：“你知道在生活中有哪些也是利用了虹吸原理的嗎？”我想了半天也沒有想出來，最后媽媽告訴我：“我們家就有一個(gè)現(xiàn)成的，就是馬桶�！蔽衣犃�，哈哈，恍然大悟。
大家也要?jiǎng)邮侄嘧鲎鲂?shí)驗(yàn)，相信你們也會和我一樣，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘的。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天，我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)，而且做的還是一次折紙的實(shí)驗(yàn)。
上課時(shí)，老師走進(jìn)教室，說：“我們做一次實(shí)驗(yàn)，這時(shí)當(dāng)我們看見了老師拿著一些白紙，這時(shí)我們非常激動，馬上明白原來這次實(shí)驗(yàn)是一次折紙的實(shí)驗(yàn)�！�
老師說：“這次實(shí)驗(yàn)是表達(dá)一張無論是大還是小的'紙可以對折九次以上�！庇械耐瑢W(xué)說這也太簡單了。不過一些小的紙可能折不到九次，但一些大的紙折個(gè)五六十次都有可能。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是這個(gè)樣子，每個(gè)同學(xué)都拿了一張大紙和一張小紙，而有些自信滿的同學(xué)只拿了一張紙。
我們這次實(shí)驗(yàn)開始了，這時(shí)全班同學(xué)都在心里表示不服，就一張紙?jiān)趺淳驼鄄涣司糯�。我的一張小紙折了三四次到第五次時(shí)這張紙就變成了一塊石頭，我捏了，按了，壓了可怎么都折不起來了。這時(shí)我還看到有的同學(xué)開始用嘴巴把它咬下去了，我看到了后目瞪口呆，說道：“這些同學(xué)也太拼了吧！”
我認(rèn)為小紙是不可能的。我現(xiàn)在開始用大紙，用大紙一直順利，直接折到了八次。我開始認(rèn)為馬上老師就要丟臉了，誰說不可能的，可這張紙就像在賭氣，這紙?jiān)趺匆舱鄄涣�，我把什么方法都用了，而且也學(xué)了一些同學(xué)用嘴咬也咬不到。現(xiàn)在全班才知道，無論用什么紙，它最多也只能對折九次，折不了第十次�，F(xiàn)在有的同學(xué)用紙折起了船飛機(jī)等等。我們都帶著這次實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果下課了。
現(xiàn)在我們才明白：“聽起來是一件非常簡單的事，可我們做起來才發(fā)現(xiàn)是不可能完成的�！�
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
星期四，語文張老師和科學(xué)姚老師一起給我們上課。這課怎么上呢？我們非常期待！
張老師讓我從信封中拿出了一塊皮毛、一根塑料棒和一張紅紙片。正當(dāng)我們滿腦子問號時(shí)，張老師說：“這節(jié)課，我們要做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫做《紙舞飛揚(yáng)》�！边@時(shí)輪到姚老師出場了，實(shí)驗(yàn)開始了。姚老師先把紅紙片撕碎，放在投影儀上。接著把塑料棒快速并使勁反復(fù)摩擦皮毛。然后把塑料棒慢慢地漸漸地靠近被撕碎的小紙片。最后那些小紙片有些想看到了媽媽的孩子們，撲向塑料棒。
塑料棒摩擦皮毛后，真的能吸引小紙片？我躍躍欲試，于是我拿出了張老師發(fā)給我們的信封，但是里面裝的'確實(shí)一根塑料棒和一張餐巾紙。正在我驚訝時(shí)，姚老師說：“皮毛是動物身上扒下來的，我們應(yīng)該保護(hù)動物！大家可以想想是不是還能有其他方法來摩擦出靜電呢？”我先把餐巾紙撕碎，再把塑料棒反復(fù)在自己的頭發(fā)上摩擦，接著把塑料棒慢慢靠近碎餐巾紙，那些小紙片果真被吸引上來了。我成功啦！
這就是有趣的“紙舞飛揚(yáng)”實(shí)驗(yàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天上課鈴響了，韋老師的行為很奇怪，不像以前拿著課本或作業(yè)，而是拿這三個(gè)杯子，其中一個(gè)杯子里有一個(gè)勺子和一個(gè)雞蛋。同學(xué)們都議論起來：韋老師是要是上實(shí)驗(yàn)課嗎？
韋老師說：“如果把水倒進(jìn)玻璃杯里，雞蛋是浮還是沉？”同學(xué)們七嘴八舌的議論起來，有的說浮，有的說沉，但我個(gè)人認(rèn)為是沉。韋老師開始倒水了，我們把眼睛睜得大大的，只見水一點(diǎn)點(diǎn)倒入玻璃杯中雞蛋沉下去了，同學(xué)們歡呼起來。
這時(shí)，韋老師問：“如果把鹽放進(jìn)去，雞蛋是浮還是沉？”同學(xué)們又議論起來。只見老師拿起勺子，舀一勺鹽放進(jìn)杯里，再攪拌。第一勺鹽放入水，水變得混渾了。第二勺鹽放入水中，雞蛋開始‘跳舞了’。第三勺鹽放入水，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋浮起來了。
老師給我們留了一個(gè)問題：雞蛋為什么能在鹽水里浮起來，原來鹽水的密度比水大，所以雞蛋可以在水里浮起來。
這真是有趣的.實(shí)驗(yàn)。其實(shí)我們身邊還有許許多多的奧秘帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，只要你們有一雙愛觀察的眼睛和一個(gè)愛思考的大腦，你一定會發(fā)現(xiàn)許許多多神奇的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
昨天下午，我們在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里做了一個(gè)溶解實(shí)驗(yàn)。
周老師給我們發(fā)了一個(gè)玻璃杯以及面粉和食鹽，還有一根玻璃棒。
看著潔白似雪的面粉、食鹽，我們?nèi)滩蛔∧闷疬@兩個(gè)躲在杯子里的小乖乖東搖西晃，害得它倆暈頭轉(zhuǎn)向。周老師讓我們先用食鹽做實(shí)驗(yàn)，于是，朱沛羽手腳麻利地把食鹽倒進(jìn)了“海里”——水里。只聽得“呼啦”一聲，食鹽沒有任何掙扎，墜到了杯底，并一動不動地任由水把自己的.身體一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬。可我們嫌它“犧牲”得不夠快，便把玻璃棒飛快地轉(zhuǎn)了起來，于是，它周圍的水被卷了起來，形成了一個(gè)漩渦，從而使其徹底消失了。
接下來，要把面粉投擲到水里去了，我不好意思地笑了一聲，看著面粉被一股腦地倒進(jìn)了水中�？擅娣劬尤粵]像另一位“烈士”一樣沉到了水底，而是猶如雪山一般在水上漂著。但它最終還是因?yàn)椤绑w力不支”而慢慢地下沉了。我們發(fā)狠地?cái)嚢柚谑�，它驚恐地在水中高速旋轉(zhuǎn)著，水也漸漸地變成了一杯乳白色的“牛奶”。但是，仍有幾個(gè)小面疙瘩緊緊地?fù)肀г谝黄�。我們仿佛幾頭急紅了眼的斗牛，卯足了勁兒向它戳去，終于使它“粉身碎骨”。我們本以為這家伙要被溶解了，沒想到的是，靜置了一會兒后，它又回到了水底，并更加堅(jiān)固了！這可令我們氣昏了頭腦，于是，我們又展開了第二輪“進(jìn)攻”。
結(jié)果，頑強(qiáng)的面粉避免了水的吞噬。這個(gè)結(jié)果告訴我們，面粉無法被溶解；而食鹽，則是水的“優(yōu)質(zhì)飼料”。今天的實(shí)驗(yàn)真有趣�。�
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天，我們在高博做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做”靜電實(shí)驗(yàn)”，讓我們知道了靜電吸附的原理。
我們準(zhǔn)備了塑料筆、碎紙片等，萬事俱備，只欠東風(fēng)。不一會兒，我們的靜電實(shí)驗(yàn)就開始了
我拿著塑料筆，一個(gè)勁兒的往頭上摩擦了一陣，便試了試，只吸了一片準(zhǔn)備好的碎紙屑。我雖然有些灰心，但還是很快就又開始嘗試著。因?yàn)�，能得到第一名，可是有積分獎(jiǎng)勵(lì)的呢！再看著別人，有的吸到了兩片，有的.也只吸到了一片。于是，我的內(nèi)心又變得十分著急，怕到老師那里一片都吸不起來。猶豫了一會兒，我終于鼓起勇氣去老師那兒試了。忐忑中，我拿著那根在頭發(fā)上摩擦過幾百遍的塑料筆，放在碎紙屑中迅速的拉開，竟然一下子吸了兩片起來。我開心極了，有了信心和經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)摩擦了幾次后，便迫不及待的試了試，又吸起了一片。我一共吸了三片紙屑了，這對于我來說是一個(gè)不錯(cuò)的成績了，我喜滋滋的坐到位置上等待著老師宣布我的名次。不一會兒，所有人都吸完了，我是第一名，得到了兩分積分，我的心里樂開了花！
可靜電究竟是為什么會使紙片吸附附在筆上呢？哦，原來是因?yàn)楫?dāng)一個(gè)帶有靜電的東西，靠近另一個(gè)不帶靜電的物體時(shí)，由于靜電感應(yīng)，沒有靜的電物體內(nèi)部靠近帶靜電物體的一邊，會產(chǎn)生與帶靜電物體所攜帶的電荷。相反，極性的電產(chǎn)生相同數(shù)量的同極性電荷，由于異性電荷互相吸引，就會表現(xiàn)出靜電吸引現(xiàn)象，這是靜電吸附原理。
靜電實(shí)驗(yàn)真好玩，有時(shí)間我要經(jīng)常玩！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
要讓我在做過的眾多實(shí)驗(yàn)中把其原理都說出來，那可真不容易。但有一次實(shí)驗(yàn)，讓我永生難忘。
那是在科學(xué)大集上的一次實(shí)驗(yàn)。
這次科學(xué)大集，我很榮幸地被選為展示班級實(shí)驗(yàn)的代表，雖然在家里早有練習(xí)，但在現(xiàn)場還是慌慌張張。大集開始前，我便和其他同學(xué)練習(xí)了一下，以防在大集上丟人。
第一次，我們小心翼翼地把半袋淀粉倒入碗中，并加上了與它體積差不多的.自來水。結(jié)果，做出來一陀粘粘的膠水，哪還有一點(diǎn)鼻涕膠的樣子？正當(dāng)大家愁眉苦臉之際，不知誰喊了一聲：“有的班都下來啦！”大家趕緊把那盆做壞的鼻涕膠進(jìn)行改善，有同學(xué)提議對照書本，看看哪里得以改進(jìn)，這個(gè)方案得到了大家的一致贊同�！拔矣X得應(yīng)該是水加多了！”“我覺得面粉少了！”“我覺得面粉加多了！”“我覺得……”
大家七嘴八舌地討論起來，突然有人說：“我們似乎每一步都不是照著書上做的�！边@時(shí)大家才想起來，應(yīng)該加溫水！我們終于明白了失敗的原因，大家再也不敢馬虎了。一步跟一步，眼睛緊盯著面粉，我們小心地加溫水，穩(wěn)穩(wěn)地，水流輕輕倒下來，然后用力攪拌，終于成功了！大家歡呼起來。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了要認(rèn)真做好每一件事，少了一個(gè)小細(xì)節(jié)，也許都會滿盤皆輸。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
作文課上，老師神神秘秘地帶來了一張宣紙，一瓶書畫墨汁和幾根棉簽。咦，老師這是要干什么呀？我?guī)е苫蠓朔瓡�，哦，今天該學(xué)“有趣的實(shí)驗(yàn)”了！老師會讓我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我拭目以待�?/p>
“唐興揚(yáng)，幫我盛半盆水�！�
水倒來了，東西也準(zhǔn)備好了，老師葫蘆里究竟賣得什么藥啊？宣紙？是要我們寫大字嗎？沒毛筆，不像！難道是要我們用棉簽寫字？說不準(zhǔn)！
開始了！五十幾雙小眼神兒聚焦在電腦的投影屏幕上。只見老師先倒了一些墨汁在水里，墨汁馬上暈開了。接著，老師拿起一根棉簽說：“誰三天沒有洗頭了��？”一句話逗得同學(xué)們哄堂大笑。我環(huán)顧四周，一邊笑一邊指著同學(xué)鳥都嫌棄不當(dāng)窩的亂蓬蓬的爆炸頭，老師微微一笑，快步上前，同窗們只好任由老師拿著棉簽在他們的頭頂上“肆無忌憚”地摩擦。難道，語文教師兼職來搞化學(xué)實(shí)驗(yàn)了嗎？亂哄哄的'猜想蜂擁而至，嚷得我更毫無頭緒。
過會兒，老師用擦過同學(xué)們頭油的棉簽輕輕一點(diǎn)黑圓中心，奇跡發(fā)生了，剛剛聚集在一起的墨汁突然像遇到了天敵一樣“四散奔逃，”大家不由得紛紛驚嘆。
老師又用宣紙輕輕鋪在水面上，宣紙上立刻印上了圓。這圓十分獨(dú)特，雖不如大師那般中規(guī)中矩，卻隱隱透露出了與眾不同。
那，為什么頭油接觸到墨汁后墨汁會迅速分開呢？原來油與水是井水不犯河水的，當(dāng)遇到油時(shí)，水分子互相牽引的力量就會讓墨汁自動成圓，也就有了老師手上這幅宣紙大作了。
哦，這真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)！
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