實(shí)用的小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼男W(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
國(guó)慶期間我爸爸決定帶我去桂林游玩，我聽(tīng)了這個(gè)消息我就一直等待著那一天的到來(lái)，有一天爸爸決定明天去桂林游玩，我一直興奮地等待。
第二天，我和爸爸一早坐車(chē)就去桂林，我們坐了一天的車(chē)終于到了桂林，爸爸又和我坐車(chē)
到了桂林廣西（桂林）興坪市的漓江，爸爸決定在這里坐一次竹筏，我邊坐竹筏邊欣賞漓江的風(fēng)景，我看見(jiàn)了很多奇形怪狀的山，有的山長(zhǎng)的`像狼。那只狼好像在歡迎我們的到來(lái)。有的山長(zhǎng)的像人，那個(gè)人仿佛在向我們招手，桂林的山水果然（是）甲天下呀！ 還有一些奇形怪狀的山我就不一一舉例了， 這漓江的水非常的清澈，我都能看到江里面的小魚(yú)了，這次旅行非常愉快，我還品嘗了漓江里面的小魚(yú)的味道，非常的鮮美。
小學(xué)生作文 篇2
我是一棵高大挺拔的大樹(shù)，雖然沒(méi)有花香，但我為自己感到自豪。
春天，我長(zhǎng)出新的頭發(fā)，剛剛蘇醒的我貪婪的吮吸著大地媽媽的養(yǎng)料，春雨姐姐為我洗掉身上的污洉。我在她們的照顧下健健康康的成長(zhǎng)著。
夏天，我的頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)，身體也長(zhǎng)高了不少。我吸了空氣中的`二氧化碳，又制造出許多氧氣，自己身體舒服了，還給人們制造了氧氣，這還真是一舉兩得。干了一天活的人們做在我的腳下下棋，剛剛踢完足球的小男孩們，跑到我的身邊乘涼，他們?cè)谶@兒呆了一會(huì)兒，豆大的汗珠就不見(jiàn)了這時(shí)我高興得不得了。
秋天，天氣越來(lái)越冷，大地媽媽給我的養(yǎng)料也越來(lái)越少了。因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良，我的頭發(fā)由綠色變成了黃色，最后全部脫落了。勤勞的人們把我長(zhǎng)出的妨礙我生長(zhǎng)的“胳膊”全部鋸了下來(lái)。我感到十分疼痛，但我知道人們是為我好。它們把我的殘肢晾干，用來(lái)生火。秋風(fēng)看到我疼痛的樣子，也很難過(guò)。他對(duì)我說(shuō)：“樹(shù)朋友，我來(lái)給你唱催眠曲，你睡著了就不會(huì)疼了。”于是，他就 “呼呼”地唱了起來(lái)。秋風(fēng)的歌聲真動(dòng)聽(tīng)，我在他的歌聲中深深地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
冬天，美麗的雪仙子看我睡得正香，就給我蓋上了暖暖的棉被。
這就是我的一年。一年中我為人們做了很大的貢獻(xiàn)，就是為這，所以我很自豪。
小學(xué)生作文 篇3
一天，小公雞和小鴨子來(lái)到小河邊。
小公雞說(shuō)：“我比你厲害，我會(huì)捉蟲(chóng)�！毙▲喿诱f(shuō)：“我比你厲害，我能游泳。”小公雞說(shuō)：“那我們來(lái)比一比，看誰(shuí)捉的蟲(chóng)多�！毙▲喿油饬�。
小公雞輕而易舉地捉了一只又一只，它高興極了。而小鴨子卻一只蟲(chóng)子也沒(méi)捉到，它急得快哭了。小公雞說(shuō)：“瞧，我比你厲害吧！”小鴨子不服氣，說(shuō)：“有本事我們來(lái)比游泳！”小公雞說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”
小鴨子跳進(jìn)水里歡快地游了起來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)小公雞一跳進(jìn)水里就喊：“救命，救命！”小鴨子聽(tīng)見(jiàn)小公雞的`叫聲，趕快游過(guò)去。
小公雞被小鴨子救上岸后，對(duì)小鴨子說(shuō)：“謝謝你，小鴨子�？磥�(lái)我還是比不過(guò)你��！”小鴨子說(shuō)：“我們各有各的長(zhǎng)處，應(yīng)該互相幫助�！�
小學(xué)生作文 篇4
我有一只與眾不同的筆，他非常神奇，想知道那是為什么嗎？那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
這只筆長(zhǎng)的很苗條，穿著金光閃閃的鉆藍(lán)色衣服，戴著銀白色的項(xiàng)鏈，一副臭美的模樣，說(shuō)他漂亮，一顆茂盛的樹(shù)上有一只粉紅色的小鳥(niǎo)，樹(shù)下一群小朋友在做游戲。
他不僅是漂亮，耐用也是他的一個(gè)特點(diǎn)，他戴的銀白色項(xiàng)鏈看起來(lái)普普通通，實(shí)際卻是不銹鋼高科技產(chǎn)品，往細(xì)細(xì)的筆桿里望去，還能看到里面猶如貓眼的.小東西。
他好比普通的筆，他是用現(xiàn)代最先進(jìn)的電子光眼，紅外線感應(yīng)器等高科技零件制作而成，里面的墨水會(huì)漏掉是個(gè)問(wèn)題，可在這支筆上他就不成問(wèn)題了。
這支筆可不僅僅是材料用得好，作用也不��；許多小學(xué)生有駝背等不良的寫(xiě)字習(xí)慣，但有了這支筆。他就會(huì)把不良習(xí)慣變成好習(xí)慣，他可以糾正坐姿，身姿和握筆姿勢(shì)。當(dāng)有小學(xué)生在做作業(yè)時(shí)出現(xiàn)坐姿不正確，紅外線感應(yīng)器就會(huì)感應(yīng)到。筆芯就會(huì)“不聽(tīng)話”的跑“回家”里，迫使學(xué)生無(wú)法寫(xiě)字。從而改變學(xué)生的不良坐姿習(xí)慣。這筆一支能頂三支用，筆上設(shè)計(jì)了鉛筆，中性水筆，圓珠筆。
不過(guò)用時(shí)也要小心，8歲以下小孩要在大人的看護(hù)下才能使用。
我喜歡這只神奇的筆。
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