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可惜不是我作文合集(3篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的可惜不是我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
可惜不是我作文1
我是一名組長(zhǎng)，但讓我真正心儀的位置，卻是老師身邊的信息員。
信息員是幫班級(jí)得到信息的一個(gè)重要人物。信息員需要熟練掌握電腦，并且打字快。只有具備這兩個(gè)條件才能勝任這個(gè)位置。
從一到四年級(jí)我都是班里的信息員，并且五年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我是信息員兼班長(zhǎng)。下學(xué)期開始時(shí)，老師改變了選干部的方法，提高了難度，要進(jìn)行測(cè)試才能勝任。一向自滿的我得知有測(cè)試還依然傲慢，就因?yàn)槲业男睦锟偸窍�，反正他們也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只會(huì)打幾下鍵盤，點(diǎn)幾下鼠標(biāo)而已，所以總是覺(jué)得憑自己對(duì)電腦熟練的'掌握和多年的經(jīng)驗(yàn)，一定能在測(cè)試上打敗對(duì)手成為最終的贏家。
老師先是對(duì)班長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)試，落選的只能任組長(zhǎng)。可我還是自以為是，比誰(shuí)都驕傲，導(dǎo)致在選拔中落選了，所以只能當(dāng)一個(gè)小組長(zhǎng)。但我還是不以為然，只要誰(shuí)問(wèn)我就說(shuō)：“組長(zhǎng)��！輕松，不用再去管那么多閑事兒�！碑�(dāng)時(shí)我并沒(méi)感到一點(diǎn)惋惜。
接下來(lái)，輪到我期待已久的信息員測(cè)試了，我和競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)被老師帶到了計(jì)算機(jī)教室里，首先選了一個(gè)最快的電腦，因?yàn)槲页Ｄ暝谟?jì)算機(jī)教室里上課，所以對(duì)這里的電腦軟件和電腦的配置都了如指掌。
老師給我們的任務(wù)有三項(xiàng)，一先把自己選上的電腦加上一層防護(hù)；二在網(wǎng)上找到一篇一千的作文打在空白文檔上，并做成壓縮包發(fā)送到老師的郵箱里；三老師會(huì)給我們一人發(fā)一個(gè)U盤，將電腦里的文檔傳到U盤里。先完成的就可以勝任信息員。
他們都開始測(cè)試了，我卻在玩加速球，等他們做了一半我才慢騰騰開始，可是已經(jīng)來(lái)不及了，當(dāng)他們?cè)谧詈蟀聪禄剀囨I的時(shí)候，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，頓時(shí)傻了眼�？赡菚r(shí)，我已經(jīng)落選了。
我的驕傲，使我落選了，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)再驕傲了。唉！可惜班長(zhǎng)不是，信息員也不是我。
河南省沁陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)李宇翔
可惜不是我作文2
“可惜不是你，陪我到最后……”從收音機(jī)里傳出這樣一句歌詞，而我此時(shí)想說(shuō)的，卻是“可惜不是我，陪你到最后�！�
我，一根粉色的跳繩，繩子是一條長(zhǎng)麻繩，身上串著白色和粉色的珠子——我最引以為豪的地方，和別人不同。自從小主人買下了我，每次跳繩都用我，對(duì)我愛不釋手！
我陪伴了小主人整整三年，三年內(nèi)，小主人帶著我，不知道通過(guò)了多少次跳繩測(cè)試，而我的輕盈、好用，更是得到了小主人同班同學(xué)的認(rèn)可，買下了我的兄弟姐妹們。日久生情，我開始害怕起來(lái)，我知道，我已經(jīng)開始慢慢變老，終有一天，我會(huì)老到不能再用……我開始在心里祈禱，祈禱那一天晚點(diǎn)到來(lái)。可誰(shuí)又知道，上帝正在睡覺(jué)呢？
這一天，終將還是來(lái)了。
“快點(diǎn)！跑完了圈之后再跳200個(gè)繩！”小主人的羽毛球教練命令道，“唉！可惜老師要求跳500個(gè)��！”小主人低聲說(shuō)道：“隨之，又用較快的速度，繞著場(chǎng)地跑完了3圈，從羽毛球拍袋子里面取出了我，然后，就開始了飛速的跳躍。小主人似乎很享受，可，老命一條的我卻是欲哭無(wú)淚，小主人呀！你就不能跳慢一點(diǎn)兒?jiǎn)�？我已�?jīng)快要散架了！”��！我要斷了！“我尖叫道，”啪啦！啪啦！隨著我的尖叫，我身上的珠子飛向四面八方，小主人急忙停止了甩動(dòng)，放下我，去拾地上的珠子，放進(jìn)球袋，等到最后，小主人撿起我時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)斷了！小主人驚呆了……我，睡了過(guò)去，我不再渴望重生，因?yàn)�，我覺(jué)得我這一生，值得。如果有來(lái)生，我愿再次“滅”在小主人手里……
回到家，小主人的爸爸竟用心把珠子穿到我身上，把我的身體連接好，讓我蘇醒，我迷迷糊糊的睜開雙眼，當(dāng)我再次看到這個(gè)熟悉的'世界和“親人”時(shí)，我興奮極了！但同時(shí)，小主人的爸爸也帶回來(lái)了另一條跳繩，一條黃色的跳繩，心里不免有些酸溜溜的，但一想到自己此時(shí)的模樣，便無(wú)奈的笑了笑，又想到小主人能再次飛躍而起，心里的黑云頓時(shí)一掃而光。
一滴眼淚滴在了我的身上，原來(lái)是小主人“也許，你是老了吧！這是上天在告訴我，你需要休息了，對(duì)嗎？”
“小主人，可惜不是我，陪你到最后……”
可惜不是我作文3
我跟許多同學(xué)一樣，渴望在考試中考出好的成績(jī)，可是天不由人，我的成績(jī)只能在中等階段徘徊著，偶爾向前跨出一小步，然后又退到原來(lái)的位置，對(duì)于那些優(yōu)等生，我只能抱著一種羨慕的態(tài)度。
在學(xué)習(xí)中，我十分羨慕李顯逸。在數(shù)學(xué)上，他思維十分敏捷，校內(nèi)的數(shù)學(xué)成績(jī)總在九十九與一百之間回旋，總讓同學(xué)們覺(jué)得：他真厲害！我想：如果是我該多好啊，那種感覺(jué)讓我快樂(lè)，我多么想多感受幾次��！可惜，那不是我。他的效率上，也占有領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)。在一次數(shù)學(xué)托管上，明老師布置了三樣作業(yè)，在我把第二項(xiàng)作業(yè)寫完的時(shí)候，忽然有同學(xué)小聲的驚呼“天啦，李顯逸的數(shù)學(xué)作業(yè)居然寫完了，這也太快了吧！”我表面上淡定從容，心里卻暗自吃驚：真是神速��！他怎么那么快，我第二項(xiàng)作業(yè)還沒(méi)寫完呢。如果是我就好了，我回家要寫的作業(yè)就少了，寫完了還能看會(huì)書呢�？上遣皇俏遥覜](méi)有那么敏捷的思維，更沒(méi)那么快的速度。在語(yǔ)文上，李顯逸的成績(jī)雖然不及數(shù)學(xué)那樣優(yōu)秀，但也總是名列前茅，聽寫時(shí)，錯(cuò)的字總是很少，訂正的時(shí)候幾分鐘就寫完了，我時(shí)常想：如果是我該多好啊，這樣就可以擠出時(shí)間來(lái)看書了，可惜那不是我。在英語(yǔ)上，李顯逸總是把優(yōu)勝權(quán)穩(wěn)穩(wěn)在握，從沒(méi)松懈過(guò)。我常常羨慕的'想：如果是我該多好啊，我想像他一樣讓同學(xué)羨慕，可惜那不是我。在科學(xué)上，他也有優(yōu)秀的成績(jī)，老師上課問(wèn)的問(wèn)題，他幾乎都會(huì)。與他相比，除了體育比他好之外，沒(méi)有任何一樣比他好的�？上Р皇俏遥蚁胂袼粯恿钔瑢W(xué)們羨慕，也想像他一樣是爸爸媽媽的驕傲，讓爸爸自豪。
在語(yǔ)文上，我最羨慕熊羽含，她的語(yǔ)文成績(jī)總是班里的第一，作文總是最好。想象文、科幻文、寫景文……她都會(huì)，這還不算什么，她還能都寫得生動(dòng)有趣、活靈活現(xiàn)，而且還過(guò)度自然，簡(jiǎn)直就是妙筆生花。每次聽完她的作文，大家總是一副陶醉，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)的樣子，她還獲得過(guò)楚才一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我想：可惜不是我，我也想擁有優(yōu)秀的作文水平，寫出讓同學(xué)陶醉的作文。
可惜不是我。我希望我和他們一樣優(yōu)秀，讓同學(xué)們羨慕，稱贊，如果是我該多好啊。
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