我的適從作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的適從作文，歡迎閱讀與收藏。

我的適從作文1

　　近年來，應(yīng)試教育興起，分數(shù)也順理成章地成為一個炙手可熱的話題。尤其是六年級，初三和高三我不知道。不過六年級一到，每晚老媽問我的第一個問題，絕對是：“今天考試了沒？”緊接著：“考了多少分？”

　　今天語文一考，前面做完，讀著后面的短文，差點“撲哧”一聲笑出來，剛做完基本題，這閱讀題相當于我們談考試談分數(shù)。這出試卷的老師也挺人性化的，知道我們對分數(shù)的分數(shù)觀不合家長的分數(shù)觀，讓我們在試卷上“發(fā)揮”一下。

　　通讀下來，挺可憐那文中被分數(shù)和媽媽壓迫下的女孩，和她有了同感，我媽媽和她媽媽對于分數(shù)的態(tài)度有著異曲同工之妙。

　　看到這兒，我想起了《紅瓦黑瓦》中的林冰，他小學(xué)成績不好，被他爸拎出去淋雨，他向天大喊：“是哪個混蛋發(fā)明了學(xué)習(xí)？”我也有一次，唯一的一次，拿了個八十幾分，回家做作業(yè)，我們媽在后面看試卷。她一怒之下，拿著我靠背椅的靠背往后狠狠地一拉，幸好我自護得當，才沒被摔下來，當天晚上，我在被窩里無聲地罵道：“是哪個混蛋發(fā)明了分數(shù)？”

　　若不是家長們太看重這兩個或三個或一個鮮紅的數(shù)字的意義，它，分數(shù)，也僅僅只是一個單純的“數(shù)”，分數(shù)不僅是我們學(xué)習(xí)程度的標簽，而且也“升級”成了媽媽們的攀比項目。誰的成績好或壞，誰仍然是原來的樣子，只是此人的`媽媽或高興或氣憤或難堪……

　　所謂的“應(yīng)試壓力”好大一部分都是因為媽媽們的虛榮心。若是看著分數(shù)，只把它看出自己進步或退步的標簽，我想，“應(yīng)試壓力”應(yīng)該會減輕一點吧。

　　分數(shù)，真是個叫我們無所適從的東西。它叫我笑，叫我哭，讓我甜，讓我苦。

　　寫了怎么多關(guān)于分數(shù)的事，心里釋然不少。但仍有一朵小小的烏云籠罩在我的心頭----語文，這次我又能考了多少？

我的適從作文2

　　我的同學(xué)告訴過我，自己也有輝煌的時刻，在自己缺錢額時刻，自己掙到錢是光榮。有些作文題目是以傳統(tǒng)文化化命題，傳統(tǒng)文化博大精深，如果自己不理解和沒有有什么區(qū)別，從小閱讀的寓言故事告訴了我們?nèi)诵�，知道了如何去做�?/p>

　　人人都有長處，寓言故事也許是動物，從塞翁失馬，焉知非福告訴我們做人不可以居高自傲，有些事情它是好事也是壞事，從馬的離開離去，馬的存在，讓我知道了病痛。有了人與人之間對比時少了一些糾葛，多了一絲為善。我們有了東西不去炫耀，應(yīng)該有了這種思維，在得知自己沒有時多了一份釋然。如果我們早就知道生命的歷程，編故事時也有了莊子的智慧。

　　在一個確定的事實面前，我們考試有了自己的方向，在自己探究時提供了解決方案，自己仿佛置身于成為了莊子的學(xué)生，自己富貴有困惑，自己為什么會這樣富貴，別人貧窮帶給自己困擾，給了自己困擾的一次浮清，自己成績不好時也有自己的好，自己有自己的長處，知道自己的長處并會一直保持自己的優(yōu)勢。

　　自己之前不明白自己的心緒到底是什么，總是有疑惑，對于自己認為的失誤事情心有不該，嚴重影響了自己以后的正常生活。讀到這句活時讓自己沒有了那么多的困惑，對于別人對于自己的困惑，圣人悟的道理很偉大。自己只有一種意識，就在之前已經(jīng)很高興了，樂于讀書。好讀書不如好讀書，知識是相互傳遞的，只有在這種境界面前自己才會有所悟。

　　青春時期有很多困惑，自己身材完美不完美，自己的我臉部長得太丑陋，自己不愿意接受，自己的臉部有螨蟲自己不愿意接受，在未沒有知識的心里莊子的`長處短處有了認識。學(xué)習(xí)改變命運。但是莊子的認識就改變了現(xiàn)在的自己。自己不會因為外界環(huán)境的改變而改變，就是自己的專注力得到了認可，自己勤學(xué)的心情得到了認可。自己的長處有一種認知得到了認可。

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