小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
一個(gè)秋高氣爽的早上，我決定和外婆、媽媽去爬后面的南山，我們帶上水就出發(fā)了。
沿著彎彎曲曲的山路，拾級(jí)而上，路旁的風(fēng)景美不勝收。滿山的松樹(shù)蒼翠欲滴，松樹(shù)下面的小雜樹(shù)結(jié)滿了五顏六色、星星點(diǎn)點(diǎn)的小野果，多么像秋天的眼睛�。∩铰肥蛛y走，我們氣喘吁吁，但我知道山頂上有更好的風(fēng)景在等著我。
爬到山頂我極目遠(yuǎn)眺，不禁想起了杜甫的千古名句：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”整個(gè)洞北的美景盡收眼底，遠(yuǎn)處茫茫大海上，島嶼星羅棋布，海面上的漁船隱隱可見(jiàn)，如同一幅美麗的.畫(huà)卷。近處的房子鱗次櫛比，眼前的風(fēng)景讓人陶醉。我們休息了片刻，就繼續(xù)出發(fā)了。穿過(guò)一片樟樹(shù)林，我看到了一個(gè)古村落。房子已經(jīng)破破爛爛了 ，墻壁和房子頂爬滿了藤條，長(zhǎng)滿了青苔。這里以前是個(gè)熱鬧非凡的村子，但由于交通不便，村民們都搬到山下去住了，只有孤獨(dú)的戲臺(tái)矗立在那里，陪伴它的只有殘墻斷壁。耳畔偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，再也看不到往日做戲、看戲的熱鬧場(chǎng)景。唯一不變的是村子那口清澈的大水塘，雖然村民們棄它而去，但它仍然用自己博大的胸懷默默地守護(hù)著這個(gè)村子。走過(guò)古村落，一大片柿子林迎面撲來(lái)，黃澄澄、沉甸甸的柿子掛滿了枝頭，像一盞盞小燈籠，把天空都映紅了。這種自強(qiáng)不息的精神真令我敬佩。這些柿子樹(shù)非常高大，至少有二十多年歲了。我們知道肯定是村民種下的，這些柿子樹(shù)離開(kāi)了村民的照顧，可依然長(zhǎng)得很茂盛。
雖然這次南山行我精疲力盡，但我收獲了不少。
小學(xué)生作文 篇2
今天，姐姐到我家吃飯，這可是很難得的。
到了我家，我們就玩了起來(lái)。玩著玩著，我們就打了起來(lái)。姐姐她打我，她捉弄我，我一個(gè)字都沒(méi)有對(duì)大人們講。因?yàn)�，我覺(jué)得姐姐這樣對(duì)我，并不是故意的，而是在逗我玩�？晌夷闹溃憬闶窃诳简�(yàn)我，而我在姐姐心中又增添了一份優(yōu)秀，姐姐說(shuō)我是個(gè)從不打小報(bào)告的好妹妹。
下午，姐姐從自己書(shū)包里拿出三支彩色的筆，我試用了一下，那幾支筆既漂亮又好用，姐姐竟然說(shuō)送我了，我心里高興極了，連聲說(shuō)了好幾個(gè)謝謝。
就是這樣，我和姐姐之間的.友情加深了許多。同時(shí)，也讓我懂得了一個(gè)道理：沒(méi)有人愛(ài)吃虧，但往往那些吃了虧的人更令人喜歡。自己吃了虧，但卻有了回報(bào)，不是更好嗎！而讓你吃虧的人并非是你的敵人。
吃了虧但不去指責(zé)別人的人，才不會(huì)吃真正的虧。
小學(xué)生作文 篇3
明天就是三八婦女節(jié)了，我做賀卡送給媽媽。
其實(shí)只要你用心，那你做什么都會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)單。
我先拿出一張卡紙對(duì)折，再用剪刀和打花機(jī)剪（打）出各種各樣的花紋和圖案。最后再寫(xiě)上我想說(shuō)的話和賀語(yǔ)。大功告成！
第二天晚飯后，我把賀卡獻(xiàn)給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你的賀卡真漂亮！不過(guò)，你的`真心才是最重要的！”
我笑了笑說(shuō)：“噢，我明白了！”
小學(xué)生作文 篇4
燕子去了又在來(lái)的時(shí)候，桃花謝了又在開(kāi)的時(shí)候，但是，聰明的，你告訴我我們的日子為什么一去不返呢？是有人偷走了吧，是他們自己逃走了吧，那談們現(xiàn)在又在何處呢？
默默地算著兩千多日子已經(jīng)從我手中溜走。六年里，我們?yōu)榱艘患∈聽(tīng)?zhēng)吵，如果時(shí)光重來(lái)，我會(huì)大事化小，小事化了；六年后我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了，卻更加辛勞，如果我還能回到過(guò)去，我的生活一定會(huì)更加快樂(lè)……六年過(guò)去，我舍不得含辛茹苦的老師和與我親密無(wú)間的同學(xué)，但最讓我舍不得的，還是我的母校。如果我還能再當(dāng)一回小學(xué)生……
母校里蕩漾著我們的歡聲笑語(yǔ)，回蕩著我們的歌聲，記錄了我們的點(diǎn)滴。時(shí)光如果可以重來(lái)，我們一定要留下一片芳草在此，為我們的母校增添一份翠綠。如果我可以再做一回小學(xué)生，我將會(huì)為我的小學(xué)生涯多留下一些美好的回憶。課堂上，我會(huì)積極發(fā)言，讓窗明幾凈的教室記錄下我們的點(diǎn)滴；操場(chǎng)上，我會(huì)認(rèn)真做操，讓芳草如茵的操場(chǎng)留下我們矯健的身姿；活動(dòng)中，我會(huì)無(wú)憂無(wú)慮地與同學(xué)嬉戲，讓詩(shī)情畫(huà)意的長(zhǎng)廊留下我們甜美的笑容。在這離別的日子里，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我們珍惜這一去不返的光陰吧！如果，我還能再做一回小學(xué)生，我將會(huì)為我的小學(xué)生活畫(huà)下最美好的篇章！
我讀過(guò)一首詩(shī)，詩(shī)名叫《你是我最遙遠(yuǎn)的思念》，心里深受感動(dòng)。現(xiàn)在，我多想說(shuō)一句：母校，你是我最遙遠(yuǎn)的'思念！愉悅的小學(xué)生活，你是我最遙遠(yuǎn)的思念！難忘的朋友們，你們是我最遙遠(yuǎn)的思念！
現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了初中，成為了一個(gè)中學(xué)生，就要用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，不要讓小學(xué)的遺憾在中學(xué)再次上演。雖然時(shí)光不會(huì)停下他的腳步，歷史也不會(huì)被顛覆，但我們的未來(lái)要把握在我們自己的手中，我們只有‘好好學(xué)習(xí)才能‘天天向上’，才能彌補(bǔ)損失的光陰。
如果，我還能再做一回小學(xué)生……
小學(xué)生作文 篇5
新年里的第一場(chǎng)雪，早上還是下著小雨，剛吃完午飯我突然往窗外一看，那一片片鵝毛般的大雪爭(zhēng)先而來(lái)，我高興的.直叫，下雪啦、下雪啦······
雪下了兩個(gè)小時(shí)后，樹(shù)上、屋頂、公園里都是厚厚的、白白的大雪，我和爸爸、媽媽就下去打雪仗、推雪人，爸爸還說(shuō)瑞雪兆豐年呢，雪下的越大，害蟲(chóng)都凍死了，莊稼就豐收了。
今天玩的可真高興��！晚上吃飯時(shí)我大口大口的吃起來(lái)，飯真香啊！吃完飯后大家休息了一下，我就睡著了。
小學(xué)生作文 篇6
一個(gè)女孩，她是廣州無(wú)數(shù)女孩中的一員。讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下以陽(yáng)光心態(tài)待人又略帶書(shū)卷氣的她吧！
她個(gè)子不高，還不到一米五，是一名五年級(jí)的學(xué)生。眼睛不大，但透出智慧之光；眼神善良，一看就知道是個(gè)“熱心腸”；她的.嘴角邊總掛著一絲微笑；頭發(fā)不長(zhǎng)，但剛剛踏上扎辮之路。
她做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂(lè)于助人。有一次，英語(yǔ)老師叫她幫助一個(gè)同學(xué)過(guò)單詞關(guān)，她爽快答應(yīng)下來(lái)，喜滋滋地當(dāng)起了小老師。她先從每個(gè)字母的讀音開(kāi)始為“徒弟”正音。請(qǐng)跟我讀“ai！、ai！……”教室里回蕩著她倆清脆的聲音。接著，她給“徒弟”聽(tīng)寫(xiě)單詞了，聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)“徒弟”就錯(cuò)了四個(gè)。她并沒(méi)有責(zé)怪“徒弟”，而是耐心給她講解，可效果還是不明顯。情急之下，她靈機(jī)一動(dòng)，想出了自創(chuàng)單詞記憶法的主意。瞧，她一邊翻看課本，一邊在稿紙上寫(xiě)下思路，嘴里還振振有詞。那專(zhuān)注的神情比自己學(xué)習(xí)還認(rèn)真。在她的啟發(fā)下，“徒弟”終于把單詞全部過(guò)關(guān)。她們擊掌相慶，喜悅之情溢于言表。此刻，她臉上的笑容是那么燦爛，因?yàn)樗冻龅呐K于有了回報(bào)。
她很愛(ài)看書(shū)。幾乎每個(gè)星期，都能在圖書(shū)館里見(jiàn)到她的身影。她鐘情于圖書(shū)館里豐富的圖書(shū)。有一次，媽媽帶她去朋友家做客。一進(jìn)門(mén)，她就被主人家書(shū)架上眾多文學(xué)著作吸引了，快步走到書(shū)架前，挑了本舒慶春先生的作品，津津有味地看了起來(lái)，盡情地享受著“免費(fèi)大餐”的樂(lè)趣。主人送上點(diǎn)心，她一手捧著書(shū)，一手拿著點(diǎn)心，遲遲沒(méi)有品嘗。當(dāng)讀到《駱駝祥子》中祥子落魄的片段時(shí)，她為祥子感到悲傷，不知不覺(jué)地竟把手里拿著的點(diǎn)心丟了出去。時(shí)間不早了，在媽媽的再三催促下，她才依依不舍地放下書(shū)本回家。
她是誰(shuí)呀？她就是我，一個(gè)善良而又普普通通的女孩。
小學(xué)生作文 篇7
星期六，我一個(gè)人呆在家里。忽然，有人敲我家的門(mén)。我打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是一位老奶奶。老奶奶花白頭發(fā)，臉上布滿了深深的皺紋，駝著背，穿著一身破破爛爛的衣服，手中拿著一個(gè)破碗，央求著我：“你行行好，給我盛一碗飯吧，我已經(jīng)三天沒(méi)吃飯了！”我毫不猶豫地接過(guò)破碗，盛了一碗飯，夾了一些菜，端給了老奶奶。老奶奶吃完飯，拿出一朵只有三個(gè)花瓣的花，說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子。這朵花名叫三色花，送給你，一片花瓣可以幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望�！痹捯魟偮洌拖г陂T(mén)口。
第二天，我?guī)еǔ鲩T(mén)，看見(jiàn)一個(gè)小朋友靠在超市的'玻璃上，呆呆地望著一把小提琴。我跑了過(guò)去，問(wèn)那個(gè)小朋友：“你為什么不進(jìn)去？”男孩結(jié)結(jié)巴巴地回答：“我想買(mǎi)……買(mǎi)小提琴，可……可是我家窮，買(mǎi)不……起！”我摘下一片粉色的花瓣，閉著眼睛說(shuō)：“給小男孩一把小提琴。”說(shuō)完，一把嶄新的小提琴出現(xiàn)在了我的手上。我把小提琴送給了小男孩，小男孩感激不盡，連聲說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”小男孩收下了小提琴，拉出了一首優(yōu)美的樂(lè)曲。
我高高興興地走了。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩坐在草地上哇哇大哭，裙子也破了一個(gè)大洞。我跑到草地上，把小女孩扶了起來(lái)。小女孩仍然哭個(gè)不停，我耐心地勸她：“你為什么哭呀？到底發(fā)生了什么事，快告訴我。”小女孩擦干眼淚，說(shuō)：“這是我新買(mǎi)的裙子，現(xiàn)在破了一個(gè)洞，媽媽一定會(huì)罵我的！”我聽(tīng)了，馬上摘下一片紅色的花瓣，扔在半空中說(shuō)：“把小妹妹的裙子補(bǔ)好！”小女孩的裙子馬上變得完好無(wú)損。她高興地笑了。
下午，我累了，坐在路邊的長(zhǎng)椅子上休息，一個(gè)矮矮的小男孩坐在我的身邊，我想和他一起玩游戲。小男孩直搖頭說(shuō)：“不行，我不能玩，因?yàn)�，我得過(guò)小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾�！蔽夷贸鲎詈笠黄ò赅哉Z(yǔ)：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈，讓小弟弟的腿腳恢復(fù)健康�！闭f(shuō)完，我讓小男孩跳了兩下，小男孩的腳已經(jīng)好了。我們快樂(lè)地玩起了游戲。
三色花雖然沒(méi)有幫我實(shí)現(xiàn)自己的愿望，但是我?guī)椭藙e人，這樣也很好��！
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