我是神筆馬良作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我是神筆馬良作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我是神筆馬良作文1
從小，我就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我夢(mèng)想著成為神筆馬良。我要畫(huà)許多巨大的圖書(shū)館。這樣，全世界的人都可以獲得淵博的知識(shí)，成為作家、科學(xué)家、畫(huà)家。那時(shí)就會(huì)多了一批棟梁之材，為祖國(guó)的建設(shè)做更大的貢獻(xiàn)。
如果我是神筆馬良，我要給人類(lèi)畫(huà)一對(duì)天使的翅膀，這樣人類(lèi)就可以像鳥(niǎo)兒一樣自由自地的翱翔了。那該多么愜意�。∧菚r(shí)，地球上就不必修那么多公路，也不會(huì)有人死于交通事故了。
如果我是神筆馬良，我要給貧困山區(qū)的同齡人們畫(huà)一所美麗雄偉的學(xué)校，給他們畫(huà)筆、墨書(shū)紙……這樣，那些上不起學(xué)的孩子們也能像我一樣歡樂(lè)上學(xué)。那時(shí)，孩子們就能學(xué)到各種各樣的知識(shí)了。
如果我是神筆馬良，我要給干涸的`非洲畫(huà)上一些云彩，讓撒拉哈沙漠下甘霖。這樣，非洲就會(huì)風(fēng)調(diào)雨順。那時(shí)，非洲人民的生活一定更幸福！
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)藍(lán)的天，清的水，綠的沙漠......
當(dāng)然，我可能過(guò)于貪心，但是如果我是神筆馬良，我一定會(huì)這樣做，在我的筆下，世界會(huì)更加美好。
如果我是神筆馬良。
我是神筆馬良作文2
如果我有一只馬良的神筆，我會(huì)給災(zāi)區(qū)的孩子們畫(huà)一座漂亮的學(xué)校，讓那些愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子們實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
如果我有一支馬良的`神筆，我會(huì)給干旱地區(qū)畫(huà)一個(gè)大水池，畫(huà)一座座漂亮的大房子，讓人們過(guò)上幸福的生活。如果我有一支馬良的神筆，我會(huì)給那些沒(méi)處玩的孩子們畫(huà)上一座游樂(lè)園，讓他們每天都過(guò)的特別的快樂(lè)。如果我有一支馬良的神筆，我要給那些流浪的小動(dòng)物畫(huà)上一個(gè)大大的園子，讓那些可憐的小動(dòng)物也過(guò)上快樂(lè)的生活。如果我有一支馬良的神筆，我會(huì)在這地球上給每一個(gè)家庭，都畫(huà)上一座新房子，使人間變得更美好。
祖國(guó)的山山水水，綠色的花草樹(shù)木，都是大自然一點(diǎn)一滴造成的，讓我們開(kāi)始行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的綠色天然保護(hù)層吧！讓我們一起來(lái)建設(shè)我們的家園，建設(shè)我們的祖國(guó)，世界就會(huì)變得更加的美好，生活每一天都會(huì)變得更加有意義。讓我們一起行動(dòng)吧！為了祖國(guó)的美好明天而奮斗吧！
我是神筆馬良作文3
如果選擇可以跟誰(shuí)過(guò)一天，我既不選擇神通廣大的孫悟空，也不選擇可愛(ài)的葫蘆娃，也不選擇腳踏風(fēng)火輪神氣活現(xiàn)的哪吒，而是選擇神筆馬良。為什么我選神筆馬良呢？一起來(lái)看看吧。
如果我和神筆馬良過(guò)一天，我會(huì)給災(zāi)區(qū)小朋友畫(huà)許多的.紙和筆，畫(huà)上漂亮寬敞的教室，干凈好看的衣服，還有讓許多日常用品，再加上圖書(shū)、零食，讓他們可以生活的很好，可以安安心心地學(xué)習(xí)。
如果我和神筆馬良過(guò)一天，我會(huì)給自己畫(huà)一個(gè)宇宙機(jī)甲。我可以憑借它在宇宙中自由來(lái)去，依靠它的強(qiáng)大搜索功能，把這些殘暴的壞人炸的片甲不留，還世界和平，讓全世界人民解氣。
我會(huì)讓神筆馬良給我畫(huà)一個(gè)什么都會(huì)做的廚師，他會(huì)做中餐中的八大菜系所有的經(jīng)典菜肴，也會(huì)做法國(guó)大餐，披薩、煎牛排、壽司等不在話下，至于垃圾食品肯德基，我肯定不稀罕了。我要吃遍天下美食，感受美食世界的美好。
你現(xiàn)在知道我為什么和神筆馬良過(guò)一天了吧？你想和誰(shuí)過(guò)一天呢？告訴我吧，我會(huì)讓他給你畫(huà)一個(gè)的。
我是神筆馬良作文4
我會(huì)給貧困的人畫(huà)一些錢(qián)，讓他們用這些錢(qián)做生意，從此過(guò)上自良其力的生活；我會(huì)給在地震中失去腿和手的不幸的人們重新畫(huà)上兩條腿和一雙靈活的手，我會(huì)給雙目失明的人重新畫(huà)上一雙明亮的眼晴讓他們重見(jiàn)光明。
我會(huì)為缺少水的地方畫(huà)幾口水井，畫(huà)幾條清澈的小溪，讓人們都能喝上甘甜的、純凈的水；我會(huì)給地震災(zāi)區(qū)的畫(huà)上高樓大廈、整齊的街道、美麗的公園，重現(xiàn)往日風(fēng)采；我會(huì)給沙漠畫(huà)上綠洲，為大地畫(huà)上茂密的`森林；我會(huì)魚(yú)兒重新畫(huà)上沒(méi)有任何污染的河流，我會(huì)給野生動(dòng)物們重新畫(huà)上適合它們生存，沒(méi)有人類(lèi)去打擾的世外桃園；我會(huì)給地球上的所有的工廠畫(huà)上一個(gè)發(fā)射裝置，這樣所有的臟水、垃圾、有毒煙都可以被發(fā)射到黑洞里去；我還給地球媽媽畫(huà)上一個(gè)大噴頭，讓地球媽媽痛痛快快的洗干凈……
總之我會(huì)用這支神奇的筆讓天更藍(lán)，讓草更綠，讓世界更美麗，讓人類(lèi)能在這樣的環(huán)境中幸福快樂(lè)的生活。
我是神筆馬良作文5
如果我有一支馬良的神筆，我要乘坐云朵到非洲去，畫(huà)一朵朵烏云，讓大雨去滋潤(rùn)萬(wàn)物，讓在非洲的人喝到一口清涼的水。
如果我有一支馬良的神筆，我會(huì)在冬天畫(huà)一個(gè)明亮而溫暖的太陽(yáng)。
如果我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)時(shí)光機(jī)回到以前，給那些戰(zhàn)士們療傷，讓他們有許多武器，保衛(wèi)國(guó)家。
如果我有一支馬良的神筆，我會(huì)讓畫(huà)亮盲人的雙眼，讓他們能夠重新看到這美麗的世界。
如果我有一支馬良的神筆，我要讓受污染的小河變得像以前一樣明亮、清澈，讓那些污水和垃圾消失得無(wú)影無(wú)蹤。
如果我有一支馬良的神筆，我要讓窮人有食物、衣服和棉被，讓他們不會(huì)吃不飽，穿不暖。
如果我有一支馬良的神筆，我會(huì)讓貧困山區(qū)的孩子們有一間明亮的`教室，讓他們能夠開(kāi)心快樂(lè)而又健康地成長(zhǎng)。
如果我有一支馬良的神筆，我會(huì)讓生病的人減少痛苦，讓病痛的惡魔遠(yuǎn)離。
如果我有一支馬良的神筆，我會(huì)讓受到砍伐的樹(shù)林恢復(fù)原來(lái)茂盛的樣子，讓綠色的家園傳遍世界各個(gè)角落。
如果我有一支馬良的神筆，我要保護(hù)所有的小動(dòng)物們。
如果我有一支馬良的神筆，我要把世界變得更美麗，更美好!
我多希望我有一支馬良的神筆，那么我一定要保護(hù)這個(gè)世界！
我是神筆馬良作文6
小時(shí)候，看著馬良的神筆，我很羨慕，真想也擁有一支，用它幫助世界上很多鮮活的生命。
我要先畫(huà)一座座又高又大的房子，在房子的桌子上畫(huà)上一盤(pán)又一盤(pán)的美味佳肴，房間里有溫暖的床鋪、美麗的衣裳……我要請(qǐng)全世界的留守兒童、老人還有所有的孤兒和難民們住進(jìn)去，過(guò)上美好的生活。
我要給地球畫(huà)上一棵又一棵的大樹(shù)，清澈的小河，綠油油的草地，再畫(huà)上成千上萬(wàn)的動(dòng)物，長(zhǎng)千上百的機(jī)器人，讓動(dòng)物和機(jī)器人與我們一起保護(hù)大自然。
“少年志，則國(guó)治；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！”我要讓世界上所有的孩子們都去上學(xué)，我要畫(huà)一間間教室，有嶄新的黑板；嶄新的`多媒體、整齊的課桌，讓學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我有一支神筆，我還要還一個(gè)地球，讓世界不再孤單，讓人類(lèi)互相進(jìn)取，讓宇宙更加光明，那時(shí)，世界就不會(huì)那么擁擠了。
我還要畫(huà)石油，為缺乏石油的國(guó)家添加石油，讓地球上的資源增多，國(guó)家不再貧窮。
我更要畫(huà)一本本嶄新的書(shū)，發(fā)給每個(gè)孩子，每一位同學(xué)，讓朋友們擁有豐富的知識(shí)，為紅領(lǐng)巾事業(yè)準(zhǔn)備著、奮斗著，讓我們成為祖國(guó)優(yōu)秀的接班人，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，為祖國(guó)添彩！
我有一支神筆，我要畫(huà)……
我是神筆馬良作文7
如果我是神筆馬良，我會(huì)替科學(xué)家實(shí)施他們的方案。如果我是神筆馬良，我會(huì)替小鳥(niǎo)向人們敘說(shuō)大自然的心聲。如果我是神筆馬良，我會(huì)幫人們解決困難。如果我是神筆馬良，我會(huì)替小學(xué)生們向老師了解小學(xué)生的內(nèi)心世界。如果我是神筆馬良，我會(huì)把小樹(shù)苗長(zhǎng)成茂盛的森林。
如果我是神筆馬良，我會(huì)把南北極變得不讓融化而是更加堅(jiān)固。如果我是神筆馬良，我會(huì)幫中國(guó)步入文明國(guó)家。如果我是神筆馬良，我會(huì)讓世界有末日。如果我是神筆馬良，我會(huì)讓好人一生平安，不會(huì)讓壞人污蔑好人。如果我是神筆馬良，我會(huì)讓世界更加和平。如果我是神筆馬良，我會(huì)把月球變成人類(lèi)的.另一個(gè)居住地。如果我是神筆馬良，我會(huì)帶領(lǐng)考古學(xué)家了解古時(shí)候的歷史。
如果我是神筆馬良，我會(huì)讓人人都有愛(ài)。如果我是神筆馬良，我會(huì)幫人類(lèi)制造質(zhì)量最好的機(jī)器人。如果我是神筆馬良，我會(huì)讓太陽(yáng)照亮人心。如果我是神筆馬良，我會(huì)給勤勞的人們一個(gè)溫暖的家。如果我是神筆馬良......
我是神筆馬良作文8
早上我正在臥室里寫(xiě)作業(yè)，突然一個(gè)石子從窗戶里扔進(jìn)來(lái)，打在我的身上。我抬頭一看，竟然是馬良，他說(shuō)石子是他扔過(guò)來(lái)的，他要去打壞人，想要找個(gè)同伴，便找到了我。
我答應(yīng)了他的.請(qǐng)求，于是我們一起踏上了找壞人的旅途。找到壞人的第一關(guān)是兇獸叢，我讓馬良畫(huà)一個(gè)手套，我戴上手套，打個(gè)響指，“嗒”的一聲爆炸了，所有的猛獸都消失了。第二關(guān)是植物城，城里的植物很萌，但它們會(huì)對(duì)我們發(fā)出猛烈的攻擊。我讓馬良畫(huà)了兩個(gè)太陽(yáng)，直接把植物給曬死了。第三關(guān)是飛天鎮(zhèn)，我們剛到鎮(zhèn)上，一條龍就飛了過(guò)來(lái)，而且還是六個(gè)頭，每個(gè)頭分別吐火、冰、雷、金、水、土，六個(gè)頭合在一起，還有一個(gè)必殺技叫混亂之光。馬良也趕緊畫(huà)了一個(gè)必殺技叫光明之波，只聽(tīng)“啪”的一聲，那條龍斷了五個(gè)頭，十秒后最后一個(gè)頭也死了。我們成功找到了壞人，馬良畫(huà)了幾只老虎，老虎與壞人們一起廝殺，壞人成功被打敗。
光明之波的光已經(jīng)影響到了我們，馬良還沒(méi)來(lái)得及想出解決方法，我就被光照醒了。這才發(fā)現(xiàn)這只不過(guò)是我做的一場(chǎng)夢(mèng)，我看向窗外，只覺(jué)陽(yáng)光有些刺眼。
我是神筆馬良作文9
一天我走在小路上，撿到了一支奇怪的筆�！皢�，質(zhì)量還挺好，拿回去用吧！”我邊說(shuō)邊把筆塞進(jìn)了口袋。
到了學(xué)校，我拿出筆，想畫(huà)點(diǎn)什么，于是我就畫(huà)了一只小豬佩奇。這時(shí)小豬佩奇眨了眨眼，我靠近點(diǎn)看看，佩奇突然從畫(huà)中跳了出來(lái)，這可把我嚇了一跳。佩奇跑到水坑里跳來(lái)跳去，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)這支筆是馬良的神筆，可以畫(huà)任何東西�！肮�！那我就有大福了”我開(kāi)心地說(shuō)。
數(shù)學(xué)考試時(shí)，我畫(huà)了一個(gè)“小小版”的`愛(ài)因斯坦來(lái)給我解題，果然考了一百，上課時(shí)我畫(huà)一些雞腿來(lái)吃，回到家我又畫(huà)了一臺(tái)掃地機(jī)器人來(lái)幫媽媽掃地，畫(huà)一堆糖果送給妹妹吃……
最近我看新聞，知道了一種疾病害死了很多人。我想用筆畫(huà)出疫苗，可這神奇的筆快沒(méi)墨水了，以后用不了了�！八懔�，我像是貪心的人嗎？”就這樣我用最后的墨水畫(huà)出了疫苗，而那支神奇的筆也變成了普通的筆。
過(guò)了幾天，我在外面拿著這支筆溜達(dá)，遇見(jiàn)了一個(gè)小孩，他問(wèn)我這支筆可以送他嗎。反正已經(jīng)沒(méi)用了，我就送給了他，原來(lái)那個(gè)小孩正是馬良，他的筆丟了好幾天了，他本想給自己畫(huà)個(gè)新裝，可是筆被我寫(xiě)沒(méi)水了，他現(xiàn)在正生氣著呢！
我是神筆馬良作文10
還記得第一次看了神筆馬良的故事，就覺(jué)得他是個(gè)很善良，樂(lè)于助人的人，而且他還有一支可以變?nèi)魏螙|西的神筆。
假如，我會(huì)變，我就要變成神，為賣(mài)火柴的小女孩畫(huà)一個(gè)高樓大廈讓她不再受到寒冷；為流浪的三毛畫(huà)上一個(gè)有豐盛美食的餐廳，讓他吃個(gè)夠；為山區(qū)的孩子畫(huà)上一座希望小學(xué)，不讓他們?cè)偈芸�；為白雪公主�?huà)上一個(gè)美麗、善良的后媽?zhuān)蛔屗偈艿饺魏挝�；為七個(gè)小矮人畫(huà)上一種可以吃了增高的糖果，因?yàn)檫@樣他們才可以變高，不受到別人的嘲笑；為我的媽媽畫(huà)上很多高級(jí)化妝品，讓她每天都可以打扮的漂漂亮亮的；
為我的爸爸畫(huà)上一座可以領(lǐng)很多工資的公司，只有這樣，我家才可以衣食無(wú)憂；我們的地球已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的老人，畫(huà)一種可以返老還童的藥丸，因?yàn)橹挥羞@樣，他們才可以再享受一下童年的`快樂(lè)和樂(lè)趣；為我們中國(guó)畫(huà)上一座座比其他國(guó)家更先進(jìn)的學(xué)校；為我們中國(guó)畫(huà)上一個(gè)可以把廢品換成有用的東西的機(jī)器人；為我們祖國(guó)添上更多美麗景色，因?yàn)檫@樣才可以把我們的祖國(guó)更美麗……
假如，我變，我就要變成一支神筆，和神筆馬良一樣，幫助我們的祖國(guó)，幫助更多需要幫助的人。假如，我會(huì)變，我就要變成一支神筆，把我們的社會(huì)變的更好!
我是神筆馬良作文11
今天我看完了神筆馬良，我感覺(jué)馬良的神筆好神奇呀！畫(huà)什么就有什么。
我想：如果我有一支神筆就好了。我想著想著，突然，我掉進(jìn)了一個(gè)大洞里。那里面黑乎乎的，什么也看不見(jiàn)。我就向外邊喊“救命，救命……”就在這時(shí)，我聽(tīng)到有一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“抓緊這根繩子。”我摸索著抓緊繩子往上爬。我爬啊爬啊，終于爬到了上面。我抬頭一看是馬良。馬良說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”我說(shuō)：“沒(méi)事。”我們開(kāi)開(kāi)心心的在一起玩，我們玩著玩著就睡著了。
到了下午我們就一起去了小山村。那里的路非常不好，坑坑洼洼的。馬良就用神筆畫(huà)了一條公路，我們走著走著來(lái)到了一所學(xué)校。那所學(xué)校沒(méi)有門(mén)，馬良就用神筆畫(huà)了一個(gè)非常漂亮的門(mén)。我們走進(jìn)教室，教室里面非常破，馬良又用神筆畫(huà)成了一間美麗的.教室。我們并一起裝扮教室，教室里又多出了許多精美的文具，我們裝扮完就回來(lái)了。
在回來(lái)的路上，我們看見(jiàn)一個(gè)穿著很破爛老爺爺在路上哭泣，我們把他扶起來(lái)，用神筆幫他穿上了漂亮的衣服，并送了許多銀子給老爺爺。老爺爺非常感激，馬良也非常開(kāi)心。
我覺(jué)得馬良真是一個(gè)樂(lè)于助人的人，我長(zhǎng)大一定也要像馬良一樣�！氨M我所能，幫我能幫�！�
我是神筆馬良作文12
夢(mèng)想，每個(gè)人都有。有的想變成一件衣服，給人美麗；有的想變成天使，幫助人們；有的想變成圖書(shū)，讓人增長(zhǎng)知識(shí)……但，我最想變成神筆馬良！
如果，我是神筆馬良，我要畫(huà)出一只會(huì)唱歌的百靈鳥(niǎo)。讓它飛去，飛到張麗莉老師的窗前，天天為“最美女教師”歌唱，唱起專(zhuān)門(mén)為她寫(xiě)的《美麗的冰凌花》，唱起《長(zhǎng)大后我就成了你》，唱起《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》……雖然它不能給予張麗莉老師健康，但它能送給張麗莉老師快樂(lè)。
如果，我是神筆馬良，我要畫(huà)出許多疼愛(ài)孩子的父母，送到SOS村，給那里的孤兒做父母，給那的.孩子如山的父愛(ài)，如海的母愛(ài)。讓他們擁有自己的家。
如果，我是神筆馬良，我要畫(huà)出一些搖控機(jī)器人。讓機(jī)器人幫助農(nóng)民伯伯播種、拔草、除蟲(chóng)、收獲……讓農(nóng)民伯伯們休息休息，過(guò)上幸福、舒適的好日子。
這就是我當(dāng)上神筆馬良后最想做的事。真希望能早一天實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
我是神筆馬良作文13
有一天，我正在看一本叫《神筆馬良》的書(shū)。突然我不知怎的一下子鉆到書(shū)里面去了。
這時(shí)，我碰上了馬良，我就說(shuō)：“馬良，我是你的`粉絲呀！”“你不是人嗎？怎么會(huì)是粉絲？”“算了，說(shuō)了你也不懂”。我和馬良走著走著看見(jiàn)一家窮人。馬良給他們畫(huà)一個(gè)大糧倉(cāng)，又給了他們一包種子和種菜工具，教他們食物如果沒(méi)有了就種。
后來(lái)，我們又來(lái)到一個(gè)小村子，里面沒(méi)有水，馬良立刻畫(huà)了幾朵烏云，嘩，嘩，嘩，下起了大雨。雨越來(lái)越大，快把村子給吞了，馬良又畫(huà)了一條大河疏通洪水，一座礦藏山，讓村里人去采礦，養(yǎng)活自己。
我們繼續(xù)走著，看見(jiàn)有幾個(gè)孩子不在上學(xué)而是在玩，我跑過(guò)去問(wèn)：“你們?yōu)槭裁床蝗ド蠈W(xué)�。俊焙⒆觽冋f(shuō)：“這里沒(méi)有學(xué)校，也沒(méi)有教室，怎么上學(xué)��？”我就對(duì)馬良說(shuō)：“馬良，給那些孩子們畫(huà)一所學(xué)校吧�！瘪R良說(shuō)：“好！”馬良給那些孩子們畫(huà)了一所學(xué)校，孩子們坐在漂亮的教室里學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)成了小學(xué)生了。
然后，我們又走了一段路看見(jiàn)了一片野地，我對(duì)馬良說(shuō)：“我們把這片野地變成一片花果山吧！”馬良拿起神筆把野地變成了一片花果山。
我和馬良到處做好事，得到了百姓的敬愛(ài)。
我是神筆馬良作文14
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)出世外桃源，讓人類(lèi)和動(dòng)物和平共處。
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)出一座座學(xué)校，讓災(zāi)區(qū)的孩子也能像我們一樣，坐在潔白的教室里讀書(shū)、寫(xiě)字。
如果我是神筆馬良，我要給全世界的盲童畫(huà)出明亮的眼睛，讓他們重見(jiàn)光明，看一看這世界的美好。
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)出大片的森林和草地，讓所有的生命都能吸到新鮮的空氣。
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)出無(wú)數(shù)的'溪流，讓他們灌溉田地，滋潤(rùn)老農(nóng)的心。
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)出朵朵鮮花，獻(xiàn)給為國(guó)家甘灑熱血的英雄們。
如果我是神筆馬良，我要給奮斗在前線的戰(zhàn)士畫(huà)出藥品，讓他們都有健康的身體。
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)出一杯提神的香茶，獻(xiàn)給深夜還在燈下批改作業(yè)的老師。
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)出各種樹(shù)木，讓高樓林立的城市和大自然融為一體。
如果我是神筆馬良，我要給黃河母親畫(huà)出植被和牛羊，讓黃河不再是中華民族的憂患。
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)出一把大傘，讓地球媽媽不再發(fā)燒。
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)出一只只和平鴿，飛越五大洲連接七大洋，讓全世界人民的心連在一起。
啊，如果我是神筆馬良——————
我是神筆馬良作文15
假如我是神筆馬良，我要為盲人畫(huà)出一雙明亮的眼睛，讓他們也能夠看清這美麗的世界，眼前不再黑暗。
假如我是神筆馬良，我要為失去雙腿的人畫(huà)出一雙腿，讓他們也能輕松走路，脫離輪椅。
假如我是神筆馬良，我要為聾啞人畫(huà)出耳朵眼睛，讓他們也能聽(tīng)到這喧鬧的'世界，讓他們也能說(shuō)出甜言蜜語(yǔ)。假如我是神筆馬良，我要為窮人畫(huà)出一畝田地，讓他們耕種，就可以收獲，就不再窮苦。
假如我是神筆馬良，我要把沙漠畫(huà)成森林，讓地球更加美麗，讓風(fēng)沙不再猖狂。
假如我是神筆馬良，我要把世界瀕臨絕種的動(dòng)物，畫(huà)得多一些，不讓它們滅絕。
假如我是神筆馬良，我要把荒山野嶺畫(huà)為青山綠水，讓那里充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓那里不再荒涼。假如我是神筆馬良，我要為自己畫(huà)一雙翅膀，飛到海地災(zāi)區(qū)，挽救災(zāi)區(qū)人民。
假如我是神筆馬良，我要把龍卷風(fēng)。地震。海嘯。自然災(zāi)害，變?yōu)槊利惖牟屎�，這樣人類(lèi)就不會(huì)受到傷害了。
假如我是神筆馬良，我要幫考古學(xué)家，挖出更多的恐龍化石，然后再畫(huà)出恐龍的原貌。
假如我是神筆馬良，我要把海里的咸水變?yōu)槭秤玫�，人�?lèi)就不用擔(dān)心，沒(méi)有淡水可喝了。
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