[合集]描寫的小學(xué)生作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的描寫的小學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![[合集]描寫的小學(xué)生作文6篇](https://p.9136.com/00/l/d0a1d1a7c9fa28_5fbf7f36580ac.jpg)
描寫的小學(xué)生作文 篇1
我們家里雖然沒有養(yǎng)小動(dòng)物，但是我非常喜歡小動(dòng)物，尤其是姨奶家養(yǎng)的一條叫“豆豆”的狗。
它渾身長著黑白相間的毛，摸上去軟綿綿的，就像穿著一件黑白相間的毛衣。一對(duì)大眼睛骨碌直轉(zhuǎn)，仿佛兩顆黑寶石。頭頂上長著對(duì)兒小耳朵，鼻子扁扁的、黑黑的，毛絨絨的尾巴左右搖擺。天冷時(shí)姨奶還會(huì)給它穿上一件毛衣，可愛極了。
每到節(jié)假日我們?nèi)ヒ棠碳彝娴臅r(shí)候，只要?jiǎng)傔M(jìn)門，豆豆就會(huì)立刻從窩里鉆出來“汪”“汪”“汪”的叫起來。好像在說：“你們?cè)趺催@么長時(shí)間沒來看我呀！我都生氣了�！边@時(shí)，我就對(duì)這它喊：“豆豆別叫了，自己家的人來了。你還亂叫，不認(rèn)識(shí)我啦？”然后走到它身邊摸摸它的頭和身子，它這才輕聲地嗚嗚的 叫著，好像在說：“你怎么這么長時(shí)間沒有來看我呀！”我都想死你啦！這時(shí)它就會(huì)搖著尾巴，用身子和頭在我身上蹭來蹭去。我就用手在它的頭上和身上輕輕地摸，豆豆這時(shí)就會(huì)伸出舌頭在我手上舔來舔去把我添的癢癢得。
我們吃飯的時(shí)候，豆豆就更加興奮了，使勁的.在我們腳下跑來跑去。我把肉悄悄地扔在腳下，豆豆就立刻跑過來飛快的吃下去。姨奶嫌豆豆搗亂，讓李陽叔叔把它關(guān)在門外。當(dāng)李陽叔叔把它向外趕時(shí)，它就躺在地上，四腳朝天，賴著不走。我就對(duì)姨奶說：“就讓豆豆待在這吧，別讓它出去�！倍苟惯@時(shí)就低著頭，躺在一邊去了。
當(dāng)我們離開的時(shí)候，豆豆就會(huì)跑到門口送我們回家，這時(shí)還會(huì)汪、汪、汪的叫著，好像在說：“下次早點(diǎn)來看我�！�
描寫的小學(xué)生作文 篇2
學(xué)校的迎春花開了，下課后連心橋上的花壇邊，圍滿了低、中、高年級(jí)的學(xué)生。隨著一陣微風(fēng)，一股淡淡的清香，使人感到非常舒服。 站在馬賽克壁畫前面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向連心橋望去，最先映入眼簾的是花壇上垂下的迎春花，那綠色的迎春藤就像一條繡上了黃燦燦的星星的綠綢子，不管從哪個(gè)角度看都是那么著眼，不管怎么看都看不膩。 這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來，迎春藤就像婀娜多姿的舞女一樣，隨風(fēng)舞動(dòng)起來，微風(fēng)過后，那小小的迎春花，不知怎么，他害羞了，有的藏進(jìn)了綠色的屏風(fēng)后邊，沒了影；有的把一半藏進(jìn)屏風(fēng)后邊；還有的被剛進(jìn)去的那引些“姑娘們”擠了出來。 走上連心橋，那些迎春花哪里都有，迎春花分為上、下兩層，下層一般有六、七瓣花，它的`花瓣摸起來滑滑的，盛開的花有兩個(gè)指頭的一節(jié)，還是花苞的花小的只有小拇指指甲蓋那么大，大的有大拇指指甲蓋那么大。 迎春花的葉子是對(duì)生的，它有三片葉子，中間那片又長又尖，邊上兩片圓圓的，好像是一個(gè)公主帶著兩個(gè)矮從。 這就是我學(xué)校里的迎春花，可愛的迎春花。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
我有很多愿望，下面就來說說。
我要援助四川，讓四川重建家園。
我要考上清華大學(xué)，好讓我給爸爸媽媽有個(gè)回報(bào)。
我要每次都拿獎(jiǎng)狀，讓我有個(gè)好成績。
我要駕駛戰(zhàn)斗機(jī)，保衛(wèi)祖國，不讓任何國家把我們這個(gè)輝煌的中國摧毀掉。
我要……
到底能實(shí)現(xiàn)哪個(gè)愿望呢？
爸爸說辦法只有一個(gè)：“好好學(xué)習(xí)、天天向上！”
描寫的小學(xué)生作文 篇4
這個(gè)暑假，爸爸媽媽帶我去了無錫，在那兒，我坐了一回馬車。
拉馬車的馬。挺挺地立在我們面前。我撫摸著它的背，發(fā)現(xiàn)它背上的茸毛一根根地下垂，閃閃發(fā)亮。這匹年紀(jì)還不到3歲的小馬，承受了馬車沉重的身軀和紐帶似的麻繩，騎馬人的抽打還在它的脖子上劃下了深深的印跡。
無數(shù)的委屈，多少的抽打，而這拉馬車的馬，還是挺挺地立著。委屈與抽打，可能已經(jīng)被它深深地埋在了心里。
我們上了馬車，拉馬車的馬緩緩前行著。它賣力地拉，棕褐色的身軀不知已流下多少晶瑩的汗珠。騎馬人是位老爺爺，他模糊的鄉(xiāng)音讓人有些聽不懂。
“老爺爺，馬睡哪兒？”
“睡在馬廄里啊。”
“不怕它們逃走嗎？”
“麻繩拴著呢，走都走不了�！�
啊，我吃了一驚：小馬應(yīng)該向往草原上的奔跑吧？
路途坎坷，馬車一搖一擺。小馬下意識(shí)地加快了步伐，領(lǐng)著我們離開了。
它的黑眼珠咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)，尾巴一下一下地甩，拉了一天的旅途，可它看起來一點(diǎn)也不疲憊。
爸爸媽媽在談笑風(fēng)生，用手指指點(diǎn)點(diǎn)。我往車外望去，那兒有六七匹馬在緩緩走動(dòng)。
談話還在繼續(xù)進(jìn)行。
“老爺爺，它們乖嗎？”
“乖，乖，它們很聽話呢�！�
“那它們不乖怎么辦？”
“用鞭子抽唄�！�
“啊，那它們不疼嗎？”
“疼，可是有什么辦法�！�
我又用手去撫摸小馬的尾巴，在那根部，濕漉漉的一大片。
我突然反省，不聽地責(zé)問自己：為什么我要來坐馬車？坐馬車不就是給這匹還不到3歲的小馬增加負(fù)擔(dān)嗎？
它終于仰起頭了，眼里帶著欣喜：我們的.目的地到了。也許，它又在想著怎樣把下一批客人安全地送到目的地。
小馬的腳步漸漸緩和，最后停下了。我慢慢下了車，望著拉馬車的馬脖子上新增的印痕，心里很不是滋味。
風(fēng)呼呼地吹，一些金黃的落葉灑向馬車的車輪�！翱┼饪┼饪┼饪┼狻毙●R走遠(yuǎn)了，鬃毛依然飄。只是，與剛才似乎不同，它帶著一絲客人的眷戀。
哦，馬永遠(yuǎn)是忠誠的。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
以前，我家門前的花圃種了一些太陽花，每天早上我醒來時(shí)，都可以看見它們?cè)趯?duì)著陽光微微笑。
在剛剛建好花圃時(shí)，這些太陽花就已經(jīng)存在了。沒人播種，沒人施肥，它卻頑強(qiáng)地生長起來了；僅僅靠土壤里的一丁點(diǎn)養(yǎng)分，它卻開了花，而且開的那樣盛，象幾張大笑著的臉，將它眼前似乎惡劣的環(huán)境一笑而過，仿佛它們就是這個(gè)花圃的主宰者。母親看見了，想把它連根拔掉，種一些名貴的花花草草。奶奶卻似乎對(duì)這些太陽花情有獨(dú)鐘，不許她拔掉，還說要多種一些。母親沒辦法，只好順?biāo)先思业囊饬恕?/p>
我記得當(dāng)時(shí)奶奶是這樣做的：她將已經(jīng)長出的花莖責(zé)成一半，然后將上半段埋進(jìn)土里。我疑惑的問她：“這樣花不會(huì)活吧？”“會(huì)的，它的生命力很強(qiáng)！”我拭目以待，誰知它真的活過來了，我驚呆了。以后，這些太陽花就這煙成倍成倍地增長，后來，竟然遍布了整個(gè)花圃。這兒一朵，那兒一朵，哪里有陽光，哪里就有它的出現(xiàn)。
奶奶每天都會(huì)給它們澆水，精心照料它們。每天，她也都要在花圃里呆一會(huì)兒。
過了很久，我們搬家了，搬家前，我徘徊在花圃里，想著：我們都走了，誰來照顧這花兒呢？我望著大人們，他們似乎也是這樣想的，但是誰也沒有把花兒搬走，花兒就這樣被殘酷地留在了花圃里……
現(xiàn)在，已經(jīng)過去3年了，那些太陽花，還好嗎？沒有了奶奶的悉心照顧，它們還活著嗎？長得怎么樣？我?guī)еT多的.疑問，回到了花圃，卻看見了這樣一番景象：花兒們非但沒有衰落下來，還越長越旺盛，原來的長到了地面上，兩側(cè)的花兒鋪成了一條綠色的地毯，上面還有許多花兒點(diǎn)綴；連墻腳墻縫里也長出了許多漂亮的笑臉……
在回家的路上，我想著：花和人不也是一樣的嗎，總會(huì)遇到惡劣和舒適的環(huán)境。遇到了舒適的環(huán)境，我們要珍惜，因?yàn)檫@是我們很少遇到的環(huán)境；而遇到了惡劣的環(huán)境，我們更加要珍惜，因?yàn)檫@是我們遇到的更加稀有、更加珍貴的鍛煉機(jī)會(huì)！
描寫的小學(xué)生作文 篇6
我見過的小鳥很多。然而，只有燕子給我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且它那種壘窩的精神，更使我難以忘卻。
今年春天，一個(gè)星期天的早晨，我從熟睡中醒來，一睜眼，看見窗外有兩個(gè)小黑點(diǎn)。這不是燕子嗎？看它兩翼烏黑，肚子雪白，尖尖的嘴巴紅得似火，飛起來輕柔靈巧，忽高忽低，優(yōu)美極了。我從課外書中得知燕子能報(bào)春，吃害蟲，是農(nóng)作物的好朋友。多好��！這時(shí)燕子正在我家屋檐下壘窩，不知是出于好奇，還是什么原因，我急忙起床，穿上衣服，跑到屋外，望著燕子壘窩。
只見燕子飛到水坑邊，過一會(huì)兒，嘴里叼著一些泥，又飛回屋檐下。我想：燕子這么小，每口只能叼一丁點(diǎn)兒，什么時(shí)候才能壘成一個(gè)像樣的窩呢？只見燕子站在剛剛見底的窩前，小心翼翼地將泥放在壘過的缺口上，仔細(xì)看了一下，吱吱地叫了幾聲，又飛走了。就這樣，兩只燕子穿梭似的一會(huì)兒飛去，一會(huì)兒飛回�？粗粗�，我的眼睛都覺得疲倦了，但是燕子卻毫無倦意，仍然忙個(gè)不停。
有空，我就出去觀察。十多天以后，外表重重疊疊、瓷碗大小的燕窩終于出現(xiàn)在對(duì)面的屋檐下。我盯著燕窩呆住了。不過，看著想著，我也終于明白了：燕子能壘成這么美麗而堅(jiān)固的窩，是它不嫌棄自己小小的一口泥，踏踏實(shí)實(shí)地勞動(dòng)的'結(jié)果。燕子這種堅(jiān)韌不拔的毅力，起早貪黑的精神，深深地感動(dòng)了我。
現(xiàn)在，天氣慢慢轉(zhuǎn)冷了，燕子飛出自己的窩，飛走了�？墒�，燕子壘窩的精神卻永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。我相信，在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)這種壘窩精神，把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來，那么，將來一定會(huì)有大的收獲。
【描寫的小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生描寫的作文11-16
描寫小學(xué)生作文11-28
（精選）描寫的小學(xué)生作文08-12
(精選)描寫的小學(xué)生作文09-03
描寫的小學(xué)生作文07-20